GV giới thiệu dãy giá trị HS chuù yù theo doõi cuûa daáu hieäu 20 giaù trò Baûng 1 coù bao nhieâu giaù HS đọc các giá trị đó trò cuûa daáu hieäu Hoạt động 3: 12’ Trong baûng 1 coù bao nh[r]
Trang 1Giáo án Đại Số 7 GV: Đỗ Thừa Trí
I Mục Tiêu:
- HS được làm quen với bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra Hiểu được ý nghĩa của cụm từ “các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số của một giá trị
- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra
II Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Xem trước bài ở nhà
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
GV giới thiệu nội dung của chương 3
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (12’)
GV giới thiệu bảng
thống kê số cây trồng được của
các lớp như SGK
GV giới thiệu cho HS
biết việc lập bảng trên được gọi
là thu thập số liệu và bảng trên
gọi là bảng số liệu thống kê
ban đầu
GV cho HS lập bảng
thống kê số con trong một gia
đình hoặc số lượng HS khá
trong mỗi lớp của trường THPT
Đạ Tông …
HS chú ý theo dõi và đọc trong SGK
HS chú ý theo dõi
HS lập bảng thống kê ban đầu
1 Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu:
STT Lớp Số cây trồng được 1
2 3 4 5 6 7 8
…
7A1 7A2 7A3 7A4 8A1 8A2 8A3 8A4
…
35 30 28 30 30 35 28 30
…
Chương III: THỐNG KÊ
§1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
Lop7.net
Trang 2Giáo án Đại Số 7 GV: Đỗ Thừa Trí
Hoạt động 2: (10’)
Nội dung điều tra ở
bảng 1 là gì?
GV giới thiệu thế nào là
dấu hiệu và đơn vị điều tra GV
cho VD
Bảng 1 có bao nhiêu
đơn vị điều tra?
GV giới thiệu như thế
nào là giá trị của dấu hiệu Chú
ý các giá trị có thể giống nhau
GV giới thiệu dãy giá trị
của dấu hiệu
Bảng 1 có bao nhiêu giá
trị của dấu hiệu
Hoạt động 3: (12’)
Trong bảng 1 có bao
nhiêu số khác nhau ở cột số cây
trồng?
Đó là những số nào?
Có bao nhiêu lớp trồng
được 30 cây?
28 cây?
35 cây?
50 cây?
GV giới thiệu như thế
nào gọi là tần số của giá trị
Trong dãy giá trị của
dấu hiệu ở bảng 1 có bao nhiêu
giá trị khác nhau?
Hãy viết các giá trị khác
nhau đó cùng tần số của chúng
Thống kê số cây trồng của mỗi lớp
HS chú ý theo dõi
20 đơn vị điều tra
HS chú ý theo dõi
HS chú ý theo dõi
20 giá trị
HS đọc các giá trị đó Có 4 số khác nhau
28, 30, 35 và 50
8 lớp
2 lớp
7 lớp
3 lớp
HS chú ý theo dõi
4 giá tri khác nhau
HS trả lời
2 Dấu hiệu:
- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu Kí hiệu: X, Y , Z …
VD: Ở bảng 1, số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu và mỗi lớp gọi là đơn vị điều tra
- Các số 35, 30, 28, 30 … được gọi là các giá trị của dấu hiệu Kí hiệu là N
3 Tần số của mỗi giá trị:
Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là tần số của giá trị đó.
4 Củng Cố: (6’)
- GV cho HS làm bài tập 1
5 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- Làm các bài tập 2, 3
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
Lop7.net