các nếp gấp tương đối đều , thẳng , phẳng , lọ hao tương đối cân đối II- Đồ dùng dạy học : Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa Một lọ hoa gắn tường đã được g[r]
Trang 1Thứ hai Ngày tháng năm 2010
Tiết :….
Môn : Tập đọc – Kể chuyện
Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu:
-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1
câu hỏi về nội dung đọc
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm
sinh động
Ghi chú:HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu
chuyện.
-Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
-Nhận biết được phép nhâ hóa , các cách nhân hóa (BT2 a/b)
II-Đồ dùng dạy
Phiếu viết tên từng bài tập đọc
Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
- Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở
các tuần trước
- Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến
tuần 26 SGK
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài
tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn
lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Giúp Hs biết kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo
tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh
động
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh họa,
đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung
truyện
- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh,
tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân
hóa trong lời kể
- Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh
- Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện
- Kiểm tra, đánh giá
-Hs lên bốc thăm bài tập đọc
-Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
Hs trả lời
- Luyện tập, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu của bài
-Hs quan sát tranh
-Hs trao đổi theo cặp
-Hs thi kể chuyện
-Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, bỗng thấy một quả taó Nó định nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo Ơû một cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành
Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào
- Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với !
+ Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vào bộ lông
Trang 2- Gv nhận xét, chốt lại:
+Củng cố – dặn dò :
-Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3
của chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm
bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi:
- Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào!
+ Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới nơi Cả ba điều nhận là quả táo của mình
+ Tranh 4: Ba con vật cãi nhau Bỗng bác Gấu đi tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi:
- Có chuyện gì thế , các cháu?
- Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo
+ Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác Gấu ôn tồn bảo:
- Các cháu người nào cũng có góp công Góp sức để được quả táo này Vậy các cháu nên chia quả táo thành 3 phần đều nhau
+ Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba đều hiểu ra ngy Thỏ bèn chia quả táo thành 4phần, phần thứ 4 mời bác Gấu Thế là tất cả vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế
Nhận xét tiết học :
Trang 3
Tiết:….
TOÁN Các số có năm chữ số I/ Mục tiêu:
- Biết các các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)
-Lưu ý HS làm bài tập1,2,3.
II-Dồ dùng dạy học :
Bộ học toán của gv và hs
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số.
1 Oân tập về các số trong phạm vi 10.000.
- Gv viết lên bảng số 2316 Yêu cầu Hs đọc số và
cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy
chục, mấy đơn vị
2 Viết và đọc số có năm chữ số.
- Giới thiệu số 10 000.
- Gv viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu Hs đọc
- Sau đó Gv giới thiệu mười nghìn còn gọi là một
chục nghìn
- Gv treo bảng có gắn các số 42316.
- Gv yêu cầu hs cho biết:
+ Có bao nhiêu chục nghìn?Có bao nhiêu nghìn?
+ Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục?
+ Có bao nhiêu đơn vị?
- Gv yêu cầu Hs lên điền vào ô trống (bằng cách
gắn các số thích hợp vào ô trống)
- Gv hướng dẫn Hs cách viết số (viết từ trái sang
phải: 42316)
+ Hướng dẫn Hs cách viết số.
- Luyện cách đọc.
- Gv cho Hs đọc các cặp số sau
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
- Giúp Hs biết viết và đọc số có 5 chữ số
Cho học sinh mở vở bài tập
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu
- Gv nhận xét, chốt lại:
* Bài 2:HS làm tương tự bài 1
- Gv nhận xét, chốt lại
*Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv nhận xét, chốt lại:
+Củng cố – dặn dò :
-Bài nhà : làm tập luyện tập thêm
- Hs đọc và trả lời.
-Hs đọc: mười nghìn.
-Hs trả lời.
-Hs quan sát bảng.
-Có 4 chục nghìn.;Có 2 nghìn.
-Có 3 trăm.;Có 1 chục.
-Có 6 đơn vị.
Hs lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống.
-Một số Hs đọc lại.
Hs luyện cách đọc các chữ số
+ Viết số : 23.234.
+ Đọc số: hai mươi ba nghìn hai trăm ba mươi tư.
- Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-2 –3 hs lên bảng viết và đọc lại số 23.234.
Cả lớp làm bài vào VBT.
-Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Cả lớp làm bài vào VBT.
-4 hs lên bảng thi đọc và viết số
Nhận xét tiết học :
Trang 4
Tiết:…
Môn : ĐẠO ĐỨC
Tôn trọng thư từ tài sản của người khác ( tiết 2 ) I-Mục tiêu:
-Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
-Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác
-Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người
Ghi chú : -Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.
-Nhắc mọi người cùng thực hiện.
KNS : Kĩ năng tự trọng, làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định
PPKT : Giải quyết vấn đề , đóng vai.
II-Đồ dùng dạy học :
Phiếu học tập cho hs hoạt động
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
-HS có kỷ năng nhận xét hánh vi liên quan đến việc
tôn trọng thư từ ,tài sản người khác
. GV phát phiếu giao việc cho HS
+Tình huống a : Bố đi xa về,Thắng lục túi tìm quà
.+Tình huống b : Xem ti-vi nhà hàng xóm Bình
điều xin phép bác chủ nhà rồi mới và xem
+Tình huống c: Hải thường viết thư cho bố , một
lần các bạn lấy thư Hải viết ra xem
+Tình huống d: Thấy nhiều đồ chơi đẹp Phú nói với
bạn “Cậu cho tớ mượn những đồ chơi này được
không”
+GV kết luận :Về từng nội dung
*Hoạt động 2: Đóng vai
- HS có kỷ năng thực hiện một số hành động tôn
trọng thư từ , tài sản của người khác
-GV cho HS chơi trò chơi dóng vai
-Tình huống a : Bạn em có quyễn truyện Giờ ra
chơi em muốn mượn nhưng chẳng thấy bạn đâu
-Tình huống b :Tịnh làm rơi mũ các bạn khác liền
lấy làm “quả bóng” đá Nếu có mặt ở đó em sẽ làm
gì ?
-GV kết luận :Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt
trò chơi
Thư từ tái sản của mỗi người thuộc về riêng họ ,
không ai được xâm phạm
+ Củng cố –dặn dò : Thực hành việc tôn trọng thư
từ , tài sản của người khác
-HS thảo luận theo nhóm Tình huống a : Sai
Tình huống b : Đúng Tình huống c: Sai Tình huống d : Đúng
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
-Các nhóm HS thảo luận Tình huống a :Khi bạn về lớp hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc
Tình huống b : Khuyên ngăn các bạn không được làm như vậy và nhặt mũ trả lại cho tịnh -Một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách của mình trước lớp
Nhận xét tiết học :
Trang 5
Thứ ba : Ngày tháng năm 2010
Tiết : …
Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 -Báo cáo được một trong ba nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác) II- Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên từng bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc -Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương” Hai Hs đọc lại bài thơ - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo dõi trong SGK - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng +Củng cố –dặn dò : Xem lại bài để kiểm tra vào tiết sau -Kiểm tra, đánh giá. -Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định Hs trả lời -Luyện tập, thực hành. -Hs đọc yêu cầu của bài - đọc bài thơ
- đọc câu hỏi trong SGK -cả lớp làm bài vào vở - trao đổi theo cặp -Đại diện các cặp lên trình baỳ -Hs cả lớp nhận xét a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn cây Hs chữa bài vào vở
Nhận xét tiết học :
Trang 6
Tiết:….
Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu:
-Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
-Nghe-viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 tiếng/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong
bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)
Ghi chú:HS khá giỏi viết đúng và de bài CT (tốc độ 65 chữ / 15 phút).
II- Đồ dùng dạy học :
Phiếu viết tên từng bài tập đọc
Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ** Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Củng cố lại cho Hs về trình bày báo cáo - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20? + Người báo cáo là chi đội trưởng - Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách -Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh + Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về côngtác khác -Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại * Củng cố –dặn dò : - yêu cầu HS về nhà tiếp tục xem lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra sau, -Nhận xét tiết học :
-Hs lên bốc thăm bài tập đọc -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định -Hs trả lời -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs làm bài vào vở -Hs trả lời -Hs cả lớp nhận xét -Các tổ làm việc -thực hành báo cáo kết quả hoạt động -Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp -Hs cả lớp nhận xét
Nhận xét tiết học :
Trang 7
Tiết:…
TOÁN Luyện tập I-Mục tiêu :
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số
- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000) vào dưới mỏi vạch của tia số
- Lưu ý HS làm bài tập1,2,3,4
II-Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ vẽ sơ đồ minh hoạ như sgk
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY CẢU T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS *Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs làm mẫu - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại *Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT - Bốn nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: *Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT - Bốn Hs lên thi làm bài tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 1 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại *Củng cố –dặn dò: Nhắc nhở hs về xem lại bài vừa học… -Hs đọc yêu cầu đề bài
-1Hs lên bảng làm mẫu - cả lớp làm vào VBT -3 Hs lên bảng làm bài viết số và đọc số -Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng -Hs đọc yêu cầu đề bài
-Cả lớp làm vào VBT -Bốn nhóm lên chơi tiếp sức -Hs cả lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm vào VBT a 36520; 36521 ; 36522 ; 36523; 36524 ; 36525 ; 36526 b.48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186;48187; 48188 c.81317; 81318; 48319; 48320; 48321; 48322; 48323 -Hs đọc yêu cầu đề bài - viết số thích hợp vào mỗi vạch tương ứng -Nhận xét Nhận xét tiết học :
Trang 8
Thứ Tư Ngày tháng năm 2010
Tiết:……
Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu:
-Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
-Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 , dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập,
hoặc về lao động, về công tác khác
II- Đồ dùng dạy học :
-Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng
-Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
- Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học
ở các tuần trước
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài
học thuộc lòng
- Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới
bốc thăm trong phiếu
Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Giúp Hs biết viết đúng một báo báo, đầy đủ thông
tin theo mẫu
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo
- Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo
mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Gv yêu cầu một số Hs đọc bài viết của mình
- Gv nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết tốt nhất
*Củng cố –dặn dò: - Đọc lại bài nhiều lần để tiếp
tục kiểm tra ở tiết sau
-Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng
-Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu
-Hs trả lời
-Hs đọc yêu cầu của bài
-Hs viết bài vào vở
-Hs đọc bài viết
-Hs làm bài vào vở
-Nhận xét bổ sung
Nhận xét tiết học :
Trang 9
Tiết :….
Ôn tập giữa học kì 2 I.Mục tiêu :
-Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
-Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)
II Đồ dùng dạy học :
Phiếu viết tên từng bài học thuộc
Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2
Bảng lớp viết bài tập 3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng
- Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã
học ở các tuần trước
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn
bài học thuộc lòng
- Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình
mới bốc thăm trong phiếu
Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn
lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Giúp Hs chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào giấy nháp
- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp,mời 3 nhóm Hs
lên bảng thi tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại
Tôi đi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn
thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình,
tôi tính thầm : “ A còn ba hôm nữa lại Tết, Tết
hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh
chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là
cái gì Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng
vào đám Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa.
+Củng cố dặn dò :
- Tiếp tục ôn tập để kiểm tra đọc hiểu
-Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng
-Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu - trả lời -Hs đọc yêu cầu của bài -Hs làm bài vào giấy nháp -3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức -Hs cả lớp nhận xét -Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh -Hs chữa bài vào vở Nhận xét tiết học :
Trang 10
Tiết :….
TOÁN Các số có năm chữ số ( tiếp theo) I-Mục tiêu:
-Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị là 0 và
hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chự số
-Biết thứ tự của các chữ số có năm chữ số và ghép hình
-Lưu ý : HS làm BT 1, 2,ab, 3ab, 4
II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ kẻ sẳn phần lý thuyết
-Bảng lớp kẻ sẳn bài tập 1
-Bộ ghép hình của hs
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS *Kiểm tra bài cũ : Gọi vài hs nêu lại tên ,hàng của số có 5 chữ số *Hoạt động 1 :Giới thiệu các số có 5 chữ số…cữ số 0 -Cho hs quan sát nhận xét bảng trong sgk rồi tự viết số , đọc số -HD hs ghi vào bảng -Nhận xét ( lưu ý các số có chữ số 0 ở giữa) *Hoạt động 2 : thực hành +Bài 1 : Cho hs nêu yêu cầu bài tập -GV ghi kế quả lên bảng -Nhận xét chữa bài +Bài 2 ,3 : a/b -Yêu cầu hs nêu nội dung bài tập -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét chữa bài +Bài 4 : Yêu cầu hs sử dụng 8 hình tam giác , để xếp hình theo sgk -Ch hs làm việc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương +Củng cố – dặn dò : -Gọi vài hs đọc , viết lại các số có 5 chữ số … -Quan sát mẫu, tự điền và đọc số đó theo mẫu -1 hs lên bảng ghi , cả lớp nhận xét 1-HS làm vào sách bằng bút chì -HS nêu kết quả trước lớp -Cả lớp đọc các số vừa viết 2/ HS làm bài cá nhân a/ 18301 ; 18302;….18307 b/ 32606 ; 32607; … 32612
-Nhận xét chữa bài 3/ HS thực hiện tương tự 4/ Dùng 8 hình tam giác xếp thành 1 hình Nhận xét tiết học :