Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2005-2006

-Chia lớp thành các nhóm -Nhận nhóm cử thư kí trong baøi – Phaùt phieáu tranh -Thaûo luaän trong nhoùm -Đại diện các nhóm báo cáo phoâ toâ vaø baøi taäp.. -Nhaän xeùt boå sung.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn Tập đọc2 Bà cháu

Toán Luyện tập Thứ hai

Thể dục Bài 21 Toán 12 trừ đi một số: 12 – 8 Kể chuyện Bà cháu

Chính tả Bà cháu Thứ ba

Thủ công Kiểm tra Tập đọc Cây xoài của ông em Luyện từ và câu Từ ngữ về đồ dùng công việc trong nhà

Mĩ thuật Vẽ trang trí Thứ tư

Hát nhạc Tập đọc Đi chợ Chính tả Cây xoài của ông em

Thứ năm

Tập viết Chữ hoa L Toán Luyện tập Tập làm văn Chia buồn, an ủi Tự nhiên xã hội Gia đình

Thể dục Bài 22 Thứ sáu

Hoạt động NG Văn nghệ chào mừng ngày 20/11

Thứ hai ngày tháng năm 2005.



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Quan tâm giúp đỡ bạn I.MỤC TIÊU:

HS biết:

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử với trẻ em

2 Có hànhvi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

3.Có thái độ: yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra

3’

2.Bài mới

Khởi động

2’

HĐ 1:Kể

chuyện:

“trong giờ ra

chơi”

MT: Hiểu

được biểu

hiện cụ thể

của việc quan

tâm giúp đỡ

bạn

8 – 10’

HĐ 2: Việc

-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

-Em đã chăm chỉ học tập như thế nào?

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận

+Các bạn lớp 2A làm gì khi tường bị ngã?

-Em có đồng tình về việc làm của các bạn không vì sao?

-KL: Khi bạn ngã cần hỏi và nâng bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

-Giao việc

-2 –3 trả lời câu hỏi?

-Nhắc lại tên bài học

-Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-Nhận phiếu thảo luận theo bàn

-Báo cáo kết quả

-Thảo luận cặp đôi và tự

làm nào đúng

MT: Biết

được một số

biểu hiện của

sự quan tâm

giúp đỡ bạn

8 –10’

HĐ 3: Vì sao

cần quan tâm

giúp đỡ bạn?

MT: Biết

được lí do cần

quan tâm giúp

đỡ bạn

7 –8’

3.Củng cố –

dặn dò: 2’

Cho biết hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn, tại sao?

KL:Luôn vui vẻ chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn …

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Mời HS bày tỏ ý kiến và nêu

lí do

KL:Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết …

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

nêu hành vi của từng tranh -Đại diện HS lên trình bày T1: Cho bạn mượn đồ dùng T2: Giảng bài cho bạn

T3: Chép bài cho bạn khi kiểm tra là sai …

-Nhận xét, bổ xung

-2HS đọc yêu cầu đề bài -Đánh dấu + vào trước lí do quan tâm giúp đỡ bạn

-Làm vào vở bài tập

-5 – 6 HS nêu

-2HS đọc bài học

-Về thực hiện theo bài học



Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: Bà cháu

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng tình cảm, chậm rãi

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc châu báo

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

3 – 5’

2.Bài mới 2’

HĐ 1: Luyện

đọc 20 –25’

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

MT: Giúp HS

hiểu nội

dung bài học

15 – 18’

-Nhận xét đáng giá

-Treo tranh -Tranh vẽ gì?

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc mẫu lần 1

+HD cách đọc

HD luyện đọc

-Theo dõi HS phát hiện từ sai

-Treo bảng phụ HD đọc câu dài

-Chia nhóm

-Yêu cầu đọc thầm

-yêu cầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi

-Trước khi gặp cô tiên bà cháu sống như thế nào?

-Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

-Sau khi bà mất hai anh em sống như thế nào?

-Chia nhóm phát phiếu bài tập

-Thái độc của 2 anh em thế nào khi trở nên giàu có?

-3HS đọc bài Thương ông và trả lời câu hỏi trong SGK

-Quan sát tranh

-Vẽ cảnh 3 bà cháu quấn quýt với nhau

-Nhắc lại tên bài học -Nghe

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-nối tiếp nhau đọc từng câu -Giải từ ngữ SGK

-Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc -Đại diện nhóm đọc, cá nhân đồng thanh

-Thi đua đọc cá nhân giữa các nhóm

-Nhận xét đánh giá nhóm, cá nhân đọc

-Cả lớp đọc

-Luyệ đọc – trả lời

-Sống nghèo khổ, thương yêu nhau

-Khi bà mất gieo hạt đào bên mộ bà sẽ được sung sướng -Sung sướng là trở nên giàu có

-Nhận phiếu thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm báo cáo

HĐ 3: Luyện

đọc lại

MT: Biết đọc

theo vai

10 – 12’

3.Củng cố –

dặn dò

3 – 5’

-Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sướng?

-Câu chuyện kết thúc thế nào?

-Hai cháu đối với bà như thế nào?

-Bà đối với cháu như thế nào?

-Tổ chức đọc theo vai

-Chia nhóm nêu yêu cầu

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

-Em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu ông bà?

-Dặn HS

-Nhận xét bổ sung

-Thảo luận cặp đôi

-Báo cáo kết quả

-Yêu thương, nhớ thương bà

-Yêu quý các cháu

Luyện đọc

-Nhận xét thái độ đọc

-Tự đọc theo vai

-Vài nhóm đọc

-Nhận xét

-Tình cảm của bà cháu quý hơn vàng bạc, …

-Nêu

-Tập kể lại chuyện



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I:Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Học thuộc và nêu nhanh các công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số) Vận dụng khi tính nhẩm, tính viết và giải toán có lời văn

- Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

3 – 4’

2.Bài mới

-Nhận xét cho điểm

Dẫn dắt ghi tên bài

-Làm bảng con

61 – 34, 91 – 58, 81 – 55 -Nêu cách thực hiện

-3HS đọc thuộc bảng trừ 11

HĐ 1: Ôn

bảng trừ 11 trừ

đi một số 8’

HĐ 2: Thực

hành

MT:Giúp HS

giải bài toán

18’

Bài 5: 5’

3.Củng cố –

dặn dò: 1’

Bài 1:

Chia nhóm và nêu yêu cầu

-Nhận xét Bài 2:

-Nhận xét chữa bài

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu gì?

-x trong bài là gì?

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

Bài 4

-Gợi ý

-Chia làm 3nhóm và nêu yêu cầu lên điền nhanh các dấu +, -, =

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS

-1HS đọc yêu cầu

4 nhóm nối tiếp lên ghi lại bảng trừ 11 trừ đi một số

-Nhận xét

-Làm bảng con

-Nhận xét bài làm trên bảng -1HS đọc yêu cầu đề bài

Tìm x xlà số hạng chưa biết

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết -Làm bài vào vở

x + 18 = 61 23 + x = 71 x= 61 – 18 x = 71 – 23

x = 43 x = 48 -2HS đọc

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết cửa hàng còn lại ta làm thế nào?

-Giải vàovở

-Thi đua giữa các nhóm

9 +6 = 15 16 – 10 = 6 11 – 8=3 11- 6 =5 10 –5= 5 8 + 8 =16

11 –2=9 8 + 6 =14 7 + 5 =12 -Nhận xét

Về nhà hoàn thành bài tập



Môn: Thể dục Bài:Đi điều – trò chơi bỏ khăn.











































I.Mục tiêu

- Ôn đi đều – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đẹp, đều

- Ôn trò chơi: Bỏ khăn – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, khăn

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Xoay các khớp

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên

-Đi thường vòng tròn hít thở sâu

-Ôn bài thể dục phát triển chung do cán

sự điều khiển

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

B.Phần cơ bản

1)Đi đều

-GV điều khiển cho lớp tập

-Cán sự điều khiển, gv theo dõi sửa sai

cho từng hs

-Chia tổ tập luyện

2)Trò chơi Bỏ khăn

-Nhắc lại cách chơi và luật chơi

-Thực hiện chơi – Yêu cầu chơi chủ động

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

1-2’

60m 80m 1’

2lần 8 nhịp

4-5lần 5lần 2’

        

        

        

        

        









        

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005



Môn: TOÁN Bài: 12 Trừ đi một số.

I.Mục tiêu.

Giúp HS :

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu làm quen học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính (tính nhẩm, tính viết) vài giải toán có lời văn

IIChuẩn bị

12 que tính

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Lập bảng

trừ 12 trừ đi một

số 10 –12’

HĐ 2: Thực hành

20 – 25’

-Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên bài học

Lấy 1 bó 1 chục que và 2 que tính rời, lấy ra 8 que ta làm thế nào?

-Hãy đặt tính vào bảng con

-yêu cầu lập bảng tính trừ

12 trừ đi một số

Bài 1 a: Yêu cầu đọc

-2HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số

-Nhắc lại tên bài học

-Thực hành theo các thao tác của GV

12 que muốn bỏ đi 8 que ta lấy

2 que rời sau đó lấy trong bó que tính ra 6 que tính nữa còn lại 4 que

12 – 8 = 4

-Qua que tính và nêu miệng

12 – 3 = 9 12 – 7 = 5

12 – 4 = 8 12 – 8 = 4

12 – 5 = 7 12 – 9 = 3

12 – 6 = 6 -Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm

-Cá nhân đọc

-Thực hành cặp đôi

-Nêu

b- nêu miệng

12 – 2 – 7 = 3 12 – 2 – 5 = 5

12 – 9 = 3 12 – 7 = 5

Bài 2

Bài 3

Bài 4

3.Củng cố dặn

dò 2’

-Yêu cầu hs làm vào bảng

-Nhận xét sửa bài

-Nhận xét sửa bài

-Hãy đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

-Dặn hs

-2HS đọc đề bài

-Làm bài vào vở

-2HS đọc đề bài

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải vào vở

-Đổi vở sửa bài

-2 –3 HS đọc

-Về nhà học thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số



Môn: Kể Chuyện

Bài:

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và trí nhớ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 3’

2.Bài mới

HĐ 1: Kể

theo tranh

18 – 20’

-Kiểm tra truyện: Sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét chung -Dẫn dắt ghi tên bài học

-Treo 4 tranh lên bảng

-HD kể tranh 1

+Trong tranh có những nhân vật nào?

-3HS kể

-Nhận xét bạn kể

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát tranh

-Có 3 bà cháu và cô tiên cho cậu bé quả đào

HĐ 2 Kể lại

toàn bộ câu

chuyện 10’

3.Củng cố

dặn dò 3’

-Bà cháu sống với nhau như thế nào?

-Cô tiên nói gì?

-Chia nhóm nhỏ và nêu yêu cầu kể trong nhóm

-Nhận xét tuyên dương -kể mẫu

-Gọi 3 đại diện nhóm kể nối tiếp

-Nhận xét đánh giá chung

-Qua câu chuyện em thấy tình cảm của bà cháu như thế nào?

-Em đã làm gì để ông bà vui lòng?

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

-Sống vất vả, rau cháu nuôi nhau, nhà cũng đầm ấm

-Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ của bà sẽ giàu sang sung sướng

-2HS kể đoạn 1

-Kể trong nhóm

-Đại diện các nhóm kể theo tranh

-Nhận xét đánh giá

-Nghe

- 3HS kể

1 – 2HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nêu

-Nêu

-Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe



Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép)

Bài Bà cháu.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu

- Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh, x/s; ươn/ương

II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra Đọc:sáng kiến, con công, nước -Viết bảng con.

2’

2.Bài mới

HĐ 1: HD tập

chép 8’

HĐ 2: Tập

chép 12’

HĐ 3 Làm bài

tập 10’

3.Củng cố

dặn dò 2’

non, công lao.

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc đoạn chép

-Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả?

-Lời nói ấy được viết như thế nào?

-Tìm một số từ viết sai

-Nhận xét đánh giá

-Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS

-Đọc lại bài

-Chữa một số lỗi

-Thu chấm một số vở

Bài 2:

Treo bảng phụ

-Trước chữ cái nào em viết g?

-Viết gh khi nào?

Bài 4 -bài tập yêu cầu gì?

-Chấm nhận xét

Dặn Hs

-Nhắc lại tên bài học

- 2hS đọc lại đoạn đoạn chép -Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

-Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép

-Tìm, phân tích và viết bảng con

-Chép bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-2hS đọc đề bài

-2Nhóm thi đua ghi nhanh nhưng tiếng vào ô

-giề, gờ, gà, gu, gỗ, gò, … -Ghi, ghé, ghế, …

-Chữ a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư -Trước chữ e, ê, i

-2HS đọc

-Nêu

-Làm bài vào vở

-Về nhà hoàn thành bài tập



Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Ôn tập.

Kĩ thuật gấp hình

I Mục tiêu

- Đánh giá các kiến thức, kĩ năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chương gấp hình

- HS yêu quý sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị.

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

1 – 2’

2.Bài mới

HĐ1:Thực

hành gấp

20 – 25’

HĐ 2: Cách

đánh giá

5 – 7’

Dặn dò 2’

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-nhận xét chung

-Dẫn dắt – ghi đề bài kiểm tra

-Đưa ra 5 sản phẩm -Em hãy nêu tên 5 sản phẩm trên?

-Đưa ra các thăm, mỗi thăm có một loại sản phẩm

-Theo dõi giúp đỡ chung

-Đánh giá từng sản phẩm -Hoàn thành tốt: Gấp đúng quy trình, các nếp đều, đẹp, thẳng

-Hoàn thành: Gấp đúng quy trình cân đối

+Chưa hoàn thành: chưa gấp đúng quy trình nếp gấp không đều

-Nhận xét tinh thần học tập của HS

Nhắc HS

-Nhắc lại tên bài học -Quan sát

-Nối tiếp nêu

-Chia 5 nhóm lên bốc thăm, mỗi nhóm sẽ làm một loại sản phẩm theo thăm mình đã bốc được

-Trong nhóm nhìn quy trình thảo luận và hoàn thành sản phẩm

-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Cây xoài của ông em

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọctrơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung:Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

bài cũ 2’

2.Bài mới

HĐ1:Luyện

đọc 12- 15’

HĐ2:Tìm

hiểu bài 8’

-Gọi HS đọc bài Bà cháu -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài -Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

-HD HS luyện đọc -Theo dõi HS đọc -Treo bảng phụ – HD đọc câu dài

-Chia lớp thành các nhóm

Yêu cầu cả lớp đọc thầm -Tìm hình ảnh đẹp của cây xoài cát?

-Quả xoài có mùi vị, màu sắc NTN?

-Phát phiếu học tập cho 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 3,4

-Qua bài cây xoài của ông em nói lên tình cảm gì?

-2 HS đọc-trả lời câu hỏi 3,4

-Xem tranh SGK -Theo dõi

-Nối tiếp nhau đợctngf câu -Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn

-Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc trong nhóm -Các nhóm đồng thanh -Cử đại diện thi đua đọc -Nhận xét cách đọc của các nhóm

-Thực hiện -Cuối đông hoa nở trắng cành…

-Thơm dịu, ngọt đậm đà, màu vàng đẹp

-Thảo luận -Đại diện các nhóm báo cáo +C3:Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng cây cho con cháu ăn quả

+C4:Vì xoài cát vốn thơm ngon…

-Tình cảm thương nhớ, biết

ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ đó

HĐ3:

Luyện đọc

lại 7-8’

3.Củng cố,

dặn dò 3’

-Em đã có tình cảm gì của mình với ông bà?

-Gọi HS đọc cả bài văn

-Đánh giá chung -Bài văn tả cây gì?

-Qua đó nói lên tình cảm gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS:

với ông đã mất -Vài HS nêu

-4 HS đọc -Nhận xét cách đọc

-Cây xoài -Tình cảm thương nhớ biết

ơn của 2 mẹ con với ông -Về nhà luyện đọc



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài:Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

I Mục đích yêu cầu

-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc trong nhà -Giáo dục HS biết chăm chỉ làm các việc vặt trong nhà

II Đồ dùng dạy – học

-10 tranh cho 10 nhóm

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2-3’

2.Bài mới

2.1GTB

2.2 Giảng bài

HĐ1:Từ ngữ về

đồ dùng trong

gia đình

MT:Qua tranh

HS biết thêm

một số đồ dùng

trong nhà 15’

-Gọi HS làm bài tập giờ trước

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Trong gia đình em có những đồ vật gì?

-Đồ vật đó được dùng để làm gì?

Bài1:Yêu câu:

-Bài tập yêu cầu gì?

-2 HS

-Nối tiếp nhau kể -Nêu

-Quan sát tranh SGK -Tìm các đồ vật ẩn chứa trong tranh và nêu tác dụng