Nếu những em nào thực hiện ®îc theo yªu cÇu trªn vµ cã nhiÒu cè g¾ng trong tập luyện, được đánh giá là hoàn thµnh tèt + Chưa hoàn thành: Bắt được bóng dưới 2 lần, tung bóng có nhiều sai[r]
Trang 1Sáng thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010
TậP ĐọC – Kể CHUYệN
Sự tích chú Cuội cung trăng
I/ Mục đích :
a) TĐ:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND, ý nghĩa: ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội; giải thích
SGK)
b) KC: Kể lại 5( tửng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý (SGK)
II/ Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III/ Các hoạt động:
A- TậP ĐọC
1 Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra HS đọc bài Quà đồng nội, trả lời
câu hỏi trong SGK
+ Vì sao cốm 5( gọi là quà riêng biệt của đồng
nội?
- GV nhận xét cho điểm
2 Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
- HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong
tranh
- Giới thiệu bài
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS đọc nối tiếp từng câu
+ GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai
- Luyện đọc từng đoạn
- Kết hợp giải nghĩa từ:tiều phu, khoảng giập bã
trầu, phú ông, rịt
- Luyện từng đoạn <59 lớp
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc ĐT từng đoạn
bài
- HS đọc đoạn 1
+ Nhờ đâu, chú cuội phát hiện ra cây thuốc quí?
- HS đọc đoạn 2
+ Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì?
+ Thuật lại những việc xảy ra với vợ chú cuội
- 2- 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, nói nội dung tranh
- HS theo dõi
- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp đến hết bài
- Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài
- HS đọc giải nghĩa các trong SGK
- 3 HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1
đoạn
- HS đọc theo bàn
- HS đọc
- HS đọc thầm +HS trả lời
- HS đọc thầm + HS trả lời
+ HS trả lời
- HS đọc thầm
Trang 2- HS đọc đoạn 3.
+ Vì sao chú cuội bay lên cung trăng?
* Hoạt đông 3: Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc lại đoạn văn
- HS thi đọc đoạn văn
- HS đọc toàn bộ câu chuyện
+ HS trả lời
- HS theo dõi
- 3 HS đọc
- 2, 3HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
- 1 HS đọc toàn bộ câu chuyện
B- Kể CHUYệN
*Hoạt động 4
- GV nêu nhiệm vụ
- HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện theo
tranh
3 Củng cố - dặn dò
- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyên v chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh minh họa nêu nội dung từng tranh
- HS tập kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 4
- 3 HS kể 3 đoạn
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn
- HS phát biểu
TOáN
Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000 (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết ) các số trong phạm vi 100 000
- Giải 5( bài toán bằng hai phép tính
* Lớp làm Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 ( cột 1, 2 ) ;HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 KTBC: Ôn tập bốn phép tính
trong phạm vi 100 000 (tt)
- Gọi HS lên bảng làm BT 4/ 171
- Nhận xét, ghi điểm Nhận xét
chung
2 Bài mới:
a) Giới thiệu: GV giới thiệu trực
tiếp- Ghi tựa
b) Giảng bài:
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu miệng
- Nộp vở 1 tổ + HS lên bảng giải bài 4/ 171
Bài giải
Giá tiền mỗi quyển sách là
28 500 : 5 =5 700 ( đồng )
Số tiền mua 8 quyển sách là
5 700 x 8 =45 600 (đồng)
Đáp số: 45 600 đồng
- HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS giải miệng + nhận xét a) 3000 + 2000 2 b) 14000 – 8000 : 2 ´
= 3000 + 4000 = 14000 – 4000
Trang 3Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV phát phiếu HT, HS làm bài
vào phiếu
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
Tóm tắt
6450 l
Đã bán Còn lại?
- Thu vở – chấm
- Nhận xét, sửa bài
Bài 4: Viết chữ số thích hợp vào ô
trống
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ
- Chia lớp 2 đội (A, B) tổ chức trò
chơi “tiếp sức”
3/ Củng cố:
- Nêu cách tính giá trị của biểu
thức
4/ Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
= 7000 = 10000
(3000 + 2000) 2 (14000 – 8000) : 2´
= 5000 2 = 6000 : 2´
= 10000 = 3000
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS cả lớp làm vào phiếu, 1 HS làm vào bảng phụ
a) c)
998 5002 6000
+ 3058
6 18348
´
5821 2934 125 8880
+
3524 2191 4285 9900 +
- 2 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số lít dầu đã bán là:
6450 : 3= 2150 ( l)
Số lít dầu còn lại
6450 – 2150= 4300 ( l)
Đáp số: 4300 lít dầu
- 1 HS đọc yêu cầu bảng phụ
- HS thực hiện
3 26 3 978
4
8 44
7
4 823
´ 4 2 7
3
1 2 8 1
´
- Trình bày, bổ sung
- 2 HS thực hiện
- Lắng nghe
Đạo đức
Dành cho địa phương
AN TOàN GIAO THÔNG
AN TOàN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUýT
I Mục tiêu:
- HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe
- Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe
- Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi xe
II Chuẩn bị:
Trang 4GV: tranh, phiếu ghi tình huống.
III Hoạt động dạy và học:
HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt.
- Em nào 5( đi xe buýt?
- Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách?
- ở đó có đặc điểm gì để nhận ra?
- GT biển: 434(_bến xe buýt)
- Nêu đặc điểm, nội dung của biển báo?
cho an toàn?
* GV mô tả cách lên xuống xe an toàn
+ Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng hẳn
+ Khi lên phải đi thứ tự không 5( chen lấn
nhau
+ <59 khi đặt chân lên bậc lên xuống phải
bám vào tay vịn của xe
- Gọi 2- 3 HS thực hành động tác lên xuống xe
HĐ2: Hành vi an toàn khi ngồi trên xe
- Chia nhóm, mỗi nhóm nhận một bức tranh
thảo luận nhóm và ghi lạinhững điều tốt hay
không tốt trong bức tranh của nhómvà cho biết
hành động trong bức tranh là đúng hay sai?
+ Nêu những hành vi an toàn khi ngồi trên ô
tô, xe buýt?
*KL: về cách lên xuống xe ô tô, xe buýt an
toàn
HĐ3: Thực hành
- Yêu cầu mỗi tổ thảo luận và diễn lại một tình
huống sau
1: Một nhóm HS chen nhau lên xe sau đó tranh
nhau ghế ngồi, một bạn hs nhắc các bạn trật
2: Một cụ già tay mang một túi to mãi 5 lên
xe 5( hai bánh vừa đến để chuẩn bị lên xe,
hai bạn sẽ làm gì?
3: Hai HS đùa nghịch trên xe ô tô buýt một
thế nào?
- GV nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm
3 Củng cố- dăn dò.
- Hệ thống kiến thức:Khi đi ô tô, xe buýt em
cần thực hiện các hành vi nào để đảm bảo an
- HS phát biểu
- Đỗ ở bến đỗ xe buýt
- ở đó có biển thông báo điểm đỗ xe buýt
- HS quan sát
- HS trả lời
- Biển hình chữ nhật, nền mầu xanh lam, bên trong có hình vuông mầu trắng và có vẽ hình chiếc xe buýt mầu
đen
- HS phát biểu
- HS nghe
2 - 3 HS thực hành lên xuống xe
- HS thực hành theo nhóm 4
- Đại diện nhóm phát biểu
- HS nghe
- Các tổ nhận tình huống thảo luận
- Các tổ lần +5( thực hiện
- Lớp quan sát- nhận xét
Trang 5- Cần đón xe buýt đúng nơi quy định.
_
Chiều thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010
THể DụC
Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm hai, ba người
I/ Mục tiêu:
II/ Địa điểm, phương tiện: sân tập, quả bóng, dây nhảy.
II.Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
- Tập bài thể dục phát triển chung, liên hoàn,
mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Chạy chậm xung quanh sân
- Trò chơi "Chim bay cò bay"
Phần cơ bản
- Ôn động tác tung, bắt bóng tại chỗ và di
chuyển theo nhóm 2- 3 -.
+ HS thực hiện động tác tung và bát bóng qua
bóng cao hay thấp, gần hay xa
tung và bắt bóng, GV có thể cho từng đôi di
chuyển ngang cách nhau khoảng 2- 4 m và
tung bóng qua lại cho nhau Khi mới tập từng
đôi di chuyển chầm chậm và lần +5( tung, bắt
bóng, cố gắng tung và bắt chính xác
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
HS nhảy theo khu vực đã quy định
- Trò chơi “ Chuyển đồ vật”
+ GV nêu tên trò chơi, nhác lại cách chơi 1
cách ngắn gọn, sau đó chia số HS trong lớp
thành các đội đều nhau để các em thi với nhau
GV làm trọng tài
+ Chơi 2- 3 lần, lần thứ hai hoặc ba GV tăng
thêm 3 quả bóng và 3 mẫu gỗ, đòi hỏi các em
phải khéo léo trong khi chuyển đồ vật cùng 1
Trang 6lúc Có thể thi đua giữa các tổ với nhau.
Chú ý đảm bảo kỉ luật và an toàn
Phần kết thúc
- Đứng thành vòng tròn, làm động tác cúi
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
- GV giao Bài tập về nhà “Ôn tung và bắt bóng
cá nhân để chuẩn bị kiêm tra
TOáN
Ôn tập về đại lượng
I/ Mục tiêu: Giúp HS
tiền Việt Nam)
* Lớp làm Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4
II/ Các hoạt động:
Hoạt động củc GV Hoạt động củc HS
1/ KTBC: Ôn tập bốn phép tính trong
phạm vi 100 000 (tt)
- Gọi HS lên bảng làm BT 2b, c/ 172
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu: GV giới thiệu trực tiếp- Ghi
tựa
b) Bài tập:
các bài tập sau:
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt <59 câu trả
lời đúng?
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: HDHS quan sát tranh rồi thực hiện
phép cộng
- Phát phiếu BT cho HS
+ Quả cam cân nặng bao nhiêu gam?
+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam?
+ Quả đu đủ nặng hơn quả cam bao nhiêu
gam?
- 4 HS lên sửa bài tập 2 b) c)
8000 25 7975
+ 5749
4 22996
´
4 10712
27 2678 31 32 0
5 29999
49 5999 49 49 4
- HS nhắc lại
- 1 HS đọc yêu cầu + nhẩm và giải miệng A.73cm; B 703 cm; C 730cm;
D.7003cm
- HS đọc yêu cầu
- HS nhận phiếu và giải, 1 HS làm vào bảng phụ để nhận xét:
a) 200 + 100 = 300 (g) quả cam nặng
300g
b) 500 + 200 = 700 (g) quả đu đủ nặng
Trang 7Bài 3: GV đính mô hình đồng hồ
- Gọi HS nêu yêu cầu
+ Câu a: Yêu cầu HS lên bảng
+ Câu b: Kim phút ở đồng hồ thứ nhất chỉ
số 11; kim phút ở đồng hồ thứ hai chỉ số 2
phần a để xác định khoảng thời gian bạn
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
Tóm tắt
Bình có: 2 tờ giấy bạc loại 2000đồng
Mua: 2700 đồng
Còn: ? đồng
- Nhận xét, sửa sai
3/ Củng cố:
? 1m =? Cm
4/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các BT
- Xem bài “Ôn tập về hình học “
700g
c) 700 – 300 = 400(g) quả đu đủ nặng
hơn quả cam là 400g
- HS quan sát và thực hiện theo yêu cầu của bài
- 2 HS nêu + HS lên gắn kim: H.1- Gắn kim phút ở số 11; H.2- Gắn kim phút ở số 2
+ Tính từ vạch ghi số 11 (vị trí kim phút lúc ở nhà) đến vạch ghi số 2 (vị trí kim
kim đồng hồ) , có 3 khoảng, mỗi khoảng
là 5 phút; nhẩm 5 phút x 3 = 15 phút $5
- Nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài + giải vào vở
Bài giải
Số tiền Bình có là:
2000 x 2= 4000 (đồng )
Số tiền Bình còn lại:
4000- 2700= 1300 ( đồng )
Đáp số: 1300 đồng
- Nhận xét
- 1 HS trả lời
- Lắng nghe và thực hiện
CHíNH Tả (Nghe- viết)
Thì thầm
I/ Mục đích:
- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ
- Làm đúng BT(3) b
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1/ KTBC: Quà của đồng nội
- GV đọc từ: cánh đồng xanh, giọt
sữa, trong sạch, bông lúa
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu: GV giới thiệu trực tiếp-
Ghi tựa
b) Giảng bài:
*HD tìm hiểu ND bài viết:
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp
- HS nhắc lại
Trang 8- GV đọc bài thơ.
+ Bài thơ nhắc đến những sự vật, con
vật nào?
+ Bài thơ cho thấy các sự vật con vật
đều biết trò chuyện, thì thầm với nhau
Đó là những sự vật con vật nào?
* HD cách trình bày:
+ Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày
các khổ ntn?
+ Các chữ đầu dòng thơ viết ntn?
*HD viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm những từ khó, dễ lẫn
khi viết chính tả
- Yêu cầu HS viết và đọc những từ vừa
tìm 5(
*Viết chính tả:
- GV đọc bài lần 2
- GV đọc từng câu
*Soát lỗi:
- GV đọc lại bài cho HS dò lỗi
- Treo bảng phụ, GV đọc từng câu,
nhấn mạnh từ khó
*Chấm bài:
- Chấm 5- 7 bài
- Nhận xét, tổng kết lỗi
* =-G dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- GV hỏi HS về cách viết các tên riêng
trong bài
- GV yêu cầu HS viết vào nháp, 1 HS
viết vào bảng phụ để nận xét, sửa sai
Bài tập 3: Chọn câu a
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thi đua
3/ Củng cố:
- Những bạn viết sai từ 4 lỗi trở lên về
nhà viết lại cả bài cho đúng
4/ Dặn dò:
- Nhắc HS học thuộc lòng câu đố ở bài
- HS theo dõi + Nhắc đến: gió, lá, cây, hoa, ong :59 trời, sao
+ Gió thì thầm với lá; lá thì thầm với cây; hoa thì thầm với ong :59 1 trời thì thầm
thì thầm cùng nhau
+ Bài thơ có 2 khổ, viết cách lề chì 2 ô li,
để trống 1 dòng phân cách hai khổ thơ + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ
- Các từ: mênh mông, -K$ trời, …
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- 1 HS đọc lại các từ bạn mới viết
- HS đọc thầm lại bài thơ, ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai
- HS viết bài
- HS dò
- HS soát lỗi
- HS nộp vở
- 2HS đọc yêu cầu trong bài
Nam á
- Cả lớp đồng thanh
- Viết hoa các chữ đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Trừ tên riêng Thái Lan (giống tên riêng Việt Nam vì là tên riêng âm hán việt) các tên còn lại có gạch nối giữa các tiếng trong mỗi tên: Ma- lai-
xi –a, Mi- an- ma, Phi- líp- pin, Xin- Ga- po
- HS đọc yêu cầu của bài tập, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải đố; tự làm bài
- 2 HS thi làm bài đúng, nhanh trên bảng phụ treo bảng lớp, đọc kết quả + cả lớp nhận xét
+ Đằng tr59 – ở trên (giải câu đố: cái
chân)
Trang 9tập 3, đố lại các em nhỏ ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện
_
Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010
TậP ĐọC
Mưa
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu ND: tả cảnh trời 5 và khung cảnh sinh hạot ấm cúm của gia đình trong cơn 5 , thể hiện tình yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống gia đình của tác giả ( Trả lời 5( các CH trong SGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ )
II/ Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK, tranh con ếch.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 KTBC: Sự tích chú cuội cung
trăng
- Gọi HS lên bảng tiếp nối nhau kể
3 đoạn
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét
chung
2 Bài mới:
a) Giới thiệu: Các em đã thấy
những cơn 5! Bài thơ 5 các
em học hôm nay vừa tả 1 cơn 51
vừa thuật lại cảnh sinh hoạt của 1
gia đình trong cơn 51 bày tả tình
đang lao động trong 5 GV ghi
tựa
b) Giảng bài:
* Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm bài thơ
+ Đoạn 1, 2, 3: đọc giọng nhanh,
gấp gáp
+ Đoạn 4: giọng khoan thai, nhẹ
nhàng
+ Đoạn 5: giọng trầm, thể hiện tình
- HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+ Đọc từng dòng thơ
+ Y/ C HS Đọc từng khổ thơ; Giúp
HS hiểu nghĩa các từ ở phần chú
giải
- 3 HS kể
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe và đọc thầm theo
- Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
+ HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ, HS nêu chú giải
+ Đọc từng khổ trong nhóm + Cả lớp đồng thanh toàn bài
Trang 10A=-G dẫn tìm hiểu bài
- Y/ C HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu
+ Tìm những hình ảnh gợi tả cơn
5 trong bài thơ?
- Y/ C HS đọc thầm khổ thơ 4
+ Cảnh sinh hoạt gia đình ngày
+ GV: R- to gió lớn cả nhà có
dịp ngồi cùng nhau, đầm ấm bên
bếp lửa
- Y/ C HS đọc thầm khổ thơ 4
ếch?
+ Hình ảnh bác ếch gợi cho em
nghĩ đến ai?
- Học thuộc lòng bài thơ
- HD HS học thuộc lòng từng khổ
thơ, cả bài thơ
3/ Củng cố:
- Hỏi nội dung bài
- GDHS: bảo vệ loài vật có ích
4/ Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà HTL bài thơ
- HS thực hiện + Khổ thơ 1 tả cảnh <59 cơn 5 Mây đen
lũ +5( kéo về; mặt trời chui vào trong mây
- Khổ thơ 2 - 3 trận 5 dông đang xảy ra: chớp; 5 nặng hạt; cây lá xoè tay hứng làn gió mát; gió hát giọng trầm giọng cao; sấm rền, chạy trong 5 rào
- HS thực hiện + Cả nhà ngồi bên bếp lửa Bà xỏ kim khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai
- HS thực hiện + Vì bác lặn lội trong 5 gió để xem từng cụm lúa đã phất cờ lên 5!
- Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến những cô bác nông dân đang lặn lội làm việc ngoài đồng trong gió 5!
- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ
- Nhận xét
- HS trả lời: Tả cảnh trời 5 và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đình sau cơn 5
- Lắng nghe
TOáN
Ôn tập về hình học
I/ Mục tiêu:
- Xác định 5( góc vuông , trung điểm của đoạn thẳng
- tính 5( chu vi hình tam giác , hình chữ nhật , hình vuông
*Lớp làm Bài 1,Bài 2 ,Bài 3,Bài 4
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: Ôn tập về đại
- Gọi HS lên bảng làm BT 4/
173
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét
- 1 HS lên bảng làm bài
Giải
Số tiền Bình có tất cả là:
2000 x 2 = 4000 (đồng)
Số tiền Bình còn lại:
4000 – 2700 = 1300 (đồng)
... việt) tên l? ?i có gạch n? ?i tiếng tên: Ma- lai-xi –a, Mi- an- ma, Phi- líp- pin, Xin- Ga- po
- HS đọc yêu cầu tập, quan sát tranh minh hoạ g? ?i ý gi? ?i đố; tự làm
- HS thi làm đúng,... Thuật l? ?i việc xảy v? ?i vợ cu? ?i
- 2- HS đọc b? ?i, trả l? ?i câu h? ?i
- HS quan sát, n? ?i n? ?i dung tranh
- HS theo d? ?i
- M? ?i HS đọc câu n? ?i tiếp đến hết
- M? ?i HS đọc... mênh mông, -K$ tr? ?i, …
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS đọc l? ?i từ bạn viết
- HS đọc thầm l? ?i thơ, ghi nhớ chữ dễ viết sai
- HS viết
- HS dị
-