Giáo án Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2012-2013

Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp mỗi em một đoạn bài: “Bác sĩ sói ”, kết hợp trả lời các câu hỏi có trong bài.. 2.Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nh[r]

Tuần 23

Ngày soạn: 2 tháng 2năm 2013

Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013

Tập đọc

Bác sĩ sói

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc…

- Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu định lừa ngựa ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

*KNS: -Ra quyết định, - Ứng phú với căng thẳng.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Cò và Cuốc - 2 HS đọc

- Câu trả lời của Cò chứa một lời

khuyên, lời khuyên ấy là gì ? thơi sung sướng.- Phải chịu khó lao động mới có lúc thảnh

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

Đưa tranh minh hoạ chủ điểm

muông thú cho HS quan sát

- Kể tên các con vật có trong tranh ? - HS kể: Gấu, hổ, báo, hươu, sóc, khỉ…

- Đây chính là chủ điểm muông thú

nói về thế giới loài thú Mở đầu chủ

điểm là truyện đọc Bác sĩ sói (HS

quan sát tranh minh hoạ SGK) Xem

tranh minh hoạ các em đã đoán được

phần nào, kết cục của câu chuyện

HĐ2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách đọc ngắt

giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.

- Giảng từ:

+ Đá một cú trời giáng - Đá một cái rất mạnh

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

CN đọc tốt nhất

Tiết 2:

HĐ3 Tìm hiểu bài:

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy ngựa ?

- Thèm rỏ dãi

- Sói làm gì để lừa ngựa ? - Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa Câu 3:

- Ngựa đã bình tính giả đau như thế

nào ? chân sau.- Biết mưu của Sói, Ngựa nói mình đau ở

- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Sói tưởng đánh lừa được Ngựa mon men

ra phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa…

- GV ghi sẵn 3 tên truyện - HS thảo luận tên truyện

- Chọn Sói và Ngựa vì tên ấy là tên hai nhân vật của câu truyện, thể hiện sự đấu trí giữa hai nhân vật

- Chọn lừa người lại bị người lừa vì tên ấy thể hiện nội dung chính của câu chuyện

- Chọn anh ngựa thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi

HĐ4 Luyện đọc lại:

- Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Các nhóm đọc theo phân vai

C Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại ND câu chuyện?

- Chuẩn bị bài kể chuyện

Toán

Tiết 111:Số bị chia, số chia, thương

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết tên gọi theo vị trí thành phần và kết quả của phép chia

- Củng cố cách tìm kết quả của phép chia

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Thẻ SBC, SC, thương

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Một phần hai hình vuông còn gọi

là gì ?

- Một phần hai hình vuôn còn lại một nửa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

HĐ2: Giới thiệu thành phần, kết quả

của phép chia

6 : 2 = 3

- Nêu tên gọi thành phần kết quả

của phép chia ? + 6 là số bị chia+ 2 số chia

+ 3 là thương

10: 5 = 5

- Gọi tên từng số trong phép chia đó

HĐ2: Thực hành:

- HS làm

- Yêu cầu HS tự tính nhẩm và ghi

2 x 4 = 8 10 : 2 = 5

8 : 2 = 4 12 : 2 = 6

- Nhận xét chữa bài

Phép chia SBC cSố chia Thương

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: ( nếu còn thời gian) - 2 HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì ? - Viết phép tính chia và số thích hợp vào

ô trống

- GV hướng dẫn HS làm vào SGK

gọi một em lên bảng làm - HS làm bài - Nhiều học sinh đọc bài

- GV nhận xét chữa bài

C Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại tên gọi các thành phần của

phép chia

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

TIEÁT 23: LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN THOAẽI(T1)

I Muùc tieõu:

1 HS hieồu:

- Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi laứ noựi naờng roừ raứng, tửứ toỏn, leó pheựp, nhaỏc vaứ ủaởt maựy ủieọn thoaùi nheù nhaứng

- Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi theồ hieọn sửù toõn troùng ngửụứi khaực vaứ chớnh baỷn thaõn mỡnh

2 HS coự caực kú naờng:

- Bieỏt phaõn bieọt haứnh vi ủuựng vaứ haứnh vi sai khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

- Thửùc hieọn nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi lũch sửù

3 HS coự thaựi ủoọ:

- Toõn troùng, tửứ toỏn, leó pheựp trong khi noựi chuyeọn ủieọn thoaùi

- ẹoàng tỡnh vụựi caực baùn coự thaựi ủoọ ủuựng vaứ khoõng ủoàng tỡnh vụựi caực baùn coự thaựi ủoọ sai khi noựi chuyeọn ủieọn thoaùi

II Chuaồn bũ:

- Boọ ủoà chụi ủieọn thoaùi

- VBT

III Caực hoaùt ủoọng:

*)A Baứi cuừ (3’):

- Noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ phuứ hụùp theồ hieọn ủieàu gỡ? Em haừy noựi lụứi yeõu caàu ủeà nghũ khi mửụùn saựch cuỷa baùn

- ẹoùc moọt caõu ca dao khuyeõn mỡnh noựi “Lụứi hay yự ủeùp”

- Daựn caõu hoỷi traộc nghieọm BT3 (VBT) - Caỷ lụựp giụ hoa ủoỷ (vaứng), nhaọn xeựt

*)B.Day baứi mụựi (1’):thảo luận nhúm(10)’

Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi - GV

mụứi 2 HS leõn ủoựng vai 2 baùn ủang noựi

chuyeọn ủieọn thoaùi

- HS ủoựng vai:

!

GV nờu caõu hoỷi leõn baỷng yeõu caàu HS

thaỷo luaọn

- Khi ủieọn thoaùi reo, baùn Vinh laứm gỡ vaứ

noựi gỡ?

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại

như thế nào?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Em có thích cách nói chuyện qua điện

thoại của 2 bạn không? Vì sao?

- Nhận xét

- Em học được điều gì qua đoạn hội thoại

trên?

-> GV nhận xét, kết luận:

Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có

thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn

*) Hoạt động 2: Sắp xếp các câu thành đoạn hội thoại(10’)

- GV dán 4 câu trong đoạn hội thoại

không theo thứ tự

- Yêu cầu 1 HS đọc to - 1 HS đọc to

- Yêu cầu HS sắp xếp các câu đó theo

thứ tự đúng

- Lớp quan sát

- 1 HS lên xếp lại

* GV có thể hỏi thêm:

- Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào?

- Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự khi

nói chuyện điện thoại chưa? Vì sao?

*) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(7’)

Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi:

- Hãy nêu những việc làm khi nhận và

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể

hiện điều gì? - Các nhóm cử đại diện trình bày.

- Nhận xét và kết luận: - Nhận xét

- Khi nhận và gọi điện thoại can chào hỏi

lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn,

nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; không nói

to, nói trống không

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là

thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn

trọng chính mình

5 Tổng kết (1’):

- Về nhà các em thực hành gọi và nhận

- Vài HS nhắc lại

Ngày soạn: 3 tháng 2năm 2013

Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013

Toán

Tiết 112:Bảng chia 3

I Mục tiêu:

- Lập và học thuộc bảng chia 3,

- Biết giải bài toán có một phép chia( trong bảng chia 3)

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán

- GD lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng – dạy học:

- Chuẩn bị các tấm bìa mỗi có 3 chấm

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Giới thiệu bài:

a Ôn tập phép nhân 3:

- GV gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm 3 chấm

- 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? - 12 chấm tròn

b Thực hành phép chia 3:

Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn

Mỗi tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy

tấm bìa

- Có 4 tấm bìa

Từ phép nhân 3 x 4 = 12 ta có phép

HĐ2 Lập bảng chia 3:

- Từ phép nhân 3 HS tự lập bảng

HĐ3 Thực hành:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Nhận xét chữa bài

ủieọn thoaùi chua caựch chua sửù nhử baứi

ủaừ hoùc

- Xem baứi vaứ chuan bũ tieỏt sau thửùc

haứnh

- Nhaọn xeựt tieỏt

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Mỗi tổ có số học sinh là:

24 : 3 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh Bài 3: ( nếu còn thời gian) Điền vào chỗ trống

IV Củng cố – dặn dò:

- HS đọc lại bảng chia 3

- NX giờ học

Chính tả

Tập chép: Bác sĩ sói

I Mục đích - yêu cầu:

- Chép chính xác trình bày đúng tóm tắt truyện Bác sĩ Sói

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ước/ướt

- GD tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết tiếng bắt đầu bằng d, r, gi - Cả lớp viết bảng con

*VD: ròn rã, rạ, dạy

B Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

HĐ1: Hướng dẫn tập chép:

1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- Tìm tên riêng trong đoạn chép - Ngựa, Sói

- Lời của Sói được đặt trong dấu gì? -…đặt trong dấu ngoặc kép dấu hai chấm

- Viết từ khó - Cả lớp viết bảng con giúp, trời giáng

- GV quan sát HS viết

- Đọc cho HS soát bài - HS tự soát lỗi

3 Chấm, chữa bài

- Chấm 5-7 bài nhận xét

HĐ2: Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: a

- Bài yêu cầu gì ? - Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào ô

trống

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK - HS lên bảng

- 2 HS lên bảng

a nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa

- Thi tìm nhanh các từ: - 3 nhóm thi tiếp sức

a Chứa tiếng bắt đầu - Lúa, lao động, lễ phép…

- nồi, niêu, nuôi, nóng…

C Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại ND bài

- Nhận xét tiết học

th Tiếng Việt

Rèn đọc: Bác sĩ Sói(2T) I- Muùc ủớch yeõu caàu:

- Luyeọn ủoùc ủuựng , bieỏt ngaột hụi ụỷ daỏu phaồy , nghổ hụi ụỷ daỏu chaỏm

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Hiểu nghĩa các từ khó: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc

- Hiểu nội dung bài: Sói gian ngoan bày mưu định lừa ngựa ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

II- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học

1 OÂn kieỏn thửực ủaừ hoùc:

- Goùi hoùc sinh leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp moói

em moọt ủoaùn baứi: “Baực sú soựi ”, keỏt hụùp traỷ

lụứi caực caõu hoỷi coự trong baứi

- Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt

2.Luyeọn ủoùc:

- Yeõu caàu hoùc sinh luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Goùi hoùc sinh ủoùc caự nhaõn toaứn baứi Keỏt

hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi :

-Tửứ ngửừ naứo taỷ sửù theứm thuoỏng cuỷa Soựi khi

nhỡn thaỏy Ngửùa ?

- Ngửùa ủaừ bỡnh túnh giaỷ ủau ra sao ?

- Soựi ủũnh laứm gỡ khi giaỷ vụứ khaựm chaõn cho

Ngửùa ?

- Soựi ủũnh lửứa Ngửùa nhửng cuoỏi cuứng laùi bũ

Ngửùa ủaự cho moọt cuự trụứi giaựng, em haừy taỷ

laùi caỷnh Soựi bũ Ngửùa ủaự ?

- Qua caõu chuyeọn treõn muoỏn gửỷi ủeỏn chuựng

ta ủieàu gỡ ?

Hoùc sinh leõn baỷng ủoùc

Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm : 3 em ẹoùc caự nhaõn , traỷ lụứi caõu hoỷi : -Soựi theứm roỷ daừi

- Khi phaựt hieọn ra Soựi ủang ủeỏn gaàn, Ngửùa bieỏt cuoỏng leõn thỡ cheỏt beứn giaỷ

ủau, leó pheựp nhụứ “ baực sú Soựi “ khaựm

cho caựi chaõn sau ủang bũ ủau

- Soựi ủũnh lửùa mieỏng ủụựp saõu vaứo ủuứi Ngửùa cho Ngửùa heỏt ủửụứng chaùy

- Phaựt bieồu yự kieỏn theo yeõu caàu Khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh ủeồ ủoỏi phoự vụựi vụựi nhửừng keỷ ủoọc aực, giaỷ nhaõn,

Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc

hay nhaỏt

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ ủoùc laùi baứi ,

xem trửụực baứi sau

giaỷ nghúa

- 4 em

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Th Toán

Ôn: Bảng chia 3

I Mục tiêu

- HS biết tự lập bảng chia 3 dựa vào bảng nhân 3 đã học

- Học thuộc bảng chia 3

- Vận dụng để làm tính và giải toán

- GD lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ôn cách lập bảng chia 3:

- Từ các phép nhân 3, muốn có phép

chia 3 ta làm thế nào?

HĐ2: Thi đọc thuộc bảng chia 3

HĐ3:HD làm BT

Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt

- Tóm tắt:

3 quả bóng : 1 hộp

21 quả bóng : … hộp?

Bài 2: Lớp 2C có 27 học sinh xếp thành

3 hàng Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học

sinh?

HĐ2 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại bảng chia 3

-VN làm BT

- Làm nháp

- Thi đọc theo nhóm

- HS làm vở + lên bảng Giải:

Xếp được số hộp bóng là:

21 : 3 = 7( hộp) Đ/S: 7 hộp

- HS nêu tóm tắt , làm vở, chữa bảng lớp

- 2 HS

Ngày soạn :ngày 4 tháng 2 năm2013

Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 2 năm2013

Tập đọc

Tiết 69 : Nội quy đảo Khỉ

I Muùc tiêu:

- ẹoùc lửu loaựt ủửụùc caỷ baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ khoự , deó laón loọn do aỷnh hửụỷng phửụng

ngửừ Nghổ hụi ủuựng caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ

* Hieồu tửứ mụựi trong baứi : du lũch , noọi quy , baỷo toàn , tham quan , quaỷn lớ , khoaựi chớ Hieồu

noọi dung baứi : Noọi qui laứ nhửừng quy ủũnh maứ moùi ngửụứi ủeàu phaỷi tuaõn theo

* GDBVMT: HS có ý thúc đi thăm đảo khỉ hay vườn thú là không trêu hay ném những con

thú

II Chuaồn bũ:

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ :(5’)

- Kieồm tra 3 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi veà noọi dung baứi “ Baực sú Soựi “.

2.Baứi mụựi

a Phaàn giụựi thieọu :

b) Luyện đọc(18’)

* ẹoùc maóu

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu trong baứi

*Luyeọn ủoùc tửứ khoự

* Luyeọn ủoùc theo ủoaùn :

G chia đoạn, hướng dẫn H đọc câu khó,

ủoùc chuự giaỷi baứi

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi ủoùc -Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh vaứ caự nhaõn

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

- ẹoùc ủoàng thanh

c.Tỡm hieồu baứi:(7’)

-Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm baứi traỷ lụứi caõu

hoỷi

-Noọi qui cuỷa ủaỷo Khổ coự maỏy ủieàu ?

- Em hieồu nhửừng ủieàu quy ủũnh noựi treõn

nhử theỏ naứo?

- Vỡ sao ủoùc xong noọi qui Khổ Naõu laùi

- Hai em ủoùc baứi “Baực sú Soựi “ vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi

- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- Noỏi tieỏp tửứng caõu cho ủeỏn heỏt baứi

khoaựi chớ

H nối tiếp nhau đọc từng đoạn -2 em noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi Moói em ủoùc moọt phaàn cuỷa baỷn noọi qui

- Laàn lửụùt tửứng em ủoùc baứi trong nhoựm cuỷa mỡnh , caực baùn trong cuứng moọt nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa cho nhau - Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi ,ủoùc ủoàng thanh vaứ caự nhaõn ủoùc

Lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi -Moọt em ủoùc thaứnh tieỏng Lụựp ủoùc thaàm

- Noọi qui ủaỷo Khổ coự 4 ủieàu

H ủoùc caỷ baứi

- Hai em ủoùc laùi baứi

khoaựi chớ ?

d Luyeọn ủoùc laùi(5’)

- Goùi 2 em ủoùc laùi baứi

* GDMT:Khi vào vườn thú thì em không

nên làm gì?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi mụựi - Veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi mụựi

Luyện từ và câu từ ngữ về muông thú

Đặt và trả lời câu hỏi “ như thế nào ?”

I Mục tiêu:

- Xếp được tên 1 số con vặt theo nhóm thích hợp

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về đặc điểm có cụm từ “như thế nào ?”

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu hỏi Như thế nào?

- GD lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh phóng to các loài chim ở trang 35

- Tranh ảnh phóng to 16 loài chim thú ở bài tập 1

- Phiếu kẻ bảng ở bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV treo tranh các loài chim đã học(

B Bài mới:

HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập:

- GV treo lên bảng tranh có 16 loài

chim có tên trong bài - Ba HS làm bài trên giấy khổ to.

-Thú giữ nguy hiểm ? - > Hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò

rừng, tê giác

- Thú không nguy hiểm ? - > Thỏ, ngựa vằn, vượn, sóc, chim, cáo, hươu

- Yêu cầu HS nhẩm trong đầu - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

a Thỏ chạy như thế nào? - Thỏ chạy nhanh như bay