A/ Môc tiªu: - HS biết được cách điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm nguyên liệu, phương pháp, c¸ch thu - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt PTP¦ Ph¶n øng ®iÒu chÕ hi®ro b»ng c¸ch cho kim lo¹i t¸c[r]
Trang 1Giáo án Hóa học 8 Giáo viên Lê Tiến Quân
Ngày giảng: 10/2/2011
A/ Mục tiêu:
-cách thu
- Rèn luyện kỹ năng viết PTPƯ (Phản ứng điều chế hiđro bằng cách cho kim loại tác dụng với dd axit
- Tiếp tục rèn luyện làm các bài toán tính theo PTHH
B/ Chuẩn bị:
Chuẩn bị cho thí nghiệm của GV: Điều chế và thu khí hiđro
- Zn; ddHCl
- Giá sắt, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn khí có vuốt nhọn, đèn cồn, chậu thuỷ tinh, ống nghiệm hoặc lọ có nút nhám
C/ Tiến trình tổ chức giờ học:
I ổn định lớp:
II Kiểm tra :
1) Nêu định nghĩa phản ứng oxi hoá khử; Nêu khái niệm chất oxi hoá, chất khử, sự oxi hoá, sự khử.
III Các hoạt động học tập
GV: Giới thiệu cách điều chế khí hiđro trong phòng thí
nghiệm (Nguyên liệu, pháp)
HS: Nghe, ghi bài
GV: Làm thí nghiệm điều chế khí hiđro (Cho
Zn+ddHCl) và thu khí hiđro bằng hai cách:
- Đẩy không khí
-? Các em hãy nhận xét hiện thí nghiệm
HS: Nhận xét:
- Có bọt khí xuất hiện trên bề mặt miếng kẽm rồi
thoát ra khỏi ống nghiệm.
- Khí thoát ra không làm cho than hồng bùng cháy
Khí đó ko phải là oxi.
- Khí thoát ra cháy với ngọn lửa màu xanh nhạt.
2 Các em hãy viết PTPƯ điều chế hiđro
HS: Viết pthh
GV:
? Cách thu khí hiđro giống và khác cách thu khí oxi
thế nào? Vì sao? (GV yêu cầu các nhóm thảo luận)
HS: Khí hiđro và khí oxi đều có thể thu bằng cách đẩy
I/ Điều chế khí hiđro:
1/ Trong phòng thí nghiệm:
* Nguyên liệu:
- Một số kim loại: Zn; Al
- Dung dịch HCl, H2SO4
- ' pháp: Cho một số kim loại tác dụng với một số dd axit
* Thí nghiệm:
Điều chế khí hiđro (Cho Zn+ddHCl)
và thu khí hiđro
PTHH:
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
Lop6.net
Trang 2Giáo án Hóa học 8 Giáo viên Lê Tiến Quân
kk hoặc đẩy nước (Vì cả 2 khí này đều ít tan trong
nước); nhưng thu khí hiđro bằng cách đẩy kk ta phải
úp ngược ống nghiệm (Còn thu khí oxi phải để ngửa
ống nghiệm)
Vì hiđro nhẹ hơn kk; còn oxi nặng hơn kk.
GV: Để điều chế hiđro _ ta có thể thay Zn bằng
nhôm, sắt; thay dd HCl bằng ddH2SO4
GV: Gọi 1 HS làm trên bảng, HS khác làm vào vở
HS: Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2
1) 2Al + 6HCl 2AlCl 3 + 3H 2
2) 2Al+3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 +3H 2
GV: Gọi HS nhắc lại cách điều chế hiđro trong phòng
thí nghiệm
HS Để điều chế khí hiđro trong phòng thí nghiệm ta
cho một số kim loại như Zn, Al, Fe tác dụng với một số
dd axit như HCl, H 2 SO 4 loãng
GV: Giới thiệu bình kíp
GV: J _ ta điều chế hiđro trong công nghiệp bằng
Điều chế từ khí tự nhiên, khí dầu mỏ
HS: Nghe, ghi bài
HS: Quan sát tranh vẽ
GV: ? Nhận xét các j ở bài tập 1 và cho biết: Các
nguyên tử Al, Fe, Zn đã thay thế nguyên tử nào của
axit?
HS: Nguyên tử của đơn chất Zn, Fe, Al đã thay thế
nguyên tử hiđro trong hợp chất
GV: Các j hh trên gọi là j thế Các em rút ra
định nghĩa j thế
HS: Nêu định nghĩa
+ Đẩy không khí
Bài tập 1:
Viết các PTPƯ sau:
3) Fe + dd HCl 4) Al + dd HCl 5) Al + dd H2SO4 loãng
2/ Trong công nghiệp:
Điều chế từ khí tự nhiên, khí dầu mỏ
-2H2O Điện phân 2H2 + O2
II/ Phản ứng thế:
Phản ứng thế là phản ứng hoá học giữa đơn chất và hợp chất trong đó
nguyên tử kim loại thay thế chỗ của một nguyên tố trong hợp chất
D Củng cố:
1) ' pháp điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp?
2) Định nghĩa phản ứng thế?
Giáo viên:
Lê Tiến Quân
Lop6.net
... nghiệm:* Ngun liệu:
- Một số kim loại: Zn; Al
- Dung dịch HCl, H2SO4
- '' pháp: Cho số kim loại tác dụng với số dd axit
* Thí nghiệm:...
Trang 2Giáo án Hóa học Giáo viên Lê Tiến Quân
kk đẩy nước (Vì khí tan
nước);...
- Có bọt khí xuất bề mặt miếng kẽm
thốt khỏi ống nghiệm.
- Khí khơng làm cho than hồng bùng cháy
Khí ko phải oxi.
- Khí