Giảng bài GV HS * HĐ1: Tây nguyên - xứ sở của các cao nguyên xếp tầng - Giáo viên chỉ vị trí của khu vực Tây - Học sinh quan sát, lắng nghe Nguyên trên bản đồ giới thiệu: Tây nguyên là v[r]
Trang 1Tuần 6 : Thực hiện từ ngày 16/9 đến ngày 20/49 năm 2013
Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013
Buổi CHIều:
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, lưu loát toàn bài
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời của nhân vật với lời ngưòi kể
- Hiểu nội dung: Nỗi rằn vặt của An - đrây - ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lời
được các câu hỏi trong SGK)
- GD lòng trung thực, sự nghiêm khắc bản thân
II Đồ dùng dạy học:
Thầy: Tranh minh hoạ cho bài học
Trò : Đọc trước bài
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Những
hạt thóc giống
- Nhận xét, cho điểm
3 Dạy bài mới.
a Giới thiệu bài
b Luyện đọc
- Hát
- HS đọc và trả lời
Trang 2- Giới tiệu giọng đọc toàn bài.
? Bài chia làm mấy đoạn?
- HD HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng
câu văn dài
- HS nghe
- 1 HS đọc toàn bài
- Bài chia: 2 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến mang về nhà + Đoạn 2: đoạn còn lại
- 2HS nối tiếp nhau đọc đoạn
+ Lần 1: Chỉnh sửa lỗi phát âm:
An-đrây-ca, hoảng hốt,
- HS đọc: Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn, em vội chạy một mạch về của hàng / mua thuốc/ rồi mang về nhà.
+ Lần 2: Đọc câu dài; Giải nghĩa từ khó SGK:dằn vặt
- Đọc toàn bài
- GV đọc bài mẫu
c Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Đoạn 1:
? Khi câu chuyện xẩy ra An- đrây- ca
mấy tuổi? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó
như thế nào?
? Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc
cho ông, thái độ cậu thế nào?
? An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông?
* Đoạn 2:
? Chuyện gì đã xảy ra khi An - đrây - ca
+ Lần 3: Luyện đọc trong nhóm
- 1HS đọc toàn bài
- Nghe GV đọc mẫu
- Đọc lướt, trả lời:
- Câu chuyện xẩy ra khi An- đrây- ca
9 tuổi, em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng
- An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay
- Gặp các bạn chơi đá bóng và rủ em nhập cuộ Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà
- HS đọc thầm + trả lời
- Mẹ khóc vì ông đã qua đời
Trang 3mang thuốc về nhà.
? Thái độ của An- đrây- ca lúc đó như
thế nào?
? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế
nào?
? Câu chuyện cho thấy An - đrây - ca là
cậu bé có đức tính như thế nào?
- GV chốt lại nội dung của bài
d. Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc toàn bài
? Nêu giọng đọc toàn bài?
- HD luyện đọc diễn cảm đoạn:
" Bước vào phòng…… an ủi em
Không, con không có lỗi khỏi nhà."
- GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất
- Nêu nội dung chính của bài
4 Củng cố:
? Nội dung của bài nói lên điều gì?
? Nếu đặt tên khác cho truyện em đặt tên
- Khóc và tự cho là vì mình mà ông đã mất
- Cậu ân hận vì mình mải chơi mang thuốc về chậm mà ông mất, cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe; Cậu cho rằng
đó là lỗi của mình; Yêu thương ông, nhưng thấy ông sắp chết còn mải đi chơi
- An - đrây - ca là người yêu thương ông,
có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu rất trung thực và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài
- Toàn bài đọc với giọng trầm, buồn, xúc
động Lời ông đọc với giọng mệt mỏi, yếu
ớt, lời mẹ an ủi, dịu dàng, lời An- đrây- ca buồn, day dứt
- Nghe và phát hiện cách thể hiện giọng
đọc
- HS đọc theo mẫu trên bảng phụ
+ HS đọc theo cặp
- 2- 3 HS thi đọc
- Nỗi rằn vặt của An - đrây - ca thể hiện
trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
Trang 4câu chuyện này là gì?
? Nếu gặp An - đrây – ca em sẽ nói gì
với bạn
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài
- Tự trách mình, Chú bé An - đrây - ca ,
Chú bé trung thực
*Rút kinh nghiệm:
Tiết 3: Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn
I Mục tiêu:
_ - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà
- GD ý thức giữ gìn và bảo quản thực phẩm
II Chuẩn bị
Thầy: tranh
Trò: Quan sát cách bảo quản thức ăn trong gia đình
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
? Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài
- 2HS tực hiện yêu cầu
Trang 5b HD tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm.
- GV phân nhóm, giao nhiệm vụ
+ Quan sát hình trang 24, 25
? Tìm hiểu và nêu cách bảo quản thức
ăn?
- Nhận xét, kết luận:
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi
? Nguyên tắc chung của việc bảo quản
thức ăn là gì?
=> Nhận xét, kết luận: Làm cho các sinh
vật không có môi trường hoạt động hoặc
thức ăn
+ Tổ chức cho HS làm bài tập trên phiếu
1 Cách bảo quản thức ăn
- Thảo luận theo nhóm tìm hiểu nội dung theo câu hỏi ghi trên phiếu
+ Mỗi nhóm ghi nhanh các cách bảo quản thức ăn trên phiếu
+ Đại diện các nhóm HS lên trình bày + Các nhóm nhận xét, đánh giá
1 2 3 4 5 6 7
ướp khô
Đóng hộp
ướp lạnh
ướp lạnh Làm mắm(ướp mặn) Làm mứt (cô đặc với đường)
ướp muối(cá muối)
2 Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn.
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét, bổ xung + Cách bảo quản: Làm cho thức ăn khô để các sinh vật không phát triển được
- HS làm bài, phát biểu ý kiến
- Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động: a, b, c, e
- Ngăn không cho các sinh vật xâm nhập vào thực phẩm : d
3 Cách bảo quản thức ăn trong gia đình
Trang 6* Hoạt động 3 : Hoạt động cá nhân.
? ở trong gia đình em thường bảo quản
thức ăn bằng cách nào?
=> Những cách làm trên chỉ giữ được thức
ăn trong một thời gian nhất định Vì vậy,
khi mua những thức ăn đã được bảo quản
cần xem kĩ hạn sử dụng được in trên vỏ
hộp hoặc bao gói
4 Củng cố:
- Bảo quản thức ăn có ích lợi gì?
- Nhận xét giờ học:
5 Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau : Phòng một số bệnh
do thiếu chất dinh dưỡng T 26 SGK
- Tên thức ăn Cách bảo quản
1-Thịt Ướp lạnh 2- Cá Phơi khô
3-Rau Ướp lạnh
- HS phát biểu
* Phần điều chỉnh, bổ sung:
Tiết 4: Toán
Luyện tập
I Mục tiêu :
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
- Làm được các bài tập 1; 2 HS khá, giỏi làm hết bài 3
- HS tích cực, tự giác trong giờ học
II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ vẽ biểu đồ
Trò: Học bài, Vở bài tập, bảng con, vở nháp,
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trang 71 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài tập 2 VBT
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1:
- Giúp HS nắm yêu cầu.
+ Nhận xét, chữa bài
* Bài 2 :
- HD HS nắm yêu cầu của bài
+ Nhận xét, chữa bài
* Bài 3:
- Giúp HS nắm yêu cầu:
- 1 HS lên bảng làm bài
- HS đọc, nêu yêu cầu của bài
+1 HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở T1: Bán được 2m vải hoa, 1m vải trắng (S)
T 2 cửa hàng bán được 400m vải(Đ) T3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất(S)
Số mét vải hoa mà tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1là 100m.(Đ)
Số mét vải hoa tuần 4 bán được ít hơn tuần
2 là 100m.(S)
- HS đọc, nêu yêu cầu của bài.
+ 1HS lên bảng làm bài trên phiếu, Lớp làm bài vào vở
+ Nhận xét, bổ xung Tháng 7 có 18 ngày mưa
Số ngày mưa tháng tám nhiều hơn tháng chín là: 15 – 3 = 12 (ngày)
Trung bình một tháng có số ngày mưa là:
(18 + 15 + 3) : 3 = 12(ngày) Đáp số: a, 18 ngày
b, 12 ngày
c, 12 ngày
- HS nêu yêu cầu của bài + HS lên bảng làm bài, Lớp làm bài vào vở
Trang 8+ Nhận xét, chữa bài + Nhận xét, bổ xung
Số cá tàu thắng lợi bán được là:
Tháng1: 6 tấn; Tháng2: 2 tấn; Tháng 3: 7 tấn
- HS lên bảng vẽ biểu đồ, lớp vẽ vào vở
- HS nhận xét, bổ xung
Số cá Thắng Lợi đã đánh bắt được
7
6
5
4
3
2
1
0
T 1 T 2 T 3 Tháng 4 Củng cố: - Chốt lại nội dung bài dạy 5 Dặn dò
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị cho bài học sau - HS nghe * Rút kinh nghiệm:
Tiết 5: Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2)
I Mục tiêu:
Trang 9- Biết: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của nguời khác
- Biết bày tỏ ý kiến có liên quan đến BVMT
- GD tính mạnh dạn tự tin trước tập thể
II Tài liệu, phương tiện:
- 1 micrô không dây để chơi trò chơi phóng viên
- Một số đồ dùng hoá trang để đóng tiểu phẩm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra VBT của HS
3 Dạy học bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện tập.
* Hoạt động 1: Nhóm
- Nội dung tiểu phẩm: có 3 nhân vật: Hoa,
bố Hoa, mẹ Hoa
- Tổ chức cho HS thảo luận để đóng vai
- Trao đổi ý kiến:
? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ
Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?
? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như
thế nào?
? Nếu là Hoa em sẽ giải quyết ra sao?
* GV kết luận: Mỗi gia đình đều có vướng
mắc riêng, là con cái trong gia đình các
1 Tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.
- HS chú ý theo dõi nội dung tiểu phẩm
- HS thảo luận nhóm về tiểu phẩm
- Một vài nhóm đóng vai tiểu phẩm
- Các nhóm cùng trao đổi ý kiến về tiểu phẩm
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
- HS nghe
Trang 10em phải tìm cách tháo gỡ, giải quyết
vướng mắc cùng bố mẹ Phải biết bày tỏ ý
kiến rõ ràng, lễ độ
* Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét về cách bày tỏ ý kiến của HS
trong khi chơi
=> Kết luận: Mỗi người đều có quyền có
những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ
ý kiến của mình
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS hoàn thành bài tập
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
4 Củng cố:
- Phát biểu ý kiến của em về các vấn đề
xung quanh bản thân
- Chốt lại nội dung bài dạy Nhận xét tiết
học
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
2 Trò chơi: Phóng viên.
- HS chú ý cách chơi trò chơi
- HS chơi trò chơi
- HS nghe
3 Bài tập 4 SGK
- HS hoàn thành bài tập
* Rút kinh nghiệm:
Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013
Buổi CHIều:
Tiết 1: Thể dục
Trang 111/Tên bài: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TC "KẾT BẠN" 2/Mục tiêu:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của
mình
- Trò chơi"Kết bạn" YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
3/Sân tập, dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi.
4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Trò chơi"Diệt con vật có hại"
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
1-2p 1-2p 1-2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X
II.Cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
+Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,GV
quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ
+Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn GV
quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua
+Cả lớp tập do GV điều khiển để củng cố
- Trò chơi"Kết bạn"
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật
chơi, cho cả lớp cùng chơi
10-12p 4-5p 3-4p
2-3p 7-8p
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
III.Kết thúc:
- Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học
- Về nhà ôn tập ĐHĐN
1-2p 1-2p 1-2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X
Trang 12* Rót kinh nghiÖm:
Tiết 2: Chính tả (Nghe viết)
NGƯƠI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà
- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả
- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã
II Các hoạt động dạy học
1) Ổn định lớp (1’)
2) Kiểm tra bài cũ (4’) Viết từ: Luộc kỹ, dõng dạc, truyền ngôi.
GV nhận xét – ghi điểm – Nhận xét chung
3) Bài mới (28’)
a Giới thiệu bài : gt – ghi đề bài lên bảng
b Hướng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu nội dung truyện
+ Nhà văn Ban dắc có tài gì?
+ Trong cuộc sống ông là người?
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh viết những ngữ dễ viết
sai vào bảng con
- Gọi học sinh nhắc lại cách trình bày
* Học sinh nghe viết
- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết
- Giáo viên đọc toàn bài, học sinh soát lỗi
- Chấm bài 1 tổ Nhận xét – ghi điểm
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
Nhận xét bài của học sinh
- 2 học sinh đọc bài
+ Tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài
+ Ông là người thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng
- Cả lớp viết
- Bandắc, truyện dài, truyện ngắn
- Ghi tên bài vào giữa dòng, tên nước ngoài viết đúng qui định
- Học sinh nghe viết vào vở
- Đổi vở nhau kiểm tra ghi số lỗi ra lề đỏ
- Học sinh tự sửa lỗi bài viết
- 1 em nêu - cả lớp đọc SGK
- Làm lớp vở
Trang 13Bài 3: Đọc yờu cầu bài
- Yờu cầu nhắc lại kiến thức về từ lỏy
a) Tỡm cỏc từ lỏy:
+ Tỡm tiếng chứa õm S
+ Tiếng chứa õm x?
Trả lời
- Suụn sẻ, san sỏt, sẵn sàng, sỏng suốt, sũng sọc, sờ sẫm, sựng sục, sục sụi
- Xa xa, xa xụi, xào xạc, xanh xao, xú xỉnh,
xoắn xuýt, xuề xoà, xỳm xớt
4) Củng cố - Dặn dũ (4’) - Hệ thống nội dung toàn bài - Nhận xột tiết học * Rút kinh nghiệm:
Tiết 3: Lịch sử
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40)
I/ Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa
- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa
- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều
đại phong kiến phương Bắc đô hộ
II/ Đồ dùng dạy- học
- Phiếu học tập
- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng
III/ Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra bài
cũ + Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những
gì?
+ Kể tên một số cuộc k/n của nhân dân ta.
-2 HS trả lời
-HS nhận xét
Trang 14B Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Nguyên nhân
của khởi nghĩa
Hai Bà Trưng.
3.Diễn biến của
khởi nghĩa Hai
Bà Trưng.
4.Kết quả và ý
nghĩa của khởi
nghĩa Hai Bà
Trưng.
-GV nhận xét, cho điểm.
-GV giới thiệu bài
-GV giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ”: Thờ nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ
-Gv cho HS thảo luận:
+ Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng?
-> GV nhận xét và KL: Nguyên nhân sâu xa dẫn tới cuộc k/n là do lòng yêu nước, căm thù giặc của HBT.
-GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc k/n HBT diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra khởi nghĩa
-Yêu cầu HS trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa
-GV nhận xét
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi
có ý nghĩa gì?
+ ở quận, thành phố chúng ta có
đường phố, trường học, nào mang tên HBT?
+ Em có biết đền thờ HBT ở đâu không?
-> GV kết luận: Sau hơn 2 thế kỉ bị phong kiến phương Bắc đô hộ, lần
đầu tiên ND ta giành được độc lập
Sự kiện đó chứng tỏ ND ta vẫn duy trì
và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm.
-HS nghe
-HS nghe
-HS thảo luận nhóm 4 + Do nhân dân ta căm thù giặc, đặc biệt là Thái thú Tô Định; do Tô Định giết hại Thi Sách chồng
bà Trưng Trắc -HS nghe
-HS quan sát lược đồ
-Một số em trình bày trên lược đồ
- HS nêu
-2,3 HS nêu