1945) : Luận án Phó Tiến Sĩ Khoa học Lịch sử Lịch sử Việt Nam [Mã số : 5.03.15]

KT : Hiểu từ ngữ trong bài; Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác[r]

1 11

Tuần 31

Ngày soạn : 3 - 4 - 2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ Tập trung trên sân trường

Tiết 2: Tập đọc

Ăng - co Vát.

I Mục tiêu :

1 KT : Hiểu nghĩa các từ trong bài; Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công

trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia

2 KN : Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng tên riêng Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài

với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục; trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 TĐ : Có ý thức gìn giữ các công trình kiến trúc cổ.

* THGDBVMT : Khai thác trực tiếp nội dung bài

II Chuẩn bị :

1 GV : ảnh khu đền (nếu có)

2 HS : Hộc bài cu, chuẩn bị bài mới.

III Hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: HTL bài thơ: Dòng

sông mặc áo? Trả lời câu hỏi nội dung?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

MT : Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng tên

riêng

CTH :

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx

- 1 Hs khá đọc

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát

âm:

- 3 hs đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe

* HSKKVH : Đọc trơn chậm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

MT : Hiểu nghĩa các từ trong bài; Hiểu

nội dung bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một

công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt

diệu của nhân dân Cam- pu- chia

- Đọc lướt đoạn 1 trả lời : Ăng - co Vát

được xây dựng từ đâu và từ bao giờ? - được xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12

2 22

? Nêu ý chính đoạn1? - ý 1: Giới thiệu chung về khu đền

Ăng-coVát

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

? Khu đền chính đồ sộ như thế nào? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3

tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng

? Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào? - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những

bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá,

được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vưã

to đẹp

- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian

? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có

gì đẹp?

- Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên

uy nghi và thâm nghiêm

* HSKKVH : Hoạt động cùng nhóm

? ý chính của bài:

* Mỗi chúng ta phải làm gì để bảo vệ các

công trình kiến trúc cổ?

- ý chính: MT

- HSTL

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

MT : Biết đọc diễn cảm một đoạn trong

bài với giọng chậm rãi, tình cảm kính

phục; trả lời được các câu hỏi trong SGK

CTH :

? Nêu cách đọc bài? - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần

1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt

C Kết luận :

- Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài

62

Tiết 3: Toán Thực hành ( Tiếp theo)

3 33

I.Mục tiêu:

1 KT : Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ.

2 KN : Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu

thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học.

II Chuẩn bị :

1 GV : Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét.

2 HS : Ôn bài cũ, chuẩn bị dụng cụ thực hành

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Bước ước lượng

chiều dài của lớp học, đo kiểm tra lại?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Vẽ đoạn thẳng AB trên

bản đồ.

MT : Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ

cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ)

biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho

trước

CTH :: :

- 2 Hs thực hành, lớp nx

? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB

(theo cm)

- Đổi 20 m= 2000cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

? Vẽ vào tờ giấy hoạc vở 1 đoạn thẳng AB

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Vận dụng kiến thức , vẽ được trên

bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn

thẳng( phòng học) (thu nhỏ) biểu thị đoạn

thẳng ( phòng học) có độ dài thật cho

trước

CTH :

- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- Hs làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng:

Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm:

Bài 2 Làm tương tự bài 1. - Hs làm bài vào vở

Bài giải

Đổi 8m=800cm; 6m=600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:

800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:

4 44

- Gv cùng hs nx, chữa bài

C Kết luận :

- Nx tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

600 : 200 = 3(cm)

Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm:

* HSKKVH : HSG giúp đỡ

Tiết 4 44 :: : Mĩ thuật (

(( GV Mĩ thuật dạy)

Tiết 5: Luyện từ và câu.

Thêm trạng ngữ cho câu.

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND Ghi nhớ)

2 KN : Nhận biết được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III) , bước đầu viết được đoạn

văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2)

3 TĐ : Yêu thích Tiếng Việt.

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ viết bài tập 1 LT.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Câu cảm dùng khi

nào? Nêu ví dụ?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Nhận xét.

MT : Hiểu được thế nào là trạng ngữ (

ND Ghi nhớ)

CTH :

- 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

- Đọc các yêu cầu bài: - 3 Hs đọc nối tiếp

- Nêu lần lượt từng câu: - Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng

- Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở

thành một nhà khoa học nổi tiếng

- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy ra sự

việc nói ở CN và VN

Hoạt động 2 : Luyện tập.

MT : Nhận biết được trạng ngữ trong câu

(BT1, mục III) , bước đầu viết được đoạn

văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử

dụng trạng ngữ ( BT2)

CTH :

- Hs làm bài vào nháp theo cặp - 3 cặp Hs định ở câu trên bảng phụ

5 55

b Trong vườn,

c Từ tờ mờ sáng,

* HSKKVH : Xác định được 1 câu

- Gv nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm bài vào vở

mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gx nx chung, ghi điểm bài viết tốt

C Kết luận :

- Nx tiết học, Vn hoàn thành tiếp bài 2

vào vở

-VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông

bà Con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy

Ngày soạn : 3 - 4 - 2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tiết 1 11 :: : Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I.Mục tiêu :

1 KT : Chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại, đi chơi xa mà

em được tham gia ( hoặc chứng kiến )

2 KN : Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện

3 TĐ : Ham tìm hiểu , khám phá

II Chuẩn bị :

1 GV : ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có).

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện em

được nghe hoặc được đọc nói về du lịch

hay thám hiểm?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh hiểu

yêu cầu đề bài.

MT : Chọn được một câu chuyện về một

cuộc du lịch hoặc cắm trại, đi chơi xa mà

em được tham gia ( hoặc chứng kiến )

CTH :

- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài

- Gv hỏi học sinh để gạch chân những từ

quan trọng trong đề bài:

*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch

hoặc cắm trại mà em được tham gia

- Hs trả lời:

6 66

- Đọc các gợi ý? - 2 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2

+ Lưu ý : Hs có thể kể cả các câu chuyện

đã được chứng kiến qua truyền hình và

trên phim ảnh

Một số em không tìm truyện có thể kể câu

chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện,

trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

MT : Biết sắp xếp các sự việc thành một

câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện

CTH :

- Nêu dàn ý câu chuyện:

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* HSKKVH : Kể được một vài câu

- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn bạn

kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất

C Kết luận :

Nx tiết học VN kể lại câu chuyện cho

người thân nghe Xem trước bài kể

chuyện tuần 32

- Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện

Tiết 2 : Thể dục ( GV Thể dục dạy)

Tiết 3: Toán Ôn tập về số tự nhiên I.Mục tiêu:

1 KT : Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó

trong một số cụ thể; dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

2 KN : Đọc, viết số trong hệ thập phân.

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác.

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ BT1.

2 HS: Ôn về số tự nhiên.

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Bài 1

MT : Nắm được hàng và lớp, giá trị của

chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó

7 77

trong một số cụ thể; dãy số tự nhiên và

một số đặc điểm của nó

- Gv treo bảng phu kẻ sẵn BT 1 - Hs làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng làm

bài theo cột

- Gv cùng hs nx chữa bài

Hoạt động 2 : Bài 2 (Dành cho HSKG)

MT : Biết phân tích một số tự nhiên thành

một tổng

CTH :

- Hs làm bài vào vở

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc mẫu và tự làm bài 3 HS làm bài vào bảng phụ , lớp đổi chéo vở, kiểm tra

- Gv cùng hs nx, chữa bài: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4

20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2

190 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 9

Hoạt động 3 : Bài 3

MT : Đọc số và nêu được giá trị của một

chữ số trong số đó

- Hs đọc và nêu theo yêu cầu bài: - Lần lượt hs nối tiếp nhau đọc, nêu giá trị

của chữ số trong số

- Gv nghe, nx và chữa lỗi

Hoạt động 4 : Bài 4

MT : Ôn tập kiến thức về các tính chất

về số tự nhiên

CTH : Làm miệng nối tiếp

- GV nhận xét, KL

- Hs đọc yêu cầu bài và trả lời, lớp nx, trao đổi, bổ sung

a hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị

b Số TN bé nhất là số 0

c Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số tự nhiên liền sau nó

Hoạt động 5: Bài 5 (Dành cho HSKG)

MT : Củng cố kiến thức về thứ tự số tự

nhiên

CTH :

- Hs đọc yêu cầu bài

- Gv thu một số bài chấm - 3 Hs lên bảng chữa bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài

C Kết luận :

- Nx tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

a 67;68;69 798; 799; 800;

999; 1000; 1001

b 8;10;12; 98;100;102;

998;1000; 1002

c 51;53;55; 199; 201; 203;

997; 999; 1001

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

Nghe lời chim nói

8 88

I Mục tiêu :

1 KT : Hiểu nội dung, cách trình bày bài chính tả; Phân biệt được l/n

2 KN : - Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ.

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n

3 TĐ : Có ý thức rèn luyện chữ viết và nói chuẩn tiếng Việt

II Chuẩn bị :

1 GV : Phiếu học tập.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bảng con, bút vở.

III Hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Viết : rong chơi, gia

đình, dong dỏng, tham gia, ra chơi,

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Nghe- viết.

MT : Hiểu nội dung, cách trình bày bài

chính tả; Nghe – viết lại đúng chính tả ,

trình bày đúng bài thơ

CTH :

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao

đổi, bổ sung

? Loài chim nói về điều gì? - Loài chim nói về những cánh đồng mùa

nối mùa với những con người say mê lao

động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện

? Tìm và viết từ khó? - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên

bảng viết

- VD: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết,

* HSKKVH : Nghe viết chậm bài chính tả

- Gv cùng hs nx chung

Hoạt động 2 : Bài tập.

MT : Làm đúng các bài tập phân biệt

tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n

CTH :

- Hs làm bài vào nháp theo nhóm

- Gv cùng hs nx, chữa bài: - Các nhóm trình bày VD :

+ là, lạch, lãi ( không có nà, nạch, nãi) + nãy, nằm, nắn,(không có nãy, nằm, nắn)

9 99

- Gv cùng hs nx, chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết

đúng

Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm

1956, núi băng này

Tiết 5: Đạo đức Bảo vệ môi trường ( Tiết 2).

I Mục tiêu:

1 KT : Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm BVMT

2 KN : Nêu đươc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.

3 TĐ : Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm

phù hợp với lứa tuổi và khả năng Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

* THGDBVMT : Toàn phần

II Chuẩn bị :

1 GV : Phiếu học tập

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu ghi nhớ bài: Bảo

vệ môi trường?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Trao đổi nhóm bài tập

2 / 44.

MT : Hs tập làm nhà tiên tri dự đoán

những điều xảy ra với môi trường với con

người

CTH :

- 1,2 HS nêu, lớp nx, bổ sung

- Tổ chức hs hoạt động theo N3: - Mỗi nhóm 1 tình huống trao đổi và đưa

ra dự đoán và giải thích dự đoán

- Gv nx chung, chốt ý đúng:

* Kết luận:

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (

Bài tập 3)

MT : Hs biết bày tỏ ý kiến của mình về

bảo vệ môi trường

CTH :

- Tổ chức hs trao đổi theo N2: N2 trao đổi và đưa ra ý kiến của mình:

- Gv cùng hs nx, trao đổi và chốt ý

* Kết luận: a,b không tán thành

c, d, g tán thành

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

(Bài tập 4)

MT : Hs biết đưa ra ý kiến của mình và

giải thích được vì sao em đưa ra ý kiến đó

CTH :

- Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Mỗi nhóm 1 tình huống để đưa ra cách

xử lí

- Trình bày: - Lần lượt từng nhóm nêu, lớp nx, bổ

sung

- Gv nx chung, chốt ý đúng

C Kết luận:

- Nhận xét tiết học , dặn HS vận dụng

kiến thức học được vào cuộc sống Tiếp

tục tham gia các hoạt động môi trường tại

nơi ở

a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác

b Đề nghị giảm âm thanh

c Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch

đường làng

- Hs đọc ghi nhớ bài

Ngày soạn : 3 - 4 - 2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc Con chuồn chuồn nước.

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu từ ngữ trong bài; Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn

chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc

lộ tình cảm của tác giả đối với đất nước, quê hương

2 KN : Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm giọng nhẹ hàng, thể hiện sự ngạc nhiên;

đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung từng đoạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3 TĐ : Ham tìm hiểu khám phá cacnhr đẹp xung quanh.

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ bài đọc sgk.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Ăng- co

Vát, trả lời câu hỏi nội dung?

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

MT : Đọc lưu loát toàn bài

CTH :

- 2 hs đọc, lớp nx

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát