Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 22 năm 2012

Cuûng coá, daën doø: - Cho HS đọc lại bài trên bảng - Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có vần: oan, oaên - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào vở traé[r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG

TUẦN :22

Thứ

Thứ hai

21/01

4

Thứ ba

22/01

4

Thứ tư

23/01

Thứ năm

24/01

1 Thể dục

Thứ sáu

25/01

4 Thủ cơng Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Thứ hai ngày 06 tháng 02năm 2012

Tiếng Việt

Ôn tập

A MỤC TIÊU:

- Đọc được các vần, từ ngữ câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần từ ngữứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép

- Tìm được tiếng trong, ngoài bài có vần vừa ôn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 2

* Giáo viên : Kẻ bảng ôn viết sẵn như SGK trang 16 và tranh sgk Tranh giải nghĩa từ : đầy ấp , ấp trứng

* Học sinh :- SGK, vở tập viết, bảng con

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra bài cũ:

-Viết bảng con : tấm liếp, giàn mướp

- Đọc từ, câu:

rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

Nhanh tay thì được

Cướp cờ mà chạy

- Nhận xét cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bài 90: Ôn tập

- Cho HS nêu các vần đã học , ghi bảng

2.Ôn tập:

- Mở bảng ôn sau đó hướng dẫn HS đọc từng

vần : ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, ưp, ep, êp, ip,

iêp, ươp

a Ghép chữ thành tiếng:

-Ghép chữ ở cột dọc với chữ ở cột ngang, đánh

vần đọc trơn

- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự và không thứ tự)

b Đọc từ ngữ ứng dụng:

đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Gọi HS phân tích, đánh vần và đọc

- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu

- Giải nghĩa từ ứng dụng

c Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu và nêu cách viết chữ: đón tiếp, ấp

trứng

- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

- Tổ 1 và 2 viết : tấm liếp

- Tổ 3 viết : giàn mướp

- 4 - 6 HS

- 2-3 HS

- 2-3 HS nêu

- Cá nhân đọc

- Lần lượt HS ghép

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhân, cả lớp đọc

- 2 HS gạch chân các tiếng có vần ôn

- Cá nhân, nhóm, cả lớp

- Cả lớp viết bảng con

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

* Cho HS đọc lại bài trên bảng ( tiết 1)

- Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS

* Đọc câu ứng dụng :

Trang 3

- Cho HS quan sát tranh ở SGK trang 136

Cá mè ăn nổi

Đẹp ơi là đẹp

- Tìm tiếng có vần mới ôn và phân tích

- Gọi HS đọc câu

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu

* Luyện đọc ở SGK

- Hướng dẫn đọc SGK theo thứ tự

b Kể chuyện : Ngỗng và tép

- Cho HS đọc tựa câu chuyện : Ngỗng và tép

- Cho HS tìm các vần vừa ôn, phân tích đọc

- GV kể chuyện cho HS nghe lần 1 và 2

- Hướng đẫn HS quan sát tranh, kể theo từng

tranh

- Cho mỗi em kể lại 1 tranh

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

c Luyện viết:

- Cho HS viết vào vở : đón tiếp, ấp trứng

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng

cách chữ, con chữ

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút

- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu

- Thu một số bài chấm, nhận xét, sửa sai

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có

vần vừa ôn

- Nhận xét tiết học

- Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào

vở: đón tiếp, ấp trứng

Xem trước bài:91

- Quan sát, nhận xét

- 3 - 4 HS đọc

- 2 HS tìm

- 2 HS đọc lại

- Cá nhân

- HS nghe

- Quan sát

- Cá nhân kể

- Cá nhân nêu

- Cả lớp viết

- Cá nhân , cả lớp

- 3 - 4 HS giỏi tìm

Toán

Giải toán có lời văn

I Mục tiêu

Hiểu đề toán:cho gì ? hỏi gì ? Biết giải bài toán gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

II Chuẩn bị:

* GV: SGK

* HS: vở toán trắng, SGK,

III Các hoạt động :

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Bài cũ:

1 Giới thiệu bài

Giải toán có lời văn

2 Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình

bày bài giải:

* Ghi bài toán : Nhà An có 5 con gà, mẹ mua

thêm 4 con gà Hỏi nhà An có tất cả mấy con

gà?

- Cho HS xem tranh hình con gà

* Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài :

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Ghi tóm tắt:

Có : 5 con gà

Thêm : 4 con gà

Có tất cả : con gà?

* Hướng dẫn giải bài toán:

- Có 5 con gà, thêm 4 con gà Vậy An có tất

cả mấy con ga?ø ta làm như thế nào ?

* Hướng dẫn viết bài giải

- Cho HS nêu câu lời giải

+ Muốn viết được câu trả lời ta dựa vào câu

hỏi của bài toán (ghi bảng)

Bài giải

Số con gà nhà An có tất cả là :

5 + 4 = 9 (con gà)

Đáp số : 9 con gà

- Cho HS nêu các việc thường làm khi giải

toán có lời văn

3 Thực hành:

* Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề toán (ghi bảng như SGK)

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu quả bóng ta

làm như thế nào ?

- Viết bài giải như sgk lên bảng

- GV gọi 1 em lên làm phần còn thiếu

-HS đọc lại đề toán -Cả lớp xem tranh

- HS trả lời

- Cá nhân trả lời

- 1 HS lên bảng làm- cả lớp làm vào vở

- 3HS nhắc lại

- Cá nhân đọc

- 1 em lên giải, cả lớp làm vở

Trang 5

- GV nhận xét.

* Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho hs nêu lại cách làmtương tự như bài 1

- Hướng dẫn HS nêu lời giải

- GV nhận xét

* Bài 3: làm tương tự như bài 2

III.Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại các bước thường làm

khi giải toán có lời văn

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Xăngtimét – Đo độ dài

- Cá nhân nhận xét

- Cá nhân đọc

- 2 em nêu, làm bài vào vở

******************************************

Đạo đức

Em và các bạn ( Tiết 2 )

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư sử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tậpvà trong vui chơi

- Có hành vi đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Có tình cảm, thái độ yêu quý, kính trọng bạn bè

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A Kiểm tra bài cũ :

- Em cần làm gì để cư xử tốt với bạn bè?

- Với bạn bè của mình, em cần tránh những việc gì

?

- Nhận xét bài cũ

B Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

- Tiết này các em tiếp tục học bài : Em và các bạn

( tiết 2)

- 2 HS trả lời

- Nhận xét

- Quan sát – thảo luận

Trang 6

2/ Hoạt động 1 :Đóng vai

- Yêu cầu HS đóng vai tình huống cùng học cùng

chơi với bạn

- Thảo luận :

- Em cảm thấy thế nào khi :

+ Em được bạn cư xử tốt ?

+ Em cư xử tốt với bạn ?

- Nhận xét khen ngợi những HS đã có những hành

vi tốt với bạn của mình, và nhắc nhở những HS

chưa đối xử tốt với bạn mình

* Kết luận : Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui

cho bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn

yêu quý và có thêm nhiều bạn

3/Hoạt động 2 : Học sinh vẽõtranh về chủ đề " Bạn

em "

- Nêu yêu cầu HS vẽ tranh

-Bức tranh về việc làm của mình về cách cư xử tốt

với bạn mình, dự định làm hay một việc làm cần

thiết thực

- Cho HS trình bày bức tranh của mình cho cả lớp

nghe

- Nhận xét – tuyên dương

* Kết luận chung :

- Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi có

quyền được tự do kết giao bạn bè

- Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn

khi học khi chơi

C/ Củng cố dặn dò

-Em hãy nêu một việc làm mà em cư xử tốt với

bạn khi học khi chơi

- Chuẩn bị bài : Đi bộ đúng quy định (tiết 1)

- Trình bày : Đóng vai 2-3 HS trả lời

- Vẽõ tranh về chủ đề " Bạn em

"

- Cá nhân trình bày

- 2 HS trả lời

Trang 7

************************************************

Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013

Toán

XĂNG-TI-MÉT – ĐO ĐỘ DÀI

A Mục tiêu:

- Bết xăng- ti mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti- mét viết tắt là cm

- Biết dùng thước chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng

- Đo độ dài bằng đơn vị cm trong các trường hợp đơn giản

B Chuẩn bị : tranh SGK

C Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Bài cũ :

- HS sửa BT 3 :

Số con vịt có tất cả là :

5 + 4 = 9 (con vịt)

Đáp số : 9 con vịt

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài:Xăng ti mét - Đo độ dài

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo

độ dài:

- Hướng dẫn HS quan sát cái thước đo độ dài và

giới thiệu xăng-ti-mét ( cm)

- GV ghi bảng : xăngtimét – viết tắt là cm

3 Giới thiệu thao tác đo độ dài:

- Hướng dẫn HS đo độ dài theo 3 bước :

+ B1 : Đặt vạch 0 trùng với 1 đầu của đoạn

thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng

+ B2 : Đọc số ghi ở vạch của thước, trùng với

đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị

đo(xăng-ti-mét)

+ B3 :Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích

hợp

- GV cho HS thực hành ở vở

4 Thực hành:

* Bài 1:

- Cho HS viết cm vào vở

- 1 HS lên bảng

- HS quan sát

- Viết bảng con : cm

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách đo

- HS thực hành

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS viết vào vở

- Quan sát

Trang 8

- Nhận xét sửa sai

* Bài 2:

- Hướng dẫn làm mẫu 1 bài

- Yêu cầu HS đọc kết quả đo dựa trên vạch

thước

- Nhận xét

* Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm ở SGK

- GV nhận xét

* Bài4: Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số

đo

- Cho HS dùng thước đo ở SGK và đọc kết quả

- Nhận xét - tuyên dương

III Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- 2 - 4 HS đọc: 3 cm, 4 cm,

5 cm

- 2 HS

- Cá nhân nêu: Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s

- Cả lớp làm

- 3 HS đọc kết quả

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cá nhân làm ở SGK

- 4 HS đọc kết quả đo

- Nhận xét, bổ sung

*****************************************************

Tiếng việt

oa - oe

A MỤC TIÊU:

- Đọc được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Luyện nói từ 2 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

- Tìm được tiếng trong, ngoài bài có vần oa, oe

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên :Sử dụng bảng cài, hộp thực hành TV, tranh SGK Tranh giải nghĩa từ : sách giáo khoa , chích chịe

* Học sinh : Hộp thực hành TV, SGK, vở tập viết, bảng con

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng

- Giơ bảng cho HS đọc: ap, ăp, âp, ôp, ơp, up,

ưp, ep, êp, ip, iêp, ươp

đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Cả lớp viết vào bảng con

- 4 - 6 HS

Trang 9

Cá mè ăn nổi

Đẹp ơi là đẹp

1 Giới thiệu bài: Bài 91: oa - oe

* Dạy vần oa

a Nhận diện vần: oa

- Chỉ bảng đọc : oa

- Đính bảng cài : oa

b Phát âm, đánh vần:

- Phát âm mẫu: oa

- Cho HS nêu cách đính tiếng : họa

- Đính bảng cài: họa

- Gọi HS phân tích

- Cho HS đánh vần và đọc

- Ghi bảng: họa

- Cho HS xem tranh ở SGK

- Ghi bảng : họa sĩ

* Dạy vần :oe

- Dạy các bước như vần: oa

- So sánh oa với oe

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

sách giáo khoa chích chòe

hòa bình mạnh khỏe

d Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu và hướng dẫn HS viết : oa, oe, họa

sĩ, múa xòe

- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

- 2 - 4 HS

- 2 - 3 HS đọc

- Cả lớp đính : oa

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm

- 2 HS nêu

- Cả lớp đính : họa

- 2 HS

- Cá nhân, cả lớp

- 3 - 5 HS đọc

- HS quan sát, trả lời

- 2 HS

- 2 HS gạch chân các tiếng có vần: oa, oe

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS quan sát tranh ở SGK

Trang 10

Hoa ban xòe cánh trắng

Bay làn hương dịu dàng

- Tìm tiếng có vần mới học và phân tích

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu Giai nghĩa từ kèm

theo tranh minh họa

b Luyện nói:

- Chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

- Cho HS quan sát tranh trong SGK

- Tranh vẽ gì?

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Hàng ngày, em tập thể dục lúc nào?

- Em biết bài tập thể dục nào? Em hãy thực

hiện cho cả lớp cùng xem

-Tập thể dục giúp ích gì cho cơ thể?

- Hướng dẫn đọc trong SGK

c Luyện viết:

- Cho HS viết vào vở : oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng

cách chữ, con chữ

III Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có

vần: oa, oe

- Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào vở

trắng: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Xem trước bài 92: oai - oay

- 3 - 4 HS đọc

- 2 HS tìm

- Cá nhân , cả lớp đọc

- 2 HS đọc lại

- 2 HS đọc

- Quan sát, trả lời

- Cá nhân , nhóm, cả lớp

- Cả lớp viết

- Cá nhân, lớp

- HS giỏi tìm

****************************************************** Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013

Tiếng việt

oai - oay

A MỤC TIÊU:

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

Trang 11

- Luyện nói từ 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.

- Tìm được tiếngtrong, ngoài bài có vần oai, oay

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên:Sử dụng hộp thực hành TV, tranh ở SGK Tranh giải nghĩa từ : quả xồi ,

hí hốy

* Học sinh: Hộp thực hành TV, SGK, vở tập viết, bảng con

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng con: họa sĩ, múa xòe

- Giơ bảng cho HS đọc:

sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh

khỏe, họa sĩ, múa xòe

Hoa ban xòe cánh trắng

Bay làn hương dịu dàng

2 Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bài 92: oai - oay

* Dạy vần oai

a Nhận diện vần: oai

- Chỉ bảng đọc : oai

- Đính bảng cài : oai

b Phát âm, đánh vần:

- Phát âm mẫu: oai

- Cho HS nêu cách đính tiếng : thoại

- Đính bảng cài: thoại

- Gọi HS phân tích

- Cho HS đánh vần và đọc

- Ghi bảng: thoại

- Cho HS xem tranh ở SGK

- Ghi bảng : điện thoại

* Dạy vần : oay

- Dạy các bước như vần: oai

- So sánh oai với oay

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

quả xoài hí hoáy

khoai lang loay hoay

- Tổ 1, 2 viết: múa xòe

- Tổ 3 viết: họa sĩ

- 4 - 6 HS

- 2 - 4 HS

- 2 - 3 HS đọc

- Cả lớp đính: oai

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm

- 2 HS

- Cả lớp đính : thoại

- 2 HS

- 3 - 5 HS đọc

- HS quan sát, trả lời

- HS giỏi so sánh

- 2 HS gạch chân các tiếng có vần: oai, oay

Trang 12

d Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu và hướng dẫn HS viết : oai, oay,

thoại, xoáy

- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS quan sát tranh ở SGK

Tháng chạp là tháng trồng khoai

Tháng tư làm mạ mưa xa đầy đồng

- Tìm tiếng có vần mới học và phân tích

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu

b Luyện nói: Chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Cho HS quan sát tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

- Gọi tên từng loại ghế em biết?

- Nhà em có những loại ghế nào?

- Sử dụng ra sao?

- Cần giữ gìn như thế nào?

-Hướng dẫn đọc trong SGK

c Luyện viết:

- Cho HS viết vào vở : oai, oay, điện thoại, gió

xoáy

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách

chữ, con chữ

III Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài SGK

- Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có vần:

oai, oay

- Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào vở

- 3 - 4 HS đọc

- 2 HS tìm

- 2 HS đọc lại

- 2 HS đọc: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Quan sát, trả lời

- Cá nhân trả lời

- Cá nhân , nhóm, cả lớp

- Cả lớp viết

- Cá nhân, lớp

- HS giỏi tìm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	238,94 KB