Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - GV: Nguyễn Thị Nga

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1Tiết 1+Tiết 2 Tiết 1 I.Mục tiêu: - Đọc đúng,,rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ khoảng 55 tiếng /phút;trả lời được câu hỏi 1 về nội dung của[r]

TUẦN 9

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

TOÁN

GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu có biểu tượng về góc,góc vuông,góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông và vẽ góc vuông ( theo mẫu)

II Đồ dùng: Ê ke dùng cho GV và HS

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Củng cố về tìm số chia (5')

20 : x = 5 54 : x = 9

- GV nhận xét cho điểm

2 HĐ2: Làm quen với biểu tượng về

góc (5')

- GV hướng dẫn học sinh xem tranh sách

giáo khoa

- GV mô tả về góc cho học sinh hiểu Đưa

ra các hình vẽ về góc

3 HĐ3: Giới thiệu góc vuông,góc không

vuông(7')

- Vẽ góc vuông ,giới thiệu góc vuông, giới

thiệu đỉnh và cạnh của góc vuông: Đỉnh 0

cạnh 0A, 0B

- Vẽ các hình MPN ;CED

GV khẳng định : Đây là góc không vuông

4 HĐ4: Giới thiệu ê ke.(3')

- GV đưa cái ê ke để giới thiệu

Nêu về chất liệu cũng như ứng dụng của

nó

- HD cho HS cách sử dụng ê ke để kiểm

tra góc vuông

5 HĐ5: Củng cố về góc vuông.(13')

*Bài 1SGK- VBT:

a Dùng ê ke để kiểm tra ,nhận biết góc

vuông

b Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- HD HS cách vẽ

- 2 HS lên làm lớp làm vào vở nháp

- HS nhận xét, bổ sung

- Xem ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành một góc

- Quan sát

- Đọc tên mỗi hình

- Kiểm tra trong vở bài tập

- Kiểm tra đánh dấu góc vuông vào

vở BT

- GV cùng HS nhận xét.

*Bài 2 SGK- VBT:(3 hình dòng 1)

-Tổ chức thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận về góc vuông và góc không

vuông.Chỉ vào hình cho HS thấy được

đỉnh và tên các cạnh của hình

*Bài 3SGK-bài 4 VBT:

+Trong hình tứ giác MNPQ có góc nào là

góc vuông, góc không vuông?

=>Giáo viên củng cố về biểu tượng góc

vuông và góc không vuông

*Bài 4SGK-BàI 5 VBT: Khoanh vào chữ

đặt trước câu trả lời đúng:

- Yêu cầu HS nêu kết quả cá nhân

- GV chốt kết quả đúng

6 HĐ nối tiếp:(3')

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào VBT

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận theo nhóm đôi

-Nêu miệng kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét 1 em đọc lai tên đỉnh

và góc của 3 hình bạn vừa nêu

- HS quan sát và nêu miêng kết quả Lớp nhận xét

- HS quan sát và nêu miêng kết quả Lớp nhận xét

- Một vài HS chỉ những góc vuông

- Nghe và nhớ

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1(Tiết 1+Tiết 2)

Tiết 1 I.Mục tiêu:

- Đọc đúng,,rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng /phút);trả lời được câu hỏi 1 về nội dung của đoạn,bài

- Tìm đúng những sự vật đươc so sánh với nhau trong các câu đã cho(BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.(BT3)

- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoang văn , doạn thơ(tốc độ đọc trên 55tiếng/ phút)

II.Đồ dùng: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1')

2 Kiểm tra tập đọc: (15') (5 em)

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- GV cho điểm trực tiếp từng em

3 HD ôn tập phép so sánh:(15')

*Bài tập 2: Viết tên các sự vật được so

sánh với nhau trong những câu sau:

- Từng HS bốc thăm tên bài tập đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi GV nêu , HS khác nhận xét bạn

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm ở vở bài tập

- GV hướng dẫn nêu tên sự vật trong các

hình ảnh so sánh

Y/c HS làm tiếp câu b,c

- GV cùng HS nhận xét chọn lời giải đúng

* Bài tập 3: Điền các từ ngữ thích hợp

trong ngoặc đơn vào chỗ trống sau để tạo

thành hình ảnh so sánh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

C.Củng cố dặn dò.(3')

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài tập đọc vừa ôn

- 1 HS làm mẫu câu a

Sự vật 1: Hồ nước ; sự vật 2: chiếc gương

- HS làm bài vào vở BT

- 4 HS khác nêu bài làm của mình

-1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài vào vở 3 HS lên bảng làm ,lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu: Ai là gì?

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II Đồ dùng: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1')

2 Kiểm tra lấy điểm tập đọc (15')

- Kiểm tra (6 em )

- Tiến hành tương tự như tiết 1

GV nhận xét –cho điểm

3 HD ôn mẫu câu Ai là gì? (15')

* Bài tập 2:-Đặt câu hỏi cho các bộ phận

in đậm dưới đây

=>GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a Ai là đội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường?

b Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

* Bài tập 3:

-Các em đã học những chuyện nào?

-Ghi tên các chuyện lên bảng

-Tuyên dương các học sinh kể hay

3 Củng cố ,dặn dò (3')

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vở bài tập

- Lần lượt HS bốc thăm tên bài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi GV nêu

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở HS đặt câu và nêu câu hỏi

- Lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Nêu tên các chuyện đã học ở các tiết tập đọc và tập làm văn

- Chọn nội dung và thi kể

- Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

TOÁN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra,nhận biết góc vuông,góc không vuông và vẽ góc

vuông trong trường hợp đơn giản

II Đồ dùng: Ê ke dùng cho giáo viên và học sinh

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Ôn bài cũ (5')

GV vẽ một số góc lên bảng yêu cầu HS xác

định góc vuông, góc không vuông

- GV nhận xét và cho điểm

2 HĐ2: Vẽ góc vuông bằng ê ke

* Bài 1SGK-VBT: Dùng ê ke để vẽ góc

vuông

- GV hd HS cách đọc tên đỉnh,các cạnh

- GV cùng HS nhận xét

*Bài 2SGK- VBT: Dùng ê ke để kiểm tra

số góc vuông trên mỗi hình

-HD HS cách đặt ê ke để kiểm tra góc

vuông

3 HĐ3: Ghép gấp giấy bìa để tạo thành

góc vuông

* Bài 3SGK- VBT: Nối 2 miếng bìa để

ghép lại tạo thành 1 góc vuông

- GV hướng dẫn để HS nối được như hình

A,B

* Bài 4SGK: (Dành cho HS khá giỏi)

-GV HD HS gấp theo hình trong vở bài tập

4 HĐ nối tiếp:(3')

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Về nhà thực hành kẻ các hình và

xác định góc vuông

- 3 HS lên bảng dùng ê ke để kiểm tra

-Một HS nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm

-Làm vào vở bài tập ,2 HS lên chữa bài ,một số HS đọc tên góc

-Một HS nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm

-HS làm vào vở, nêu miệng số góc vuông ở mỗi hình

-Một HS đọc yêu cầu đề Lớp đọc thầm

-Nối vào vở , nêu miệng

Nối hình 2 - Hình 4 -Thực hành gấp giấy

A P

O B M Q

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường( Xã,huyện) theo

mẫu (BT3)

II Đồ dùng: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:(2')

2 Kiểm tra lấy điểm tập đọc (15')

- Kiểm tra (5 em )

- Tiến hành tương tự như tiết 1

GV nhận xét –cho điểm

3 Học sinh làm bài tập: (15')

*Bài tập 2: Đặt câu hỏi Ai là gì?

-Lưu ý để học sinh không nhầm lẫn với

mẫu Ai làm gì?

- Giúp học sinh yếu kém làm bài

- Ghi lời giải lên bảng và chốt câu đúng

=> GV củng cố lại dạng câu Ai là gì?

*Bài tập 3: Điền vào đơn in sẵn

- Cho HS tự điền vào mẫu đơn in sẵn

-GV hướng dẫn thêm cho những HS

khuyết tật, yếu kém

- GV nhận xét ,bổ sung về nội dung và

hình thức trình bày đơn

- Chấm bài ,nhận xét

C Củng cố –Dặn dò:(3')

- Về nhà ôn tập bài tập đọc mà tuần 4

chúng ta chưa học và làm bài tập

Lần lượt HS bốc thăm tên bài đọc Đọc và trả lời câu hỏi GV nêu

1 HS nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở

-1 số HS nêu miệng

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu đề bài ,lớp đọc thầm

-HS làm bài vào vở

- 4 HS đọc đơn- lớp nhận xét

- HS lắng nghe- ghi nhớ

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ( T1)

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về các cơ quan hô hấp ,tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần

kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không nên dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu

II Đồ dùng: Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: HD ôn tập.(20')

- GV ghi câu hỏi vào phiếu,mỗi phiếu ghi 1- 2

câu hỏi

- Cơ quan hô hấp gồm có những bộ phận nào?

- Cơ quan hô hấp có những chức năng gì ?

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cơ quan hô

hấp?

- Nêu cấu tạo của cơ quan tuần hoàn ?

- Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?

- Nêu những việc cần làm để bảo vệ và giữ vệ

sinh cơ quan tuần hoàn?

- Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ

phận nào?

- Nêu chức năng từng bộ phận của cơ quan bài

tiết nước tiểu?

- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu?

- Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận

nào?

- Các bộ phận của cơ quan thần kinh có chức

năng gì?

- Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh?

=> GV chốt: Củng cố và hệ thống các kiến thức

- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan

đã học

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và

giữ vệ sinh các cơ quan ấy

2 HĐ2: Vẽ tranh.(12')

- GVtổ chức và hướng dẫn HS vẽ tranh

- GVcùng HS nhận xét , đánh giá tranh

=> GV chốt: HS vẽ tranh mọi người sống lành

mạnh, không dùng các chất độc hại như: thuốc

lá,rượu, ma tuý

C Củng cố dặn dò.(3')

-Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết sau

- HS thảo luận theo nhóm 4 .Mỗi nhóm thảo luận 3 câu hỏi

- Các nhóm lần lượt trả lời câu hỏi của thăm

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS tự vẽ cá nhân mỗi em có một ý tưởng riêng để vẽ

- HS trình bày sản phẩm của mình

TẬP VIẾT

BÀI 9

I Mục tiêu:: Giúp HS cả lớp

-Viết đúng chữ hoa đã học.Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

- HS khá giỏi viết hết bài

II.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- Yêu cầu HS viết tên riêng Gò Công

- NX- đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 HD HS viết trên bảng con (8’)

a Giới thiệu các từ ứng dụng

- Y/c HS đọc các từ ứng dụng

b Quan sát nhận xét

- Từ ứng dụng có mấy chữ ?

- Vì sao phải viết hoa?

Các chữ cách nhau bằng bao nhiêu?

c Viết bảng

Sửa lỗi cho HS

3 HD viết đoạn văn ứng dụng:

a.Giới thiệu đoạn văn ứng dụng:

b Quan sát nhận xét

Độ cao các con chữ như thế nào ?

- Khi viết các con chữ trong từng chữ phải

viết như thế nào?

c.Viết bảng

- Sửa lỗi cho HS

4 HD viết bài vào vở (17')'

- GVnêu yêu cầu cho HS ,HD HS cách

trình bày

- Quan sát hướng dẫn HS viết đúng đẹp

- Chấm bài, nhận xét

C Củng cố –Dặn dò:(3')

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết bài ở nhà

- HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS đọc - Lớp đọc thầm

- Nêu chữ hoa có trong bài: B, Ê, X,

G, C…

+ Các tên riêng

- Nêu các nét của chữ, đơn vị chữ ,quy trình viết

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

- HS đọc đoạn văn

- Các con chữ: a, h, g,v, c, l cao 2,5

đv ,đ 2 đv,còn lại cao một đơn vị

- Viết liền mạch

- Một HS viết bảng,lớp viết vào giấy nháp: Hồ Chí Minh

- Viết bài vào vở tập viết

- HS lắng nghe- ghi nhớ

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KĨ I (Tiết 4)

I Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu theo mẫu Ai làm gì?

- Nghe -viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả(BT3);tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ /15 phút)

II Đồ dùng: Bảng phụ bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:(2')

2 Kiểm tra lấy điểm tập đọc (15')

- Kiểm tra số HS còn lại

- GV nhận xét, cho điểm

3 Luyện từ và câu (15')

* Bài tập 1: Điền vào chỗ trống để hoàn

thiện khổ thơ trong bài Quạt cho bà ngủ

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Y/c 1 số HS đọc lại

* Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm

-Giúp HS yếu kém làm bài (trên bảng

phụ)

- GV cùng cả lớp nhận xét

* Bài tập 3:

Viết đoạn văn: Gió heo may vào vở

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- GV đọc cho HS viết bài

- Theo dõi ,uốn nắn

- Thu vở HS về nhà chấm

4.Củng cố –Dặn dò.(3')

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục ôn bài HTL

HS bốc thăm tên bài đọc Đọc –trả lời câu hỏi GV nêu

-1HS nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

-Làm bài vào vở bài tập -Một số HS đọc lại bài làm của mình

- 1HS nêu yêu cầu của bài ,lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở BT

- 4 HS đọc bài của mình

- HS viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở để soát bài

- HS lắng nghe- ghi nhớ

TOÁN

ĐỀ CA MÉT- HÉC TÔ MÉT I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu của Đề-ca-mét Héc-tô-mét

- Biết quan hệ của Đề- ca-mét và Héc- tô- mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét ra Héc-tô -mét ra mét

III Các hoạt động dạy học :

1 HĐ1: Củng cố về gốc vuông, góc

không vuông:(5')

- Cho HS chữa bài 2 SGK- tiết 42.

- GV nhận xét, cho điểm

2 HĐ2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề

–ca –mét, Héc –tô -mét

- Các em đã học đơn vị đo độ dài nào?

- GV hình thành quy ước :

- Đề –ca – mét viết tắt : dam

1 dam =10 m

- Héc –to –mét viết tắt là hm

1hm =100 m

1 hm= 10 dam

- GV hướng dẫn cho HS ước lượng 1dam

,1 hm,trên vị trí cụ thể

3 HĐ3: Củng cố về Đề-ca-mét,

Héc-tô-mét

* Bài 1SGK- VBT: Số?(dòng1,2,3)

- Tổ chức làm bài cá nhân

- GV nhận xét ,củng cố về các đơn vị đo

độ dài đã học

* Bài 2SGK-VBT: Viết số thích hợp vào

chỗ chấm(dòng1,2,3)

(Theo mẫu)

+ Vì sao 8 dam= 80 m?

- GV chốt kết quả đúng

*Bài3SGK-VBT: Tính (Theomẫu)

(dòng1,2)

- GV hướng dẫn thêm cho HS yếu kém

- Nhận xét cách làm của HS

4 HĐ nối tiếp:(3')

- GV củng cố lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- 2-3 HS nêu kết quả miệng

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Chú ý nghe và quan sát

- Một số HS nêu lại quy ước dam, hm

- Lấy đơn vị là m làm chuẩn

- HS tập ước lượng

- Tự đọc và làm bài vào vở sau đó chữa bài

- 2 HS lên chữa bài

- Lớp nhận xét

- 2 HS lên chữa bài, HS khác nhận xét ,nêu kết quả của mình

- HS giải thích

- 2 HS lên làm ,dưới lớp đổi vở KT chéo lẫn nhau

- HS lắng nghe- ghi nhớ

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

TOÁN

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ,từ lớn đến bé

- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng(km và m; m và mm)

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn chưa viết.

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Củng cố về đề-ca-mét, Héc-tô-mét

(5')

-1 dam =….m ; 1hm =….m

-GV nhận xét, cho điểm

2 HĐ2: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

(12')

- GV giúp HS hiểu được bảng đơn vị đo độ

dài từ nhỏ đến lớn và ngược lại

- GV đưa bảng kẻ sẵn viết tên các đơn vị đo

độ dài lên bảng

- Đơn vị cơ bản là gì?

- Ghi vào cột giữa bảng: mét

- Đơn vị ta có nhỏ hơn mét ta ghi vào bên

phải của cột m Đơn vị lớn hơn mét ta ghi vào

cột phía bên trái của cột mét

- Hai đ.vị đo độ dài liên tiếp có đặc điểm gì

- GV giới thiệu 1 km = 1000m

3 HĐ3: Củng cố bảng đơn vị đo độ dài

(15')

*Bài 1,2SGK-VBT:(dòng 1,2,3) Số?

- Tổ chức HS làm bài cá nhân

- GV HD thêm những HS còn lúng túng trong

cách đổi

=>GV củng cố bảng đơn vị đo độ dài

*Bài 3SGK-VBT:(cột 1) Tính theo mẫu

32dam x3 = 96dam 96cm: 3 =32cm

Lưu ý viết danh số vào phép tính

- GV cùng HS chốt kết quả đúng

4 HĐ nối tiếp:(3')

- 2 HS lên làm, lớp làm vào vở nháp:

- Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học

- Mét

- Nêu lại quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài

- HS nêu: Hơn kém nhau 10 lần

- Đọc xuôi,ngược: 1km= 1000m

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên làm, HS khác nhận xét

và nêu kết quả của mình

- HS dựa vào bài mẫu để làm -2 HS làm bài ,lớp nhận xét