Giáo án Dạy học Tuần 20 - Khối 1

II.Bài mới 1.Hoạt động 1: H làm bài tập 3 *Mục tiêu: H học tập theo những gương tốt đã được nghe kể -2 H kể .Cả lớp trao đổi -Cho H kể trước lớp -Kể 1 – 2 tấm gương của các bạn trong lớp[r]

Trang 1

1

-KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 20

+++

SH đầu tuần 20 Chào cờ đầu tuần Đạo đức 20 Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết

2)

Học vần 191 Bài 89 : iêp – ươp (tiết 1)

Thứ hai

09/1/2012

Sáng

Học vần 192 Bài 89 : iêp – ươp (tiết 2)

Luyện đọc 20 Ôn : iêp – ươp

Luyện viết 39 Ôn : iêp – ươp

Chiều

Luyện toán 39 Ôn : Hai mươi Hai chục

Học vần 193 Bài 90 : Ôn tập (tiết 1) Học vần 194 Bài 90 : Ôn tập (tiết 2) Toán 77 Phép cộng dạng 14 + 3

Thứ ba

10/1/2012

Sáng

Mĩ thuật 20 Vẽ hoặc nặn quả chuối

Chiều Nghỉ

Học vần 195 Bài 91 : oa – oc (tiết 1) Học vần 196 Bài 91 : oa – oc (tiết 2) Toán 78 Luyện tập

Thứ tư

11/1/2012

Sáng

Âm nhạc 20 Ôn tập bài hát : Bầu trời xanh

Luyện viết 40 Ôn : oa - oc Luyện toán 40 Ôn : Phép cộng dạng 14 + 3

Chiều

Thể dục 20 Bài thể dục – Trò chơi

Học vần 197 Bài 92 : oai – oay (tiết 1) Học vần 198 Bài 92 : oai – oay (tiết 2) Toán 79 Phép trừ dạng 17 – 3

Thứ năm

12/1/2012

Sáng

Thủ công 20 Gấp mũ ca lô (tiết 2) Chiều Nghỉ

Học vần 199 Bài 93 : oan - oăn (tiết 1) Học vần 200 Bài 93 : oan - oăn (tiết 2) Toán 80 Luyện tập

Thứ sáu

13/1/2012

Sáng TN-XH 20 An toàn trên đường đi học

Tập viết 20 Sách giáo khoa, mạnh khỏe, ….

HD luyện tập 20 oai – oay – oan – oăn

Chiều

Sinh hoạt lớp 20 Kiểm điểm cuối tuần

Trang 2

Thứ hai, ngày 09 tháng 1 năm 2012

Đạo đức LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Xem tiết 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Xem tiết 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Kiểm tra bài cũ

-Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?

-Cần làm gì khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy

giáo, cô giáo?

II.Bài mới

1.Hoạt động 1: H làm bài tập 3

*Mục tiêu: H học tập theo những gương tốt đã

được nghe kể

-Cho H kể trước lớp

-Kể 1 – 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong

trường

-Gọi H nhận xét sau mỗi câu chuyện

Nghỉ giữa tiết 2.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm theo bài tập 4

*Mục tiêu:Cùng bạn giúp nhau thực hiện tốt việc

lễ phép vâng lời thầy cô

-Chia nhóm và nêu yêu cầu: em sẽ làm gì nếu

bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo?

-Gọi H trình bày

-Cho H nhận xét

-Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng

lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ

nhàng và khuyên bạn không nên làm như vậy

3.Hoạt động 3: H vui múa hát về chủ đề “Lễ

phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”

-GV làm mẫu

4.Củng cố

-Tiết đạo đức hôm nay các con học bài gì ?

-Cho H đọc 2 câu thơ cuối bài :

-Chơi trò chơi : Đóng vai

*Cách chơi : Sẽ có 2 nhóm lên thực hiện trò chơi

: Giả làm cô giáo, thầy giáo : 1 bạn sẽ làm cô

(thầy giáo)

-Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

-Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy cô cần đưa bằng hai tay

-2 H kể Cả lớp trao đổi -H quan sát

- 2 H

-H chia nhóm 6 H -H thảo luận -Đại diện từng nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi nhận xét

-H thực hiện theo

-1H trả lời -H đọc ĐT -2H tham gia đóng vai – cả lớp nhận xét

Trang 3

3

-+TH1:Trên đường đi học về con gặp thầy TPT

Đội Vậy con sẽ làm gì khi thầy? (mời 1 bạn

đóng vai thầy TPT Đội và 1 bạn đóng vai học

sinh – cả lớp nhận xét )

+TH2: Hôm nay cô bỏ quên VBT đạo đức ở nhà,

cô sẽ mượn bạn Thảo quyển VBT đạo đức Vậy

cô mời bạn Thảo và 1 bạn nữa lên thực hiện

Nhận xét

-2H tham gia đóng vai – cả lớp nhận xét

Học vần

Bài 89: iêp – ươp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TIẾT 1 I.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS đọc vần + từ khóa + từ ứng dụng

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Viết bc 3 từ

Nhận xét

II.Bài mới

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần

mới có âm kết thúc là p : iêp – ươp

1 Dạy vần

a/ Vần : iêp

+ GV cài vần iêp – đọc trơn iêp

+ Viết bảng lớp : iêp

+ YCHS phân tích vần iêp (Vần iêp được tạo

nên từ những âm nào?)

+ GV đánh vần mẫu : iê – p – iêp

+ Đọc trơn vần iêp

+YC cài bảng cài

- Muốn có tiếng liếp thêm vào trước âm gì?

Dấu gì ?

+ GV cài thêm l và dấu.

+ YCHS cài tiếng

+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?

-3HS đọc + phân tích tiếng -2HS đọc + Tìm và phân tích tiếng

- Cả lớp viết bc

- 3H đọc trơn iêp – đồng thanh

+ HS Y phân tích

+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)

+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)

+ Cài bảng vần iêp

- Thêm vào trước âm l (HS G)

+ Cả lớp cài tiếng liếp (dơ bảng cài –

đánh vần : c/n – nhóm – đt)

Trang 4

+ GV ghi BL : liếp

+ YCHS đọc trơn : liếp

- GV treo tranh minh họa, hỏi :

+ Tranh vẽ gì ?

+ Rút từ : tấm liếp

+ Giảng từ

+ Gọi HS đọc : tấm liếp

- Đọc lại cả cột : iêp – liếp – tấm liếp

* Luyện viết : iêp – liếp

Thư giãn

b/ Vần : ươp

+ GV cài vần ươp – đọc trơn ươp

+ Viết bảng lớp : ươp

+ YCHS phân tích vần ươp (Vần ươp được tạo

+ So sánh : vần iêp và ươp giống & khác nhau

ở điểm nào ?

+ GV đánh vần mẫu : ươ – p – ươp

+ Đọc trơn vần ươp

- Muốn có tiếng mướp thêm vào trước âm gì?

Dấu gì ?

+ GV cài thêm m vào trước vần và dấu

+ YCHS cài tiếng

+ GV ghi BL : mướp

+ YCHS đọc trơn : mướp

+ Tranh vẽ gì ?

+ Rút từ : giàn mướp

+ Giảng từ

+ Gọi HS đọc : giàn mướp

- Đọc lại cả cột : ươp – mướp – giàn mướp

* Luyện viết : ươp – mướp

2.Dạy từ ứng dụng

- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp

- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới

- HD đọc trơn từ

- Giảng từ :

3.Củng cố : YC HS đọc lại bài

TIẾT 2 1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước

+ HS nêu tiếng : liếp

+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)

+1HS trả lời: tranh vẽ tấm liếp + Đọc trơn tấm liếp : C/n– nhóm – ĐT

(G-K-TB-Y) -Vài HS đọc lại

- Viết vần iêp – liếp ( b/c)

- 3H đọc trơn ươp – đồng thanh

+ HS Y phân tích

+ Giống : Cả 2 vần có âm cuối là p + Khác : vần iêp bắt đầu bằng iê, vần ươp bắt đầu bằng ươ

+ Cài bảng vần ươp

- Thêm vào trước âm m và dấu (HS G)

+ Cả lớp cài tiếng mướp (dơ bảng cài

– đánh vần : c/n – nhóm – đt)

+ HS nêu tiếng : mướp

+1HS trả lời: tranh vẽ giàn mướp

+ Đọc trơn giàn mướp : C/n– nhóm –

ĐT (G-K-TB-Y) -Vài HS đọc lại

- Viết vần ươp – mướp ( b/c)

- CN – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)

Trang 5

5

Ở tiết 1 các em học vần gì ?

2.Luyện đọc

a/ YC mở SGK

- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1

- YC đọc 4 từ ứng dụng

- YC đọc hết trang bên trái

- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL

b/HD đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- YC quan sát tìm tiếng có vần iêp và ươp

- YC đánh vần tiếng vừa tìm

- YC phân tích tiếng.

- Mỗi bạn đọc 1 câu

- Nêu : Để đọc tốt hơn, các em nghe cô đọc

- YC đọc lại cả 2 trang

3.Luyện viết

-Bài viết hôm nay có mấy dòng ?

+ Dòng thứ I là gì ?

+ Dòng thứ II là gì ?

+ Dòng III là gì ?

+ Dòng IV là gì ?

-Bây giờ chúng ta sẽ viết 4 dòng :

+ Dòng I : gọi phân tích vần (GV hướng dẫn

độ cao, cách nối nét, khoảng cách)

+ Các dòng còn lại (tt)

- Chấm bài, nhận xét

Thư giãn

4 Luyện nói

-Treo tranh hỏi : tranh vẽ gì ?

+Hãy giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em

cho cô và các bạn nghe?

-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

5.Củng cố, dặn dò

-Đọc SGK trang chẳn, lẻ

-Chỉ tiếng có vần iêp – ươp

-Thi đua viết vần iêp – ươp

- Vần iêp và ươp

- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)

- 3HS đọc

- 1HS đọc

- ĐT theo dãy – cả lớp

- Quan sát và trả lời :

+ 1HS G đọc

+ HS Y đọc theo & tìm tiếng có vần iêp và ươp

- 1HS Y phân tích

- 2HS K đọc

- Đọc nhóm – ĐT cả lớp

- Gọi 3HS G đọc (chọn bạn đọc hay nhất)

- 3HS K , G đọc – ĐT cả lớp

- Có 4 dòng

+ Vần iêp + Vần ươp + Từ : tấm liếp + Từ : giàn mướp

+ 1HS Y phân tích – Viết bc

-Thảo luận :Vẽ bác nông dân đang cấy lúa, cô giáo đang giảng bài,công nhân đang xây dựng , bác sĩ đang khám bệnh +Thảo luận, cá nhân trình bày

-Nghề nghiệp của cha mẹ

- 2H S đọc

- HS Y chỉ

- 4HS tham gia

Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2012

Học vần

Bài 90: ÔN TẬP

Trang 6

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: ĐD dạy Tiếng Việt, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

-HS : ĐD học Tiếng Việt : bảng cài, bộ chữ ,vở tập viết, bút, b/c

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Gọi HS đọc vần + từ khóa + từ ứng dụng

-Viết bc 3 từ

Nhận xét

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Treo tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì ?

-Phân tích tiếng “ tháp”

-Ngoài vần ap kể các vần có âm p đứng sau

-Treo bảng ôn vần

2.Ôn tập

a/Ôn các vần vừa học:

- Chỉ bảng không theo thứ tự

b/Ghép âm thành vần:

-Làm mẫu: Lấy âm ở cột dọc ghép với âm ở

hàng ngang sao cho thích hợp để tạo thành các

vần đã học

-Ghi bảng

c/Đọc từ ngữ ứng dụng

-Gắn từ ứng dụng ( trò chơi ghép tiếng thành từ

-Cho H tìm tiếng có vần đã học

d/Tập viết từ ngữ ứng dụng

Hôm nay các em luyện viết b/c từ : đón tiếp,

-T viết mẫu và nói cách viết

3.Củng cố-dặn dò

-Chơi trò chơi khoanh tiếng có vần đã học

-Về nhà luyện viết tiếp các từ đã học

TIẾT 2 1.Luyện đọc

- Yêu cầu H đọc các tiếng trong bảng ôn các từ

-Vẽ ngọn tháp

- HS phân tích (HS Y-TB) -ăp, âp, op, ôp, up, ep, êp, iêp, ươp (G-K-TB-Y)

-H đọc vần ở bảng ôn (HS Y-TB) -Ghép các vần rồi đọc lên (Y-TB)

-H đọc cá nhân theo dãy, nhóm (G-K-TB-Y)

-H đọc: cá nhân; đồng thanh (G-K-TB-Y)

-H tìm tiếng có vần đã học (HS Y-TB) -H viết bảng : đón tiếp

-H thi đua theo tổ (TB - K)

Trang 7

7

-ngữ ứng dụng

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho H

-Đoạn thơ ứng dụng:

+Treo tranh hỏi : Các em thấy gì ở trong tranh ?

-Gắn đoạn thơ ứng dụng

-Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

2.Luyện viết

Bây giờ các em luyện viết vào vở tập viết 2 từ

đón tiếp, ấp trứng mỗi từ 1 dòng cỡ nhỡ

-Nêu cách viết

-Chỉnh sửa tư thế ngồi viết của H

-Chấm 1 số vở

3.Kể chuyện: Ngỗng và tép

-Hôm nay cô sẽ kể câu chuyện “Ngỗng và tép

”.T treo tranh

-Kể cả câu chuyện lần 1

-Kể vừa chỉ vào tranh lần 2

-Tổ chức chia nhóm

-Yêu cầu H trình bày

-Nhận xét, đánh giá các nhóm

-Yêu cầu 1, 2 H kể lại toàn câu chuyện

-Rút ra ý nghĩa câu chuyện

Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi

sinh vì nhau

4.Củng cố-dặn dò

-YC đọc lại bài ôn

-Về nhà ôn bài đã học

-Đọc cá nhân, đồng thanh, nhóm (G-K-TB-Y)

-Cảnh các con vật dưới ao có cá, trong chùm rễ cỏ có cua (HS G)

-Đọc cá nhân trước (G-K-TB-Y)

-Đọc cá nhân, đọc theo dãy bàn, tổ

-Nêu cách nối nét ,khoảng cách các tiếng

-Viết vở : đón tiếp, ấp trứng

-Lắng nghe

-Thảo luận tập kể theo tranh (HSTB) -Mỗi nhóm cử 4 em kể theo tranh (TB) -Lên kể lại toàn bộ câu chuyện (HS G) -Nhận xét và bổ sung

-Đọc lại bảng ôn (G-K-TB-Y)

Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

GV: ĐD dạy toán

HS: ĐD học toán, SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra bài cũ

- YC ghi số vào vạch tia số

- GV vẽ tia số trên bảng

II Bài mới

1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

-Làm mẫu lấy bó 1 chục và 4 que rời rồi lấy thêm

3 que tính nữa

-2 H lên làm vào bảng lớp

-Lấy que tính theo cô (G-K-TB-Y)

Trang 8

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên

Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2012

Học vần

Bài 91: oa – oe

- Đọc được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý nhất

-Ghi bảng :có 1 bó 1 chục, viết 1 chục

-4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị ( như SGK )

-Lấy thêm 3 que tính nữa

-Ghi bảng

-Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính, ta gộp 4

que rời với 3 que rời được 7 que rời Có 1 chục và

7 que rời là17 que tính

2.Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )

-Viết 14 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 4 ( ở cột

đơn vị )

-Viết dấu + ( dấu cộng )

-Kẻ vạch ngang dưới hai số đó

-Tính ( từ phải sang trái )

14 4 cộng 3 bằng 7

3 hạ 1, viết 1

14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 )

Nghỉ giữa tiết

3 Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : (cột 1, 2, 3) Tính

-Nêu lại cách làm

-Cho 1 H làm bảng phụ

-Chữa bài

Bài 2 : (cột 2, 3)

-YC làm bài SGK

-Chữa bài

Bài 3 : (cột 1, 3)

-YC làm bài SGK

-Chữa bài

4.Củng cố dặn dò

Thi đua làm tính : 12 + 3 15 + 0

Nhận xét

-Nói : Có 1 chục -Có 4 que rời -Thêm 3 que rời

-Có 17 que tính

-Nói cách đặt tính (G-K-TB-Y)

-Nói cách tính (HSG) -13 + 4 = 17 (G-K-TB-Y)

-Nêu cách làm -Làm bài SGK

-Làm bài SGK -Sửa bài bảng lớp -Làm bài SGK -Sửa bài bảng lớp

Trang 9

9

-II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

-Gọi HS đọc các từ ứng dụng

-Viết bc 3 từ ứng dụng

Nhận xét

II.Bài mới

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần

mới có âm đầu là o : oa – oe

1 Dạy vần

a/ Vần : oa

+ GV cài vần oa – đọc trơn oa

+ Viết bảng lớp : oa

+ YCHS phân tích vần oa (Vần oa được tạo

+ GV đánh vần mẫu : o – a – oa

+ Đọc trơn vần oa

- Muốn có tiếng họa thêm vào trước âm gì?

Dấu gì ?

+ GV cài thêm h và dấu.

+ YCHS cài tiếng

+ GV ghi BL : họa

+ YCHS đọc trơn : họa

+ Tranh vẽ gì ?

+ Rút từ : họa sĩ

+ Giảng từ

+ Gọi HS đọc : họa sĩ

- Đọc lại cả cột : oa – họa – họa sĩ

* Luyện viết : oa – họa

Thư giãn

b/ Vần : oe

+ GV cài vần oe – đọc trơn oe

+ Viết bảng lớp : oe

- 3H đọc trơn oa – đồng thanh

+ HS Y phân tích

+ Cài bảng vần oa

- Thêm vào trước âm h (HS G)

+ Cả lớp cài tiếng họa (dơ bảng cài –

+ HS nêu tiếng : họa

+1HS trả lời: tranh vẽ họa sĩ

+ Đọc trơn họa sĩ : C/n– nhóm – ĐT

- Viết vần oa - họa ( b/c)

- 3H đọc trơn oe – đồng thanh

+ HS Y phân tích

Trang 10

+ YCHS phân tích vần oe (Vần oe được tạo

+ So sánh : vần oe và oe giống & khác nhau ở

điểm nào ?

+ GV đánh vần mẫu : o – e – oe

+ Đọc trơn vần oe

- Muốn có tiếng xòe thêm vào trước âm gì?

Dấu gì ?

+ GV cài thêm x vào trước vần và dấu

+ YCHS cài tiếng

+ GV ghi BL : xòe

+ YCHS đọc trơn : xòe

+ Tranh vẽ gì ?

+ Rút từ : múa xòe

+ Giảng từ

+ Gọi HS đọc : múa xòe

- Đọc lại cả cột : oe – xòe – múa xòe

* Luyện viết : oe – xòe

2.Dạy từ ứng dụng

- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp

- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới

- HD đọc trơn từ

- Giảng từ :

3.Củng cố : YC HS đọc lại bài

TIẾT 2 1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước

- Ở tiết 1 các em học vần gì ?

2.Luyện đọc

a/ YC mở SGK

- YC đọc 4 từ ứng dụng

- YC đọc hết trang bên trái

- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL

b/HD đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- YC quan sát tìm tiếng có vần oa và oe

- YC đánh vần tiếng vừa tìm

+ Giống : …

+ Khác : …

+ Cài bảng vần oe

- Thêm vào trước âm x và dấu (HS G)

+ Cả lớp cài tiếng xòe (dơ bảng cài –

+ HS nêu tiếng : xòe

+1HS trả lời: tranh vẽ múa xòe

+ Đọc trơn múa xòe : C/n– nhóm – ĐT

- Viết vần oe – xòe ( b/c)

- CN – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)

- Vần oa và oe

- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)

- 3HS đọc

- 1HS đọc

- ĐT theo dãy – cả lớp

- Quan sát và trả lời :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150,93 KB