1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Giáo án Luyện Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh

7 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 95,43 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá : Nhận ra hiện tượng nhân hoá , nêuđượccảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhận hoá.. Trường Tiểu Học Toàn Thắng..[r]

Trang 1

tUầN 25 Thứ bảy ngày 6 tháng 3 năm 2010

Luyện viết

Bài 23: Ôn chữ hoa S

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ viết hoa S thông qua BT ứng dụng:

1 Viết tên riêng Hoàng Sa bằng cỡ chữ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

3 Rèn thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.chuẩn bị.

GV:- Mẫu chữ viết hoa S

- Tên riêng và câu thơ trên dòng kẻ ô li

HS:Bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ? (1HS)

- GV đọc: Phan Rang, Rủ (HS viết bảng

con)

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

3 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

3.2 HD viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát

- HS mở vở TV quan sát + Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc

lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết chữ S vào bảng con

Trang 2

- GV quan sát sửa sai.

b HS viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu về: Hoàng Sa - HS tập viết " Hoàng Sa" vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- HS viết bảng con

* GV quan sát sửa sai

3.3 HD học sinh viết vào vở tập viết

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết vào vở

3.4 Chấm chữa bài

- NX bài viết

4 Củng cố :

Nhận xét bài viết của HS

5.Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Đánh giá tiết học:

-Luyện Tiếng việt

Nhân hoá , Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá : Nhận ra hiện tượng nhân hoá , nêuđượccảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhận hoá

2 Ôn luyện về câu hỏi vì sao? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? Trả lời

đúng các câu hỏi vì sao?

II.chuẩn bị.

GV:- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập 1

Trang 3

HS:Vở viết

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

1 HS BT1 (b)

1 HS làm BT1 (c)

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

3 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

3.2 HD làm bài tập

a Bài tập 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ

- HS trao đổi nhóm các câu hỏi + Tìm những sự vậtvà con vật đượctả

trong bàithơ ?

+ các sự vật, con vậtđược tả bằng

nhữngtừ ngữ nào ?

- GV dán 4 tờ phiếu khổ to lên bảng - 4 nhóm thi tiêp sức

-> HS nhận xét + Cách gọi và tả cáccon vật, sự vật có gì

hay ?

- HS nêu

Têncác sự

vật , con vật

Các sự vật con vật được gọi

Các sự vật con vật được tả Cách gọi và tả sự vật,

con vật

học

Con vật trở lên sing

động gần gũi, đáng yêu hơn

Trang 4

sông

b Bài 2 :

- HS làm bài vào vở

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm gạch dưới bộ phận

câu trả lời cho câu hỏi vì sao ?

a Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá

b Những chàng man - gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa gỏi nhất

lời mẹ dặn không đượclàm phiền người khác

-> HS nhận xét

- Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất

đông ?

- Vì ai cũng được xem mặt xem tài ông Cản ngũ …

- Vì sao keo vậtlíc đầu xem chừng chán

ngắt ?

- Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh còn

ông Cản Ngũ thì lơ ngơ …

- Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống? - Vì ông bước hụt, thực ra là ông vờ bước

hụt…

- Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ ? - Vì anh mắc mưu ông…

4 Củng cố :

5.Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài

Trang 5

-Luyện Toán

bài toán liên quan đến rút về đơn vị

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố kĩ năng giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn kỹ năng giải toán cho HS

II.chuẩn bị.

GV:Bảng nhóm

HS:Bảng con

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu các bước giải bài toán rút về ĐV

? (2HS)

- HS + GV nhận xét

Hoạt động của trò

3.Bài mới:

a Bài 1

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2 HS

- Yêu cầu HS giải vào nháp + 2HS lên

bảng làm

Bài giải

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

b Bài 2:

Trang 6

+ Bài toán hỏi gì ? - 1HS

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Rút về đơn vị

- Yêu cầu HS làm vở khác 2 HS lên

bảng

Bài giải

c Bài 3:

+ 4 xe có tất cả bao nhiêu viên gạch ? - 8520 viên

+ BT yêu cầu tính gì ? - Tính số viên gạch của 3 xe

- GV gọi HS nêu đề toán - HS lần lượt đọc bài toán

- GV yêu cầu HS giải vào vở Bài giải

2130 x 3 = 6390 (viên gạch)

Đáp số: 6390 viên gạch + Bài toán trên thuộc bài toán gì? - Thuộc dạng bài toán liên quan đến rút về

đơn vị

+ Bước nào là bước rút về đơn vị trong

bài toán ?

- Bước tìm số gạch trong 1 xe

d Bài 4: Củng cố về tính chu vi hình

chữ nhật

+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - 1HS

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên Bài giải

Trang 7

bảng

Chiều rộng: Kém chiều dài 8m Chu vi của mảnh đất là:

- GV nhận xét

4 Củng cố :

- Nêu các bước của 1 bài toán có liên

quan đến rút về ĐV?

- 2HS nêu

5.Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Ngày đăng: 30/03/2021, 02:13

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w