Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 14 (chuẩn kiến thức kĩ năng)

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin -Hướng dẫn đọc câu dài * Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm * Cho HS thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm -Hoạt động2: [r]

TuÇn 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Chào cờ ……… TẬP ĐỌC

TiÕt 40-41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu

nhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II.§« dïng d¹y häc :

- Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc - GV yêu cầu 1 HS đọc

lHoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại,

bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc đoạn 1, 2

-Câu chuyện này có những nhân vật nào?

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm gì?

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó đũa?

-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn

kết thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý nghĩa câu truyện

-Qua bài này em học được điều gì?

-Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK

Nhận xét tiết học

………

TOÁN

TiÕt 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ;

68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một

số

Nhận xét, tuyên dương

Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

Hoạt động 1: Gthiệu phép tính

- GV nêu phép tính: 55 - 8

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện (đặt tính)

- GV ghi bảng: 55

- 8

47

- GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các phép tính trừ còn lại

56 37 68

- 7 - 8 - 9

49 25 59

* Bài 1 (cột 1,2,3): Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b): Tìm x

- Yêu cầu HS làm vở

- Nêu qui tắc thực hiện

- Chấm, chữa bài

x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46

x = 27 – 9 x = 35- 7 x=46-8

x = 18 x = 28 x= 38

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

- Nxét tiết học

MĨ THUẬT

Tiªt 14: VTT :VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG

GV:chuyên trách dạy

………

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới moõi tranh, kể lại được từng đoạn của

câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện (BT2)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia

đình.

II CHUẨN BỊ: 5 tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện -GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài b/ HD kể chuyện:

* Câu 1 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh

-GV lưu ý HS: không phải mỗi tranh minh họa 1 đoạn truyện

-Y/ c HS nêu nội dung từng tranh

- GV mời mỗi HS kể 1 tranh

- GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình

- + Kể trước lớp (nhóm bốc thăm “có” kể )

-Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương

* Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện

-Tổ chức HS trong nhóm tự phân vai, kể -Cho các nhóm thi kể

-Nhận xét, tuyên dương nhóm hay nhất

4 Củng cố, dặn dò

* GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

- - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- - Chuẩn bị: “Hai anh em ”

- Nhận xét tiết học

………

TOÁN

TiÕt 67 : 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 –

17, 57 – 28, 78 – 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (cột 1); B3

II.§å dïng d¹y häc:

-SGK, Bộ đồ dùng học toán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – 9 ”

GV yêu cầu HS sửa bài

* Bài 2: Tìm x

Nêu qui tắt tìm số hạng

7 + x = 35 x + 9 = 27

x = 35 – 7 x = 27 – 9

x = 28 x =18

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29”

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện các phép tính trừ

- GV tổ chức các nhóm thảo luận để tìm kết quả các phép tính

65 46 57 78

-38 - 17 - 28 - 29

27 29 29 49

- GV nxét, sửa

* Bài 1(cột 1,2,3): Tính

- Y/ c HS làm bảng con

85 96 98

- 27 - 48 - 19

58 48 79

- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2: ND ĐC cột 2

- Y/ c HS làm nhóm

- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán 2, 3 HS đọc

- HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ

Giải Tuổi của mẹ năm nay là:

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- Yêu cầu HS làm vở

GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

- Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nxét tiết học

………

CHÍNH TẢ(nghe – viết)

T 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật.

- Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

II.§å dïng d¹y häc:

-Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà của bố”

- GV yêu cầu HS sửa các từ sai

- GV lưu ý các lỗi HS thường mắc

- GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

-Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đoàn kết

- GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc đoạn viết lần 2

- GV hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi Hướng dẫn cách trình bày bài viết

* GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài

* Đọc cho HS dò lỗi

-Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

-Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2 a, c:

-GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

-Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

-GV sửa, nhận xét

* Bài 3 a, c

- GV hỏi, HS trả lời

-Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs.

-Về nhà sửa lỗi

-Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

- Nxét tiết học

………

ĐẠO ĐỨC

Tiet 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

* GDBVMT (Toàn phần) : GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

NX 4(CC 2, 3) TTCC: Cả lớp

II.§å dïng: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1)

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”

* HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

* Bước 1:

GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm

* Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu hỏi:

-Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

-Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét

 Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần vào giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm đúng và không đúng.

* Bước 1:

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 bộ tranh

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không? Vì sao?

+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm thế nào?

Bước 3: GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày nội dung từng tranh

Bước 4:

- GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

+ Trong những việc làm đó, việc gì em đã làm được? Việc làm nào em chưa làm được? Vì sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn,

vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; đi vệ sinh đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức được bổn phận của người HS trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn những tình huống Yêu cầu HS đọc và nhận xét: nếu tình

huống nào đúng thì giơ mặt cười, nếu tình huống nào sai thì giơ mặt khóc và giải thích lý do tại sao?

 Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS

 Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp

 Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các cô lao công

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêutrường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành

4 Củng cố - Dặn dò:

Thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)

- - Nhận xét tiết học

………

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC

T 27 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2

bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp…

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu và

hường dẫn HS đi thường theo nhịp

* Học trò chơi: “Vòng tròn”

Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2

+ Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu

lệnh “Chuẩn bị … nhảy!” hoặc “1, 2,

3!” sau đó thổi 1 tiếng còi nhanh gọn

để các em nhảy từ vòng tròn giữa

thành 2 vòng tròn Tập như vậy 5 – 6

lần, xen kẽ giữa các lần tập, Gv sửa

động tác sai và hướng dẫn thêm cách

nhảy cho HS

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khi

nghe thấy lệnh “nhảy”, các em nhảy

chuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

5’

25’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang







GV

- HS thực hiện đi thường theo nhịp theo đội hình hàng dọc

-Theo đội hình vòng tròn

GV

_ Theo đội hình vòng tròn

Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần.

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc

lại cách chơi

_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà

GV

- HS thực hiện theo y/ c

_ Về nhà tập chơi lại cho thuần thục

- HS nxét

TẬP ĐỌC

T 42 : NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II §å dïng d¹y häc:

HS, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

-Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: “Nhắn tin ”

-Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền, quyển

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin

-Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm

* Cho HS thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

-Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin

-Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin

-Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin

-GV đọc mẫu 1 mẫu nhắn tin

-VD: Chị ơi Em phải đi học đây Em cho cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp.

Em của chị

Thảo

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”

- - Nhận xét tiết học

………

TOÁN

T 68 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B3 ; B4

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29

Yêu cầu HS làm bảng con

75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59

Nêu cách đặt tính và tính

GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Luyện tập “

Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Y/ c HS làm miệng 15-6=9 14-8=6

Tính nhẩm

HS làm miệng

HS thi đua nêu kết quả 16-7=9… 15-7=8

GV sửa bài, nhận xét

Bài 2(cột 1,2):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Y/ c HS làm miệng 15 – 5 – 1 = 9

15 – 6 = 9

- HS nxét

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3: Y/ c HS làm vở

- Nêu cách đặt tính và tính?

-GV sửa bài và nhận xét 35 72

- 7 -36

28 36

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán

GV chấm, chữa bài Bài giải

Số lít sữa chị vắt được là:

50 – 18 = 32(l)

HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

Đáp số: 32 l sữa bò

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ

GV nhận xét tiết học

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

PPCT 14 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng dáu

chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

-Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm về gia đình

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: từ ngữ về công việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì?

Kể các từ chỉ hoạt động về công việc gia đình?

- Đặt câu có từ chỉ hoạt động về công việc gia đình?

- Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm

hỏi.