Noäi dung: Hãy sắp xếp các nước theo: - Diện tích tăng dần hoặc Bài tập 2: Lập trang giaûm daàn - Diện tích tăng dần hoặc tính, sắp xếp và lọc dữ - Dân số tăng dần hoặc liệu giaûm daàn g[r]
Trang 1Tuần: 25 Ngày soạn:11/02/2011
Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: sắp xếp và lọc dữ liệu
- Kỉ năng: biết và thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trong một bài tập cụ thể;
biết thực hiện lọc dữ liệu và thực hiện các bước lọc
- Thái độ: Nhận thức rõ tầm quan trọng của việc sắp xếp và lọc dữ liệu
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp:
Sĩ số của các lớp:
Lớp 7A1: ………… ; 7A2: ……….; 7A3: ……… ; 7A4: ………
2 Kiếm tra 15 phút
Cho bảng thành tích seagames 22
1 Em hãy sắp xếp tăng dần số huân chương
vàng của các nước
2 Hãy lọc ra 3 nước có tổng sổ huân chương
cao nhất
3 Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)
Gv: yêu cầu HS đọc mục
đích yêu cầu của bài
thực hành
GV: chốt lại những việc
cần đạt được khi thực
hành
HS: biết và thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trong một bài tập cụ thể; biết thực hiện lọc dữ liệu và thực hiện các bước lọc
Bài thực hành 8:
AI LÀ NGƯỜI HỌC
GchIỎI
1 Mục đích, yêu cầu
Trang 2Hoạt động 2 BÀI TẬP 1 (25hút)
GV: yêu cầu HS khởi
động chương trình bảng
tính Excel
GV: yêu cầu HS mở
Bang diem lop em đã
được lưu trong bài thực
hành 6
GV: hướng dẫn HS mở
bài: chọn My Computer
Chọn ổ đĩa E: chọn
thư mục lop 7A… chọn
bài Bang diem lop em
GV: Thực hiện thao tác
sắp xếp theo điểm các
môn học và theo điểm
trung bình
GV: yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm
GV: gọi đại diện nhóm
lên thực hành
GV: yêu cầu các nhóm
thực hiện thao tác lọc dữ
liệu để chọn các bạn có
điểm 10 môn tin học
GV: gọi đại diện nhóm
lên thực hiện thao tác lọc
dữ liệu để chọn các bạn
có điểm 10 môn tin học
GV: nhận xét
GV: hãy lọc ra những
bạn có điểm trung bình
cả năm là ba điểm cao
nhất và các bạn có điểm
trung bình là hai điểm
thấp nhất
GV: gọi 2 HS lên bảng
thực hành
GV: nhận xét bài thực
HS khởi động chương trình bảng tính Excel
HS mở Bang diem lop em đã được lưu trong bài thực hành 6 theo hướng dẫn
HS thảo luận theo nhóm: Thực hiện thao tác sắp xếp theo điểm các môn học và theo điểm trung bình
HS thảo luận theo nhóm: thực hiện thao tác lọc dữ liệu để chọn các bạn có điểm 10 môn tin học
Đại diện nhóm lên bảng trình bày
HS lọc ra những bạn có điểm trung bình cả năm là ba điểm cao nhất và các bạn có điểm trung bình là hai điểm thấp nhất
HS: lắng nghe
2 Nội dung:
Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu
Trang 3hành của từng nhóm
GV: lưu ý các thao tác
sắp xếp và lọc dữ liệu
cho HS
4 Củng cố - Bài tập
5 Dặn dị
Xem lại lí thuyết của Bài học
Xem tiếp bài thực hành 8
IV – RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
Trang 4Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI? (tiếp theo)
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: sắp xếp và lọc dữ liệu
- Kỉ năng: biết và thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trong một bài tập cụ thể;
biết thực hiện lọc dữ liệu và thực hiện các bước lọc
- Thái độ: Nhận thức rõ tầm quan trọng của việc sắp xếp và lọc dữ liệu
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu
- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp:
Sĩ số của các lớp:
Lớp 7A1: ………… ; 7A2: ……….; 7A3: ……… ; 7A4: ………
2 Bài cũ
GV: nêu câu hỏi:
1) Để sắp xếp danh sách dữ liệu, em co thể sử dụng lệnh gì của Excel
2) Lọc dữ liệu là gì? Lấy ví dụ
3) Nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu?
3 Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: BÀI TẬP 2: LẬP TRANG TÍNH, SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (15 phút)
GV: yêu cầu HS mở bài cac
nuoc DNA đã được tạo và lưu
trong bài thực hành 6
GV: yêu cầu HS thảo luận theo
nhóm:
Hãy sắp xếp các nước theo:
- Diện tích tăng dần hoặc
giảm dần
- Dân số tăng dần hoặc giảm
dần
- Mật độ dân số tăng dần
hoặc giảm dần
- Tỉ lệ dân số thành thị tăng
dần hoặc giảm dần
GV: goi đại diện nhóm lên trình
bày
GV: yêu cầu HS tiếp tục thảo
HS mở bài cac nuoc DNA đã được tạo và lưu trong bài thực hành 6
HS thảo luận theo nhóm sắp xếp các nước theo:
- Diện tích tăng dần hoặc giảm dần
- Dân số tăng dần hoặc giảm dần
- Mật độ dân số tăng dần hoặc giảm dần
- Tỉ lệ dân số thành thị tăng dần hoặc giảm dần
đại diện nhóm lên trình bày
HS tiếp tục thảo luận:
Sử dụng công cụ lọc để:
Bài thực hành 8:
AI LÀ NGƯỜI HỌC
GIỎI?
(tiếp)
2 Nội dung:
Bài tập 2: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu
Trang 5Sử dụng công cụ lọc để:
- Lọc ra các nước có diện
tích là năm diện tích lớn
nhất
- Lọc ra các nước có số dân
là ba số dân ít nhất
- Lọc ra các nước có mật độ
dân số thuộc ba mật độ
dân số cao nhất
GV: gọi đại diện nhóm lên trình
bày
GV: nhận xét bài thực hành của
từng nhóm
- Lọc ra các nước có diện tích là năm diện tích lớn nhất
- Lọc ra các nước có số dân là ba số dân ít nhất
- Lọc ra các nước có mật độ dân số thuộc ba mật độ dân số cao nhất
Hoạt động 2: BÀI TẬP 3: TÌM HIỂU THÊM VỀ SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (15 phút)
GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 3
GV: cho HS thảo luận theo
nhóm
GV: sử dụng trang tính của bài
tập 2, hãy nháy chuột tại một ô
ngoài danh sách dữ liệu Thực
hiện các thao tác sắp xếp hoặc
lọc dữ liệu Các thao tác đó có
thực hiện được không, tại sao?
GV: Hãy chèn thêm ít nhất một
hàng trống vào giữa hai nước
Malaixia và Mianma Nháy
chọn ô C3 và thực hiện một số
thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu
Quan sát kết quả nhận được và
cho nhận xét
GV: sử dụng lại trang tính của
bài tập 2, hãy chèn thêm ít nhất
một cột trống vào giữa cột D và
cột E Thực hiện các thao tác
HS: không thực hiện được hai thao tác này vì máy tính không xác định được vùng cần sắp xếp hay lọc dữ liệu
HS: thực hành HS: trả lời: chỉ sắp xếp hoặc lọc dữ liệu ở vùng văn bản từ hàng nháy chuột tới hàng trước hàng trống đầu tiên, vì máy tính hiệu rằng khi chèn các hàng trống vào giữa các hàng trong trang tính, thì trang tính sẽ phân thành hai vùng dữ liệu khác nhau
HS: khi chèn thêm một hay nhiều cột vào giữa hai cột D và E thì trang tính sẽ phân thành hai vùng riêng biệt, vùng một từ cột đầu tiên của
Bài tập 3: Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu
Trang 6sắp xếp và lọc dữ liệu tương tự
như câu a) cho nhận xét về kết
quả nhận được
GV: chốt lại nội dung bài thực
hành
trang tính tới cột trước cột trống và vùng hai là vùng tính từ cột trống đến cột cuối cùng của trang tính Vì vậy khi sắp xếp hay lọc dữ liệu, ta nháy chuột vào vùng nào, thì vùng đó được sắp xếp hay lọc dữ liệu Nếu trỏ chuột ra ngoài hai vùng trên, thì không thể sắp xếp hay lọc dữ liệu được
4 Củng cố - Bài tập
5 Dặn dị
Xem lại lí thuyết của Bài học và xem trước bài 9
IV – RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………