Giáo án Tập làm văn 8 - Tuần 1 đến 7 - Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc

* Bài mới: - Chuẩn bị trước bài học : “ Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự ” , cụ thể : + Trình bày thứ tự sự việc tóm tắt văn bản “ Lão Hạc ” của Nam Cao theo hướng dẫn trong SGK + Tìm hiể[r]

Trang 1

Trường Trung học cơ sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn 8

TÍNH

 TIÊU:

Giúp HS :

1/ !" !"# #$% & #%' () *+,-$ $ $/ (& #$% & #%' VB

2/ $ %& Rèn cho HS 45 )

1 ( 1 VB *+ + tính $ $/ (& #$% & ; * xác 9$ và duy trì !" trình bày, #$= >?', 7

các $ sao cho VB @ trung nêu *@ ý 4, #+ xúc #%' mình

3/ Thái )*Cĩ ý $F# rèn >G 0G

II- + ,

 -. /0 "12 GV:

-Nghiên #F SGK, SGV, STK J !"# K# tiêu và L dung #%' bài $=#

HM=# thêm các tài >G cĩ L dung liên quan bài $=#

# -. /0 "12 HS:

-Bài

H1+ $=# #%' nhĩm

45 6 758 9

1/ : )0 tình hình <=>.(1’)

HIJ tra 5 .,8# phong HS

2/ ?@ tra bài "C (2’)

- IJ tra ? #$W *9 bài #%' HS.

3/ D& bài @=

Tính

câu $Z L, (R $X #$Z */ $![ (& $5' C0@ $ nào là #$% & #%' VB , tính $ $/ (& #$% & #%' VB là

gì, E là L dung tìm $J #%' chúng ta trong $=# hơm nay

b trình bài :

TL FG )*& "12 GV FG )*& "12 HS * dung

10’ FG )*& 1:I=& HJ HS tìm ?- " 1 )K "12 L% /D

I-

* Cho HS xúc bài !:

- = HS =# () *+ “ Tơi $=#^ - HM=# . () *+ theo yêu xúc bài @

# #%' GV

1.Bài

M=# () *+ “ Tơi ”

#%' Thanh 9$

*

bài !: - Trao câu $Q trong bài @ _ $+ >@ $G $

 Em hãy cho *,8# +

$X 4b G sâu # nào trong $[ $c

/ #%' mình?

Cá nhân HS tái $G

Tác

# (& *_ tiên $=# #%' mình :

+ Cùng g trên con ![C + Con ![ quen $L#C + Ngơi ;![C

+ Nghe = tên mình.

+ Dúi vào g,4$E#C + [ $=# tiên

 ? $i !j / " lên $X /

!" gì trong lịng tác +d Cá nhân HS $@ xét:

? $i !j / " lên #+ giác bâng khuâng, xao 7, khơng $J nào quên

m #%' nhân (@ theo trình ? $[

gian #%' *_ ? ;![ tiên

Trang 2

L dung trên chính là #$% & #%' ()

() *+ này ?

N Theo em ,tác này

Cá nhân HS # 4

" lên $X suy $5,<$

#+,#+ xúc #%' mình (& n$X 4b G sâu # #%' *_ ? ;![ tiên

#+ #%' nhân (@ Tơi (&

$X 4b G sâu # #%'

*_ ? ;![ tiên

&' ( HS rút ra + ,!:

n các $@ $F# trên, em hãy cho

* : D$% & #%'01 là gì ?

GV  O @G : ! # 

là % ! & ' ý ) ,

-HS # 4 rút ra 4 >@ n $G

$ câu $Q bài :

D$% & #%' VB là !" và (/ & chính !"# TG nêu lên , Y ra trong () *+

-. ,!:

D$% & #%' () *+ là

!" và (/ & chính mà

16’ FG )*& 2: I=& dân HS tìm ?- tính R& O LK

" 1 )K "12 L% /DM II- TÍNH 

 :

* Cho HS xúc bài !:

- Yêu # HS =# $ () *+

“Tơi $=#^

- xúc bài @

-Cá nhân =# $ () *+

“Tơi $=#^

1.Bài

*

bài !:

D) #F vào P mà em * () *+

Tơi nĩi lên $X 4b G #%' tác

+ (& *_ ? ;![ tiên ?

N ý: Chú ý nhan ! 4 ' và

các câu trong ! ' )6

- Trao

$ câu $Q trong bài @C

 -Nhan & : Tơi 

-

tiên $=#

D& T <-U () *+ Tơi @

trung

#+ giác *m m #%' nhân (@ tơi trong

*_ ? ;![ tiên

Em hãy tìm các n X #$F Q tâm

. #L# [d

-Nghe #+ $@

-Cá nhân HS phát $G

Các

$> náo ? tơi quên nào ,- 

$> , 4 30 rã

Hãy tìm các n X , các chi nêu

nhân (@ tơi khi cùng g ;![

?(Trên ![ $=#V

 Các chi :

Khi

(@ chung quanh & thay _,

;!R# thích >L qua sơng $+ :&

hay ra trang ;= và F # làm ra (q $! L $=# trị $?# ?

# bút $!R#

cao ráo,

ra lo " (W (c

+Khi *G hàng vào $HG :

F nép bên ![ thân @

n, e ", @ mình lúng túng,

Trang 3

Trong >R $=# ? $/ Y &, F# j khĩc.Trong $HG : #+ $/ xa g,

$R nhà, khơng $! $X >

#$c ;!R# kia

&' ( HS rút ra + ,!:

 n (G# phân tích trên, hãy cho * :

$ nào là tính $ $/ (& #$% & #%'

() *+ ?

/' Tính & % ! ! I liên

liên

% ! !

Tính $ $/ (& #$% & #%' () *+ là #$b nĩi R #$% & a xác & khác

-. ,!:

H0) *+ cĩ tính $ $/

#$% & a xác 9$ , khơng

xa khác.

 Làm $ nào J *+ + tính $

- D xác 9$ rõ #$% &

- D$% & !"# $J $G j & bài, &

K#, quan $G X' các $ #%'

VB và j các n X then #$. !"#

MJ ( $ Y# $J L ()

*+,# xác 9$ #$% &,

#$% & !"# $J $G j nhan & , & K#, trong quan $G X' các $ #%' () *+, và các n X then #$. $![ !"# >Y

v= 1 HS =# to L dung ghi $R

trong SGK J 4$# sâu 4 $F# * #%' GVM=# K# ghi $R theo yêu #

12’ FG )*& 3: I=& dân HS <-WX U> III E8Y Z[

Bài U> 1

+ = HS =# VB N4 quê tơi

+ !R :S HS phân tích tính $

$/ (& #$% & #%' VB trên

e_ #$F# cho HS $+ >@ nhĩm

 0) *+ trên ( (& !" nào,

(& (/ & gì ?

 Các

!" và (/ & theo L trình ? nào ?

HM=# VB và $?# $G yêu # #%' bài @

H$+ >@ nhĩm,ghi 4 N+

 0) *+ N4 quê tơi ( (&

cây #= j vùng sơng Thao, quê

$!c tác +C

Trình ? :miêu + hình dáng cây

#=, ? bĩ #%' cây #= (R _

$c tác +, tác :K #%' cây #=, tình #+ bĩ #%' cây #= (R

![ dân sơng Thao.

Bài U> 1:Phân tích tính

$ $/ (& #$% & #%'

VB 89' : quê tơi

-O& ,- , % ! # 

" cây #= j vùng sơng

Thao, quê $!c tác +C

-Trình 8 :miêu + hình dáng

cây #=, ? bĩ #%' cây #=

(R _ $c tác +, tác :K

#%' cây #=, tình #+ bĩ

#%' cây #= (R ![ dân sơng Thao.

 Theo em, cĩ $J thay _ ;@ ?

7 này !"# khơng? Vì sao ? - Khĩ thay _ ;@ ? 7

vì các $ !"# * trí theo L

ý i a 9$C Các ý này a rành

- Cĩ $J thay _ (9 trí #%' ý 2

và ý 3 cho nhau

 Nêu #$% & #%' () *+ trên? D$% & 0q g và ý $5' #%'

;n #= quê $!c tác + P !"0q g và ý $5' #%' ;n

#= quê $!cC

 Hãy #$F minh #$% & / !"# $J

$G trong tồn () *+ ?( 4 / miêu 

34 20 F& # ,9 dân )

$J $G : + Nhan & : 2n #= quê tơi.

+ Các

;n #=, lá #=

+ Các ý >R :miêu + hình dáng cây

#= ; ? bĩ @ $ X' cây #=

(R ![ dân ; các cơng :K #%' cây #= (R #L#

Tính R& O LK " 1 )K

 ? X

- Nhan &

- Các

- Trình ? các ý xoay quanh nĩi (& cây #=

Trang 4

Bài U> 2 và 3 ;# $G

Cho HS quan sát bài @ trên *+ $K Bài 2 Quan 8,$+ >@ nhĩm

Ý sai : câu b và d Bài 2: b và d

+ Dùng *+ $K

+

& làm cho VB khơng + *+ tính

$ $/

Bài 3

- Ý

- Cĩ $& ý $" (R #$% & $!

do cách

? @ trung vào #$% & : câu b và e

Bài 3 :

- Ý

-Ý #$!' @ trung : b và e

= :

Cĩ $J 7 $! sau:

a) DF mùa thu (&, Z > $/ các em

$Q núp :!R nĩn g > tiên

b)

"

#+$ (@ thay _

c) } $~ # ? mang sách (j

$! L $=# trị $?# ?

d) D+ $/ ngơi ;![ ( qua lai

e) D+ $/ |, thân $!c

(R

RC

2’ FG )*& 4: 1& "RM

D$% & #%' () *+ là gì? Tính $

$/ (& #$% & #%' () *+d D) #F vào L dung ghi $R

;+ >[C

4 7] dị HS " -. /0 cho _" > theo :( 1’)

*Bài >

- $ nào là #$% & #%' () *+d $ nào là tính $ $/ (& #$% & #%' () *+d

- Hồn thành các bài @ (n' $?# $G trên >RC

*Bài $ D$W *9 cho bài: Trong lịng $@ #%' nhà () Nguyên i

- M=# () *+6 =# 45 các chú thích trong () *+ J tìm $J (& tác + ,tác $W và $ n X

khĩ trong () *+C

- ;+ >[ các câu $Q $ =# - $J () *+C

………

……….…

……….………

Trang 5

Ngày

08:

 TIÊU:

Giúp HS :

1 !":

- !"# * #K# () *+, Y# *G là cách 7 các L dung trong $ thân bài;

-

2 d %&: Rèn >G 45 ) xây :? () *+ cĩ * #K#

3 I Ie&: Giáo :K# ý $F# trong $=# @ cho HS

II- + ,

M -. /0 "12 GV:

Tham 4$+ SGV, sách $ 4 bài +, *+ $K ghi L dung bài @ tìm $JC

#M -. /0 "12 HS:

45 6 758 9

1 : )0 tình hình <=>.(1’)

HIJ tra 5 .,8# phong HS

2 ?@ tra bài "C (5’)

*Câu

+ *+ tính $ $/ Ed

/ ,C:

-

#$% & khác;

- MJ ( $ Y# $J L () *+, # xác 9$ #$% & !"# $J $G j nhan &, & K#, trong quan $G

3 D& bài @=

a

b trình bài :

I=& HJ HS tìm ?- /R "f" "12 L% /DM I/ /D R "f" "12 L%

* Cho HS

tìm

- = 1 HS =# to L dung () *+

K# I trong SGK

- GV yêu # HS quan sát, theo dõi

- HS xúc bài @ theo yêu #C

- Cá nhân HS =# bài @C

- HS quan sát, theo dõi

1/ Bài

Tìm $J () *+

1F :'G.

*

 Theo em, () *+ trên cĩ $J

chia ra làm / $d Hãy #$b ra

các $ Ed

- HS cùng tìm $J bài @C

 Cá nhân HS xác 9$ e0) *+ !"# chia làm 3 $ -0) *+ !"# chia làm 3 M& :

$

- GV &N ý: Hãy Q8# vào 0 dung

# chia ra các G:.

Hãy rút ra L dung chính #%'

n $ $! a chia?

 [ g 1: Câu 1 -> R $G ơng Chu 0) An

[ g 2:…  “khơng cho vào

cách #%' ơng Chu 0) An

[ g 3:

Trang 6

#%' = ![ . (R ơng Chu 0) An

 Hãy phân tích . quan $G X'

các $ trong () *+ này?  Cá nhân HS phân tích: Các $ bĩ #$Y #$r (R

nhau, $ ;!R# làm & & cho

$ sau, cịn $ sau là ?

cho $ ;!R#6 Các $ & @ trung làm rõ #$%

cao F# ;=

-Các $ bĩ #$Y

#$r (R nhau, $ ;!R#

làm & & cho $ sau, cịn $ sau là ?

cho $ ;!R#6 Các $ & @ trung làm rõ #$% & #%' ()

*+ là: X,9 : >

cao ? 3

- GV nĩi rõ: % ' !2 4#

tìm .2 trên B làm nên &  - HS nghe.

* &' ( HS rút ra + ,!

Qua tìm $J,O cho * * #K#

() *+ là gì?

- HS rút ra 4 >@C

 Cá nhân HS # 4

1 #K# #%' () *+ là ? _ #$F#

các

2/ . ,!

1 #K# #%' () *+ $![ i

/ $d$G (K #%' n $

là gì?

 Cá nhân 4 >@

1 #K# #%' () *+ $![ cĩ 3

$ }j bài, Thân bài, I bài

+ JK bài: nêu ra #$% & #%' ()

*+C

+ Thân bài: $![ cĩ L

#%' #$% &C

+ bài: _ 4 #$% & #%' ()

*+C

 Các $ #%' () *+ cĩ quan $G

(R nhau $! $ nào?

H= HS =# $ ghi $R 1,2 trong

SGK/25

 Cá nhân HS $@ xét:

Các $ này cĩ quan $G #$Y #$r (R nhau J @ trung làm rõ #$%

& #%' () *+C

-HS =# $ ghi $R 1,2 trong SGK/25

*Ghi

10’ FG )*& 2: I=& HJ HS tìm ?- cách /R trí, jk> l>

* dung > g thân bài "12 L% /DM II/ Cách l> * dung > g /R trí, jk>

thân bài "12 L% /DM

* Cho HS xúc bài ! - HS xúc (R bài @ theo yêu

- GV yêu # HS =# 45 K# II

trong SGK

- Cá nhân HS =# bài @C T$?# $G bài @ SGK)

- GV yêu # HS quan sát - HS quan sát

 w$ thân bài #%' () *+ Tơi 

 4J (& $X ? 4G nào? Cá nhân HS phát + $X 4b G (& *_ ? $G

;![ tiên PY8 )/" $X 4b G *_ ? ;![ tiên

Các ? 4G / !"# 7 theo

Hi !j $X 4b G (& *_

? ;![ tiên #%' tác +6 theo $[ gian: $X #+ xúc trên ![ ;![, $X #+ xúc khi *!R# vào >R $=#

-Cách

ei !j : theo trình

? $[ gian (quá 4$F và

Trang 7

-Liên !j >@ $X #+ xúc (& cùng L . !" ;!R# P

và *_ ? ;![ tiên

+Liên !j : so 8$,

#$ $X suy $5,

#+ xúc trong $i F# và

Phân tích $X :z * tâm

Trong lịng $@?

- GV &N ý: M=# () *+ “Trong

lịng $@” J phân tích :z * tâm

lý #%' bé iC

-Tình #+ $!c g và thái L

#) ghét $X #_ K# =' g mình khi nghe bà cơ # tình *9'

#$G nĩi 7/ g em;

H& vui !R khi !"# j trong lịng g

v0) *+ Trong lịng $@

hz * tâm lí #%' #@

bé i -Tình #+ $!c g và thái L #) ghét $X

#_ K# =' g mình

- & vui !R khi !"# j trong lịng g

 Khi + ![, (@, con (@, phong

#+$ … em r > >!" miêu + theo

trình ? nào?

- ,9J J:

Theo #$b$ $JH*L $@6 n quá quá

xúc T+ ![V

- phong :

Theo khơng gian: n xa

#+$ tâm #+$

*Trình ? miêu + :

P ,9J con J"

Theo #$b$ $JH*L $@6 tình #+, #+ xúc T+

![V

- phong "

Theo trình ? khơng gian

#+$

- GV yêu

:'G.

- HS quan sát

Hãy $@ xét cách 7 ?

(G# J $J $G #$% & trong ()

:'”?

Cá nhân xác 9$

Cĩ 2 ? (G# chính $J $G #$% &

() *+, E là:

+ Các ? (G# nĩi (& Chu 0) An

là ![ tài cao

+ Các ? (G# nĩi (& Chu 0) An

là

;=C

Cách FRG *G hai F8 /

 / ! "

- Các ? (G# nĩi (& Chu 0) An là ![ tài cao

- Các ? (G# nĩi (& Chu !"# $=# trị kính ;=C

 Hãy trình bày $X $J * (&

cách 7 L dung $ thân bài

#%' () *+d

+ L dung $ thân bài $![ !"# trình bày theo $F ?

$L# vào 4J () *+, #$% &, ý

i giao #%' ![ (C + Nhìn chung, L dung $![ !"# 7 theo trình ? $[

gian và khơng gian, theo ? phát

suy >@, sao cho phù $" (R ?

;J khai #$% & và ? $@

#%' ![ =#C

- = 1 HS =# to $ ghi $R 3

trong SGK tr.25

- Cá nhân HS =# ghi $R 3 J

- GV

dung $ thân bài #%' () *+C - HS nghe

12’ FG )*& 3: I=& HJ HS <-WX U>M III/ E-WX U>

Bài 1: = HS =# và xác 9$ yêu

# bài @ 1 SGK - Cá nhân HS # bài @ Phân tích cách trình =# và xác 9$ yêu Bài 1: Phân tích cách trình bày ý trong các

Trang 8

- _ #$F# cho HS các nhĩm $+

>@ làm bài @ 1

bày ý trong các 1 trích.

- HS các nhĩm $+ >@ làm bài

@

> trích.

a)Cĩ 4

bày theo trình ? nào?

KL:- \H /2 sân chim 4 xa 

: khái quát – .

- Miêu chim quan sát :

- Xen

so sánh …

*V0q g #%' thiên nhiên #+$

Ba vì + theo trình ? nào ?

c)Hãy chú ý cách lí + mang

màu

anh hùng dân L# !"# nhân dân ta

tơn vinh, !m LdC

a + #+$ sân chim Cà Mau theo $F ? khơng gian: nhìn xa –

– @ c – xa :C

b) 0q g #%' Ba Vì, + theo $F

? $[ gian: (& #$&, lúc hồng hơn T$[ thanh 9$, (& #$&

Ba Vì $! (9 $, (& A ánh

;) lung linh, $& + )

c) Bàn (& cách $J $G trong

>9#$ ~ hai >@ #F 7 theo

quan ;= #%' chúng (R

>@ J # #$F minh

a + #+$ sân chim Cà Mau theo $F ? khơng gian: nhìn xa – – @ c – xa :C

b + (q g #%' Ba Vì, theo $F ? 9 gian: (&

#$&, lúc hồng hơn

c Bàn (& cách $J $G trong >9#$ ~ hai >@ #F

7 theo quan

;= #%' chúng . (R

>@ J # #$F minh

- GV yêu

bày 4 N+ bài @C - 4 N+ $+ >@C

- GV $@ xét, ~' #$X'C - HS rút kinh $G n $@ xét

#%' GV

- Bài 2: $!R :S HS (& nhà $?#

$G bài @ 2

+ Tìm và phân tích:

- w$+ F tâm lí #%' bé i khi

nghe

- D+ giác sung !R #?# J khi

j trong lịng gC

- HS 4 $F# mà GV $!R :S J $?# $G bài @ 2 j nhà

Tìm và phân tích:

- w$+ F tâm lí #%' bé i khi nghe

- D+ giác sung !R #?# J

khi j trong lịng gC

Bài 2: Trình bày lịng

$!c g #%' bé i

Bài 3 : D$F minh ; tính

 #%' câu K# X 1 $Q ngày

$" li?

*Bài 3

HS $+ >@ nhĩm -Cách 7 các ý $ thân bài

#$!' $" lý H;!R# $ $+ + $5' câu K#

X, sau E R #$F minh tính #%' nĩ

Bài 3 : $@ xét cách

7 các ý $ thân bài

#$F minh câu K# X

$Q sàng khơn

-Cách 7 #$!' $"

lý

-Ya# $>";!R# $ $+

+ $5' câu K# X, sau E R #$F minh tính #%' nĩ

2’ FG )*& 4: 1& "RM

Yêu

$F# trong $ ghi $R HS trong $ ghi $R theo yêu #

#%' GV

4 7] dị HS " -. /0 cho _" > theo :( 1’)

- 0& nhà # $=# bài và (X :

*Bài >

+ 1 #K# #%' () *+ là gì?

Trang 9

+ Cách * trí, 7 L dung #%' $ thân bài $! $ nào?

- Hồn thành bài @ 1 vào (j bài @C

- Làm / #+ các bài @ $! a " vào (j bài @C

*Bài $

-

+ + Tìm $J ;!R# chú thích + Tìm + ;+ >[ ;!R# các câu $Q $ =# – $J () *+C IV RÚT KINH Y :

Trang 10

10 XÂY h M 0 TRONG 0 1C

I TIÊU:

1 !" :

Giúp HS !"# :

-

bày

2 d %& :

-

3 Thái )* : :Giáo

II + , :

1 -. /0 "12 giáo viên :Giáo án, sách tham 4$+

2

III 9 6 758 9 :

1 : )0 tình hình <=>(1’) :

IJ tra 5 .,8# phong HS

2 ?@ tra bài "C (5’) :

* Câu :

- 1 #K# () *+ là gì ?

- Cách * trí 7 L dung $ thân bài #%' bài ()C

* 0O án :

-

}j bài, thân bài, 4 bài

-

>@,' cho phù $" (R ? ;J khai #$% & (& ? $@ #%' ![ =#

3 D& bài @= :.

a  bài (1’): :

Trong

cách

xây

5’ 45 6 1 :I=& HJ HS tìm ?- khái X@ I nào là )FG L% ?

1-Bài

tác

0) *+ trên i / ý ?

h/ $G hình $F# nào giúp

em

 dịng, dịng

Qua bài @, em hãy khái

quát các Y# J #c *+ #%'  Cá nhân HS # 4- Hình ? : 1 n #$Z (

hoa lùi dịng và 4 thúc * :/ #$/ 7 dịng

hồn

2- ,!

Trường Trung học sở Tam Quan Bắc Giáo án Ngữ Văn

- _ #$F# cho HS nhĩm $+

>@ làm @

bày... class="text_page_counter">Trang 10

 10 XÂY h M 0 TRONG 0 1? ?C... data-page="9">

+ Cách * trí, 7 L dung #%'' $ thân $! $ nào?

- Hồn thành @ vào (j @C

- Làm / #+ @

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	311,47 KB