Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 49 - Bài 7: Phép trừ hai số nguyên

Phần mở đầu5 phút - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy 1 vòng sân -Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Giậm chân đếm theo nhịp Cán[r]

Trang 1

Trang 1 Chủ Nhiệm Lớp 3B

KẾ HOẠCH TUẦN 02

Th

2 Ai cĩ

3 Ai cĩ

4 Tốn Tr các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

Hai

31/08/09

5 Th Ơn " -trị & '($ )* ”

1 Chính t, Ai có lỗi?

3 TN-XH Vệ sinh hô hấp

4 M- $ $ GV chuyên

Ba

01/09/09

5 RL-HS y(

1 Âm nh* Bài Quốc Ca Việt Nam

2 T Cơ giáo tí hon

3 Tốn ¤n b¶ng nh©n

4 T 3($ Â – Âu Lạc

T4

02/09/09

5 5* 6 Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

1 Luy $#7 Mở rộng vốn từ: thiếu nhi Ôn tập: Ai là gì?

2 Th8 cơng GV chuyên

4 Chính t, ( N-V )Cô giáo tí hon

N90

03/09/09

5 TN-XH Phòng bệnh đường hô hấp

1 Th Ơn bài $ rèn $4 $ (; <= 9 3 > &

2 T làm 39 Vi($ &

4 Sinh ho*$ Tu 2

Sáu

04/09/09

5

Trang 2

 hai, Ngày 31 tháng 8 2009

($ 1 : Chào !

($ 2-3: T"# $% – '( )*



AI CĨ -.+ ?

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, cam đảm.

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đó là phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về

bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các từ có vần khó, các từ dễ phát âm sai, cáctừ phiêm âm tên người

nước ngoài

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí Biết phân biệt lời người kể và lới các nhân vật

c) Thái độ:

- Giáo dục cho Hs phải biết nhận lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn

B Kể chuyện.

- Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể từng đoạn của câu chuyện Biết

phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể

của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Đơn xin vào Đội” và nêu nhận xét về cách trình bày lá

đơn

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Trang 3

Giôùi thieôu baøi – ghi töïa:

4 Phaùt trieơn caùc hoát ñoông.

* Hoát ñoông 1: Luyeôn ñóc.

- Múc tieđu: Giuùp Hs böôùc ñaău naĩm ñöôïc caùch ñóc

vaø ñóc ñuùng caùc töø khoù, cađu khoù

 Gv ñóc maêu baøi vaín

- - Ñoán 1: ñóc chaôm raõi, nhaân gióng caùc töø: naĩn

noùt, ngueôch ra, noơi giaôn, caøng töùc, kieđu caíng

- - Ñoán 2: Ñóc nhanh, caíng thaúng hôn, nhaân

gióng: trạ thuø, ñaơy, hoûng heât, giaôn ñoû maịt.

- - Ñoán 3: Ñóc chaôn raõi, nhé nhaøng, nhaân mánh:

laĩng xuoâng, hoâi haôn.

- - Ñoán 4, 5 nhaân gióng : ngác nhieđn, ngađy ra, ođm

chaăm.

- - Gv cho Hs quan saùt tranh minh hóa

 Gv höôùng daên Hs luyeôn ñóc keât hôïp vôùi giại

nghóa töø

- Gv ñóc töøng cađu

- Gv vieât bạng: Cođ-reùt-ti, En-ri-cođ.

-Gv môøi Hs ñóc töøng ñóan tröôùc lôùp

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: kieđu caíng, hoâi haôn,

can ñạm, ngađy.

- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Gv yeđu caău Hs luyeôn ñóc theo caịp

- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.

- Múc tieđu: Giuùp Hs hieơu noôi dung cụa baøi, trạ lôøi

ñuùng cađu hoûi

- Gv ñöa ra cađu hoûi:

+ Hai bán nhoû trong truyeôn teđn laø gì?

+ Vì sao hai bán nhoû giaôn nhau?

PP: Thöïc haønh caù nhađn,

hoûi ñaùp, tröïc quan

Hóc sinh ñóc thaăm theo Gv

Hs quan saùt

Hs ñóc noâi tieâp nhau töøng cađu, moêi Hs ñóc töøng cađu döôùi dáng noâi tieâp nhau

2, 3 Hs nhìn bạng ñóc, cạ lôùp ñóc ÑT

Hs tieâp noâi nhau ñóc 5 ñoán trong baøi

Hs giại nghóa töø

Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

Hs luyeôn ñóc theo caịp

Ba nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc ÑT ñoán 1,2,3

PP: Ñaøm thoái, hoûi ñaùp,

giạng giại

Hs ñóc thaăm ñoán 1,2:

Em-ri-cođ vaø Cođ-reùt-ti.

Cođ-reùt-ti vođ yù chám khuyûa tay vaøo ri-co laøm En-ri-cođ vieât hoûng En-ti-cođ giaôn bán ñeơ trạ thuø ñaõ ñaơy Cođ-Reùt-ti, laøm hoûng

Trang 4

+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốm xin lỗi Cô-rét-ti?

- Gv nhận xét

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Gv cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành

với bạn?

+ Bố đã trách mắng Eân-ri-cô thế nào?

+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?

+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

- Gv chốt lại:

Eân –ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, thương

bạn

Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình

bạn và rất độ lượng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc

các em sắm vai từng nhân vật

- GV chia Hs ra thành các nhóm Mỗi nhóm 3 Hs

đọc theo cách phân vai

- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của

câu chuyện theo tranh

trang viết của Cô-rét-ti.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Sau cơn giận En-ri-cô nghĩ lại, Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷa tay mình Nhìn thấy áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn nhưng không đủ can đảm.

Tan học, Cô-rét-ti đi theo, En-ti-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay.Cô-rét-ti cười

hiền hậu đề nghị “ Ta lại

thân nhau như trước đi”.

Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ của mình

Eân-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn laị giơ thước đánh bạn.

Rất đúng, vì người có lỗi phải xin lỗi trước.

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá

trò chơi

Hs tiến hành đọc

Hs nhận xét

Trang 5

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh

để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện

- Gv treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu

chuyện

- Gv mời 5 Hs quan sát tranh và kể năm đoạn của

câu chuyện

 Tranh 1:

 Tranh 2:

 Tranh 3:

 Tranh 4:

 Tranh 5:

- Gv và Hs nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng

trình tự, lời kể sáng tạo

-Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần

điều chỉnh Khi kể không nhìn sách mà kể theo

trí nhớ

- Gv hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện

này?

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện

- Gv và Hs nhận xét

- Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất

PP: Quan sát, giảng giải,

hỏi đáp, thực hành

Hs quan sát

Hs kể

1 Hs kể đoạn 1

1 hs kể đoạn 2

1 Hs kể đoạn 3

1 Hs kể đoạn 4

1 Hs kể đoạn 5

Hs nhận xét

Bạn bè phải nhường nhịn lẫn nhau

Phải can đảm nhận lỗi khi

cư xử không tốt với nhau.

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài:Khi mẹ vắng nhà.

- Nhận xét tiết học

($ 4: Tốn



Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè( cã nhí mét lÇn)

IDG tiêu

Giúp HS 45 cách tính 78 các 9: cĩ ba < 9: cĩ = > ?@ A hàng B C

hàng 7DE

F" GB H( tốn cĩ ?! I IJ phép 78E

II I*$ > *

I*$ > 1; 0 tra bài KLMNO

HS < bài 4 IJ nhà

I*$ > CDI4P Q cách $ cĩ 1HS lên xét < bài- ?=# "

Trang 6

* 0= *) phép 78 432 – 215

GV nêu phép tính 432 – 215 = ?

432

215



217

GV ghi 

* 0= *) phép 78 627 – 143

GV giúp < HS T * còn lúng

túng

I*$ > 2: T hành (22’)

Bài 1 : 1HS nêu y/c bài

Bài 2: WX T bài 1:

< bài

Bài 3: 1HS H% HJ bài

+ Bài toán cho gì ?

+ Bài toán hòi gì ?

GV [ > 9: bài

Bài 4: > HS H% tóm \ bài toán

< bài

2] HS : lai G^ toán GT vào

tóm \ H( GC HJ tón và bài toán

I*$ 1 4 8 V - WX dò (3’)

- 2] ?^ bài

- FJ làm bài "# 9: 5 trang 7

3 HS \ ?^

HS HC tính và T * phép tính vào con

1 9: HS nêu,

2 không 78 HW` 5, ta ?[ 12 78

5 a 7, I 7 = 1, 1 thêm 1

a 2, 3 78 2 a 1, I 1, 4

78 2 a 2, I 2”

' c) : 432 – 215 = 217 2HS H% to ?^ cách tính 78 trên

d ?=# theo dõi)

HS T * phép 78 trên con

5HS : # nhau nêu * bài

?M?=# " xét

HS làm bài vào IA

$HS lên < bài- ?=# "

xét

1 HS H% HJ toán M ?=# bài vào IA

5^ bình và ^ Hoa 9W) @

HW` [ 335 con tem, trong H;

Bình 9W) @ HW` 128 con tem

… ] ^ Hoa 9W) @ HW`

bao nhiêu con tem ?

0

3: tem ^ Hoa 9W) @ là :

335 – 128 = 207(con tem)

$# 9: : 207con

tem iT vào tóm \ HS H% HJ toán

HS bài vào IAM 1em làm vòa

 #B 0\ bài làm A #B lên

M ?=# " xét

Trang 7

($ 5: ( iB



ÔN $+ $kl -TRÒ 2o+ p'q 5r ”

I B tiêu:

-Ôn $ " theo hàng H Yêu HS $ T > tác nhanh chóng $$ $T; theo

[ \ hô 8 G

-Trò & ^($ )*H+ Yêu )($ cách & và cùng tham gia & [ $ và 8

> hào 6 trong khi &H

II $s H( #WX *

- a 4& $D b )\ 1 còi, <c sân & trò &H

III > dung và #WX pháp, lên ?=#

> dung Cách t các ^ H>

1 u@ A H@)(5 phút)

- d P

- * 0

# e > các < P

- ]0 chân (0 theo \

- Trò & “Làm theo +

2 u@ X (24 phút)

- " theo hàng

- Chia nhóm

- Ôn > tác <f gót 2 tay

V hông,(dang ngang)

-Trò & 3 >

- Chò & “Nhóm ba, nhóm ),+

G

G " < HS * 1 vòng sân

G hô \ < e > cùng HS Cán `T P hô \; G giúp h

G nêu tên trò &; $g 6 cho HS &H

G nêu tên > tác, sau 3 làm 0Q > $3 i * HS i0

4j

G dùng < b hô cho HS $

HS $ G <0 tra V i các

em

HS $ theo nhóm, các nhóm $4e

" < HS nhóm mình

G giúp h `k sai

G nêu tên > tác, làm 0Q; hô

\ cho HS $

Cán `T P hô \ " < H

G giúp h `k sai

G nêu tên trò &; , thích cách & , $ &H

G & 0Q HS quan `m$ cách $ T

HS $ $g lên & $ k G giúp h

`k sai cho $ HS

Trang 8

3 u@ _ thúc (6 phút )

# , o & )i; 0 vịng

quanh sân

#8 V;

#d xét

#WX dị

G quan sát xét ) 4& $g

$ i và & [ $

Cán `T P hơ \ $ , o cùng HS

0>$ vịng sân

HS + G 8 V > dung bài

G

" mà HS 4 i0 4jH

G ra bài $ 3" nhà

HS ơn "; và <f gĩt

 ba, Ngày 01 tháng 9 2009

($ 1 : Chính tả



Nghe – viết : AI CÓ LỖI?

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi”

- Viết đúng tên riêng của người nước ngoài

- tìm đúng các từ có vần uênh, vần uyu.

b) Kỹ năng: Rèn Hs nghe viết đúng Tránh viết thừa, viết thiếu từ.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý

* GV: Bảng phụ viết nội dung BT3

Vở bài tập

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái

liềm

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

Trang 9

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 2 –3 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn văn nói điều gì?

+ Tên riêng trong bài chính tả?

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : Cô-rét-ti,

khuỷa tay, sứt chỉ.

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến

3 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV chia bảng thành 4 cột, chia lớp thành 4

nhóm Mời các nhóm chơi trò tiếp sức

- Gv và Hs nhật xét bốn nhóm

- Gv chốt lại:

Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch

khoác, trống huếch trống hoác.

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

2- 3 Hs đọc đoạn viết

Eân-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sức chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.

Cô-rét-ti.

Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ Vì tên riêng của người nước ngoài.

Hs viết vào bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trong nhóm thi đua viế từ

chứa tiếng có vần uêch/uyu.

Cả lớp viết vào VBT

Trang 10

Khuỷa tay, khuỷa chân, ngã khuỵa, khúc khuỷa.

+ Bài tập 3:Chọn từ điền vào chỗ trống.

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Đại diện hai nhóm

lên trình baỳ

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lại:

Câu 3a) : Cây sấu, chữ sấu ; san sẻ, xẻ gỗ, xắn

tay áo, củ sắn.

Câu 3b) : Kiêu căng, căn dặn ; nhọc nhằn, lằng

nhằng, ; vắng mặt, vắn tắt.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Nhóm 1 làm bài 3a

Nhóm 2 làm bài 3b

Hs nhận xét

Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

($ 2: To¸n:



LuyƯn tËp

I : G tiêu:

Giúp HS : Rèn _w tính > 78 các 9: cĩ ba < 9: (cĩ = > ?@ C

khơng cĩ XDx

F" GB vào bài tốn (cĩ ?! ID IJ phép > phép 78E

II:Các *$ > *

I*$ > 1: Bài K (5’)

GV _( tra IA bài "# tốn y HS

0% 1em lên < bài 4 IJ nhà

- GV " xét – Ghi H(

I*$ > 2: I4P Q làm bài $LENO

Bài 1 : 1H/s nêu Y/c bài

< bài

GV ghi 

Bài 2 :1H/s nêu Y/c bài

< bài:

2] H/s : ?^ cách HC tính cơng 78

các 9: cĩ ba < 9:

HS lên < bài 4:

0

$^ dây cịn ?^ là :

243 – 27 = 216(cm) $# 9: : 216 cm

 ?=# làm bài vào IA 4Hs : # nhau nêu bài làm-

?X# " xét

 ?=# làm bài vào con Hai H/s lên < bài- ?=#

" xét

Trang 11

Bài 3 : H/s nêu Y/c bài

< bài:

2] H/s : ?^ cách tìm 9: s 78 9: 78

W 

Bài 4 : H/s H% HJ bài

Bài tốn cho ta gì ?

Bài tốn \ ta tìm gì ?

< bài:

Bài 5 : H/s H% HJ bài

Y/c H/s T tĩm \ bài vào IA

I*$ > 3: 8 V#X dị(3’)

GV " xét chung

FJ nhà các em 9| GB IA bài "# , làm

bài 4 SGK

 ?=# làm bài vào IA

?@ ?W` 4 HS lên HJ các 9: thích

`# vào ơ 7: ;

2HS H% HJ tốn

 ?=# bài vào IAM 1em làm bài vào #B

0

3: kg ^ 2 ngày | hàng bán là

:

415 + 325 = 740 (kg) $# 9:4 740 kg 0\ bài làm A #B lên M

?=# " xét

H/s tĩm \ bài tốn , bài vào IA

0

3: HS nam y _: 3 cĩ là :

165 – 84 = d^D $# 9: : 81 ^ nam

 3 : Tự nhiên xã hội



VỆ SINH HÔ HẤP

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

b) Kỹ năng:

- kể nên những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

c) Thái độ:

Giaó dục Hs biết giữ sạch mũi, họng

Em-ri-cođ Cođ-rét-ti.

Cođ-rét-ti vođ ý chám khuỷa tay vào ri-co làm En-ri-cođ viêt hỏng En-ti-cođ gin bán đeơ trạ thù đaơy Cođ-Rét-ti, làm hỏng

+ Vì En-ri-cơ hối hận, muốm xin lỗi Cô-rét-ti?

- Gv nhận xét

+ Hai bạn làm lành với sao?

- Gv cho Hs thảo luận trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	305,06 KB