Giáo án tổng hợp Tuần 31 Lớp 3

*Một số điểm sai thường mắc và cách sửa: Sai: Động tác tung bóng quá mạnh hoặc quá nhẹ; quá cao hoặc quá thấp; tung lệch hướng;  không bắt được bóng vì chưa phán đoán đúng  tầm bóng ho[r]

Trang 1

Trang 1

LềCH SOAẽN GIAÛNG TUAÀN 31.

Tửứ ngaứy 14 thaựng 4 naờm 2014 ủeỏn ngaứy 18 thaựng 4 naờm 2014.

Thửự, ngaứy,

thaựng, naờm.

Moõn daùy Tieỏt

PPCT

Thửự 2

Ngaứy 14 thaựng 4

SHẹT Theồ duùc ẹaùo ủửực Toaựn TNXH

31 61 31 151 61

Sinh hoaùt ủaàu tuaàn Troứ chụi Ai keựo khoỷe

Chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi (T2) Nhaõn soỏ coự 5 chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1 chửừ soỏ

Traựi ẹaỏt laứ 1 haứnh tinh tronh heọ Maởt Trụứi

Thửự 3

Taọp ủoùc Taọp ủoùc

Toaựn

Mú thuaọt

91 92 152 31

Baực sú Y-eực-xanh

Luyeọn taọp

Veừ tranh: ẹeà taứi caực con vaọt

Thửự 4

Theồ duùc Chớnh taỷ Taọp ủoùc Toaựn

62 61 93 153

Tung vaứ baột boựng caự nhaõn – TC Ai keựo khoỷe

Nghe vieỏt: Baực sú Y-eực-xanh

Baứi haựt troàng caõy

Chia soỏ coự 5 chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ

Thửự 5

LTVC Taọp vieỏt Toaựn TNXH Thuỷ coõng

31 31 154 62 31

Tửứ ngửừ veà caực nửụực - Daỏu phaồy OÂn chửừ hoa V

Chia soỏ coự 5 chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ (T)

Maởt Traờng laứ veọ tinh cuỷa Tẹ

Laứm quaùt giaỏy troứn (T1)

Thửự 6

Chớnh taỷ TLV Toaựn AÂm nhaùc GDNGLL SHTT

62 31 155 31 31 31

Nhụự vieỏt: Baứi haựt troàng caõy

Thaỷo luaọn veà baỷo veọ moõi trửụứng

Luyeọn taọp OÂn taọp 2 baứi haựt …

TH veà caực leó hoọi … (Tt) Sinh hoaùt taọp theồ tuaàn 31

NOÄI DUNG TÍCH HễẽP GDBVMT

MệÙC ẹOÄ TÍCH HễẽP

ẹaùo ủửực Chaờm sóc cây

trồng vật nuôi -Tham gia baỷo vệ, chaờm sóc cây trồng, vật nuôi là

góp phần phát triển, giửừ gỡn và baỷo vệ môi trửụứng

Toàn phần

Taọp ủoùc: Baứi haựt troàng

caõy

-Caõu hoỷi “Caõy xanh mang laùi ớch lụùi gỡ cho con ngửụứi?” “Haùnh phuực cuỷa ngửụứi troàng caõy laứ gỡ?”

-GD: Baỷo veọ caõy xanh vaứ tớch cửùc troàng caõy

Khai thaực trửùc tieỏp noọi dung baứi

Tập làm

văn Thảo luận về bảo vệ MT -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên -Khai thác trực tiếp nội dung bài

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

Đạo đức Chaờm soực caõy

troàng, vaọt nuoõi

-Khụng YCHS thực hiện lập đề ỏn trang trại sản xuất và tỡm cỏch bảo vệ trại, vườn

Trang 2

của mình cho tốt, cĩ thể cho HS kể lại 1 số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sĩc cây trồng, vật nuơi

Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài

Các con vật Tập vẽ tranh: Đề tài Các con vật

TLV Thảo luận về bảo

vệ môi trường

-Khơng yêu cầu làm bài tập 2

NỘI DUNG GIÁO DỤC SD NLTKHQ

Thủ cơng Làm quạt giấy

tròn

-Quạt tạo giĩ Sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện

Liên hệ

Đạo đức Chăm sóc cây

trồng, vật nuôi

-Chăm sĩc cây trồng, vật nuơi là gĩp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, gĩp phần làm trong sạch mơi trường, giảm độ ơ nhiễm mơi trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí thải gây

ra, tiết kiệm năng lượng

Liên hệ

NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

TNXH Trái Đất là 1 hành

tinh trong hệ Mặt

Trời

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luơn xanh, sạch và đẹp: giữ

vệ sinh mơi trường, vệ sinh nơi ở, trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây xanh

-Quan sát -Thảo luận nhĩm -Kể chuyện -Thực hành

TLV Thảo luận về bảo

vệ môi trường

-Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

-Đảm nhận trách nhiệm -Tư duy sáng tạo

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Trải nghiệm -Đĩng vai

Đạo đức Chăm sóc cây

trồng, vật nuôi

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

-Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trường

-Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trường

-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trường

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trường

-Dự án -Thảo luận

Trang 3

Trang 3

Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2014.

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỂ DỤC Bài 61: ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN

TRỊ CHƠI “AI KÉO KHỎE”

I/ MỤC TIÊU:

-Ơn động tác tung và bắt bĩng cá nhân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác -Chơi trị chơi “ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chính xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên: Cịi

-Học sinh: Trang phục gọn gàng, bĩng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học: 1 phút Khởi động tự do

-Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát: 2 phút

-Tập bài TD PTC: 1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp

-Chạy chậm một vòng tròn xung quanh sân tập

100 – 200 m: 1 - 2 phút

- Phần cơ bản:

-Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân: (12-14

phút)

+GV tập hợp cho HS ôn cách cầm bóng, tư thế

đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Các em

đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần,

sau đó mới tập di chuyển để đón bắt bóng

-GV quan sát và nhận xét sửa sai cho HS

*Một số điểm sai thường mắc và cách sửa:

Sai: Động tác tung bóng quá mạnh hoặc quá

nhẹ; quá cao hoặc quá thấp; tung lệch hướng;

không bắt được bóng vì chưa phán đoán đúng

tầm bóng hoặc động tác của tay quá cứng, nên

khi thực hiện động tác tung và bắt bóng một

cách vụng về,…

Cách sửa: Cho HS tập nhiều lần động tác tung

và bắt bóng, hướng dẫn các em phối hợp toàn

thân khi thực hiện động tác và cách di chuyển

để bắt bóng Khi chuẩn bị bắt bóng các ngón tay

nên xoè rộng, tiếp xúc với bóng các ngón tay

cần nhẹ nhàng Khi tung bóng dùng lực vừa phải

-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo

-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, …

-Đi và hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

-Lớp trưởng điều khiển cả lớp cùng tập Tay cần cờ

-Chạy chậm theo YC của GV

-Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp

-HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện

-Thực hiện tung và bắt bóng theo HD của GV -Hai em đứng đối diện nhau, một em tung bóng,

em kia bắt bóng Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng hai tay Tung bóng sao cho bóng bay vòng cung vừa tầm bắt của bạn, Thực hiện liên tục như vậy, không để bóng rơi với số lần càng nhiều càng tốt

-Lắng nghe và ghi nhận

 

Trang 4

và hất bóng đi đúng phương hướng.

*Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”: 6 - 8 phút (Nội

dung SGK)

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS

chơi Cho HS đứng ở tư thế chuẩn bị, GV mới

phát lệnh để trò chơi bắt đầu GV cũng có thể

dùng còi để điều khiển cuộc chơi Cho các em

chơi 3 lần kéo, ai được 2 lần là thắng, sau đó đổi

người chơi

-HD các em cách nắm tay nhau sao cho vừa

chắc lại vừa an toàn Không đùa nghịch trong

tập luyện

-Mỗi tổ cử 3 bạn thi với các tổ khác tìm người

vô địch: 1lần 2-3 phút

Phần kết thúc:

-Cho đi lại thả lỏng hít thở sâu: 1 phút

-GV cùng HS hệ thống bài :1 phút

-Nhận xét tiết học (2 phút)

-GV giao bài tập về nhà : Ôn động tác tung và

bắt bóng cá nhân

*HS tham gia chơi tích cực

-Lắng nghe, sau đó tiến hành chơi

-Cử đại diện tham gia thi

-Đi lại thả lỏng hít thở sâu

-Nhắc lại ND bài học

-Lắng nghe và ghi nhận

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T2).

I/Mục tiêu: (Tương tự như tiết 1)

II/Chuẩn bị.

-GV: PBT

III/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Báo cáo kết quả

điều tra

-Kể tên 1 số việc làm thể hiện việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

+Mục tiêu: HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà,

ở trường, ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 5 nhóm, các nhóm thảo luận và làm bài tập ở PBT:

1.Kể tên 1 số cây trồng mà em biết

2.Kể tên 1 số vật nuôi mà em biết

3.Các cây cối và vật nuôi đó được chăm sóc thế nào?

-Tỉa cành, bắt sâu, cho ăn,…

-HS thảo luận

1.Ổi, ớt, rau,…

2.Gà, vịt, chó,…

-HS tự liên hệ và trả lời

Trang 5

Trang 5

*Hoạt động 2:

Đóng vai

*Hoạt động 3:

Trò chơi: Ai

nhanh, Ai đúng

4.HD thực hành

4.Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó như thế nào?

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-GV chốt lại ý chính

-GV kết hợp giáo dục BVMT

+Mục tiêu: HS biết thực hiện 1 số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến được tham gia của trẻ em Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà và ở trường

-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và đóng vai xử lí tình huống sau:

1.Tuấn định tưới cây nhưng Hùng cản và nói: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới

2.Đương đi thăm vuông thấy bờ vuông bị vỡ, nước chảy ào ào

3.Nga đang đi chơi vui thì mẹ gọi về cho lợn ăn

4.Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở trong công viên

-Gọi HS lên đóng vai

+Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

-Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và điền vào bảng sau:

Việc nên làm với cây trồng

Việc nên làm với vật nuôi

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi nơi em đang sống

-Thực hiện tốt nội dung bài học

-HS tự liên hệ và trả lời

-Các nhóm báo cáo

-HS chú ý

-Các nhóm thảo luận

-Tuấn nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu

-Đương nên đắp bờ lại hoặc báo cho người lớn biết

-Nga nên dừng chơi và về cho lợn ăn

-Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ

-Các nhóm đóng vai

-HS chú ý

-Các nhóm thảo luận

-Vài HS báo cáo

-HS chú ý

Trang 6

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

TOÁN.

TIẾT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I/Mục tiêu:

-Biết cách nhân số cĩ năm chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ khơng quá hai lần và nhớ khơng liên tiếp) -Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS

-Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Nhân không

nhớ

*Hoạt động 2:

Luyện tập

-Cho HS làm lại BT1 của tiết trước vào vở nháp

-GV nêu phép tính 14273 x 3 = ? -GV nói thêm: Cách thực hiện nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số cũng giống như nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

-Cho HS đặt tính và tính vào bảng con

-Gọi vài HS nói lại cách thực hiện

-Gọi vài HS nói lại cách nhân số có

5 chữ số với số có 1 chữ số

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài

em lên bảng làm bài

Bài 2:

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài

em lên bảng làm bài

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

-HS làm bài

-HS chú ý

x

3 14273

42819 -3 x 3 = 9 viết 9

-3 x 7 = 21 viết 1, nhớ 2

-3 x 2 = 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

-3 x 4 = 12 viết 2, nhớ 1

-3 x 1 = 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

-14273 x 3 = 42819 -Vài HS nhắc lại

-Vài HS nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu của bài

x ………

3 21526

64578 -Vài HS nhắc lại

Thừa số 19091 13070 10709

-Vài HS trả lời

-1 HS đọc đề bài

-Cho biết: Lần đầu người ta chuyển

Trang 7

Trang 7

4.Củng cố – dặn

dò

gì?

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1

HS lên bảng giải

-GV gọi vài HS nhận xét, nêu cách giải khác

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

27150kg thóc vào kho, lần sau chuyển được số thóc gấp đôi lần đầu

-Hỏi: Cả hai lần chuyển vào kho được bao nhiêu kg thóc?

Bài giải Số thóc chuyển lần sau là:

27150 x 2 = 54300 (kg) Số thóc chuyển hai lần là:

27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg thóc

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

TIẾT 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI.

I/Mục tiêu:

-Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong

hệ Mặt Trời

-Biết được hệ Mặt Trời cĩ 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh cĩ sự sống

*Nội dung GDKNS:

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luơn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh nơi ở, trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây xanh

II/Chuẩn bị:

-GV: PBT

III/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Quan sát tranh

theo cặp

-TĐ tham gia mấy chuyển động?

Hãy kể tên

-Nêu hướng chuyển động của TĐ quanh mình nó và quanh Mặt Trời

*Mục tiêu: Có hiều biết ban đầu về HMT Nhận biết được vị trí của TĐ trong HMT

*Cách tiến hành:

-Cho HS quan sát hình 1

-GV giảng: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau:

-2 chuyển động, chuyển động quanh mình nó và quanh Mặt Trời

-Cùng hướng và ngược chiều kim đồng hồ

-HS quan sát

-HS chú ý

-HS thảo luận

Trang 8

*Hoạt động 2:

Thảo luận

nhóm

dò

1.Quan sát hình 1 bạn thấy những gì

Hãy mô tả lại

2.Trong HMT có mấy hành tinh?

3.Từ Mặt Trời ra xa, TĐ ở vị trí thứ mấy?

4.Tại sao TĐ được gọi là 1 hành tinh của HMT?

-Gọi vài HS trả lời

-GV thông tin thêm về tên các hành tinh trong HMT

-GV kết luận: Trong HMT có 8 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành HMT

*Mục tiêu: Biết trong HMT Trái Đất là hành tinh có sự sống Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luơn xanh, sạch

và đẹp: giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh nơi ở, trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây xanh

*Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 5 nhóm, các nhóm thảo luận và làm bài tập ở PBT:

1.Trong HMT hành tinh nào là có sự sống?

2.Hãy lấy ví dụ để chứng minh hành tinh đó có sự sống

3.Chúng ta phải làm thế nào để cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp

-Gọi vài đại diện nhóm báo cáo

-Gọi vài HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK

-Xem bài mới

-Mặt Trời và 8 hành tinh

-8 hành tinh

-Thứ 3

-Vì nó chuyển động quanh Mặt Trời

-HS chú ý

-Các nhóm làm việc

-Trái Đất

-Ở biển có cá tôm sinh sống, trên đất liền có cây cối, con người,…

-Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây,…

-Các nhóm báo cáo

-HS chú ý

Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2014.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

TIẾT 91 – 92: BÁC SĨ Y – ÉC – XANH.

I/ Mục tiêu:

1.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Trang 9

Trang 9

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nĩi lên sự gắn bĩ của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nĩi riêng và Việt Nam nĩi chung (trả lời được các CH 1,

2,

3, 4 trong SGK)

-GDHS lòng kính trọng và biết ơn bác sĩ Y- éc xanh, người đã có nhiều cống hiến cho nước ta

2.Kể chuyện.

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ

-HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

-Tập trung theo dõi các bạn kể lại câu chuyện: nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

lớp

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

GV đọc toàn

bài

*Hoạt động 2:

HDHS luyện

đọc kết hợp giải

nghĩa từ

*Hoạt động 3:

HDHS tìm hiểu

bài

-Gọi vài HS đọc thuộc lòng lại bài Một mái nhà chung

-GV đọc toàn bài với giọng:

+Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng

+Lời Y-éc-xanh chậm rãi nhưng cương quyết, giàu nhiệt huyết

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm những từ HS phát âm sai

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1

-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

-Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người thế nào? Trong thực tế, vị bác

sĩ có gì khác so với trí tưởng tượng của bà?

-Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp?

-Vài HS đọc bài

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

-HS luyện đọc

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời

-Vì bà ngưởng mộ người đã tìm ra vi trùng dịch hạch Vì bà tò mò muốn biết điều gì khiến ông gắn bó với miền đất lạ này

-Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người giàu có, sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ đồ ka ki cũ không là ủi, trông ông như khách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn

-Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp

Trang 10

*Hoạt động 4:

Luyện đọc lại

a.GV nêu nhiệm

vụ

b.HDHS kể

chuyện

dò

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

-Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao?

Tiết 2

-GV đọc diễn cảm đoạn 3

-Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn 3 bằng nhiều hình thức

-Cho đọc lại bài theo vai

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

Kể chuyện

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

-Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời bà khách

-Gọi vài HS nối tiếp nhau kể lại cả câu chuyện theo lời bà khách

-Gọi HSKG kể lại câu chuyện theo lời bà khách

-Qua câu chuyện này, em biết được điều gì?

-Tập kể lại chuyện

-Xem bài mới

-Tôi là nước Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc

-Vì ở đây mới có điều kiện nghiên cứu cách chữa bệnh nhiệt đới

-HS chú ý

-HS luyện đọc

-HS nhập vai đọc bài

-1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm

-HS tập kể chuyện

-Vài HS kể chuyện

-HS nối tiếp nhau kể chuyện

TOÁN.

TIẾT 152: LUYỆN TẬP.

I/Mục tiêu:

- Biết nhân số cĩ năm chữ số với số cĩ một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

-Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS

-Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng tạo, tự tìm tòi

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

-Cho HS làm vào vở BT1 của tiết trước

Bài 1:

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài

-HS làm bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,77 KB