Biết được bản chất của phản ứng hoá học là sự thay đổi về liên kết giữa các nguyên tử, làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác.. Rèn luyện kĩ năng viết phương trình chữ, qua việc[r]
Trang 1Giáo án Hóa học 8 Giáo viên Lê Tiến Quân Ngày giảng:27/10/2010
Tiết 18 : Phản ứng hoá học
A/ Mục tiêu:
cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác
chất than gia và tạo thành trongn một ; hoá học
B/ Chuẩn bị
- Hoá chất: Al , dd HCl
- Dụng cụ: ống nghiệm ; kẹp gỗ
- GV: Chuẩn bị tranh H2.5/48
C/ Tiến trình tổ chức giờ học:
I ổn định lớp:
II Các hoạt động học tập
GV: Thuyết trình
GV giới thiệu p/t chữ bài tập 2/47
P huỳnh + Oxi P huỳnh đioxit
(Chất tham gia ) (Sản phẩm)
GV yêu cầu HS viết p/t chữ của 2 h/t hoá học còn lại ở bt2
GV Giới thiệu cách đọc pt chữ
GV yêu cầu HS làm bài luyện tập 1:
HS làm bài
a) 2 etylic + Oxi to
c) Nhôm + Oxi to nhôm oxit
ĐIửn phân Hidro + Oxi
GV chấm vở môt số HS và gọi HS lên chữa bài
Lưu ý: Ghi điều kiện của ; lên dấu
HS đọc p/t chữ
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.5/48
nào liên kết với nhau?
?Trong ; (hình b) Các ng/tử nào lk với nhau? So sánh số
Sau ; có các p/tử nào? Các nguyên tử nào liên kết với
nhau?
? Em hãy so sánh chất tham gia và sản phẩm về: Số
nguyên tử mỗi loại; Liên kết trong phân tử
HS:
-I/ Định nghĩa:
Quá trình biến đổi chất này thành chất khác gọi là ; hoá học
- Chất ban đầu gọi là chất tham gia ;
- Chất mới sinh ra gọi là chất tạo thành (Sản phẩm)
VD:
Canxi cacbonat Canxi oxit + Cacbonic
(Chất tham gia) (Sản phẩm)
đioxit
Bài tập 1: Hãy cho biết trong các
quá trình biến đổi sau đây, H/t nào
là h.t vật lí? h/t hoá học? Viết các p/t chữ của các ; hoá học
a) Đốt cồn U etylic) trong kk,
b) Chế biến gỗ thành giấy, bàn ghế c) Đốt bột nhôm trong không khí, tạo ra nhôm oxit
hiđrô và khí oxi
II/ Diễn biến của phản ứng hoá học:
Lop6.net
Trang 2Giáo án Hóa học 8 Giáo viên Lê Tiến Quân
nguyên tử hiđro liên kết với nhau tạo 1 p/tử hiđro; 2
nguyên tử oxi liên kết với nhau tạo 1 p/tử oxi
-oxi và hiđro ở (b) bằng số nguyên tử hiđrô và -oxi ở
(a)
-ng/tử hiđrô lk với 1 -ng/tử oxi
- L/k giữa các ng/tử thay đổi; Số ng/tử mỗi loại ko
thay đổi
=> HS rút ra KL về bản chất của p/ư hh.
GV: Hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm cho một
mảnh kẽm vào dd HCl
Quan sát
Qua thí nghiệm trên, các em thấy muốn ; hoá học
xảy ra, nhất thiết phải có điều kiện gì?
HS: Các chất tham gia phải tiếp xúc với nhau
GV: Bề mặt tiếp xúc càng lớn thì ; xảy ra càng dễ dàng
và nhanh hơn (Các chất dạng bột thì bề mặt tiếp xúc
nhiều hơn dạng lá)
GV: Đặt vấn đề: Nếu để than trong kk, nó có tự bốc cháy
ko?
HS rút ra n/x: Một số ; muốn xảy ra phải đun nóng
đến một nhiệt độ thích hợp
GV: Cho HS liên hệ quá trình chuyển hoá từ tinh bột sang
? Cần điều k.iện gì
HS: Cần có men cho qua trình chuyển hoá
HS rút ra KL: Có những ; cần có mặt chất xúc tác
GV: Giới thiệu k/n chất xúc tác
GV: ? Khi nào thì p/ư hh xảy ra
KL: Trong các ; hh, có sự thay
đổi về liên kết giữa các nguyên tử làm cho p/tử này biến đổi thành p/tử khác
III/ Khi nào thì p/ư hh xảy ra?
với nhau 2) Một số ; cần có nhiệt độ 3) Một số ; cần có mặt chất xúc tác
IV Củng cố:
1 - Định nghĩa ; hoá học
- Diễn biến của ; hoá học (hoặc bản chất của ; hh )
- Khi chất ; thì hạt vi mô nào thay đổi (p/tử )
V Bài tập: 1 ,2 ,3 ( sgk)
Giáo viên:
Lê Tiến Quân
Lop6.net