Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

TNXH Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Tập viết Ôn chữ hoa G tt Toán Luyện tập bài 2 giảm cột b Thứ năm Chính tả Nghe – viết : vẽ quê hương Thủ công Cắt dán chữ I, T [r]

Trang 1

TUẦN 11

Cách ngơn : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe

Thứ hai

Tốn

Mỹ thuật

TĐ – KC

TĐ – KC Chào cờ

Bài tốn giải bằng hai phép tính (tt)

Vẽ theo mẫu : Vẽ cành lá Đất quí đất yêu

Đất quí đất yêu Nĩi chuyện đầu tuần Thứ ba

Tốn Chính tả Đạo đức Anh văn Anh văn

Luyện tập (giảm bài 2) Nghe – viết “Tiếng hị trên sơng”

Thực hành kĩ năng giữa kì I

Cơ Hà dạy

Cơ Hà dạy Thứ tư

Tập đọc Tốn

Âm nhạc LTVC TNXH

Vẽ quê hương Bảng nhân 8 Lớp chúng ta đồn kết

Từ ngữ về quê hương Ơn tập : Câu Ai là gì ? Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Thứ năm

Tập viết Tốn Chính tả Thủ cơng Thể dục

Ơn chữ hoa G (tt) Luyện tập (bài 2 giảm cột b) Nghe – viết : vẽ quê hương Cắt dán chữ I, T

Động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

Thứ sáu

Tốn Tập làm văn TNXH Thể dục HĐTT ATGT

Nhân số cĩ 3 chữ số với số cĩ một chữ số (bài 2 giảm cột b) Nghe – kế : Tơi cĩ đọc đâu ! Nĩi về quê hương

Thực hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (t2) Động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung

Chúc mừng thầy cơ giáo dạy lớp trước…

Luyện tập bài 4, 5, 6 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Tốn Bài tốn giải bằng hai phép tính (tiếp theo).

I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính

Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1/Khởi động: Hát

2/Bài cũ: Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 3, 4 Gv nhận xét, cho điểm.

3/Giới thiệu và nêu vấn đề.

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 3 ( dịng 2 )

Hoạt động 1: Giới thiệu bài tốn giải bằng hai phép

tính

Bài tốn 1: - Gv mời 1 Hs đọc đề bài:

+ Ngày thứ 7 cửa hàng bán được bao nhiêu chiếc xe

đạp?

+ Số chiếc xe đạp ngày chủ nhật như thế nào so với

ngày thứ 7?

+ Bài tốn yêu cầu ta tính gì?

+ Muốn ìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta

phải biết những gì?

+ Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của

ngày nào?

- Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật

Bài giải

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs đọc đề bài

Ngày thứ 7 cửa hàg bán được 6 chiếc xe đạp.

Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đơi ngày thứ 7.

Tính số xe đạp cửa hàng bán được cả hai ngày.

Ta phải biết số xe đạp bán được của mỗi ngày Biết số xe của ngày thư 7 ; cịn số xe ngày chủ nhật cưa biết.

Một Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

Trang 2

Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số xe đạp là:

6 x 2 = 12 (chiếc).

Cả hia ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là:

6 + 12 = 18 (xe đạp)

Đáp số : 18 xe đạp.

* Hoạt động 2: Làm bài 1

Bài 1.- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ

như thế nào vớ quãng đường từ nhà đến chợ huyện

và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?

+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện

tỉnh ta phải làm thế nào?

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã

biết chưa?

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hỏi:

+ Thùng 1 có bao nhiêu lít?

+ Lấy ra trong thùng bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện về gấp một số

lên nhiều lần

- Gv gọi 1 em Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài

Hs sửa bài vào vở

PP: Luyện tập, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề bài

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến cjợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.

Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng

vớ quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh Chưa biết, phải tính.

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu của bài

Có 24 lít.

Lấy ra 1/3 số lít mật ong trong thùng.

Tìm số lít mật ong còn lại.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs trả lời

Một Hs lên làm mẫu

Hai nhóm thi đua làm bài

5/Tổng kết – dặn dò Tập làm lại bài Làm bài 2, 3 Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Mĩ thuật : Vẽ theo mẫu : Vẽ cành lá

Cô Xuân Thu dạy

Tập đọc – Kể chuyện Đất quý, đấy yêu

I/ Mục đích – yêu cầu :

A/Tập đọc- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao quí nhất , ( Trả lời được các CH trong SGK )

Giáo dục Hs có tấm lòng yêu quê quý mảnh đất hương của mình

B/Kể Chuyện KC : Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

*(KNS; BVMT)

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK, vở

2/Bài cũ: + Trong thư, Đức kể với bà những gì?

+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?

3/Giới thiệu và nêu vấn đề:

4/Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Gv đọc mẫu bài văn

- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại ,

cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Trang 3

- Gv mời Hs đọc từng câu.

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- Chú ý cách đọc các câu:

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / tôi

mới để họ xuống tàu trở về nước //

Tại sao các ông lại phải làm như vậy? ( Cao giọng ở từ để

hỏi).

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt của

chúng tôi // (giọng cảm động nhấn mạnh ở nhựng từ in

đậm.)

Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm

phục.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(KNS) -Xác định giá trị -Giao tiếp.-Lắng nghe tích cực

(BVMT) - GV kết hợp GDBVMT (cần có tình cảm yêu quý,

trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương) thông qua câu

hỏi 3 : Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi,

dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? (GV nhấn mạnh : Hạt cát tuy nhỏ

nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt

với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được )

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những

hạt đất nhỏ.

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người

Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các

nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 , theo phân vai

- Gv nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Gv mời 1 Hs lên bảng đặt lại vị trí của các tranh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2

+ Tranh 3: hai vị khách du lịch đi thăm đất nước

Ê-ti-ô-pi-a

+ Tranh 1 : Hai vị khách được vua của nước Ê-ti-ô-pi-a mến

khách, chiêu đãi và tặng quà

+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai

người cạo sạch đất dưới đế giày của họ

+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách về phong

tục của người Ê-ti-ô-pi-a

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra

để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước.

Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiên liên cao quý nhất.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs lắng nghe

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

Hs thực hành sắp xếp tranh

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs nêu

HS,khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

Trang 4

+ Bài tập 2:

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương Nhận xét bài

học

Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán Luyện tập.

I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: GV: Phấn màu, bảng phụ HS: VBT, bảng con

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 Một em sửa bài 3 Nhận xét ghi điểm.

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 4 ( a , b )

Cho học sinh mở vở bài tập:

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự vẽ sơ đồ và giải bài toán

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

Số ô tô đã rời bến là :

18 + 17 = 35 (ô tô)

Số ô tô còn lại trong bến là:

45 – 35 = 10 (ôtô)

Đáp số : 10 ôtô.

Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs cả lớp tự suy nghĩ và làm bài vào VBT

- Gv mời 2 em Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét

- Yêu cầu các em đọc bài toán mẫu trong SGK

- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên 3 lần rồi

cộng với 47

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chia Hs thành 4 nhóm (mỗi nhóm 6 Hs) Cho các em

thi đua làm toán với nhau

- Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng sẽ

chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

Hs làm bài vào VBT

Hai em Hs lên thi đua làm bài

Hs nhận xét

Hs hữa bài đúng vào VBT

Một Hs đọc bài toán mẫu

Một em lên bảng làm bài mẫu

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hai đội thi đua nhau làm bài

Đại diện các đội đọc kết quả

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò Tập làm lại bài Làm bài 4, 5 Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8

Chính tả Nghe – viết : Tiếng hò trên sông

I/ Mục đích – yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do

GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT3 HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

Trang 5

2/Bài cũ: GV mời 2 Hs giả các câu đó trong bài tập trước Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến

những ai?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: tiếng

hò,

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2:

(BVMT) - HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý

môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.

b) Làm xong việc, cái xoong.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi tìm các từ theo từng nhóm

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv chốt lại

a/Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông, suối, sắn, sen,

sim, sung quả sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xa

xa, xôn xao, xáo trộn.

b/Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng

bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…

Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương

soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…….

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn.

Có 4 câu.

Gái, Thu Bồn.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua tìm các từ có vần

ong/oong.

Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

Hs nhận xét

Hs thi tìm từ theo từng nhóm

Hs cả lớp nhận xét

Cả lớp sửa bài vào VBT

5/Tổng kết – dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương Nhận xét tiết

học

Đạo đức : Thực hành kĩ năng giữa kì I

I/Mục tiêu: Hs hiểu được thế nào là tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trường Hiểu vì sao cần tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trường GD ý thức tích cực trong công việc chung II/Tài liệu và phương tiện: Tranh minh họa tình huống 1 Các bài hát về chủ đề trường lớp Các tấm bìa mầu xanh, đỏ, trắng

III/Các hoạt động dạy học:

1/KTBC

Trang 6

2/Dạy bài mới:

a/Giới thiệu bài

b/Các hoạt động

* Hoạt động 1: Phân tích

- GV treo tranh

- GT tình huống: Cả lớp đang lao động vệ sinh sân

trường thì Thu lại rủ Huyền chơi nhảy dây Theo em

bạn Huyện có thể làm gì? ? Vì sao?

- GV tóm tắt các cách HS nêu

- Gọi HS trả lời

=> GV KL: Cách giải quyết d là hợp lý nhất:

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- HD làm trong vở bài tập đạo đức

- Gọi HS nêu ý kiến

- GV kết luận, chốt ý đúng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV đọc từng tình huống

- Gọi HS nêu lý do tán thành hoặc không tán thành

- GV chốt ý kiến đúng

- Quan sát và nêu nội dung tranh

- HS nêu các cách giải quyết

- HS tập hợp thành nhóm vó cùng ý kiến rồi thảo luận vì sao chọn cách đó

- Lớp phân tích cách giải quyết

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ đỏ hoặc xanh

4/ Củng cố, dặn dò NX giờ học Tích cực tham gia và công việc của lớp của trường

Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết)

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011

Tập đọc Vẽ quê hương

I/ Mục đích – yêu cầu : - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ , và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ trong bài )

Giáo dục Hs biết cảm nhận được vẽ đẹp và yêu quê hương của mình

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng Xem trước bài học, SGK, VBT

2/Bài cũ: Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?

Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ?

3/Giới thiệu và nêu vấn đề

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc bài thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng ở những từ:xanh

tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….

- Gv cho hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.

- Gv hướng dẫn các em đọc đúng:

Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên rồi //

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc /

Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay giữa trời xanh …//

- Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs đọc lại khổ thơ trên

Hs giải thích từ

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Trang 7

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

(BVMT) - HS trả lời câu hỏi 1 : Kể tên những cảnh đẹp

được tả trong bài thơ ?, câu hỏi 2 : Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc Hãy kể tên những màu sắc ấy ?

/ Từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ?

+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu trả lời đúng nhất?

a) Vì quê hương rất đẹp.

b) Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi.

c) Vì bạn nhỏ trong bài yêu quê hương.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- - Gv mời 4 Hs đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ

thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngòi mới, trường học, cây gạa, mặt trời, lá cờ

Tổ Quốc.

Đó là: tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …….

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

4 Hs đọc 4 khổ thơ

Hs nhận xét

3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài:Chõ bánh khúc của dì tôi.

Toán Bảng nhân 8

I/ Mục tiêu:- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 không ghi kết quả, phấn màu bảng con III/ Các hoạt động:

2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 Một Hs đọc bảng nhân 7.

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 3

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 8

- Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?

- 8 hình tròn được lấy mấy lần?

-> 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 8 x 1 = 8

- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 8 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 8 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 8 và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời:

Có 8 hình tròn

Được lấy 1 lần

Hs đọc phép nhân: 8 x 1 = 8

8 hình tròn được lấy 2 lần

8 được lấy 2 lần

Đó là: 8 x 2 = 16

Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết quả các phép còn lại,

Hs đọc bảng nhân 8 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Trang 8

- Gv yêu cầu Hs tự làm.

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của

nhau

- Gv nhận xét

Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Mỗi can dầu có mấy lít?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính số lít dầu của 6 can ta phải làm như thế nào?

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs làm bài

trên bảng lớp

Bài 3: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 8 là số naò?

+ 8 cộng mấy thì bằng 16?

+ Tiếp theo số 16 là số naò?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 24?

Học sinh tự giải

12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Có 8 lít.

Hỏi 6 can như thế có bao nhiêu lít.

Ta tính tích 6 x 8.

Hs làm bài

PP: Thực hành, trò chơi

Số 8

Số 16.

8 cộng 8 bằng 16.

Số 24.

Con lấy 16 + 8.

5/Tổng kết – dặn dò Học thuộc bảng nhân 8 Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Luyện tập

Âm nhạc : Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết

Cô Kim Thu dạy

Luyện từ và câu Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu Ai làm gì?

I/ Mục đích – yêu cầu : - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1) Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn ( BT2) Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc làm gì (BT3) Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? vơi 2-3 từ ngữ cho trước

Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 Xem trước bài học, VBT

2/Bài cũ: Gv 3 Hs làm bài tập 2 Gv nhận xét bài cũ.

3/Giới thiệu và nêu vấn đề

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 Hs thi làm bài đúng, nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

1/Chỉ sự vật ờ quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình,

ngọn núi, phố phường

2/Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý,

thương yêu, bùi ngùi, tự hào

Bài tập 2:

(BVMT) - BT2 : Xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ sự vật

ở quê hương / Chỉ tình cảm đối với quê hương) : cây đa, gắn bó,

dòng sông, con đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu,

ngọn núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào / Giáo dục tình cảm yêu

quý quê hương

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

Trang 9

- Gv hướng dẫn các em giải nghĩa những từ gian sơn: sơng núi,

dùng để chỉ đất nước

- Sau đĩ Gv cho 3 Hs lần lượt đọc lại đoạn văn với sự thay thế

các từ khác nhau

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 2: Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- Gv mời hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

Bài tập 4 GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Bác nơng dân đang cày ruộng.

+ Em trai tơi chơi bĩng đá ngồi sân.

+ Những chú gà con đang mổ thĩc trên sân.

+ Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.

Hs lắng nghe

3 Hs đọc

Hs chữa bài vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành

Hs làm bài vào VBT

2 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs lắng nghe

Hs làm bài vào vở

Hs đứng lên phát biểu

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dị Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ơn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

I/ Mục tiêu:- Biết mối quan hệ , biết xưng hơ đúng đối với những người trong họ hàng

Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình

*(KNS)

II/ Chuẩn bị: Hình trong SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp SGK, vở III/ Các hoạt động:

2/Bài cũ: + Họ ngoại gồm những ai? + Họ nội gồm những ai? - Gv nhận xét.

3/Giới thiệu và nêu vấn đề:

* Hoạt động 1: Chơi trị chơi đi chợ mua gì? Cho ai?.

+ Trưởng trị: Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?

+ Trưởng trị : Mua 2 cái áo

+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nĩi: cho mẹ, cho mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập

Bước 1: Làm việc theo nhĩm

(KNS) -KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm

với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu

- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn trong nhĩm quan

sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập

Bước 2

- Gv yêu cầu các nhĩm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Gv yêu cầu các nhĩm trình bày trước lớp

- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia đình

Gia đình đĩ cĩ 3 thế hệ, đĩ là: ợng bà, bố mẹ và các

con Ơng bà cĩ 1 con trai, 1 gái, 1 con dâu và 1 con rể

Ơng bà cĩ 2 cháu ngoại là Hương và Hồng: hai cháu

nội là Quang và Thủy

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Bước 1 : Hướng dẫn

- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân

PP: Trị chơi

Hs chơi trị chơi

Hs thảo luận câu hỏi

Nhĩm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu bài tập

Hs làm bài tập

Hs đổi chéo bài kiểm tra nhau

Hs các nhĩm trình bày bài làm của mình

Hs cả lớp bổ sung thêm

Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể , ví dụ : 2 bạn Quang và Hương ( anh

em họ ) Quang và mẹ Hương ( cháu và cơ cậu ruột

Trang 10

- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người trong gia

đình của mình vào sơ đồ

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ đồ về mối quan

hệ họ hàng vừa vẽ

- Sau đó Gv hỏi: Nghĩa vụ của em đối với cha mẹ, ông

bà, anh chị em, họ hàng trong gia đình?

Hs quan sát

Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng của mình

Một số Hs lên giới thiệu cho các bạn nghe về sơ

đồ mình

Hs trả lời

Hs khác nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò.Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Phòng cháy khi ở nhà Nhận xét bài học.

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Tập viết Chữ hoa G

I/ Mục đích yêu cầu :Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng chữ Gh ) , R , Đ , ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng ( 1 dòng ) và câu ứng dụng Ai về Lao Thành Thục Vương ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: Mẫu viết hoa G Các chữ Ghềnh ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

Bảng con, phấn, vở tập viết

1/Khởi động: Hát

2/Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

3/Giới thiệu và nêu vấn đề

4/Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Gh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con

Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

R, A, Đ, L, T, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng còn gọi là Mộng Cầm

một thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tấm rất

đẹp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di

tích lịch sử loa thành Đựơc xây theo hình vòng xoắn

như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán,

cách đây hàng nghìn năm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

(BVMT) - Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca

dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Ai nghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

PP: Thực hành, trò chơi

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	236,4 KB