GV Để giúp các em nắm được đặc sắc của tiếng cười trong câu chuyện, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung văn bản theo bố cục trên trong phần thứ hai.. Phân tích văn bản.[r]
Trang 1TUẦN 13 NGỮ VĂN - BÀI 12
Kết quả cần đạt.
- Nắm được yêu cầu kể chuyện đời thường có ý nghĩa Biết vận dụng viết bài theo bố
cục: Mở bài, thân bài, kết bài.
- Bước đâud nắm được định nghĩa truyện cười Hiểu được nội dung, ý nghĩa của
những truyện trong bài học Hiểu được nghệ thuật gây cười và kể được những truyện này
- Nắm được ý và công dụng của số từ và lượng từ.
Ngày soạn:30/11/2007 Ngày giảng:03/12/2007
Tiết 49 - 50 Tập làm văn.
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
A Phần chuẩn bị.
I Mục tiêu bài dạy: Qua bài viết, học sinh:
- Biết kể một câu chuyện đời thường có ý nghĩa
- Thực hiện một bài viết có bố cục, đúng đặc điểm thể loại; lời văn hợp lí
- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện và ý thức tự giác học tập
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung, ra đề - đáp án biểu điểm
- Học sinh: Ôn lại những kiến thức cơ bản về văn tự sự - kể chuyện đời thường,
nghiên cứu kĩ 7đề , bài luyện tập (SGK,T.119).
B Phần thể hiện trên lớp.
I Ổn định tổ chức: (1phút)
- Kiểm tra sĩ số học sinh:
+ Lớp 6 A: /19
+ Lớp 6 B: /19
II Kiểm tra : (90 phút)
* Giới thiệu bài: (1phút)
Các em đã nắm được các bước xây dựng bài văn tự sự - kể chuyện đời
thường, cách lựa chọn ngôi kể và lời làm sao cho phù hợp với nội dung và mục đích
kể Sau đây, chúng ta cùng vận dụng những kiến thức cơ bản đó vào việc viết bài hoàn chỉnh – Bài viết số 3
1 Đề bài: (Giáo viên chép đề lên bảng).
Kể về những đổi mới ở quê em
2 Yêu cầu:
- Thể loại: Tự sự - Kể chuyện đời thường.
- Nội dung: Những đổi mới ở quê em
- Phạm vi, giới hạn: Bằng nhận thức của bản thân về sự đổi mới của quê em
3 Đáp án - Biểu điểm:
* Đáp án:
a) Mở bài:
Trang 2Giới thiệu chung về sự đổi mới của quê hương em
b) Thân bài:
- Quê hương em cách đây khoảng hơn chục năm về trước như thế nào? (nghèo, buồn, vắng vẻ, )
- Quê hương em hôm nay đổi mới toàn diện nhanh chóng:
+ Những con đường được mở rộng, nâng cấp dải ápfan bóng loáng, đường vào ngõ xóm được đổ bê tông, những ngôi nhà ngói mới, nhà cao tầng mọc lên san sát thay cho những ngôi nhà tre lợp tranh, dạ trước đây,
+ Trường học được xây dựng khang trang, có khuôn viên đẹp mắt, có đầy đủ cơ
sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học của thầy và trò trong nhà trường
+ Trạm xá, uỷ ban xã (phường), nhà văn hoá, câu lạc bộ, sân vận động, khu vui chơi giải trí, được xây dựng quy củ hơn sẵn sàng phục vụ những nhu cầu vật chất cũng như tinh thần của mọi người dân
+ Điện về đến các thôn quê, làm đổi mới cuộc sống tinh thần cũng như vật chất của dân làng; nhiều nhà có ti vi, xe máy,
+ Nề nếp, sinh hoạt quy củ thể hiện được nếp sóng văn hoá hiện đại
c) Kết bài:
- Tình cảm của em đối với quê hương
- Quê em trong tương lai
* Biểu điểm:
a) Mở bài:
(0,25 điểm)- Hình thức: Trình bày sạch, khoa học, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp (0,75 điểm)- Nội dung: Đảm bảo như đáp án (Giới thiệu chung về sự đổi mới ở quê
em)
b) Thân bài:
(1,5 điểm) - Hình thức: Trình bày sạch, khoa học, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp;
lời văn chân thành; diễn đạt lưu loát rõ ràng; kết hợp được với miêu tả, biểu cảm
- Nội dung: Đảm bảo như đáp án (Giới thiệu chung về sự đổi mới ở quê em):
(2 điểm) + Quê hương em trước đây.
(4,5 điểm) + Quê hương em hôm nay có nhiều đổi thay (Những con đường
mới; trường học; trạm xã; những khu vui chơi giải trí; đời sống vật chất, tinh thần của người dân, )
c) Kết bài:
(0,25 điểm)- Hình thức: Trình bày sạch, khoa học, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp.
- Nội dung: Đảm bảo như đáp án
(0,25 điểm) Tình cảm của em đối với quê hương:
+ Yêu quý, tự hào về quê hương
(0,5 điểm) + Quê em trong tương lai.
III Thu bài - Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút).
- Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức đã học về văn tự sự; nắm chắc các bước làm bài, cách chọn ngôi kể và lời kể
- Đọc, tham khảo thêm những bài văn mẫu về văn tự sự =- kể chuyện đời thường
- Đọc và chuẩn bị kĩ văn bản “Treo biển” và “Lợn cưới áo mới” Theo SGK.
Trang 3Ngày soạn:02/12/2007 Ngày giảng:05/12/2007 Tiết 50 Văn bản.
- TREO BIỂN
- LỢN CƯỚI ÁO MỚI (Hướng dẫn đọc thêm)
(Truyện cười)
A Phần chuẩn bị.
I Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là truyện cười
- Hiểu nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cười trong hai truyện “Treo biển” và
“Lợn cưới áo mới”.
- Kể lại được truyện
- Đối với truyện “Treo biển”: Giáo dục tính thận trọng, tỉ mỉ khi làm việc; thái
độ tiếp thu, phê bình ý kiến một cách chọn lọc, có chủ kiến của mình
- Với truyện “Lợn cưới áo mới” : Học sinh biết cách phân biệt danh giới niềm
tự hào chính đáng với thói phô trương kệch cỡm
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung SGK, SGV - soạn giáo án
- Học sinh: Đọc kĩ văn bản, chuẩn bị bài theo yêu cầu của giáo viên, trả lời câu hỏi tìm hiểu trong sách giáo khoa
B Phần thể hiện trên lớp.
* Ổn định tổ chức: (1phút)
- Kiểm tra sĩ số học sinh:
+ Lớp 6 A: /19
+ Lớp 6 B: /19
I Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
* Câu hỏi:
- Kể tóm tắt truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và nêu bài học rút ra từ
truyện đó?
* Đáp án - biểu điểm:
(5 điểm) 1 HS kể tóm tắt truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng:
Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng sống với nhau rất hoà thuận Một hôm cô Mắt cho rằng: cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay phải làm việc để nuôi lão Miệng Họ cùng nhau nghỉ việc để trừng trị lão Cuối cùng cả bọn rã rời, gần như tê liệt và tất cả hiểu ra rằng mỗi người mỗi việc, ai cũng phải làm mới tồn tại được Họ sửa chữa lỗi lầm của mình và sống với nhau hoà thuận như xưa
(5 điểm) 2 Ý nghĩa bài học rút ra từ truyện:
Trong tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt, phải nương tựa gắn bó với nhau, phải hợp tác và tôn trọng công sức của nhau
II Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: (1 phút)
Các em đã được tìm hiểu một số truyện dan gian thuộc các thể loại: Truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng làm quen với một thể
loại nữa,đó là Truyện cười qua hai văn bản “Treo biển” và “Lợn cưới áo mới”.
Trang 4HS
? KH
HS
GV
GV
GV
HS
? TB
HS
GV
? KH
- Đọc chú thích * (SGK, T.100).
* Em hiểu thế nào là truyện cười?
- Trình bày theo ý hiểu
- Nhận xét, bổ sung:
- Hiện tượng đáng cười trong truyện cười là những
hiện tượng có tính ngược đời, lố bịch, trái với lẽ
thường, thể hiện ở hành vi cử chỉ, lời nói của người
nào đó
- Tiếng cười (cái cười) là do hiện tượng đáng cười
gây ra và do ta phát hiện thấy hiện tượng ấy Như
vậy, để có tiếng cười cần có đầy đủ 2 điều kiện đó
là: Điều kiện khách quan là hiện tượng đáng cười
và điều kiện chủ quan là người đọc, người nghe
phải phát hiện ra hiện tượng đáng cười ấy để cười
- Truyện cười thường rất ngắn nhưng vẫn có truyện,
kết cấu nhân vật, ngôn ngữ kể chuyện đều phục vụ
mục đích gây cười Mấu chốt của của nghệ thuật
gây cười là phải làm sao cho cái đáng cười tự nó
bộc lộ một cách cụ thể, sinh động để người đọc,
người nghe tự mình phát hiện ra mà bật cười
- Truyện cười vừa có ý nghĩa mua vui, vừa có ý
nghĩa phê phán Khi tạo ra tiếng cười mua vui hoặc
phê phán, truyện cười đồng thời cũng gián tiếp
hướng người nghe, người đọc tới những điều tốt
đẹp, đối lập với những hiện tượng đáng cười
- Những truyện cười thiên về ý nghĩa mua vui gọi là
truyện hài hước Những truyện thiên về ý nghĩa
phê phán được gọi là truyện châm biếm
- Hướng dẫn đọc: Đối với văn bản này, các em cần
đọc thong thả, rõ ràng biểu thị sự hài hước nhưng
kín đáo thể hiện qua từ “bỏ ngay” được lặp lại bốn
lần
- Đọc mẫu một lần
- Đọc (có nhận xét uốn nắn)
* Hãy giải nghĩa từ: Cá ươn, bắt bẻ.
- Giải nghĩa (theo SGK, T.124).
- Nhận xét, bổ sung
* Kể tóm tắt nội dung câu chuyện?
Một cửa hàng bán cá treo tấm biển “Ở đây
có bán cá tươi” Biển treo lên có nhiều kẻ bàn tán,
A Văn bản “Treo biển”.
I Đọc và tìm hiểu
chung (5 phút)
1 Truyện cười:
Loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội
2 Đọc văn bản:
Trang 5? KH
HS
GV
? TB
? KH
HS
? KH
HS
GV
? TB
mỗi người một ý khác nhau và chủ quán nghe theo
sự góp ý đó, lần lượt bỏ đi từng chữ trên tấm biển
Cuối cùng, biển treo không còn chữ nào phải cất
biển đi.
* Căn cứ vào nội dung câu chuyện, văn bản có thể
chia thành mấy phần? Cho biết giới hạn và nội
dung chính của từng phần?
- Văn bản chia thành hai phần:
1 Từ đầu đến “Ở đây có bán cá tươi” => Giới
thiệu việc treo biển của nhà hàng
2 Tiếp từ “Biển vừa treo lên” đến hết => Những
ý kiến góp ý và sự tiếp thu ý kiến của nhà hàng
Để giúp các em nắm được đặc sắc của tiếng cười
trong câu chuyện, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung
văn bản theo bố cục trên trong phần thứ hai
* Việc treo biển của nhà hàng được giới thiệu qua
những chi tiết cụ thể nào?
- Một cửa hàng bán cá có làm cái biển đề mấy chữ
to tướng: “Ở ĐÂY CÓ BÁN CÁ TƯƠI”
* Em có nhận xét gì về cách mở truyện? cách mở
truyện đó có tác dụng gì?
- Cách mở truyện đơn giản, ngắn gọn có tính chất
thông báo sự việc với bốn yếu tố cụ thể, đó là:
+ Yếu tố thứ nhất “Ở ĐÂY” là một trạng ngữ có
ý nghĩa thông báo địa điểm bán hàng
+ Yếu tố thứ hai “CÓ BÁN” là vị ngữ thông báo
hoạt động của nhà hàng
+ Yếu tố thứ ba “CÁ” là một danh từ, thông báo
loại mặt hàng được bán
+ Yếu tố thứ tư “TƯƠI” là một tính từ, thông
báo về chất lượng mặt hàng
* Mục đích treo biển của nhà hàng là gì? với những
yếu tố trên, tấm biển đã đạt yêu cầu chưa? Vì sao?
- Nhà hàng treo biển là để bán hàng (nhằm thông
báo, giới thiệu với khách hàng thứ hàng mà cửa
hàng định bán) Đó cũng là việc làm thông thường
của các nhà hàng
- Với những yếu tố trên, tấm biển của nhà hàng đã
có đầy đủ nội dung thông báo và đạt yêu cầu cần
thiết cho một biển quảng cáo bằng ngôn ngữ
- Nếu sự việc chỉ có vậy, thì chưa thể thành truyện
cười vì chưa xuất hiện các yếu tố không bình
thường để gây cười
* Vậy tình huống ban đầu của truyện phát triển
II Phân tích văn bản.
(10 phút)
1 Tình huống truyện:
Nhà hàng treo biển để
bán hàng với đầy đủ thông tin cần thiết cho một biển quảng cáo
Trang 6HS
GV
? TB
HS
GV
? TB
HS
? TB
thành tình huống có vấn đề (kịch tính) bởi sự việc
gì?
- Có người góp ý về cái biển
- Đây cúng chính là yếu tố nảy sinh kịch tính của
truyện Vậy kịch tính ấy được thể hiện như thế nào?
Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp trong phần còn lại của
câu chuyện
* Từ khi tấm biển được treo lên cho tới khi bị hạ
xuống, cất đi thì nội dung của nó được góp ý bao
nhiêu lần? Tìm những chi tiết nói về sự việc đó?
- Phát hiện chi tiết
- Khái quát bảng phụ:
Có bốn người góp ý cho tấm biển của nhà
hàng:
- [ ] Người qua đường xem, cười bảo: Nhà này
xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề
biển là cá “tươi”?
- [ ] Người khách đến mua cá [ ] cười bảo:
“Người ta chẳng nhẽ ra hàng hoa mua cá hay sao,
mà phải đề là ở “đây”?
- [ ] một người khách đến mua cá [ ] cười bảo:
“Ở đây chẳng bán cá thì bày cá ra để khoe hay sao
mà phải đề là “có bán”?
- Người láng giềng sang chơi, nhìn cái biển, nói:
“Chưa đi đến đầu phố đã ngửi thấy mùi tanh, đến
gần nhà thấy đầy những cá, ai chẳng biết là nhà
bán cá, còn đề biển làm gì nữa?
* Em có nhận xét gì về thái độ và ý kiến góp ý cho
nhà hàng? Tại sao?
- Thoạt đầu mới nghe tưởng đúng Nhưng thật ra
thái độ của họ thiếu chân thành người thì (cười
bảo)người thì nói và đặc biệt ý kiến của họ cũng
thật sự là vô lý
- Vì: Tấm biển quảng cáo của nhà hàng đã có đầy
đủ thông tin cần thiết để thông báo Khi góp ý, họ
không nghĩ tới chức năng ý nghĩa của các yếu tố
ngôn ngữ mà họ cho là thừa trên biển và mối quan
hệ của nó với những yếu tố khác Mỗi người đều
lấy sự hiện diện của mình ở cửa hàng và sự trực
tiếp được nhìn, ngửi, xem xét mặt hàng đó thay cho
việc thông báo giao tiếp (Giao tiếp vốn là chức
năng đặc biệt của ngôn ngữ)
* Trước những lời góp ý, người treo biển (nhà
hàng) có thái độ, hành động như thế nào?
- Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ “tươi”, “ở
2 Kịch tính của truyện:
Trang 7? KH
HS
? TB
HS
GV
? KH
HS
đây”, “có bán”, cuối cùng cất nốt cái biển.
* Em có nhận xét gì về cách tiếp thu ý kiến của nhà
hàng?
- Nhà hàng tiếp thu một cách nhanh chóng, tức thì
như một cái máy Quá dễ dãi, không cần phải suy
xét đúng sai Điều đó chứng tỏ rằng nhà hàng cũng
không hiểu gì về nội dung tấm biển mà mình đã
treo
* Đọc câu chuyện này, những chi tiết nào khiến em
buồn cười? Khi nào cái cười được bộc lộ rõ nhất?
Vì sao?
- Sự góp ý vô lý do không hiểu chức năng ngôn ngữ
của bốn vị khách và sự tiếp thu ý kiến một cách thụ
động, thiếu suy nghĩ của nhà hàng khiến người đọc,
người nghe cảm thấy buồn cười
- Cái cười bộc lộ rõ nhất là ở phần kết thúc truyện
(nhà hàng cất nốt cái biển) Khi cái biển bị bắt bẻ,
nhà hàng chỉ còn để lại chữ cá Người đọc tưởng
đến đây không còn ai có thể bắt bẻ được nữa
Nhưng vẫn có người góp ý chữ “cá” và tấm biển
treo vẫn là thừ, nhà hàng cất luôn cái biển, ta bật
cười vì phát hiện cái đáng cười: Treo biển để quảng
cáo Vậy mà nghe góp ý, không cân nhắc kĩ lại hạ
biển cất đi (hành động phi lí, biến có thành không
có)
- Khái quát và chốt nội dung
* Qua câu chuyện, em hiểu gì về nghệ thuật truyện
cười?
- Cách dẫn chuyện ngắn gọn, với những tình tiết bất
ngờ lí thú, tạo ra tiếng cười vui vẻ có ý nghĩa phê
phán nhẹ nhàng những người thiếu chủ kiến khi
làm việc không suy xét kĩ khi nghe ý kiến của
người khác
- Sự góp ý vô lí, thiếu chính xác do không hiểu chức năng của ngôn ngữ
- Nhà hàng tiếp thu ý kiến một cách thụ động, thiếu suy xét kĩ càng dẫn đến việc treo biển thành cất biển
III Tổng kết - ghi nhớ.
(3 phút)
- Cách dẫn chuyện ngắn gọn, với những tình tiết bất ngờ lí thú, gây cười
- Truyện có ý nghĩa phê phán nhẹ nhàng những người thiếu chủ kiến khi làm việc không suy xét kĩ khi nghe ý kiến
Trang 8HS
? TB
HS
GV
GV
? TB
HS
? TB
HS
? TB
HS
? KH
- Đọc * Ghi nhớ: (SGK, T.125).
* Trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều câu thành
ngữ tương tự như treo biển Em thử tìm một vài câu
thành ngữ mà em biết?
Ví dụ:
- Đẽo cày giữa đường.
- Lắm thầy, thối ma.
- Rằm cũng ừ, mười tư cũng gật.
- Truyện cười thường rất ngắn gọn nhưng vẫn có
truyện, có nhân vật Vậy nhân vật, sự việc trong
truyện “Lợn cưới, áo mới” được kể như thế nào?
Chúng ta cùng tìm hiểu cụ thể văn bản thứ hai
- Hướng dẫn đọc: Đọc to, rõ ràng, chú ý phân biệt
giọng nói của hai nhân vật; nhấn giọng các từ “lợn
cưới”, “áo mới”
Văn bản “Lợn cưới, áo mới” là một truyện cười
dân gian Vậy truyện cười việc gì?
- Truyện cười việc người khoe của
* Em hiểu thế nào là khoe của?
- Thích cho người khác biết mình có của
Đó là một thói xấu của con người, nhất là người
giàu có
* Những ai trong truyện này có tính khoe của?
- Anh có áo mới và anh có con lợn cưới
* Theo em, điều đáng cười ở nội dung đem khoe
hay ở cái cách khoe của hai anh kia?
- Ở nội dung đem khoe (những cái rất thường) và cả
ở cách đêm khoe (trịnh trọng khác thường)
- Ở đây có mâu thuẫn giữa nội dung (bình thường)
với hình thức (khác thường) Đó là một mâu thuẫn
hài kịch Mâu thuẫn này làm lộ rõ sự lố bịch đáng
để cười Vậy cái đáng cười ấy được thể hiện như
thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong phần Phân
tích văn bản
* Phần đầu câu chuyện giới thiệu với chúng ta điều
gì?
của người khác
* Ghi nhớ:
(SGK, T.125).
* Luyện tập: (2 phút)
B Văn bản “Lợn cưới,
áo mới"
(Tự học có hướng
dẫn).
I Đọc và tìm hiểu
chung (5 phút)
II Phân tích văn bản.
(6 phút)
1 Tình huống truyện:
Trang 9
HS
? TB
HS
? KH
HS
GV
GV
? TB
HS
? TB
HS
? KH
HS
? TB
HS
GV
- Phần đầu câu chuyện giới thiệu với chúng ta nhân
vật và cá tính của nhân vật là: hay khoe của.
* Tính khoe của của nhân vật được giới thiệu qua
những chi tiết nào?
- Có anh tính hay khoe của[ ] may được cái áo
mới, liền đem ra mặc, rồi đứng hóng ở cửa, đợi có
ai đi qua người ta khen.
- Đứng từ sáng đến chiều chả thấy ai hỏi cả,
anh ta tức lắm.
* Em có suy nghĩ gì về tình huống trên? Tại sao?
Tình huống buồn cười vì:
- Đàn ông lại thích khoe áo mới - một việc không
đáng khoe
- Việc làm của anh ta nôn nóng như trẻ con
- Kiên nhẫn đợi để khoe một cách vô lí, lố bịch
- Không có người khen: Tức giận vô lối
=> Như vậy, hành động, suy nghĩ của anh có áo
mới khác với lẽ thường khiến ta buồn cười
- Mục đích của truyện cười là tạo ra tiếng cười thật
thoải mái và hàm chứ một bài học nào đó thông qua
kịch tính của câu chuyện Vậy kịch tính của câu
chuyện này được thể hiện như thế nào?
* Theo em, kịch tính của truyện bắt đầu từ chi tiết
nào?
- Kịch tính của truyện bắt đầu từ khi anh có lợn
cưới xuất hiện Đây cũng là anh chàng có tính hay
khoe của, lại có mặt vào đúng lúc anh có áo mới
đang đứng chờ để khoe Thật thú vị là anh có áo
mới lại bị anh có lợn cưới khoe trước
* Anh có lợn cưới xuất hiện qua những thông tin
nào trong câu chuyện?
- Một anh, tính cũng hay khoe của, tất tưởi chạy đến hỏi to: “ Bác có thấy con lợn cưới của tôi
chạy qua đây không?
* Em có nhận xét gì về câu hỏi của anh chàng đi
tìm lợn?
- Trong câu hỏi, anh ta đã nói điều không cần thiết,
thừa thông tin: Dùng từ cưới là không phù hợp
trong nội dung câu hỏi
* Anh ta hỏi như vậy nhằm mục đích gì?
- Khoe anh ta cưới vợ, anh ta có của
Trong câu hỏi, rõ ràng anh ta muốn thông báo
với anh có áo mới rằng: anh ta có hẳn một con lợn
để cưới vợ, cũng đàng hoàng, sang trọng không
Hành động, suy nghĩ của anh có áo mới khác với lẽ thường
2 Kịch tính của truyện:
Trang 10? TB
HS
? KH
HS
? KH
HS
? TB
HS
HS
HS
GV
kém ai Vì lẽ đó mà anh ta phải thêm thông tin cưới
vào trong câu hỏi Đây là cơ hội hiếm để khoe, cho
nên câu hỏi này chứa hai thông tin vừa để hỏi, vừa
để khoe
- Anh có áo mới tưởng vớ được đối tượng, hoá ra
lại vớ phải đối thủ Đang lăm le định khoe, lại bị
người ta khoe trước, lại bị ở thế phải trả lời Tình
thế dường như tuyệt vọng, còn khoe vào đâu được
nữa
* Ở vào tình huống đó, anh có áo mới đã sử lý như
thế nào?
- Anh liền giơ ngay vạt áo ra bảo:
“Từ lúc tôi mặc cái áo mới này, tôi chẳng thấy con lợn nào chạy qua đây cả!”
* Có gì đáng chú ý trong câu trả lời của anh có áo
mới?
- Rõ ràng ở phần đầu câu trả lời không liên quan gì
đến câu hỏi Đó là phần thông tin thừa, bởi người ta
hỏi về con lợn mà mình lại trả lời lại là cái áo mới
Phần đầu câu trả lời tưởng lạc lõng nhưng nhờ vào
cụm từ Từ lúc tôi mặc rất khéo và rất hóm hỉnh,
anh ta đã lật lại được tình thế, vẫn trả lời cho người
hỏi mình một cách nghiêm chỉnh theo đúng phép
tắc, vẫn tranh thủ được cơ hội hiếm để khoe bằng
được cái áo mới của mình Tới đây tiếng cười thực
sự bộc lộ bởi tính khoe của của hai người đã khiến
cho họ trở thành lố bịch trong nói năng và hành
động
* Em có nhận xét gì về nghệ thuật gây cười của
truyện?
- Truyện xây dựng thành công về tình huống gây
cười Tác giả dân gian đã tạo ra một cuộc tranh đua
về khoe của giữa anh có áo mới và anh có lợn cưới
- Cách kể chuyện hóm hỉnh, hấp dẫn người đọc
* Truyện có ý nghĩa gì?
- Phê phán tính hay khoe của - một tính xấu khá
phố biến trong xã hội Tính xấu ấy đã biến nhân vật
trong câu chuyện thành trò cười cho mọi người
- Đọc ghi nhớ (SGK, T.128).
- Kể lại truyện (có nhận xét)
- Nhận xét, đánh giá
Tính hay khoe của
đã khiến các nhân vật trở thành lố bịch trong nói năng và hành động
III Tổng kết ghi nhớ.
(3 phút)
Truyện “Lợn cưới,
áo mới” chế giễu, phê
phán những người có tính hay khoe của, một tính xấu khá phố biến trong xã hội
* Ghi nhớ:
(SGK, T.128).
IV Luyện tập.
(3 phút)