Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Nguyễn Thị Liên - Tiều học Chiến Thắng

Bài mới : * Hoạt động 1 : Xử lý tình huống - Mục tiêu : Học sinh biết được một biểu hiện cụ thể việc tự làm lấy việc của mình.. + Giáo viên nêu tình huống, học sinh tìm cách giải quyết.[r]

Trang 1

Giáo án lớp 3 – Nguyễn Thị Liên – Tiểu học Chiến Thắng

98

TUầN 5

Thứ hai ngày 23 thỏng 9 năm 2013 Tiết 1 HĐTT

PHềNG TRÁNH NGÃ- TRề CHƠI ; ĐỐ NGHỀ I/ Mục tiờu :

- Biết cỏch xử trớ khi bị ngó.

- Thực hiện cỏch xử trớ khi ngó

- Biết cỏch chơi trò chơi : Đố nghề

II/ Cỏch tiến hành :

1 Khởi động(1-2’)

- Cả lớp hát bài

2 Bài mới

A, Phòng tránh ngã (10-15’)

- Học sinh đọc lại 1 lượt truyện từ “Bạn Bi trốo qua gỏc xộp…” dến “Lỳc này nhờ cú cỏi đệm, nếu khụng…”

- Giỏo viờn: Khi chẳng may bị ngó, chỳng ta phải xử trớ như thế nào?

- Học sinh thực hành cỏch xử trớ khi chẳng may bị ngó trờn tấm đệm hoặc hố cỏt Mỗi học sinh thực hành ớt nhất một lần

-> Kết luận :

- Nếu bị ngó, cố gắn ụm lấy đầu và cuộn trũn người lại cho đầu khỏi va vào đồ vật xung quanh, rồi gọi ngay cho người lớn đến giỳp đỡ

- GV cho học sinh đọc lại bài thỏ:

Khụng trốo cột điện cõy cao Phải đõu người Nhện mà lao vự vự Ngó xuống đõt - đầu nổi u

Vừa đau vừa khúc hu hu thật buồn!!!

B, Trò chơi: Đố nghề

- G nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi H chia thành 3 nhúm , mỗi nhúm cử 1 nhúm trưởng

- Cỏch chơi: Quản trũ sẽ diễn tả hành động và nhúm trưởng cú 2 phỳt để bàn với nhúm sau đú trả lời xem là nghề gỡ Quản trũ phải diễn tả 1 hành động ớt nhất 3 lần, nhúm nào trả lời trước thỡ được thờm 1 điểm

- H chơi thử 1 lần

- H chơi: 5 -> 7 phỳt

- Nhận xột

3 Củng cố(1-2’)

- Nhận xột tiết học

-Tiết 2 TOÁN

NHÂN SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (Cể NHỚ)

I.Mục tiờu:

- Biết làm tớnh nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ)

- Vận dụng giải bài toỏn cú một phộp tớnh (BT1(cột 1,2,4) BT2, BT3)

II.Hoạt động dạy học:

1.KTBC: Nhõn số cú hai chữ số với số

cú một chữ số ( khụng nhớ)

- HS đặt tớnh vào bảng con

Trang 2

Gi¸o ¸n líp 3 – NguyÔn ThÞ Liªn – TiÓu häc ChiÕn Th¾ng

99

34 x 2 12 x 4

- Nhận xét

2.Bài mới(12-15’)

HĐ1: HDHS thực hiện phép nhân

a 26x 3 = ?

GVHDHS nhân như sgk

b.54 x 6 = ?

GVHDHS nhân như sgk

HĐ2: Thực hành

Bài 1 ( 3-5’ )

- GV cho HS làm bảng con

Bài 2 ( 7-8’ )

- Yêu cầu H tự đọc thầm đề và làm bài

vào vở

- Chấm vở, đưa bài đúng cho H đối

chiếu

Bài 3 ( 5-6’ )

- Cho H làm nháp, 1 em làm bảng phụ

- Chữa bài trên bảng phụ

- Nêu cách tìn số bị chia

3.Củng cố dặn dò(2-3’):

Nhận xét tiết học

Xem trước bài Luyện tập

- Ta đặt tính rồi tính

- HS đặt tính vào bảng con

- Cách tính từ phải qua trái

- HS tính vào bảng con,1 HS lên bảng 26

x 3 78

- HS tiếp nối nêu miệng cách nhân

- HS thực hiện vào bảng con

- Tính:

47 25 16 18 99

x 2 x 3 x 6 x 4 x 3

- HS đọc đề

Số mét 2 cuộn vải dài là:

35 x 2 = 70 ( mét ) Đáp số: 70 mét vải

- Tìm X

- X là số bị chia

- H làm nháp

- Ta lấy thương nhân với số chia

-TiÕt 3,4

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

*TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi; người dám nhận lỗi

và sữa lỗi là người dũng cảm (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*KC: - Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

(HSK+G kể được toàn bộ câu chuyện)

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1.KTBC(3-4’):

Trang 3

100

- Gọi H đọc đoạn trong bài : ễng ngoại

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- GTB

HĐ1: HDHS luyện đọc, giải nghĩa từ

- G đọc mẫu

- Bài chia mấy đoạn ?

- Hướng dẫn đọc đoạn

Đoạn 1 -Câu 1; lệnh, loạt- âm L đọc cong lưỡi

G đọc mẫu

- Gọi H nêu nghĩa: nứa tép, ô quả trám

-> Cả đoạn đọc lưu loát rõ ràng , đọc

đúng lời nhân vật G đọc mẫu

Đoạn 2 -Câu 2: lỗ hổng- ngắt sau tiếng rào

- Nêu cách đọc đoạn 2, đọc mẫu

Đoạn 3 -Đọc đúng lời thầy giáo Đọc mẫu

-Giải nghĩa; nghiêm giọng

- Nêu cách đọc đoạn, đọc mẫu

Đoạn 4 -Câu 1: túa ra Đọc mẫu

- Nêu cách đọc đoạn, đọc mẫu

Cả bài

- Đọc lưu loát, rõ ràng chú ý đọc đúng

lời nhân vật G đọc mẫu

Tiết 2

HĐ1 (10-12’): HDHS tỡm hiểu bài

- Cỏc bạn nhỏ trong truyện chơi trũ chơi

gỡ ?

- Vỡ sao chỳ lớnh nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chõn rào ?

- Việc leo rào của cỏc bạn khỏc gõy ra

hậu quả gỡ ?

- Thầy giỏo chờ mong điều gỡ ở học

sinh trong lớp ?

- Ai là người dũng cảm trong cõu

chuyện này ?

- Cỏc em cú khi nào dỏm dũng cảm

nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong

truyện khụng?

HĐ 2 (5-7’)Luyện đọc lại

- Gọi H nêu đoạn khó đọc

- G đọc mẫu lại

- HS tiếp nối đọc cõu

- H nêu

- HS tiếp nối đọc đoạn 1

- HS tiếp nối đọc cõu 2

- HS tiếp nối đọc

- HS tiếp nối đọc cõu 1

- 1-2 em đọc cả bài

- Chơi trũ chơi đỏnh trận giả ở trong vườn

- Vỡ sợ làm đổ hàng rào

- Hàng rào đổ tướng sĩ ngó nhỏ

- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- Chỳ lớnh là người dũng cảm

-HS tự do phỏt biểu

- HS thi đọc đoạn

Trang 4

101

- Hướng dẫn đọc phân vai

- Nhận xột

HĐ3(15-17’): HDHS kể chuyện

- Dựa vào tranh hóy kể lại cõu chuyện

- Nhận xột

3.Củng cố -dặn dũ:

Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?

Nhận xột tiết học

Xem trước bài Cuộc họp của chữ viết

- HS thi đọc phõn vai

- 4 HS tiếp nối kể 4 đoạn

- 2 HS kể toàn chuyện

- Người dũng cảm là người dỏm nhận lỗi

và sửa lỗi

-Thứ ba ngày 24 thỏng 9 năm 2013 Tiết 1 TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiờu:

- Biết nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ)

- Biết xem đồng hồ chớnh xỏc đến 5 phỳt (BT1 ; BT2 “cột a,b”, BT3; BT4)

II Hoạt động dạy và học:

Hoạt động giỏo viờn

1.KTBC: Tớnh

56 x4 23 x 5

- Nhận xột

2.Bài mới:

HĐ1: HDHS làm bài tập

Bài 1 ( 5-6’ )

- Cho H làm bảng con

- Nhận xột, gọi H nờu cỏch tớnh

Bài 2 (8-9’ )

- Cho H làm nhỏp

- Nhận xột, gọi H nờu cỏch tớnh

Bài 3 ( 9-10’ ) giải toỏn về thời gian

- Cho H làm vở

- Chấm vở, nhận xột

- Đưa bài đỳng

Bài 4 ( 7-8’ )

- Yờu cầu H thực hành quay kim đồng

hồ

Bài 5:

- HS khỏ giỏi thực hiện

3.Củng cố dặn dũ(2-3’):

Nhận xột tiết học

Hoạt động học sinh

- HS làm bảng con

- Tớnh

- HS bảng con

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

- Ta đặt tớnh rồi tớnh

- HS tớnh vào nhỏp

- Cỏch tớnh từ phải qua trỏi

38 27 53 45 84

x 2 x 6 x 4 x 5 x3

- HS nờu đề

- HS làm vào vở

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 ( giờ ) Đỏp số: 144 giờ

- Quay kim đồng hồ để chỉ

a 3 giờ 10 phỳt c 6 giờ 45 phỳt

b 8 giờ 29 phỳt d.11giờ 35 phỳt

- HS nối tiếp lờn bảng thực hành Quay

Trang 5

102

TiÕt 2 ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

-Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

-Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

-Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

-HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh minh họa tình huống Hoạt động 1

- Một số đồ vật cần trò chơi đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : Hát "Sợi rơm vàng"

2 Bài mới :

* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

- Mục tiêu : Học sinh biết được một

biểu hiện cụ thể việc tự làm lấy việc

của mình

+ Giáo viên nêu tình huống, học sinh

tìm cách giải quyết

- Gặp bài toán khó Đại loay hoay mãi chưa giải được (bài tập 1) +Nếu là Đại, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - Một số HS nêu cách giải quyết của

mình

- HS thảo luận, lựa chọn cách ứng

xử đúng

 Giáo viên kết luận SGK / 37

* Hoạt động 2 : (Bài 3) Xử lý tình

huống

- Mục tiêu : Có kỹ năng giải quyết tình

huống liên quan đến việc tự làm lấy

việc của mình

- Giáo viên nêu tình huống (bài 3)

Em có đồng ý không ? Vì sao ? - Vài học sinh nêu cách xử lý

 Rút kết luận SGK / 38

* Hoạt động 3 (bài 2) Bày tỏ ý kiến -

Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : Củng cố bài, giúp học sinh

có nhận thức và thái độ đúng về việc

giữ lời hứa

- Giáo viên phát phiếu học tập - Hoạt động nhóm (nhóm 4)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung

 Giáo viên kết luận / 37

Trang 6

103

 Hướng dẫn thực hành : Tự làm lấy

việc của mình ở trường, ở nhà

- Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm

gương về việc tự làm lấy công việc

của mình

-TiÕt 3 TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời được các CH trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)

- Nhận xét

2 Dạy bài mới

a- Giới thiệu bài (1-2’)

- Các dấu câu có vai trò rất quan

trọng trong khi viết Khi đặt sai dấu câu

sẽ như thế nào?

b-Luyện đọc đúng: 15-17’

- GV đọc mẫu

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

Đoạn 1:

- Lời bác Chữ A: to, dõng dạc

- GV hướng dẫn đọc đoạn 1 - đọc mẫu

Đoạn 2:

- GV hướng dẫn đọc chậm rãi, chú ý thể

hiện lời nói của Bác chữ A

- GV đọc mẫu

Đoạn 3:

- Lời Dấu Chấm: rõ ràng, rành mạch Lời

đám đông: chê bai, phàn nàn

- GV hướng dẫn đọc - đọc mẫu

Đoạn 4:

- Lời Bác Chữ A: dứt khoát

- GV đọc mẫu

* Đọc toàn bài:

-GV hướng dẫn

Đọc bài: Người lính dũng cảm

(4 đoạn)

- HS luyện đọc câu

HS luyện đọc 3, 4 em

HS luyện đọc

- HS luyện đọc 3, 4 em

- HS luyện đọc

- HS đọc cả bài

Trang 7

104

HĐ2: HDHS tìm hiểu bài

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì?

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng?

- Tìm những câu trong bài thể hiện

đúng diễn biến của cuộc họp:

a/ Nêu mục đích cuộc họp

b/ Nêu tình hình của lớp

c/ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

đó

d/ Nêu cách giải quyết

c, Luyện đọc diễn cảm: 5-7’

- GV hướng dẫn, đọc mẫu - luyện

đọc

Nêu tác dụng của dấu chấm câu?

- Nhận xét tiết học

Xem bài Bài tập làm văn

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng

- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng

- HS hình thành 5 nhóm

a Hôm nay chúng ta họp để giúp đỡ

b Hoàng hoàn toàn không biết dấu chấm câu

c.Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý

d.Từ nay, mỗi khi Hoàng

e Anh dấu chấm

- Mỗi nhóm 4HS tự phân vai thi đọc lại chuyện

- Giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ từng ý

- HS luyện đọc phân vai

-TiÕt 4 CHÍNH TẢ

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2b

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

II.Đồ dùng dạy học: VBT

1 Kiểm tra bài cũ: 2 - 3'

- Viết bảng con: loay hoay, gió xoáy

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: 1 - 2'

b Hướng dẫn chính tả: 10-12’

- GV đọc mẫu 1 lần - HS đọc thầm bài

* Nhận xét chính tả:

- Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?

- Lời nói của các nhân vật được đặt sau những dấu câu nào?

- Phân tích, viết chữ khó: khoát tay, quả quyết, sững lại

c Viết chính tả:13-15’

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

Trang 8

105

- GV đọc- HS viết bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn

d Hướng dẫn chấm, chữa:5'

- Đọc 2 lần HS soát lỗi, chữa lỗi

- Chấm chữa bài nhận xét

e Hướng dẫn làm bài tập: 5 - 7'

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n?

- HS làm bài vào vở, sau đó chữa ở bảng phụ

Bài 3: Nêu yêu cầu?

- HS viết vào VBT - Chữa miệng

3 Củng cố: 1 - 2'

- Nhận xét bài học

- Về nhà chuẩn bị bài: “Mùa thu của em”

-TiÕt 5 Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết1)

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định tổ chức lớp(1-2’):

2.Kiểm tra bài cũ(2-3’):

- Kiểm tra đồ dùng của H

3.Bài mới(30-33’):

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và đặt

câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận

xét

- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa của lá

Hát

- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng của lá cờ và kích thước ngôi sao

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về đặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ sao vàng

Trang 9

106

cờ đỏ sao vàng

Hoạt động 2: Giỏo viờn HD mẫu

Bước 1: Giấy gấp để cắt ngụi sao năm cỏnh

Bước 2: Cắt ngụi sao vàng năm cỏnh

Bước 3: Dỏn ngụi sao vàng năm cỏnh vào tờ

giấy màu đỏ để được lỏ cờ đỏ sao vàng –

SGV tr.204

4 Cũng cố, dặn dũ(1’) :

Nhận xột giờ học

- 1, 2 HS nhắc lại cỏch thực hiện cỏc thao tỏc gấp, cắt ngụi sao năm cỏnh

- HS cả lớp quan sỏt, nhận xột

- HS tập gấp, cắt ngụi sao năm cỏnh

Tiếp tục tập gấp tiếp hụm sau học tiếp

-Tiết6 HĐTT (BS)

TRề CHƠI : RUNG CHUễNG VÀNG

I- Mục đớch, yờu cầu

-Rốn cho H tớnh nhanh nhẹn, trớ nhớ tốt

- Động viờn, khớch lệ HS tớch cực học tập, rốn luyện cỏc mụn học

II Cỏc hoạt động dạy- học

1 Phần mở đầu(4-5’)

- Nờu nội dung giờ học

- Kiểm tra bảng, phấn của học sinh

- Cử 2 em làm trọng tài cựng cụ

2.Phần cơ bản(30-33’)

- G nờu những quy định khi tham gia trũ chơi

- G tổ chức cho H chơi trũ chơi: nờu lần lượt cỏc cõu hỏi- H suy nghĩ trong thời gian

30 giõy rồi ghi đỏp ỏn đỳng vào bảng Hết thời gian giỏo viờn yờu cầu học sinh giơ bảng

- Trọng tài quan sỏt thụng bỏo kết quả, đối chiếu đỏp ỏn đỳng Những bạn sai đứng xuống cuối lớp làm khỏn giả cổ vũ cho cỏc bạn chơi

Cõu hỏi:

Câu 1: Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

Đáp án: Ngày 19 tháng 5 năm 1890

Câu 2: G cho nghe nhạc bài Đi học Đoạn nhạc là giai điệu của bài hát nào?

Đáp án: Bài Đi học

Câu 3: Hình tam giác có độ dài mỗi cạnh đều là 5cm thì chu vi là bao nhiêu cm?

Đáp án: 15cm

Câu 4: Mỗi ngày chúng ta cần phải đánh răng ít nhất mấy lần?

Đáp án: 2 lần

Câu 5 : Tìm cặp số có tổng bằng 20, biết mỗi số hạng đều có hai chữ số?

Đáp án: Số 10, 10

Câu 6 : Em hãy cho biết ngày thành lập đội TNTPHCM?

Trang 10

107

§¸p ¸n: Ngµy 15/5/1951

3 Phần kết thúc

-GV nhận xét, tuyên dương H hoàn thành tốt

- Phát quà cho 5 em xuất sắc nhất

-Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013 TiÕt 1 TOÁN

BẢNG CHIA 6 I.Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc lòng bảng chia 6

- Vận dụng giải toán có lời văn (có một phép chia 6).(BT1,2,3)

II.Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm tròn

Hoạt động giáo viên

1.KTBC: Luyện tập

2.Bài mới: GTB-Ghi đề

HĐ1: HDHS lập bảng chia

Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn

,hỏi: 6 chấm tròn được lấy mấy lần?

Có bao nhiêu tấm bìa có 6 chấm tròn

Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

Vậy 6 chia 6 được mấy ?

- Gắn 2 tấm bìa và hỏi tương tự để lập

bảng chia 6

- Em có nhận xét gì về SC,SBC,và

thương trong bảng chia 6 ?

HĐ2: Thực hành

Bài 1 ( 4-5’ )

- Cho H làm nhóm 2

- Nhận xét, gọi H nêu cách tính

Bài 2 (6-7’ )

- Cho H làm nháp

- Nhận xét

Bài 3 ( 8-9 )

- Cho H làm vở

- Chấm vở, nhận xét

- Đưa bài đúng cho H đối chiếu

Nhận xét tiết học

Hoạt động học sinh

- 2 HS lên bảng

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- vậy 6 lấy 1 lần thì bằng 6

- Có 1 tấm bìa

- 6 chia 6 bằng 1 tấm bìa

- Vậy 6 chia 6 bằng 1

- 6 nhân 1 bằng 6; 6 chia 6 bằng 1

- HS đọc bảng chia 6

- Có số chia là 6 ,sbc là 6 ,12,18 Thương là 1,2,3,4,5 10

- Tính nhẩm

- HS đố bạn 42 : 6= ; 24 : 6 =

- Tính nhẩm

- H trình bày

6 x 4 = 24

24 : 4 = 6

24 : 6 = 4

- HS làm vở Mỗi đoạn dây đồng dài là :

48 : 6 = 8 ( cm ) Đáp số: 8 cm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	329,59 KB