- Đọc SGK và điền tên các tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 3 : Đời sống vật chất ,tinh thần của người Lạc Việt - Quan sát và mô tả vài nét về đời sống[r]
Trang 1Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013
Tập đọc : THƯ THĂM BẠN (T5)
I Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn
-Hiểu ND bài: Tình cảm cử người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (Trả lời được các CH/sgk ;nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc
bức thư).
- Giáo dục HS tình đoàn kết, thân ái, sẵn sàng giúp bạn lúc khó khăn
* Lồng ghép GD MT:về hiện tượng thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh, bảng phụ – HS : Học bài cũ và xem bài
mới
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :(1’)
2 Kiểm tra : (3’)
- Kiểm tra 2 HS qua bài “Truyện cổ nước
mình”
3 Bài mới : (30’)
3.1: GTB : GV dùng tranh để giới thiệu
3.2 : Luyện đọc :
- YC đọc đoạn
- Nêu giọng đọc đoạn văn này ?
- GV hướng dẫn giọng đọc
- Tổ chức đọc nối tiếp
- YC đọc toàn bài
- Giúp hs hiểu nghĩa của bài
- GV theo dõi và giúp HS hiểu nghĩa
+ Giải nghĩa thêm các từ : xả thân, quyên
góp, khắc phục
3.3 : Tìm hiểu bài :
- YC đọc đoạn 1
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước
không?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để
làm gì?
- Bạn Hồng bị mất mát, đau thương gì?
- Nêu nội dung đoạn 1 ?
- YC đọc đoạn 2
- Câu văn nào cho thấy bạn Lương rất
thông cảm với nỗi đau của bạn Hồng?
- Câu văn nào cho thấy bạn Lương biết
cách an ủi bạn Hồng ?
- Đoạn này có nội dung gì ?
* Liên hệ về ý thức BVMT:Lũ lụt gây ra
hậu quả gì?Để hạn chế lũ lụt,con người
cần làm gì?
- YC đọc đoạn 3 ?
- Hát
- Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
- Nghe và nhắc đề
- 1 hs đọc , cả lớp theo dõi
- Hs nêu
- Nghe
- 3 hs đọc nối tiếp (2 lượt)
- 1 hs khá- giỏi
- 1 hs đọc chú giải
- Hs đưa ra từ chưa hiểu nghĩa + Hs nghe
- HS đọc thầm đoạn 1
- Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước
- Bạn viết thư để chia buồn với bạn Hồng
- Ba của bạn Hồng hy sinh trong đợt lũ lụt
- Nơi và lí do bạn Lương viết thư cho bạn Hồng
- HS đọc thầm đoạn 2
- Hôm nay, đọc báo TNTP mình rất xúc động được biết ba của Hồng ; …
- Nhưng chắc là Hồng rất tự hào về ba … Mình tin rằng Hồng sẽ vượt qua nỗi …
- Những lời động viên an ủi của Lương
-HS liên hệ:Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người.
Cần tích cực trồng rừng,tránh phá hoại môi trường thiên nhiên
- HS đọc đoạn 3
- Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt ; trường Lương quyên góp…
Trang 2- Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì
để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt?
- Riêng bạn Lương đã làm gì để giúp
Hồng?
- Đoạn 3 nói lên điều gì ?
- Tác dụng câu mở đầu và câu kết thúc?
- Nội dung bức thư thể hiện điều gì?
- Nội dung bức thư ?
3.4 : Thi đọc diễn cảm :
- GV tổ chức thi đọc
- Nhận xét , tuyên dương
4 Củng cố : (3’)
- Thư thăm bạn cho em biết điều gì ?
-Em học được điều gì về hình thức viết thư
?
- GV liên hệ giáo dục hs
5 Dặn dò : (1’)
- Đọc bài xem bài “ Người ăn xin”
GV nhận xét tiết học
- Giúp Hồng toàn bô số tiền Lương bỏ ống
- Tấm lòng của mọi người đối với đồng
- Dòng mở đầu nêu rõ
- Tình cảm của Lương và
- Bức thư thể hiện tình cảm của Lương …
- Thi cá nhân + Thi theo nhóm đọc theo đoạn
- Tình cảm thương yêu , thông cảm
- Hs nêu
- Nghe và ghi nhớ
******************************
Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TT) (T11)
I Mục tiêu :
-Đọc, viết được một số đến lớp triệu
-HS được củng cố về hàng và lớp
II Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ - HS : học bài cũ
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra: (3’)
- GV theo dõi , nhận xét , ghi điểm
3 Bài mới : (28’)
3.1: Giới thiệu bài :
GV nêu yêu cầu và ghi đề
3.2 : Hoạt động 1 : Đọc viết các số đến lớp
triệu
- GV đọc số : Ba trăm bốn mươi hai triệu một
trăm linh sáu nghìn ba trăm
- GV nhận xét và kết luận
3.3 Luyện tập :
Bài 1: Viết và đọc số
- GV tổ chức học cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Đọc số
- GV tổ chức đọc nối tiếp các số
- GV nhận xét
Bài 3:Viết số
- GV tổ chức thi đua cá nhân
- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm
Bài 4 :Gọi HS nêu yêu cầu
- GV treo bảng phụ
- Lớp hát
- 2HS lên bảng , 3HS nộp vở
- Lắng nghe và nhắc đề
- HS viết số , đọc số và phân tích số + 342 106 300 : ba trăm
342 là lớp triệu, 106 là lớp nghìn, 300 lớp đơn vị
- HS nêu yêu cầu
- HS tự gắn số và đọc
- HS nhận xét và đọc lại
- HS nêu yêu cầu
- HS đọc nối tiếp + Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm
ba mươi sáu + năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười một …
- HS nêu yêu cầu
- 1HS đọc – 4 HS thi đua viết
a 10 250 214 b 263 564 888
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- 1 HS đọc bảng số liệu
Trang 3- Tổ chức thảo luận nhóm đôi
- GV chữa bài, theo dõi , tuyên dương
4 Củng cố , dặn dò:(2’)
- Nội dung của tiết học hôm nay?
- Chuẩn bị bài : “ Luyện tập”
- GV nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời
- HS nhận xét
- HS nêu
- Lắng nghe
************************************
Lịch sử : NƯỚC VĂN LANG (T3)
I Mục tiêu :
-HS nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang
- HS K, G:Biết các tầng lớp của XH Văn Lang;những tục lệ của ngườ Lạc Việt còn tồn đến ngày nay; xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt từng sinh sống
II Đồ dùng : -GV : tranh , ảnh - HS : SGK,Vở.
III Hoạt động dạy -học :
1 Ổn định: 1’
2.Kiểm tra: (2’)KT sách, vở môn học
3 Bài mới : (28’)
3.1 GTB: GV GT và ghi tên bài
3.2 Các hoạt động
Hoạt động 1 :Thời gian hình thành và địa
phận của nước Văn Lang
- GV HD:Quan sát tranh và trả lời CH:
+ Tên nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt?
+ Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian
nào? Và xác định trên trục số ?
+ Nước Văn Lang hình thành ở khu vực nào ?
-GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2 : Các tầng lớp trong xã hội Văn
Lang.
- Đọc SGK và điền tên các tầng lớp xã hội
Văn Lang vào sơ đồ
- Gv nhận xét, kết luận
Hoạt động 3 : Đời sống vật chất ,tinh thần
của người Lạc Việt
- Quan sát và mô tả vài nét về đời sống của
người Lạc Việt ?
- GV nhận xét,kết luận
Hoạt động 4: Phong tục của người Lạc Việt
- Em hãy kể tên một số truyện cổ tích nói về
phong tục của người Lạc Việt?
- GV giới thiệu một số phong tục
4 Củng cố-Dặn dò: 4’
-Chốt ND bài
- Gọi Hs đọc ghi nhớ
- HD chuẩn bị bài sau- Gv nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sách, vở -nghe và nhắc đề
- HS TLnhóm và trình bày kết quả
+ Văn Lang + khoảng 700 năm TCN
700 năm TCN CN + ở khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Cả
- Hs làm việc theo nhóm đôi , trả lời Vua Hùng
Lạc tướng , lạc hầu Lạc dân
Nô tì
- Hs trao đổi và trình bày : Người Lạc Việt
đã biết trồng lúa, khoai, cây ăn quả,
- Sự tích bánh chưng , bánh dày
Sự tích Chữ Đồng Tử ,…
- 3 hs nhắc lại phần ghi nhớ
- Lắng nghe
******************************
BUỔI CHIỀU:
Chính tả : ( Nghe – Viết ): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (T3)
I Mục tiêu:
-Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ -Làm đúng BT(2)a/b, hoặc BT do GV soạn
Trang 4- Giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ nết người
II Chuẩn bị : - GV: bảng lớp viết bài tập 2 -HS : xem bài mới
III Hoạt động dạy và học :
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra : (3’)
- Chấm vở BTTV 3HS
3 Bài mới : ( 28’)
3.1 : Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu
3.2 : Chuẩn bị viết :
- GV yêu cầu đọc
- Nội dung bài thơ là gì?
- GV liên hệ , giáo dục học sinh
- GV tổ chức viết từ khó
- Cách trình bày bài thơ ?
3.3: HS viết bài :
- GV đọc đoạn viết
- GV đọc cụm từ
- GV đọc lại
- Chữa bài
- GV chấm vở tổ 3- nhận xét
3.4: Bài tập chính tả :
Bài 2: TC làm cá nhân
a) HD phân biệt tr/ch
b) HD phân biệt hỏi/ngã
- Chữa bài
- GV nhận xét và kết luận
4 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Giờ chính tả rèn luyện cho em điều gì ?
- GV giáo dục HS ý thức rèn luyện nét chữ
- Về nhà sửa lỗi sai Xem “Truyện cổ nước
mình”
- GV nhận xét tiết học
- hát -nộp vở
- HS nhắc đề
- 1 HS đọc bài thơ
- Bài thơ nói về tình thương của hai bà cháu
- nghe và học tập
- HS luyện viết trong nháp
- HS nêu
- nghe
- HS viết bài
- HS soát bài
- HS đổi vở chấm chéo
- HS rút kinh nghiệm
- HS làm vào vở , 2HS làm ở bảng lớp
a tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre
b triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh, vẽ cảnh, khẳng, bởi, sĩ vẽ, ở, chẳng
- HS nhận xét
- HS rút kinh nghiệm
- nghe
*********************************
Luyện từ và câu : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC (T5)
I Mục tiêu :
-Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ) -Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3)
II Đồ dùng dạy học : GV: bảng phụ - HS: học bài cũ
III Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định:(1’)
2 Kiểm tra :(4’)
- Nêu tác dụng của dấu hai chấm?
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
3.2 Tìm hiểu bài : (7’)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức đọc đoạn văn
- Câu văn trên có bao nhiêu từ?
- Em có nhận xét gì về các từ trên ?
Bài 1:
- Lớp hát
- 2 HS lên bảng lần lượt trả lời :
- HS nhận xét câu trả lời của bạn
- Lắng nghe, nhắc nối tiếp đề bài
- HS nêu yêu cầu phần nhận xét
- 1HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm
- có 14 từ
- có từ có 1 tiếng, có từ có 2 tiếng
- HS làm vào vở và trình bày
Trang 5- GV tổ chức làm bài cá nhân
Bài 2: - Từ gồm có mấy tiếng?
- Tiếng dùng để làm gì?
- Từ dùng để làm gì ?
- Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức?
* GV rút ra ghi nhớ
3.3 Luyện tập:(20’)
Bài 1:
- GV tổ chức làm cá nhân
Bài 2 :
- GV tổ chức thảo luận nhóm 4
- Tổ chức nhận xét
Bài 3: - GV tổ chức đặt câu nối tiếp
- GV theo dõi và sửa câu
4 Củng cố, dặn dò:(3’)
- Thế nào là từ đơn, từ phức ?(giáo dục)
-Về nhà học bài, xem bài“MRVT: nhân hậu –
đoàn kết”; GV nhận xét tiết học
+ Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều ,
+ Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh,
- gồm có 1 tiếng hay nhiều tiếng
- Tiếng dùng để cấu tạo nên từ ,
- Từ dùng để đặt câu
- Từ đơn gồm 1 tiếng, từ phức gồm 2 hay nhiều tiếng
- HS nêu ghi nhớ
- HS tự làm và 1HS lên bảng Rất/ công bằng/ rất/ thông minh/
Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang./
- HS thảo luận nhóm 4, 2 nhóm trình bày + Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết,
+ Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết,
- HS lần lượt đặt từng câu
- HS nêu
- Lắng nghe
*******************************
Khoa học ( Tiết 5 ):
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I Mục đích, yêu cầu:
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo (
mỡ, dầu,bơ, ) - Nêu được vai trò của chất dạm và chất béo đối với cơ thể:
+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể
+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các Vi- ta-min A, D, E, K
- Rèn kĩ năng xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn có chứa chất đạm và chất béo
- Giáo dục ý thức ăn đủ chất và giữ vệ sinh khi ăn uống
II Chuẩn bị : -GV:Các hình minh hoạ trong trang 12,13 SGK Bộ đồ chơi ghép chữ
- HS : Học bài cũ và xem bài mới
III Hoạt động dạy học :
1 Ổn định :1’
2 Kiểm tra : 3’
Kiểm tra 2 Hs
- Có mấy cách phân loại thức ăn ?
-Thức ăn chứa nhiều chất bột có vai trò gì?
- GV nhận xét , đánh giá
3 Bài mới :28’
- GV giới thiệu bài ghi bảng
* HĐ1: Những thức ăn chứa nhiều
chất đạm và chất béo
- Chia lớp thành nhóm 4 quan sát hình
trang 12,13 và trả lời câu hỏi:
+Các thức ăn chứa nhiều chất đạm?
+Các thức ăn chứa nhiều chất béo?
- Tổ chức trình bày
- Gv nhận xét kết quả thảo luận của nhóm
* HĐ2 :Vai trò của nhóm thức ăn chứa
- Lớp hát
- Có 2 cách phân loại thức ăn
- là nguồn cung cấp năng lượng
- HS nhắc đề bài
- Học nhóm 4
+ Trứng , thịt, cá,…
+ Mỡ, lạc, vừng…
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả : Các nhóm nhận xét, bổ sung
Trang 6nhiều chất đạm và chất béo
- Khi ăn cơm với cá, thịt em cảm thấy như
thế nào ?
- Chất đạm và chất béo có vai trò gì đối
với cơ thể của chúng ta?
* HĐ3: TC: “Tìm nguồn gốc thức ăn”
- GV phổ biến cách chơi , luật chơi
- GV tổ chức chơi
- GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương
4 Củng cố :2’
- Nội dung tiết học hôm nay?
* Liên hệ với đời sống hằng ngày của HS
5 Dặn dò :1’
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài “ Tại sao
cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn”
- Tuyên dương hs hăng hái xây dựng bài
- Em cảm thấy ngon miệng,…
- Chất đạm giúp ta xây dựng và đổi mới cơ thể, tạo ra tế bào mới làm cơ thể ……
- HS nghe và chia thành 4 nhóm
- HS chơi trong thời gian 5 phút
- Hs nêu
- Hs nêu
- Lắng nghe
*******************************
Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013
Toán (Tiết 12 ) :
LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc, viết được các số đến lớp triệu
- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
- Giáo dục hs tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ , phấn màu – HS : Học bài cũ
III Hoạt động dạy học :
1 Ổn định :1’
2 Kiểm tra : 5’
- Gọi 2hs lên bảng và chấm vở bài tập 5 hs
- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :26’
GV giới thiệu bài ghi bảng
* Luyện tập
Bài 1 : Nêu yêu cầu?
- Gv tổ chức làm cá nhân
- Gv theo dõi , nhận xét, ghi điểm
- Nêu các lớp em đã học ?
Bài 2 :Gọi HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức làm bài
- GV nghe , kết luận, ghi điểm
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức nhóm 3 thi đua
- Gv nhận xét và ghi điểm cho hs
- Lớp hát
- 2 hs làm bài 3,4
- HS nhắc lại đề bài
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài vào vở – 2 hs làm ở bảng phụ
- HS nêu: lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu
- HS nêu
- 4 hs lên bảng viết số – 1 hs đọc số + 32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy
+ 85000120: Tám mươi lăm triệu một trăm hai mươi
…
- HS nêu yêu cầu và tự làm
- 6 hs đọc số – 3 hs viết ở bảng
a 613000000 b 131405000 c.512326103;
Trang 7Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu
- Tổ chức làm cá nhân
- chữa bài
- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố:2’
- Nhắc lại những kiến thức vừa ôn?
- Gv hệ thống toàn bài và giáo dục hs
5 Dặn dò :1’
- Chuẩn bị bài sau “ Luyện tập”
- Gv nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu
- Làm bài vào vở
a Chữ số 5 ở số 715638 là 5000
b 500.000
- Hs nhận xét
- Nêu
- Nghe
- Nghe và ghi nhớ
*******************************
Kể chuyện ( Tiết 3 ):
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I Mục đích, yêu cầu :
- Kể được câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩ, nói về lòng nhân hậu
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
- Giáo dục học sinh lòng nhân ái, biết yêu thương con người
II Đồ dùng dạy học :
- GV :một số truyện, bảng phụ
- HS: học bài cũ , đọc truyện ở nhà
III Hoạt động dạy học :
1 Ổn định :1’
2 Kiểm tra :3’
GV kiểm tra chuẩn bị của hs
3 Bài mới : 28’
Giới thiệu bài ghi bảng
* Hướng dẫn kể chuyện.
- GV treo bảng phụ có ghi đề bài và gợi ý
- GV giúp hs xác định yêu cầu của đề
- GV hướng dẫn hs kể
* Thực hành:
- GV tổ chức kể trong nhóm
GV gợi ý để hs theo dõi
- Tổ chức thi kể
- Tìm hiểu về ý nghĩa chuyện?
- Tổ chức nhận xét
- Gv nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố : 2’
- Câu chuyện cho em biết điều gì ?
- Gv giáo dục hs lòng nhân ái, …
5 Dặn dò :1’
- Về nhà xem truyện, kể lại truyện cho
người thân nghe
- Chuẩn bị bài : Một nhà thơ chân chính
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát
- Hs giới thiệu một số truyện đã học
- HS nhắc lại đề bài
- Hs nêu yêu cầu
- 4 hs nối tiếp đọc gợi ý
- Hs theo dõi
- HS kể nhóm đôi
- Hs thi kể trước lớp
- Hs trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Hs nhận xét về : nội dung , cách kể, khả năng hiểu truyện của bạn kể
- Trong cuộc sống con người luôn thương yêu nhau , giúp đỡ lẫn nhau
- Lắng nghe
- HS nghe
**********************************
Trang 8Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm, 2013
Toán ( Tiết 13 ) :
LUYỆN TẬP
I Mục đích, yêu cầu :
- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
- Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán
II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ – HS: học bài cũ.
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định :1’
2 Kiểm tra :3’
- Yêu cầu 2 Hs làm bài kết hợp chấm vở
3 HS
- GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm
3 Bài mới :27’
Giới thiệu bài ghi bảng
* Luyện tập :
Bài 1 : Gọi 2 Hs đọc đề
- GV tổ chức học cá nhân
- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm
Bài 2 : Bài tập yêu cầu làm gì ?
- Yêu cầu hs tự làm bài
- GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm
Bài 3 : Bài tập yêu cầu làm gì ?
- GV tổ chức học nhóm đôi
- GV chữa bài, theo dõi nhận xét, ghi
điểm
Bài 4 : Bài tập yêu cầu làm gì ?
- GV tổ chức làm miệng
- 1000triệu còn gọi là 1 tỉ Viết là:
1000000000000
- yêu cầu Hs đọc các số còn lại
- Gv nhận xét và ghi điểm
4 Củng cố :3’
- Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Gv hệ thống toàn bài
5 Dặn dò:1’
- Ôn lại các dạng bài đã học
- Gv nhận xét tiết học
- Lớp hát
- 2 hs làm bài 3, 4; Hs nộp vở
- HS nhắc nối tiếp đề bài
- 2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi SGK
- 2 hs làm ở bảng phụ , lớp làm vào vở
a 35 627 449 : Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy bốn trăm bốn mươi chín
b Một trăm hai mươi ba triệu bốùn trăm năm mươi sáu nghìn bảy trăm tám mươi chín…
- Hs nhận xét bài bạn
- Hs nêu yêu cầu
- HS làm bìa vào vở a.5triệu, 7 trăm nghìn, 6chục nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị : 5 760 342
b 5 760 342 ;
- Hs trình bày ; Hs khác nhận xét
- Hs nêu
- thảo luận nhóm
a Nước Lào ít dân số nhất Ấn Độ nhiều dân số nhất
- Hs 2 nhóm trình bày và hs nhận xét
- Hs nêu
- Hs nối tiếp đếm số: 100 triệu….800triệu + Tiếp theo 900 triệu là1000 triệu …
- nghe
- Hs đọc các số còn lại
-Củng cố về đọc, viết các số …
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 9
Tập đọc ( Tiết 6 ):
NGƯỜI ĂN XIN
I Mục đích yêu cầu :
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đàu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bế có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
- Giáo dục Hs thương yêu con người, biết cảm thông trước bất hạnh của người khác
II Chuẩn bị :- GV : Tranh minh hoạ ï -HS : Học bài cũ và xem bài mới
III Hoạt động dạy học :
1 Ổn định :1’
2 Kiểm tra :4’
- Gọi 2 hs đọc và trả lời bài Thư thăm bạn
- GV nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới :26’
GV giới thiệu bài ghi bảng
* Luyện đọc :
Gv đọc mẫu HD đọc
- GV tổ chức đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi sửa sai
- GV tổ chức đọc đoạn
- Gọi Hs đọc cả bài
- Tổ chức giải nghĩa từ
- GV theo dõi và giảng nghĩa từ :
* Tìm hiểu bài :
- Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào?
- Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn
- Điều gì khiến ông thảm thương đến vậy ?
* Nội dung đoạn 1?
- Cậu bé làm gì đối với ông lão ?
- Việc làm của cậu cho thấy cậu là người
ntn?
* Nội dung đoạn 2?
- Theo cậu bé cho ông lão điều gì?
- Cậu bé nhận điều gì ở ông lão ?
- Nội dung bài tập đọc này?
* Đọc diễn cảm:
- GV tổ chức đọc phân vai
- Tổ chức thi đua
- Nhận xét
4 Củng cố :3’
- Em có suy nghĩ gì về cậu bé?
- Gd hs biết thông cảm trước bất hạnh của
người khác
5 Dặn dò :1’
- Về nhà học bài và xem “ Một người
chính trực”
- GV nhận xét tiết học
- Hát
- 2 hs đọc và trả lời các câu hỏi
- Hs nghe và nhắc đề
- HS nối tiếp đọc câu văn
- HS phát hiện bạn đọc sai và sửa
- 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn
- 1 hs đọc cả bài
- 1 hs đọc chú giải
- Hs nêu từ chưa hiểu nghĩa
- đang đi trên phố
- lọm khọm, mắt đỏ dọc, giàn giụa
- Nghèo khổ đã làm ông đáng thương
- Ông lão ăn xin thật đáng thương
- Lục hết túi này
- cậu là người tốt bụng
- Cậu bé muốn giúp ông
- Tình cảm thương yêu
- Cậu nhận được sự biết ơn ,
- Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân …
- Đọc theo vai
- Đọc thi đua
- Hs nêu -Nghe -Nghe
*****************************
BUỔI CHIỀU:
Trang 10Luyện Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc , viết các số triệu và lớp triệu
- Nắm vững các hàng và lớp qua các bài tập
-Củng cố bảng thống kê số liệu
II.Chuẩn bị: Bài tập
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: (1’) YC HS đọc và
viết số có lớp triệu
2.Bài mới: (30’)
2.1 Giới thiệu bài, ghi đề
2.2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số
triệu và lớp triệu
a) Viết các số sau theo hàng
và lớp – đọc các số đó:
128 456 217, 987 612 378, 605 400
890,
b,Viết các số sau:
- 7 trăm triệu, 2 triệu, 5 chục
nghìn, 4 nghìn, 2 đơn vị
- 2 trăm triệu, 4 chục triệu, 2
triệu, 4 chục nghìn, 1 nghìn, 7
đơn vị
- 9 trăm triệu, 5 chục triệu, 2
triệu, 8 trăm nghìn, 4 chục, 2
đơn vj
Bài 2: Đọc bảng thống kê số liệu
sau:
Lượt khách tham quan hoa At
Dậu:
Ngày Số lượt khách
29 tết
Mùng 1 tết
Mùng 2 tết
Mùng 3 tết
19 560
28 220
60 906
50 500
3 Tổng kết: (4’)
- Nhắc nhở những điểm HS còn sai
sót- Nhận xét tiết học
- 5 HS đọc và phân tích lớp - hàng
Thực hành kẻ bảng
Lớp triệu
Lớp nghìn
Lớp đơn vị
Đọc số 1
…
- Viết – đọc số:
702 054 002
242 041 007
952 800 042
- Quan sát, trả lời câu hỏi:
a) Ngày cố lượt người tham quan đông nhất là ngày mùng 2 tết: có 60 902 người
b) Ngày cố lượt người tham quan ít nhất là ngày 29 tết:
có 19 560 người
- Nghe, lưu ý
******************************
Luyện Tiếng Việt: CỦNG CỐ TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC
I Mục tiêu:
1 Củng cố từ đơn, từ phức , đặt câu và viết đoạn văn
2 Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn
3 Giáo dục HS say mê học văn
II Chuẩn bị: - GV : bài tập
III Hoạt động dạy và học :
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra : Vở của HS
3 Bài mới: (29’)
1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra : Vở của HS
3 Bài mới: (29’)