Giáo án Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2007-2008

-Đánh giá ghi điểm 2.Bài mới 2’ -GTB:Treo tranh cho lớp quan sát và -Nhắc lại đầu bài giới thiệu ghi đầu bài Hñ1:HD -Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha -Theo doõi, doø baøi theo -Theo dõi[r]

LỊCH BÁO GIẢNG-TUẦN 6 Thứ

Tập đọc Mẫu giấy vụn

Tập đọc Mẫu giấy vụn ( tt )

Toán 7 cộng với một số : 7 + 5

Thứ hai

15/ 10

Đạo đức Gọn gàng ngăn nắp

Thể dục Oân 5 động tác của bài phát triễn chung

Chính tả Tập chép : Mẫu giấy vụn

Tập viết Chữ hoa : Đ

Thứ ba

16 /10

Aâm nhạc Bài múa vui ( Lưu Hữu Phước )

Tập đọc Ngôi trường mới

Thứ tư

17/10

Lt và câu Câu kiểu : Ai là gì ? , khẳng định , phủ định

TNXH Tiêu hoá thức ăn

Thể dục Oân 5 động tác của bài phát triễn chung

Chính tả Nv : Ngôi trường mới

Thứ năm

18/10

Mỹ thuật Vẽ trang trí : Màu sắc vào hình có sẵn

Thủ công Gấp máy bay đuôi rời

Tập làm văn Khẳng định , phủ định, luyện tập về mục lục sách

Toán Bài toán về ít hơn

Kể chuyện Mẫu giấy vụn

Thứ sáu

19/10

Shl

Lop2.net

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Mẩu giấy vụn

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi

lên.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ, Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra.5’

2.Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

HĐ 1: Luyện

đọc 27 ’- 30’

HĐ 2: Tìm hiểu

bài 15’

-Nhận xét – đánh gía

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc mẫu:đọc diễn cảm

-Theo dõi và phát hiện từ khó

-HD đọc câu dài

+Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá Thật đáng khen (giọng khen)

-Giúp HS giải nghĩa từ SGK

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

-Yêu cầu đọc thầm

-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

2- 3 HS đọc bài : Cái trống trường

em Và trả lời câu hỏi SGK

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc từng đọan

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải

-Cả lớp cùng nói

-Đọc trong nhóm

-Kiểm tra số lượng đọc

-Đọc đồng thanh từng đoạn, -Cử cái đại diện nối tiếp nhau đọc -Nhận xét nhóm, cá nhân đọc

-Đọc

-Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì? -Các bạn ơi xin hãy bỏ tôi vào soạt rác

-Nhận phiếu thảo lụân

-Báo cáo kết quả

Lop2.net

7 5 12 +

HĐ 3:Luyện

đọc lại

10 –15’

3.Củng cố –

dặn dò: 5’

-Chia nhóm và phát phiếu thảo luận

1.Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? Vì sao?

2.Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì không?

-Em đã làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?

Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu luyện đọc theo vai

-Nhận xét chung

-Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói?

-Em có thích bạn gái trong truyện không ? vì sao?

-Qua bài này muốn nhắc nhở em điềugì?

-Nhắc HS

-Nhận xét – bổ xung

-6 – 8 HS tự liên hệ

-Đọc trong nhóm

-vài nhóm lên thể hiện

-Nhận xét đánh giá

-Cho ý kiến

-Vài hs nêu

-Phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Về nhà luyện đọcnhiều lần



Môn: TOÁN Bài: 7 cộng với một số : 7 +5 I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực hiện phépcộng 7 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số

- Củng cố giải toán về nhiều hơn

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

3- 5’

2.bài mới

HĐ 1: Giới thiệu

phép cộng 7+ 5

15’

-Nêu tóm tắt

Có:12 con gà mái

Gà trống nhiều hơn: 3con -Đàn gà có … con?

-Nhận xét đánh giá

-HD HS làm phép cộng

7+ 5 trên que tính -HD cách đặt tính

-HD tự lập bảng cộng 7và đọc thuộc

-làm Bảng con

Đàn gà có số con là

12 + 3 = 15 (con)

-Thực hiện trên que tính

7+ 5=12 -Ghi bảng con

-Thực hiện trên que tính

7+ 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =15 7+ 5 =12 7 + 7 =14 7+ 9 =16 -đọc đồng thanh, cá nhân

Lop2.net

HĐ 2: Thực hành

15’

Bài 2 Củng cố

cách đặt tính

Bài 3 Tính

nhẩm

Bài 4 Củng cố

về giải toán

nhiều hơn

Bài 5: Điền dấu

cộng, trừ vào …

3.Củng cố – dặn

dò: 2’

-Bài 1: Củng cố lại bảng cộng

-Nhắc HS chú ý cách đặt tính

Và ghi kết quả

-HD HS: 7 + 5= 12

7 + 3 + 2 = 12 Tách 3 ở số sau để được kết quả bằng 10 sau đó nhẩm thêm

-yêu cầu Hs đọc đề và tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài

-YC HS tự làm bảng con

-Yêu cầu

-Nhắc HS:

-Vài HS đọc thuộc lòng

-Nêu theo cặp đôi

4 + 7 =11 7 + 6 =13

7 + 4 =11 6 + 7 =13 -Vài HS nêu miệng

-làm vàobảng con

-Nêu miệng

7 +8 =15 7 + 6 =13

7 + 3 + 5 =15 7 + 3 + 3 = 13

-1 –2 hS đọc đề

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài cho bạn trả lời

-Giải vở

-Tuổi của anh: 7+ 5 =12 9tuổi)

-7+ 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11

-5 – 6 HS đọc

-Làm lại các bài tập đã làm ở lớp



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gọn gàng, ngăn nắp.

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện cách ứng sử phù hợp để giữ nhà cửa gọn ngàng, ngăn nắp

- Tự kiểm tra việc thành hành giữ gọn gàng, ngăn nắp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra.3’

2,Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

HĐ1: Đóng vai

theo các tình

huống

15’

MT:Giúp HS

-Giữ gọn gàng,ngăn nắp giúp ta có lợi ích gì?

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên bài

Bài4: Yêu cầu

-HD trả lời miệng

-Nêu

-2HS đọc bài học

-Nhắc lại tên bài học

-2HS đọc yêu cầu bài tập

-Cả lớp đọc

-Nối tiếp nhau đọc về các tình huống

-Dọn mâm xong đi chơi

Lop2.net

biết cách ứng

sử phù hợp để

giữ nhà cửa

gọn gàng, ngăn

nắp

HĐ 2: Tự liên

hệ

MT: GV kiểm

tra việc học

sinh thực hành

giữ gọn gàng,

ngăn nắp 10 –

12’

KL:

3.Củng cố –

dặn dò: 3’

-Chia nhóm –yêu cầu đóng vai theo tình huống

-Nêu: Cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình ở

-Bài5: nêu yêu cầu

-Nhận xét về lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng, sạch sẽ?

Bài6:HD HS thực hiện Giơ thẻ từ:

đồng ý đỏ; không đồng ý màu xanh;

không biết giơ màu trắng

-Đánh giá từng mức

-Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa sạch, khi cần không phải đi tìm

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Quét nhà xong rồi đi xem phim +Cần nhắc và giúp bạn dọn -Thảo luận nhóm

-Đóng vai

-Nhận xét đánh giá

-1 –2 HS đọc yêu cầu bài tập

- 5 – 6 HS nêu

+Bàn ghế ngay ngắn, không vứt rác bừa bãi

-Thực hiện giơ thẻ từ theo sự HD của giáo viên

a-Thường xuyên tự dọn dẹp chỗ học, chỗ chơi

b-Chỉ làm việc khi nhắc nhở c-Thường xuyên nhờ người khác làm hộ

-3 – 4 HS đọc bài học

-Về nhà thực hiện theo bài học

Lop2.net

Thø năm ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2007

Môn : Thể dục

Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.

I.Mục tiêu.

-Ôân 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn.Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác -Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối nhanh chính xác, trật tự

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ hát: Xoè hoa

-Dậm chân theo nhịp

-Trò chơi diệt các con vật có hại

-Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 tổ tập lại động tác

lườn

-Nhận xét, đánh giá

B.Phần cơ bản.

1)-Chuyển đội hình hàng dọc thành

độihình vòng tròn và ngược lại

-HD HS tập chuyển đội hình

2.ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân,

lườn

-GV điều khiển –Hstập

-Tổ chức tập theo tổ

-Cùng HS bình chọn tổ tập tốt nhất

3)trò chơi, kéo cư lừa xẻ

-Chơi theo cặp – kết hợp hát có vần điệu

C.Phần kết thúc.

-Cúi lắc người thả lỏng nhảy thả lỏng

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

1’

1-2’

1-2’

1-2’

2lần x 8 nhịp

3 – 4lần

1-lần 5-6’

6’-7’

5 –6’

        

        

        

        

        

        

        

        

Lop2.net

Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép.) Bài Mẩu giấy vụn.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép lại đúng một đoạn trích của truyện: Mẩu giấy vụn

- Viết đúng và nhớ cách viết một số vần âm đầu và thanh dễ lẫn: Ai/ay; s/x, thanh hỏi/~

II.Đồ dùng dạy – học Chép sẵn bài chép - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra

3’-4’

2.Bài mới

*HĐ 1: HD chép

chính tả

18-20’

HĐ 2: HD luyện

tập 8-10’

3.Củng cố dặn dò

2’-3’

-Đọc: mỉm cười, long lanh, non

nứơc,

-Nhận xét chung

-Giới thiệu nêu mục tiêu bài

-Đọc đoạn chép

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Tìm các dấu câu trong bài?

-Yên cầu HS viết bảng con và phân tích

*TCTV: Luyện phát âm từ khó

-Theo dõi – uốn nắn

-Chấm 8 – 10 bài – nhận xét

-Bài 2:nêu yêu cầu:

-Bài tập yêucầu gì?

-Bài 3a- Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm

-nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Viết bảng con

-2 em viết bảng lớp

-Theo dõi

-2HS đọc lại

-Hãy nhặt bỏ tôi vào sọt rác

-Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác …

*HS yếu cần cho các em luyện phát âm nhiều lần trước khi viết

-Ngồi viết bài

-Theo dõi đọc yêu cầu

-Điền ai/ay -Làm bài vào vở bài tập

-Đổi vở chấm bài

-Theo dõi

-Các nhóm làm bài tập vào phiếu -Vẽ tranh, vẻ đẹp

-Nhận xét – chữa bài, -Về nhà làm lại bài tập

Môn: TOÁN Bài:47 + 5

- I.Mục tiêu Giúp HS Biết thực hiện phép cộng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục).

- Củng cố giải bài toán về nhìêu hơn và làm quen với bài tập trắc nghiệm

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Lop2.net

47 5 52 +

17 4 21

5 32

6 43

9 76

8 65 +

1.Kiểm tra 2’

2.bài mới

HĐ 1: Giới thiệu

phép cộng 10’

47 + 5

HĐ 2: Thực hành

20’-22’

*Bài 1: Củng cố lại

cách đặt tính

*Bài 2: Số?

*Bài3:Giải toán

theo tóm tắt

*Bài 4: Làm quen

với bài tập trắc

nghiệm

3.Củng cố dặn dò:

1-2’

-Chấm bài tập HS

-Nêu phép cộng:47+5 -HD HS thực hiện trên que tính

-Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính

-HD HS thực hành

-Yêu cầu HS làm bảng con và nêu cách tính

-Kẻ sãn vào bảng lớp

-Ghi tóm tắt lên bảng

-Vẽ lên bảng – HD HS cách đếm hình

-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức

-Nhắc HS

- 5- 6 HS đọc bảng cộng 7

-Nhận xét – bổ xung

7+ 5 = 12 viết 2 nhớ 1 sang hàng chục

-4Chục thêm 1 chục = 5

-Nêu cách cộng -1 HS điền

-Làm vào vở

-2- 3HS đọc bài theo tóm tắt

-Giải vào vở

-Đoạn thẳng AB dài là

17 + 8 = 25 (cm) Đáp số :25 cm

-Làm bảng con

D 9 -Mỗi nhóm cử 6 HS lên lần lượt ghi đúng 6 phép tính 7 cộng với một số theo bài học

Lop2.net

Thứ tư ngày17 tháng 10 năm 2007





Môn: Hát nhạc Bài: MÚI VUI ( Lưu Hữu Phước )

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- HS biết tên bài hát, tác giả và nội dung bài

- Hát đúng giai điệu và lời ca

II Chuẩn bị:

Học thuộc bài hát

- Tranh minh hoạ cho bài hát Dụng cụ , máy nghe …

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

3’-5’

2 Bài mới

2.1 Giơí thiệu bài

1-2’

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Dạy hát bài

ca đi học lời 1:

17’

*HĐ 2: hát và vỗ

tay theo phách õ

8-10’

3.Củng cố dặn dò

1-2’

- Kiểm tra bài : Xoè hoa -Nhận xét đánh giá

Giới thiệu bài hát

- Dạy bài hát Múa vui

- Dạy hát lời 1:

- Hát mẫu

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích

-Hát cả bài

- HD luyện tập

- Hát và kết hợp vận động

-Yêu cầu

- Nhận xét tiết học

Dặn dò

- 2 – 3 HS hát theo yêu cầu

- Nhắc lại tên bài học

- Nghe

Đọc lời ca 2 lần

- Tập hát theo HD

- HS hát lại câu hát 3, 1 để nhận ra được sự giống nhau trong giai điệu của hai câu hát 1,3

- HS vừa hát vừa vỗ tạy theo tiết tấu lời ca

- Cả lớp hát và thực hiện

- Nhóm

- Cá nhân

- HS chia thành 2 nhóm : 1 nhóm hát – 1 nhóm gõ đệm

- Lớp vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu

- Thi hát

- Một vài nhóm thi đua

-2HS hát lại bài có gõ đệm

- Về nhà hát cho thuộ lời

Lop2.net

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Ngôi trường mới I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc toàn bài với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi

trường mới của HS

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Nắm dược ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trường mới thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của các em đối với ngôi trường mới, cô giáo, bạn bè

II ĐDDH:

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kiểm tra

3’-5’

2.Bài mới 2’

Hđ1:HD

luyện đọc

13-15’

HĐ2: tìm hiểu

bài 8’-9’

-Đọc bài “mẩu giấy vụn “

-Đánh giá ghi điểm -GTB:Treo tranh cho lớp quan sát và giới thiệu ghi đầu bài

-Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha -Theo dõi phát hiện từ khó sửa sai -HD HS đọc câu văn dài

-Giúp HS giải nghĩa các từ SGK -Chia lớp theo bàn

-Bài văn chia 3 đoạn

-Đoạn 1:Tả ngôi trường từ xa

-đ2: tả lớp học

-Đ3.Tả cảm xúc của HS dưới mái trường

-Chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận

-Tìm từ tả vẻ đẹp của ngôi trường ? +Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có những gì mới?

3 HS đọc bài Mẩu giấy vụn và trả lời câu hỏi 1,2,3

-Nhắc lại đầu bài -Theo dõi, dò bài theo

-Nối tiếp nhau đọc từng câu, phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Nói nghĩa của các từ -Đọc trong nhóm -Các nhóm thi đọc -Cử đại diện thi đọc -Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay -Nhận xét, bổ sung

-3 em đại diện đọc to 3 đoạn nối tiếp nhau

-Nhận xét

-Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

-Ngói đỏ…

-Ngói mới

Lop2.net

Chốt ý:

*HĐ3: Luyện

đọc lại

7’-10

3.Củng cố,

dặn dò 2’-3’

-Nhận xét chung -Bài văn cho thấy tình cảm gì của HS đối với ngôi trường?

-Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần và nói lên cảm xúc yêu mến, tự hào của HS

-Yêu cầu HS đọc cá nhân -Trường của em cũ hay mới? Em yêu trường của mình không?

-Làm gì để trường luôn sạch đẹp?

-Đánh giá chung -Nhắc HS biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp

+Tình cảm yêu mến, tự hào về ngôi trường mới

-Yêu thương ,gắn bó với ngôi trường

-4 HS đọc -Bình chọn HS đọc hay -Vài HS nêu

-Đọc bài nhiều làn



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài:

I.Mục đích yêu cầu

-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu( Ai, cái gì, con gì, là gì)

-Biết đặt câu hỏi phủ định

-Mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy – học

- Phiếu bài tập phô tô BT3

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 5’

2.Bài mới

HĐ 1: Đặt câu hỏi

cho bộ phận gạch

chân 8’

HĐ 2: Đặt câu

phủ định 12’

-Yêu cầu HS viết tên sông, núi thành phố vào bảng con

-Nhận xét tên riêng như thế nào?

-Đánh giá chung -Giới thiệu bài -HD HS làm bài tập -BT1: - Yêu cầu đọc -HD câu mẫu

Bài tập 2: Nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì?

-HD nói câu mẫu -Yêu cầu các cặp HS tự nói a.Em không thích nghỉ học

-Viết

-Cần phải viết hoa

-2 HS đọc, đọc câu mẫu

-Nối tiếp nhau nói cách đặt câu hỏi:

Ai là HS lớp 2

-Môn học em yêu thích là môn gì? -Viết bảng con

-Theo dõi, 2-3 HS đọc -Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu

-3-6 HS -4 HS tập nói theo bàn

-Emkhông thích nghỉ học đâu!

Lop2.net

17 24 41 +

37 36 73

27 74

18 75

29 96 +

HĐ 3: Củng cố về

từ ngữ chỉ đồ vật

10’

3.Củng cố dặn dò:

2’

b.đây không phải đường đến trường

-Phát phiếu học tập cho các bàn -Bài tập yêu cầu gì?

Em cần làm gì để đồ dùng, lâu, bền,

-Nhận xét,dặn dò:

-Em có thích nghỉ học đâu!

-Em đâu có thích nghỉ học!

-Đây không phải đường đến trường

đâu!

-Đây có phải đường đến trường đâu!

-Đây đâu có phải đường đến

trường

-Đọc yêucầu bài tập

-Tìm các đồ vật ẩn chứa trong tranh đồ dùng đó làm gì?

-Thảo luận theo bàn và ghi ra -Đại diện các nhóm báo cáo

+4Quyển vở để ghi bài

+ 3chiếc cặp – đựng sách vở

+ 2lọ mực - để đựng mực + 2Bút chì : viết

-Thước kẻ: đo ,kẻ

1ê –ke: đo, kẻ

-Com Pa: vẽ vòng tròn

-Bình chọn các nhóm nêu đúng đủ -Vài HS cho ý kiến,

-Thực hành nói theo bài tập 2



Môn: TOÁN Bài: 47 + 25.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25( cộng có nhớ dạng tính viết)

-Củng cố phép cộng đac học dạng 7 + 5, 47 + 5

-Củng cố cách giải bài toán về ít hơn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra 3’

2.Bài mới

HĐ1.Giới thiệu

-Yêu cầu HS lên điền kết quả vào bài tập 2

-3-4 hS đọc bảng cộng 7 -Nhận xét

Lop2.net