Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh Giáo án Luyện Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh

Ph¸t triÓn bµi *Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc ND đoạn văn một lần.. GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viÕt bµi vµo vë.[r]

Trang 1

Nguyễn Bá Mạnh Trường Tiểu Học Toàn Thắng

Tuần 22

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

-Tập đọc kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ (t1)

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng một số tên nước ngoài: Ê - đi - xơn, nổi tiếng, khắp nơi, đấm lưng, lóc lên, nảy ra…

- Biết đọc phân biệt lời người kể và nhân vật (Ê - đi - xơn, bà cụ)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới : Nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn được đem khoa học để phục vụ con người

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo các phân vai ( người dẫn chuyện, Ê - đi - xơn, bà cụ)

2 Rèn kỹ năng nghe

II chuẩn bị:

GV:- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc

- 1 mũ phớt và 1 khăn để đóng vai

HS: SGK

III Các Hoạt Động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- : Đọc bài: Người trí thức yêu nước ?

(2HS)

-> HS + GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

* GV đọc diễn cảm toàn bài

Trang 2

* GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

- 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4

c Tìm hiểu bài.

* Cả lớp đọc thầm phần chú thích dưới ảnh

và đoạn 1 + Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn - Vài HS nêu

- GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi

tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 mất

1937 ông đã cống hiến cho loài người

hơn 1 ngàn sáng chế, tuổi trẻ của ông rất

vất vả…

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào?

- Xảy ra lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn

điện…

* HS đọc thầm Đ2 + 3 + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - đi - xơn làm ra một

thứ xe không cần ngựa kéo lại đi rất êm + Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo?

- Vì xe ngựa rất xóc - đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong muốn của bà cũ gọi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy = dòng điện

* HS đọc thầm Đ4:

+ Nhỡ đâu mong ước của cụ được thực

hiện ?

- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm -> con người và la động miệt mài của nhà bác học…

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

chi con người ?

- HS nêu

* GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện

cuộc sống của con người làm cho con

người sống tốt hơn

d Luyện đọc lại:

Trang 3

- GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải

của nhân vật

- HS thi đọc đoạn 3

- Mỗi tốp 3 HS đọc toàn truyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê - đi - xơn, bà cụ)

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- HS nghe

2 HD học sinh dựng lại câu chuyện

theo vai.

- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- HS nghe

- Mỗi nhóm 3 HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - đi - xơn rất quan tâm giúp đỡ nguời

già …

* GV chốt lại:

Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng

chế của ông cũng như nhiều nhà khoa

học góp phần cải tạo thế giới…

4 Củng cố

- Nêu lại ND chính của bài ?

- Nhận xét giờ học

5- Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS: + Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng

+ Củng cố về kỹ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

Trang 4

GV:- Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004

- Tờ lịch năm 2005

HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 năm có bao nhiêu tháng ?

- T 2 thường có bao nhiêu ngày ?

3 Bài mới

* Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy? - Thứ 3

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy - Thứ 2

+ Ngày đầu tiên của T3 là thứ mấy ? - Thứ hai

+ Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ

mấy

- Thứ 4

+ Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày

?

- 29 ngày

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết quả

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ

mấy?

- Thứ tư

+ Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy - Thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ

mấy

- Thứ bảy

+ Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu

+ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là

ngày nào

- ngày 3

Bài 3: Củng cố về số ngày tháng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

Trang 5

- HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11

+ Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- HS nhận xét

Bài 4: Củng cố kĩ năng xem lịch

- HS làm - nêu kết quả

+ Tháng 8 có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày

+ Ngày 30 tháng 8 là CN thì ngày 31

tháng 8 vào thứ 2 Vậy ngày 2 phải là

thứ 4

- HS khoanh vào phần …

4 Củng cố

5- Dặn dò:

-Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

Cái cầu

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng một số từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Chum, ngòi , sông Mã

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS: SGK

Trang 6

- Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ?

(2HS)

3 Bài mới

* Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - HS nghe

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể

là 1 kỹ sư hoặc là 1 công nhân

- Cha gửi cho em nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào ? được bắc qua dòng sông nào?

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

- GV: Cầu Hàm Rồng là chiếc cầu nổi

tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên con

đường vào thành phố Thanh Hoá…

- HS nghe

+ Từ chiếc cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến

việc gì?

- Bạn nghĩ đến những sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ

đến ngọn gió…

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì

sao?

- Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải

thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ?

- HS phát biểu

+ Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn

nhỏ với cha như thế nào?

- Bạn yêu cha, tự hào về cha vì vậy bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm ra

d Học thuộc lòng bài thơ.

- GV đọc bài thơ

Trang 7

HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe

- 2HS đọc cả bài

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn

- 1 vài HS thi đọc thuộc

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố

- Nêu lại nội dung bài thơ ?

(2HS)

5 - Dặn dò

-Âm nhạc Bài : Cùng múa hát dưới trăng Giới thiệu khuông nhạc khoá son

( G/v chuyên dạy)

-Chính tả: (Nghe viết)

Ê - đi - xơn

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

1 Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê - đi - xơn

2 Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải

đố

GV- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

HS: Vở viết, bảng con

- GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh

chếch, tròn trịa

(- 2HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng

con)

3 Bài mới

Trang 8

*Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc ND đoạn văn một lần - HS theo dõi

- 2HS đọc lại

- Những phát minh, sáng chế của Ê - đi -

xơn có ý nghĩa như thế nào ?

- Ê - đi - xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho con người

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa? Vì sao?

- Chữ đầu câu: Ê, bằng…

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết như thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối

giữa các chữ

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Ê - đi - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng con

* GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào vở

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

* Chấm chữa bài

- GV thu vở - chấm điểm

c Hướng dẫn HS làm bài tập 2a.

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào

vở

- GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên

bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời

4 Củng cố

5- Dặn dò:

-Toán

Hình tròn - tâm - đường kính - bán kính

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Có biểu tượng về hình tròn, biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

Trang 9

GV:- 1số mô hình hình tròn

- Com pa dùng cho GV và HS

HS: SGK

- Làm bài tập 1 + 2 (tiết 106) (2HS)

3 Bài mới

* Giới thiệu tâm, đường tròn, đường

kính, bán kính

- GV đưa ra mặt đồng hồ và giới thiệu

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- HS nghe - quan sát

- GV vẽ sẵn lên bảng 1 hình tròn và giới

thiếu tâm O, bán kính CM đường kính

AB

- GV nêu: Trong 1 hình tròn

+ Tâm O là trung điểm của đường kính

AB

- HS nghe

+ Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài

bán kính

- Nhiều HS nhắc lại

*Giới thiệu các compa và cách vẽ hình

tròn

* HS nắm được tác dụng của compa và

cách vẽ hình tròn

- GV giới thiệu cấu tạo của com pa - HS quan sát

+ Com pa dùng để vẽ hình tròn

- GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn,

bán kính 2 cm

+ YĐ khẩu độ compa bằng 2cm trên

trước

- HS tập vẽ hình tròn vào nháp + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu

kia có bút chì được quay 1 vòng vẽ

Trang 10

thành hình tròn

*Thực hành.

Bài tập 1:

* Củng cố về tâm , đường kính và bán

kính của hình tròn

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

+ Nêu tên đường kính, bán kính trong có

trong hình tròn?

a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, PQ

là đường kính

b OA, OB là bán kính

AB là đường kính

CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách vẽ - vẽ vào vở

- GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính 2

cm

b Tâm I, bán kính 3 cm

- HS ngồi cạnh đổi vở kiểm tra bài

* Bài tập 3:

- HS làm nháp

- GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC bằng một phần

đoạn thẳng CD

- GV nhận xét

4 Củng cố

5- Dặn dò:

-Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010

Toán

Vẽ trang trí hình tròn.

Trang 11

I Mục tiêu:

- Dùng compa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản) Qua đó các em thấy cái đẹp qua những hình trang trí đó

II Đồ dùng dạy- học:

GV:- Compa, bút chì tô màu

HS: SGK

- Làm lại BT1 + 2 tiết 107 ( 2 HS)

3 Bài mới

Bài tập 1: * Vẽ hình tròn theo mẫu.

- Gv hướng dẫn HS

A B

D + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ được

hình tròn tâm O bán kính bằng hai cạnh

ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D

+ Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ

phần hình tròn tâm A bán kính AC và

phần hình tròn tâm B bán kính BC

+ Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ

tiếp phần hình tròn tâm C,bán kính CA

và phần hình tròn tâm D bán kính DA

Bài tập 2:* Trang trí được hình tròn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

GV treo một số hình vẽ khác cho HS

xem

- HS quan sát

- HS trang trí hình tròn theo ý thích

Trang 12

- GV quan sát- HD thêm cho HS

- GV nhận xét

4 Củng cố

5- Dặn dò:

-Tiếng anh ( G/v Chuyên dạy)

-Luyện từ và câu

Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy,dấu chấm, chấm hỏi

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ: Sáng tạo

2 Ôn luyện về dấu phẩy (đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi

GV- 1 tờ giấy khổ to ghi lời giải bài tập 1:

- 2 hàng dấy viết 4 câu văn ở bài tập 2:

HS: SGK, VBT

- LàmBT2, 3 tiết 21 (2HS)

3 Bài mới

Bài tập 1:

- GV nhắc HS: Dựa vào những bài tập

đọc và chính tả đã học và sẽ học ở tuần

22 để tìm những từ chỉ trí thức và hoạt

động của trí thức

- HS nghe

- HS đọc tên bài tập đọc ở tuần 21, 22 -

Trang 13

HS tìm các chữ chỉ trí thức viết ra giấy

- Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết quả

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

- GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào vở

- Nhà bác học, nhà thông thái, nhà

nghiên cứu, tiến sỹ

- nghiên cứu khoa học

- Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế

tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống

Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS đọc thầm Làm bài vào vở

- GV dán 2 băng giấy viết sẵn BT 2 lên

bảng

- 2HS lên bảng làm bài

- HS đọc lại 4 câu văn ngắt nghỉ hơi rõ

- Cả lớp chữa bài vào vở

Bài tập3:

- GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp

- GV dán 2 băng giấy lên bảng lớp - 2 HS lên bảng thi làm bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 2 - 3 HS đọc lại truyện vui sau khi đã sửa dấu câu

+ Truyện này gây cười ở chỗ nào? - HS nêu

+ Tính hài hước là ở câu trả lời của người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có

điện thì làm gì có vô tuyến?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,46 KB