Thử đảo thứ tự các bộ phận - Phát biểu trong nh÷ng phÐp liÖt kª trªn vµ cho biÕt ý nghÜa cña c¸c phÐp liÖt kª Êy cã g× kh¸c nhau... - Câu a: có thể thay đổi thứ tự các bé phËn liÖt kª mµ[r]
Trang 1Ngày soạn: 01/4/2007
Ngày giảng: 5/4/2007
Tiết 114: Liệt kê
A/ Mục tiờu cần đạt:
Giỳp học sinh:
- Hiểu thế nào là liệt kê, tác dụng của phép liệt kê
- Phân biệt các kiểu liệt kê: liệt kê theo từng cặp, liệt kê không theo từng cặp, liệt kê tăng tiến, liệt kê không tăng tiến
- Biết vận dụng phép liệt kê trong nói và viết
B/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Chuẩn bị bài.
C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
? Đặt 1 câu có cụm C-V làm thành phần chủ ngữ
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1 phút)
*Hoạt động 3: Bài mới ( 38 phút).
Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt
? Đọc VD (bảng phụ)
? Cấu tạo và ý nghĩa của các bộ
phận (in đậm) trong câu có gì
giống nhau
? Cách sắp xếp các bộ phận này
thế nào
? Việc tác giả nêu ra hàng loạt
các sự việc O tự bằng các kết
cấu giống nhau có tác dụng gì
- Phát biểu
- Phát biểu
I- Thế nào là phép liệt kê.
1- Bài tập (sgk tr104).
- Cấu tạo: đều cấu tạo bởi ccs cụm danh từ
- ý nghĩa: cùng miêu tả các sự vật
xa xỉ đắt tiền
- Sắp xếp nối tiếp nhau
=> Đặc tả thói R lạc, ích kỷ và thói vô trách nhiệm của tên quan huyện
Trang 2- GV: việc sắp xếp nối tiếp hàng
loạt để nhấn mạnh hơn khía cạnh
khác nhau của thực tế hay của
R tình cảm gọi là phép liệt
kê
? Qua phân tích bài tập trên, em
hiểu thế nào là phép liệt kê
- Gọi h.s đọc ghi nhớ
* Bài tập nhanh:
Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa
nung không giết em `
con gái anh hùng
(Tố Hữu)
? Chỉ ra phép liệt kê trong 2 câu
thơ trên và cho biết tác dụng của
nó
? Qua các VD trên, em thấy việc
sử dụng phép liệt kê đúng lúc,
đúng chỗ có tác dụng gì
? Đọc VD (bảng phụ)
? Xác đinh liệt kê sử dụng
trong 2 ví dụ trên
? Xét về cấu tạo, các phép liệt kê
ở trên có điểm gì khác nhau
? Dựa vào cấu tạo, có mấy kiểu
liệt kê ? Đó là kiểu nào
- Phát biểu
- Đọc
- Phát biểu
- Phát biểu
- Phát biểu
=> phép liệt kê
2- Ghi nhớ (sgk tr105).
- Liệt kê: điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
- Tác dụng: miêu tả các hình thức tra tấn dã man của đế quốc Mĩ => nhấn mạnh sự anh dũng, kiên
` của chị Trần Thị Lý –
` con gái anh hùng
- Tác dụng: sử dụng liệt kê đúng lúc, đúng chỗ sẽ gây ấn sâu sắc cho ` đọc, ` nghe
II- Các kiểu liệt kê:
1- Xét về cấu tạo:
* Bài tập (sgk tr105)
a- Tinh thần, lực tính mạng, của cải
b- Tinh thần và lực tính mạng và của cải
- Trong VDa: giữa các bộ phận liệt
kê không có từ và
- Trong VDb: giữa các bộ phận liệt
kê có từ và -> tạo thành cặp
- Có 2 kiểu liệt kê:
+ Liệt kê không theo cặp.
+ Liệt kê theo cặp.
Trang 3? Đọc bài tập (bảng phụ) và xác
định phép liệt kê trong các VD
đó
? Thử đảo thứ tự các bộ phận
trong những phép liệt kê trên và
cho biết ý nghĩa của các phép liệt
kê ấy có gì khác nhau
? Qua các ví dụ trên, xét về ý
nghĩa có mấy kiểu liệt kê
? Từ việc giải 2 bài tập trên, hãy
trình bày kết quả phân loại phép
liệt kê bằng sơ đồ hoặc bảng phân
loại
? Đọc phần ghi nhớ (sgk tr105)
? Tìm phép liệt kê trong đoạn
trích sau (bảng phụ)
- Phát biểu
- Phát biểu
- Đọc
- H.s thảo luận nhóm
2- Xét về ý nghĩa:
* Bài tập (sgk tr105)
a- Tre, nứa, trúc mai, vầu
b- Hình thành và /R thành
- Gia đình, họ hàng, làng xóm
- Câu a: có thể thay đổi thứ tự các
bộ phận liệt kê mà ý nghĩa của phép liệt kê vẫn không bị ảnh
R #
=> Kiểu liệt kê này gọi là liệt kê không tăng tiến
- Câu b: Không thể thay đổi thứ tự
vì các bộ phận liệt kê có sự tăng tiến về ý nghĩa
=> Gọi là liệt kê tăng tiến
- Liệt kê không tăng tiến.
- Liệt kê tăng tiến.
* Sơ đồ phép liệt kê:
* Ghi nhớ (sgk tr105).
III- Luyện tập:
* Bài 1 (sgk tr106)
- Phép liệt kê trong văn bản “ Tinh thần yêu
+ Từ NIC đến nay mỗi khi Tổ quốc
Phép liệt kê
Phân loại theo cấu tạo
Phân loại
ý nghĩa
Liệt kê theo cặp
Liệt kê không theo cặp
Liệt kê không tăng tiến Liệt kê tăng tiến
Trang 4? Đặt câu có sử dụng phép liệt kê - H.s thảo
luận nhóm
bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng to lớn, nó 7I/ qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán
- Bà
Đạo, Lê Lợi, Quang Trung …
- Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những Kiều bào ở
- Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo.
* Bài 2 (sgk tr106).
- Phép liệt kê.
+ trong cửa tiệm, những cu li kéo xe tay phóng cật lực, đôi bàn chân trần giẫm lạch bạch trên
nóng bỏng …ngực đeo tấm Bắc
đẩu bội tinh hình chữ thập.
*Bài 3 (sgk tr106).
- Đặt câu có sử dụng phép liệt kê a- Tả một số hoạt động trên sân
- Trong sân rất nhiều trò chơi: nào nhảy dây,
đá cầu, bắn bi, chơi chuyền,
…Trông rất vui mắt.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút)
? Thế nào là phép liệt kê
? Các kiểu liệt kê
- Về nhà học bài, làm bài tập 3 phần b, c
- Chuẩn bị: Trả bài TLV số 6; tìm hiểu chung về văn bản hành chính