Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

Bµi mí Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm - HS nêu yêu cầu B đúng kết quả của phép tính... Ôn đội hình đội ngũ – trò chơi "Thi xếp hàng" I.[r]

Tuần 4 :

Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Ngày soạn : 05/9/2009

Ngày giảng : Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tiết 2,3: Tập đọc – kể chuyện (tuần 4 - tiết 10+11)

Người mẹ

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Hỏi đáp, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

- Biết đọc phân biệt giọng  <=& kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ ) Thần

đêm tối, bụi gai, hồ <0 Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ $<K chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: N <=& mẹ rất yêu con vì con,  <=& mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần < dẫn HS luyện đọc

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 3HS đọc lại chuyện: Chú se và bông hoa bằng lăng

Trả lời câu hỏi về ND truyện

B Bài mới

Tập đọc (1,5 tiết )

1 GT bài – ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- Gv < dẫn cách đọc

b .< dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N4

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn

3 Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

- N <=& mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

$<= cho bà?

- Ôm ghì bụi gai vào lòng…

- Lớp đọc thầm Đ3

- N <=& mẹ đã làm gì để hồ < chỉ

$<= cho bà

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết < thế nào khi

thấy  <=& mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao  <=&

mẹ có thể tìm đến nơi mình ở

- N <=& mẹ trả lời < thế nào? - N <=& mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể

làm tất cả vì con…

- Nêu nội dung của câu chuyện - N <=& mẹ có thể làm tất cả vì con

- Luyện đọc lại

- GV < dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện $<K

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

Kể chuyện (0,5)

2 9:.& dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai.

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách

- HS chú ý nghe

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ <

là đóng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

c Củng cố dặn dò:

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm

lòng  <=& mẹ?

- HS trả lời

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Học hát: Bài ca đi học ( Lời 2)

I Mục tiêu:

- HS biết tên bài hát, tác giả và nội dung bài

- Học sinh hát đúng, thuộc lời 2

bè

II Chuẩn bị:

- GV hát chuẩn xác bài hát

- Nhạc cụ quèn dùng

- Tranh minh hoạ cho bài hát

III Các hoạt động dạy và học.

1 Hoạt động 1 Dạy hát bài bài ca đi học ( lời 2)

a giới thiệu bài:

- GV mô tả cảnh buổi sáng HS đến - HS chú ý nghe

- HS quan sát tranh

b Dạy hát

- Giáo viên hát mẫu bài hát ( lần) - HS chú ý nghe

- GV hát lần 2 + động tác phụ hoạ

- GV dạy hát từng câu theo hỉnh thức

móc xích HS đọc lời ca- HS hát theo giáo viên

HS hát lại cả bài

- GV cho học sinh ôn luyện HS ôn luyện bài bàng cách chia nhóm,

hát luân phiên, hát cá nhân…

HS vừa hát vừa gõ đệm

2 hoạt động 2; Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS quan sát

HS thực hành

lớp

- GV nhận xét – tuyên M<I

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Toán ( tuần 4 - tiết16)

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một

số đơn vị)

B Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ

- 1 HS làm BT2

- 1HS làm bài tập 4

II Bài mớ

9:.& dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu B

- HS làm bảng con

415 728

- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

415 245

830 483

Bài 2: Yêu cầu HS nắm $<K quan hệ

giữa thành phần và kết quả phép tính để

tìm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị

chia?

- HS thực hiện bảng con

x+ 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 :4 x = 4 x 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

Bài 3: Yêu cầu HS tính $<K biểu thức

có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

Bài 4: Yêu cầu HS giải $<K toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở.

Bài giải

Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

C Củng cố dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 6/9/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: thể dục (tuần 4 - tiết 7)

Ôn đội hình đội ngũ – trò chơi "Thi xếp hàng"

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái Yêu cầu thực

động

II Địa điểm :P& tiện:

- {<I tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và :P& pháp lên lớp.

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

+ ĐHTT:

x x x x x

x x x x x

- Lớp giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Ôn đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay

trái

x x x x x

x x x x x

- Lần đầu GV hô - HS tập

- Những lần sau HS chia tổ để

để tập

- HS tập thi giữa các tổ

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Thi xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi, HD ND

và cách chơi

- HS học vần điệu của trò chơi

- HS chơi thử 1 -> 2 lần

- Lớp chơi trò chơi -> GV nhận xét

x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giờ học, giao bàitập

về nhà

-Tiết 2: toán ( tuần 4 - tiết 17)

Kiểm Tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính

- Kỹ năng tính độ dài $<= gấp khúc

II Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

Bài 2: Tìm x:

a) x-125=344

b) x+125=266

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc < thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4:

III Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (2 điểm) mỗi phép tính đúng 1 điểm

- Bài 3 (2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- Bài 4 (2 điểm):

- Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) ( tuần 4 - tiết 7)

Người mẹ

I: Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện N <=& mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng

II Đồ dùng dạy học:

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 .< dẫn nghe - viết:

a .< dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy $<K viết < thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào $<K dùng trong

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

+ GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

b)Học sinh viết bài - HS nghe - viết vào vở

c) Chấm chữa bài

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

- Gv nhận xét bài viết Học sinh sửa lỗi chính tả

3 .< dẫn HS làm bài tập

- GV < dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da

b Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV < dẫn HS làm và giúp HS

nắm vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Đạo Đức ( tuần 4 - tiết 4)

Giữ lời hứa (T2)

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi  <=&

3 HS có thái độ quý trọng những  <=& biết giữ lời hứa và không đồng tình với những  <=& thất hứa

II Các tài liệu :P& tiện:

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2  <=&

a Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm vài tập trong phiếu

- HS thảo luận thoe nhóm hai  <=&

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời

2 Hoạt động 2: Đóng vai

a Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó, < sau đó em hiểu

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả,

đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? + HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm

điều sai trái

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn N <=& biết giữ lời hứa sẽ $<K mọi  <=& tin cậy và tôn trọng

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Thủ công ( tuần 4 - tiết 4)

Gấp con ếch (tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS gấp $<K con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II Chuẩn bị:

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy mầu, kéo, bút màu…

III Các hoạt động dạy- học:

Thời

>:S&

5' - Hoạt động3:

Học sinh thực

hành gấp con ếch

- GV gọi HS lên bảng nhắc lại

và thực hiện thao tác gấp con ếch đã học ở T1

- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác

- Nhắc lại các

:< gấp - GV treo tranh quy trình lên bảng - HS nhắc lại các :< gấp con ếch

+ B1 Gấp, cắt tờ gấy hình vông

+B2 Gấp tạo 2 chân

+B3 Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch

25' - Thực hành GV tổ chức cho HS thực hành

gấp theo nhóm

HS thực hành gấp theo nhóm

GV quan sát, HD thêm cho HS

HS thực hành thi xem con ếch của ai nhảy xa, nhanh hơn 5' - < bày SP

- GV nhận xét

tuyên M<I theo tổ

IV Nhận xét- dặn dò

- NX sự chuẩn bị, tập thể, thái độ và kết quả học tập

- Dặn dò sau giờ học

Ngày soạn : 7/9/2009

Ngày giảng : Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc (tuần 4 - tiết 12)

Ông Ngoại

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Cơn nóng, luống khí, nặng lẽ, vắng nặng…

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt $<K lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

- Nắm $<K nội dung của bài, hiểu $<K tình cảm ông cáu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông,  <=& thầy đầu tiên của cháu

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ vắng nhà ngày bão

Trả lời câu hỏi về ND bài

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

- GV < dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong

b GV < dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo N4

3 Tìm hiểu bài:

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt

trên cao…

* Lớp đọc thầm A2:

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học < thế nào?

- Ông dẫn bạn đi mua vở, bút…

* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong - HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là  <=&

thầy đầu tiên ? - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên…

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh

đọc đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt

giọng

- HS chú ý nghe

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn ntn ?

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Bảng nhân 6

I mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Tự lập $<K và học thuộc bảng nhân 6

+ Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

II Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài củ:

: 2 HS lên bảng

2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2

HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 Lớp , GV nhận xét

B Bài mới:

1 thành lập bảng nhân 6 ( HĐ1 )

* Yêu cầu HS tự lập bảng nhân và học

thuộc lòng bảng nhân 6

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên

bảng hỏi : Có mấy chấm tròn ? - HS quan sts trả lời - Có 6 chấm tròn

+ 6 Chấm tròn $<K lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn $<K lấy 1 lần

- GV :6 $<K lấy 1 lần nên ta lập $<K

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm

tròn vậy 6 chấm tròn $<K lấy mấy lần ? - Đó là phép tính 6 x 2

+ Vậy 6 x 2 bằng mấy ? - 6 x 2 bằng 12

+ Vì sao em biết bằng 12 ? - Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 -> 6 x

2 = 12

- Gv viết lên bảng phép nhân

- Gv HD HS lập tiếp các phép tính

các phép nhân còn lại trong bảng

- GV chỉ vào bảng và nói : Đây là bảng

nhân 6 Các phép nhân trong bảng đều

có 1 thừa số là 6, thừa số còn lại là từ 1-

10

- HS chú ý nghe

- HS đồng thanh đọc bảng nhân 6

GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá

dần

- GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân

6

2 : Thực hành

Bài 1 : yêu cầu HS tính nhẩm đúng kết

quả các phép nhân trong bảng 6

- HS nêu yêu cầu BT

GV yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào SGK - lớp đọc bài

- Nhân xét

6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54

6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12

6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42

- Gv nhân xét, sửa sai

bài 2 : yêu cầu HS giải $<K rài tập có

- Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán , giải vào vở

- HS đọc bài làm , lớp nhận xét

Tóm tắt Bài giải

1 thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu là :

5 thùng : ….l ? 6 x 5 = 30 ( lít )

Đáp ssó : 30 lít dầu

- GV chữa bài nhận xét ghi điểm cho

HS

Bài 3 :