Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 34 - Tiết 101: Luyện tập (tiếp)

- Líp nhËn xÐt bæ xung Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV theo dõi, hướng dẫn thêm khi HS - HS dùng mô hình đồng thực hành thùc hµnh xem giê.. - HS kiÓm tra chÐo bµi nhau.[r]

Tuần 3:

Thứ Hai ngày 24 tháng 88 8 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Ngày soạn: 22/8/2009

Ngày giảng :Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 2,3: Tập đọc – kể chuyện : Tiết 7+ 8

Chiếc áo len

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm ; lạnh buốt, lất phấtrường, phụng phịu Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhân giọng ở các từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thì thào

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm

đến nhau

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

2 Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài học

- Giấy tô ki viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: - 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.

+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú?

B Bài mới.

1 GT bài: - GV giới thiệu chủ điểm.

- GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài: - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc

đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS chia đoạn + GV hướng dẫn đọc những câu văn dài - Vài HS đọc lại

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm 4

- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4

- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4

3 Tìm hiểu bài:

* HS đọc thầm đoạn1:

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện

lợi như thế nào?

- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ

để đội, ấm ơi là ấm

* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm

- Vì sao Lan dỗi mẹ - Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt

tiền như vậy được

* Lớp đọc thầm Đ3:

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em

Lan con không cần thêm áo

* Lớp đọc thầm đoạn 4:

- Vì sao Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm – phát biểu

- Tìm một tên khác cho truyện? - Mẹ và 2 con, cô bé ngoan

- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho

những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo

lắng không?

- HS liên hệ

4 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn bài

- HS nhận vai thi đọc lại truyện ( 3 nhóm )

- Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu

chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý

a Giúp HS nắm được nhiệm vụ - 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK

Lớp đọc thầm theo

- GV giải thích:

+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để

nhớ các ý trong truyện

+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách

nhập vai không giống y nguyên văn bản

b Kể mẫu đoạn 1:

- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý - 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn

1HS kể theo lời bạn Lan

c Từng cặp HS tập kể - HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai

nhân vật Lan

d HS thi kể trước lớp - HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4

- Lớp bình chọn

3 Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều

gì?

Học sinh trả lời

- NX tiết học

Học hát: Bài ca đi học (lời 1)

I Mục tiêu:

- HS biết tên bài hát, tác giả và nội dung bài hát

- Học sinh hát đúng, thuộc lời 1

- Giáo dục tình cảm gắn bó với môi trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài hát

- Hát chuẩn xác bài hát

III Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài hát

b Dạy hát:

- GV hát mẫu bài hát lần 1 - HS chú ý nghe

- GV hát mẫu + động tác phụ hoạ

- GV đọc lời ca - HS đọc đồng thanh lời ca.

- GV dạy HS hát theo hình thức móc

xích

- HS hát ntheo hướng dẫn của GV

- Gv hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay

theo tiết tấu lời ca

- HS theo dõi

- HS hát + vỗ tay theo tiết tấu

c Luyện tập: - Lớp hát lại bài hát một lần

GV chia nhóm cho học sinh luyện tập

hát

- HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lớp chia làm 3 nhóm N1: Câu 1

N2: Câu 2 N3: Câu 3 Cả lớp: Câu 4

2 Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Lớp chia thành 2 nhóm

N1: Hát N2: Gõ đệm phách

- GV nghe – nhận xét - Lớp hát + gõ đệm theo phách

IV: Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét – tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Ôn tập vê hình học

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình” và đếm hình,

B Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS giải bài tập 3.Chấm vở bài tập

II Bài mới:

1 Bài 1: Củng cố cách tính độ dài

đường gấp khúc và tính chu vi hình tam

giác

- HS nêu yêu cầu bài tập

a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính

- 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở

- GV theo dõi, HD thêm cho HS dưới Bài giải

Độ dài đường gấp khúcABCD là:

34 + 12 + 40= 86 (cm) Đáp số: 86 cm

- Lớp nhận xét

b GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình trong SGK

- GV lưu ý HS: Hình MNP có thể là

đường gấp khúc ABCD khép kín Độ

dài đường gấp khúc khép kín đó cũng

là chu vi hình tam giác

Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86(cm)

2 Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài

đoạn thẳng

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo

độ dài các đoạn thẳng

- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng

- Cho HS làm bài vào vở - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở

Bài giải Chu vi hình chữ nhật là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)

Đáp số: 10(cm)

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vuông,

hình tam giác qua đến hình

- HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng + Có 5 hình vuông

+ Có 6 hình tam giác

4 Bài 4: củng cố nhận dạng hình - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình vẽ

- GV hướng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn

thẳng để được, chẳng hạn

+ Ba hình tam giác

- HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để

được: Hai hình tứ giác

- 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét bài bạn

- GV nhận xét, sửa sai

III Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học Học sinh chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 23/8/2009

Ngày giảng : Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tập hợp hàng ngang – dóng hàng - điểm số

I Mục tiêu:

- Ôn tập – tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kỹ năng này ở mức chủ động

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “ tìm người chỉ huy ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

- GV nhận lớp – phổ biến nội

dung, yêu cầu bài học

x x x x x x

x x x x x x

+ Chạy chậm 1 vòng quanh sân + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

phút

- ĐHTL:

1 Ôn tập hợp đội hình hàng

dọc, dóng hàng, điểm số, quay

phải, quay trái, dàn hàng, dồn

hàng

x x

x x

x x

2 Học tập hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

10 phút + Cả lớp cùng thực hiện, cán sự lớp

điều khiển

x x x x x x

x x x x x x

+ GV giới thiệu, làm mẫu trước 1 lần – HS tập theo mẫu của GV

+ HS tập theo tổ, thi giữa các tổ

3 Chơi trò chơi: Tìm người chỉ

huy

- GV nêu tên trò chơi – HS chơi trò chơi

c Phần kết thúc 5 phút - ĐHXL: x x x x x

x x x x x

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV hệ thống bài học – NX

giờ học

Ôn bài ơ nhà

- GV giao bài tập về nhà

Ôn tập về giải toán.

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

+ Giới thiệu, bô sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần

“nhiều hơn” hoặc “ít hơn”

B Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ:

Làm bài tập 2: (1HS)

Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu)

II Bài mới:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1(12): Yêu cầu HS giải được bài

toán về nhiều hơn

- HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài

toán

- HS phân tích bài toán

- HS nêu cách làm

- 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở

Tóm tắt Bài giải

Đội 1 Số cây đội hai trồng được là:

Đáp số: 320 cây

- GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét

Bài 2: Củng cố giải toán về “ít hơn”

Yêu cầu HS làm tốt bài toán - HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài

toán

- HS nêu cách làm – giải vào vở

- 1 HS lên bảng làm

Tóm tắt Bài giải

Đáp số: 507 l xăng

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

* Giới thiệ bài toán về “Hơn kém

nhau 1 số đơn vị”

- Yêu cầu HS nắm được các bước giải

và cách giải bài toán dạng này

Bài 3: (12)

- Hàng trên có mấy quả?

- Hàng dưới có mấy quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy

quả

- Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới

2 quả

- Muốn tìm số cam hàng trên ta làm như

thế nào?

- 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả

7 - 5 = 2

- HS viết bài giải vào vở

Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần

a để làm

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Đáp số: 3 bạn

- GV nhận xét chung

b Bài tập 4 (12): Yêu cầu HS làm được

bài tập dạng nhiều hơn, ít hơn

- HS làm miệng

Bài giải

Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 – 35 = 15 ( kg)

III Củng cố dặn dò

Đáp số :15kg

- Nhận xét tiết học Làm bài tập ơ nhà

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Chính tả : (nghe viết) - tiết 5

Chiếc áo len

I Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe – viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ) của bài: Chiếc áo len

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr /ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã)

2 Ôn bảng chữ :

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh)

- Thuộc lòng 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

II Đồ dùng dạy học:

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh

1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài

2 Hướng dẫn nghe viết 1 HS đọc đoạn viết

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm

cho anh phải nhường

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người

- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt

trong câu gì?

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

b Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn bông

- GV nhận xét – sửa sai cho HS

c GV đọc bài viết HS nghe đọc – viết bài vào vở

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS

d Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu nhỏ vở chấm bài

- GV nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn làm bài tập.

- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS - 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy

- Lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng

- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ

- HS thi đọc tại lớp

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Một số học sinh chữ viết xấu viết bài ở

nhà

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết 4 : Đạo đức: tiết 3

Giữ lời hứa (T1)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II Tài liệu và phương tiện:

- Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc

III Các hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc

a Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

b Tiến hành

- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh

hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc

- HS chú ý nghe và quan sát

- 1HS đọc lại truyện

- Thảo luận cả lớp:

+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé - Bác tặng em, chiếc vòng bạc

sau 2 năm ?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm

thấy thế nào trước việc làm của Bác?

- Bác là người dữ lời hứa

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra

điều gì?

- HS nêu

- Thế nào giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa được mọi người

đánh giá như thế nào?

c Kết luận: Tuy bận nhiều công việc

nhưng Bác hồ không quên lời hứa với

một em bé, dù đã qua một thời gian dài

Việc làm Bác khiến mọi người rất cảm

động và kính phục

- Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần

phải giữ đúng lời hứa – giữ lời hứa là

thực hiện đúng điều mình nói

Thục hiện giữ đúng lời hứa

2 hoạt động 2: Xử lý tình huống.

a Mục tiêu: HS biết được vì sao cần

phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu

không thể giữ lời hứa với người khác

Học sinh nghe tình huống

b Tíên hành:

- GV chia lớp thành các nhóm

- Các nhóm nhận nhiệm vụ + N1: tình huống 1

+ N2: Tình huống 2

- GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào

còn lúng túng

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy

Tân sáng nhà mình học như đã hứa ?

- Học sinh trả lời

+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám

trả lại rách truyện ?

- Học sinh trả lời

+ Cần phải làm gì khi không thể thực

hiện được điều mình đã hứa với người

khác?

- Học sin nêu

c Kết luận:

- TH1: Tân sang nha học như đã hứa

hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim

xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi

chờ

- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho

Hằng và xin lỗi bạn

- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui,

không hài lòng , không thích; có thể mất

lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với

mình

- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là

tự trọng và tôn trọng người khác

Học sinh làm theo những điều đã học

3 Hoạt động 3: Tự liên hệ. Học sinh liên hệ

a Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá

việc giữ lời hứa của bản thân

b Tiến hành:

- Gv hỏi:

+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai

điều gì không?

Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Em có thực hiện được điều đã hứa ? Học sinh khác nhận xết bổ sung

+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện

được điều đã hứa?

- GV nhận xét, khen những HS đã biết

giữ lời hứa

- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng

ngày

Học sinh thực hiện hàng ngày

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Học bài – chuản bị bài sau

- HD học sinh thực hành

Gấp con ếch

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp con ếch.

- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật.

- Hứng thú với giờ học gấp hình.

II GV chuẩn bị:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu

- Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu

III Các hoạt động dạy học: