+Trong khi theo dõi học sinh đọc giáo viên uoán naén cho caùc em _ HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài _ Đọc từng đoạn trước lớp + Giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được chú _ Học sinh[r]
Trang 1Lịch soạn giảng tuần 2 (Từ ngày 31/08- 4/09/ 2009)
Thứ
1 Tập đọc Ai có lỗi ?
2 TĐ-K chuyện Ai có lỗi ?
3 Toán Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)
Thứ 2
31/08
4 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (T2)
1 Tập đọc Cô giáo tí hon
3 Chính tả Nghe viết : Ai có lỗi ?
Thứ 3
01/9
4 Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói(T2)
1 Toán Ôn tập các bảng nhân
2 Tập viết Ôn chữ hoa Ă, Â
3 Thể dục Bài 3
Thứ 4
2/9
1 LT&C Từ ngữ về thiếu nhi.Ôn tập câu ai là gì ?
2 Toán Ôn tập các bảng chia
3 Chính tả Nghe viết : Cô giáo tí hon
4 Aâm-nhạc
Thứ 5
3/9
2 T làm văn Viết đơn
3 TNXH Phòng bệnh đường hô hấp
4 Thể dục Bài 4
Thứ 6
4/9
Trang 2Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tiết 1 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI ?
I.Mục tiêu :
A Tập đọc
-Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Nêu được nghĩa của các từ : kiêu căng , hối hận , can đảm
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
B.Kể chuyện
-Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ SGK
III.Hoạt động lên lớp
A Tập đọc
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng 2-3
khổ thơ bài Hai bàn tay em
-GV nhận xét , chođiểm
3.Bài mới :
* Giới thiệu bài :
-GV giới thiệu bài và sát tranh minh họa bài
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
a) Giáo viên đọc bài văn
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ ngữ
_ Đọc từng câu
+ Giáo viên viết bảng : Cô-rét-ti , En-ri-cô
+Trong khi theo dõi học sinh đọc giáo viên
uốn nắn cho các em
_ Đọc từng đoạn trước lớp
+ Giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được chú
giải( kiêu căng , hối hận , can đảm , ngây)
_ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Theo dõi để biết học sinh thực sự làm việc
và hướng dẫn các nhóm đọc đúng
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+Tổ chức cho HS đọc thầm từng đoạn
_ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?
-2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài
_ HS nghe và quan sát tranh minh hoạ _ Học sinh chú ý lắng nghe
_ HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài _2-3 HS nhìn bảng đọc , cả lớp đọc đồng thanh
_ HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài _ Học sinh nêu nghĩa của các từ ngữ _ Luyện đọc theo cặp
_ Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2 _ En-ri-cô và Cô-rét-ti
Trang 3_Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
+Cả lớp đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi : Vì
sao En-ri-cô hối hận , muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?
_ Một học sinh đọc lại đoạn 4 , cả lớp đọc
thầm theo , trả lời câu hỏi :
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao
+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn ? Hãy nói một câu ý nghĩ của
Cô-rét-ti
_ Học sinh đọc thầm đoạn 5,trả lời câu hỏi :
+ Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ?
+ Lời trách mắng của bố đúng không ? Vì sao
?
+ Theo em , mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
-GV chốt lại ý chính của bài
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
_ GV chọn đọc mẫu một đoạn lưu ý HS về
giọng đọc ở các đoạn văn
_ Uốn nắn cách đọc cho học sinh Chú ý một
số câu dài
_ Nhận xét , tuyên dương
B.KỂ CHUYỆN
* Giáo viên nêu nhiệm vụ
* Hướng dẫn học sinh kể chuyện :
_Nhắc HS :Câu chuyện vốn được kể theo lời
của En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của
em , các em cần đọc ví dụ về cách kể
-HS kể chuyện
-GV nhận xét , tuyên dương
_HS trả lời _HS trả lời
-HS phát biểu _ HS tự do phát biểu suy nghĩ của mình
_HS trả lời _ HS trả lời _HS khá ,giỏi phát biểu
_ Hai nhóm học sinh ( mỗi nhóm 3 em ) đọc theo cách phân vai ( En-ri-cô , Cô-rét-ti , bố En-ri-cô )
-Bình chọn cá nhân và các nhóm đọc hay nhất
_ HS chú ý lắng nghe
_ Cả lớp quan sát 5 tranh minh hoạ ( phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh ,
Cô-rét-ti mặc áo nâu ) -HS tập kể theo cặp -Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh minh hoạ
- Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất
4.Củng cố - Dặn dò
-Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
_ Giáo viên nhận xét tiết học
-Về nhà: Tập đọc và tập kể lại câu chuyện
này Chuẩn bị bài mới
-HS phát biểu
.***********************
Tiết 3 TOÁN
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I.Mục tiêu:
Trang 4-Thực hiện được phép tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc
ở hàng trăm )
-Vận dụng giải bài toán có lời văn (có một phép tính trừ )
-Yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học
-Bảng con
III.Hoạt động lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Chữa bài 1và 2 tiết trước
-GV nhận xét , chữa bài
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu của tiết học
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép trừ
các số có ba chữ số (có nhớ một lần )
a) Phép trừ : 432 - 215
-Viết lên bảng phép tính 432- 215 = và yêu cầu
HS đặt tính theo cột dọc
_Cho nêu HS cách tính Nếu HS cả lớp không
tính được , giáo viên hướng dẫn HS tính từng
bước
_ Yêu cầu HS thực hiện lại từng bước của phép
trừ trên
b)Phép trừ 627 – 143
_ Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ
432 – 215 = 217
*Lưu ý :
+ Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ
một lần ở hàng chục
+ Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ
một lần ở hàng trăm
*Hoạt động 2 :Luyện tập
Bài 1 (cột 1,2,3)
-Mời HS đọc yêu cầu của bài toán
_ Yêu cầu HS tự làm bài
_ GV nhận xét bài làm và cho điểm
Bài 2 : (cột 1,2,3) thực hiện tương tự như BT1
Bài 3 :
- Mời HS đọc đề bài
_ Hỏi :Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu ?
-4HS lên bảng làm lại bài -Lớp nhận xét
_ HS nghe giới thiệu bài
-1 HS lên bảng đặt tính , HS cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con
432 * 2 không trừ được 5
- 215 lấy 12 trừ 5 bằng 7 , viết
217 7 nhớ 1 , 1nhớ 1 bằng 2, viết 23 trừ 2 bằng 1, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
- 2 HS thực hiện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét
_ 2 HS đọc _ 3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào bảng con
-HS lên bảng nêu lại cách thực hiện -Lớp nhận xét , chữa bài vào vở _ 3 HS đọc đề bài
_ HS trả lời
Trang 5+Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem
+Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
_ Yêu cầu học sinh làm bài
_ Chữa bài , nhận xét bài làm và cho điểm
3 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại cách trừ số có ba chữ số (có nhớ một
lần)
-Về nhà làm bài tập 4.Chuẩn bị bài :Luyện tập
_ Bạn Bình có 128 con tem _ … tìm số tem của bạn Hoa
_ 1 HS khá lên bảng làm bài , Học sinh cả lớp làm bài vào vở
-HS chữa bài -HS khá nhắc lại
*********************
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2 )
I.Mục tiêu
-Củng cố kiến thức bài học
-Học sinh ghi nhớ và làm theo năm điều Bác dạy thiếu niên , nhi đồng
-Học sinh kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II.Đồ dùng dạy học :
- Các bài thơ,bài hát , truyện về Bác Hồ
- Vở bài tập Đạo đức 3
III.Hoạt động lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:
2 Kiểm tra bài cũ:
-Đọc Năm điều Bác Hồ dạy
3.Bài mới :
-Hát bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
-2,3HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy
* Giới thiệu bài : Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng nhau tìm hiểu về : Kính yêu Bác Hồ
a/Hoạt động 1: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
*Mục tiêu :Giúp học sinh tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy , nhi đồng
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi
bên cạnh : Em đã thực hiện những điều nào
trong Năm điều Bác Hồ dạy ? Thực hiện như
thế nào ?Còn điều gì em chưa thực hiện tốt ?Vì
sao ?
- Giáo viên mời một vài học sinh tự liên hệ
trước lớp
- Giáo viên khen những học sinh đã thực hiện
tốt Năm điều Bác Hồ dạy và nhắc nhở cả lớp
học tập các bạn
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Học sinh trả lời các câu hỏi : Mỗi học sinh đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
b/Hoạt động 2 : Học sinh trình bày , giới thiệu những tư liệu (Tranh ảnh , bài báo , câu chuyện , bài thơ , bài hát , ca dao …) đã sưu tầm được về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi
Trang 6và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
*Mục tiêu : Giúp học sinh biết thêm những thông tin về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ
*Cách tiến hành :
_Nhóm rình bày kết quả sưu tầm được -HS trình bày theo nhóm tổ và giới thiệu Giáo viên khen những học sinh , nhóm học sinh
đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt
c/Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên
-Mục tiêu : Củng cố lại bài học
* Cách tiến hành :
- Học sinh trong lớp lần lượt thay nhau đóng
vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp
về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi
-Các câu hỏi có thể là :
+Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có
những tên gọi nào khác ?
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phảøi làm gì để tỏ
lòng kính yêu Bác Hồ ?
+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?
+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy?
+ Hãy kể tên một tấm gương cháu ngoan Bác
Hồ?
+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ
+ Bác hồ đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập vào
khi nào ? Ở đâu ?
*Kết luận chung : Giáo viên nhận xét về các
câu trả lời của các nhóm
4.Củng cố -Dặên dò:
-Gọi HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy
-Về nhà: Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy
_Chuẩn bị bài : Giữ lời hứa
- Một số học sinh trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi
-Học sinh tham gia trả lời các câu hỏi
-Lớp nhận xét , bổ sung
-Kết thúc tiết học : Cả lớp cùng đồng thanh câu thơ :
“Tháp Mười đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ -Vài HS đọc
*********************
Tiết 5 : HĐTT
*********************
Th ứ ba ,ngày 01tháng 09 năm 2009
Tiết 1: TẬP ĐỌC
CÔ GIÁO TÍ HON
I.Mục tiêu
-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữ các cụm từ
-Nêu được nghĩa của các từ mới : khoan thai, khúc khích,tỉnh khô ,trâm bầu ,núng nính
Trang 7- Hiểu ý nghĩa của bài : bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ bộc lộ tình cảm yêu cô giáo ,ước mơ trở thành cô giáo
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa SGK
III.Hoạt động lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm bài : Ai
có lỗi? Trả lời câu hỏ trong bài
-GV nhận xét , cho điểm
3.Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
-GV giới thiệu bài và tranh minh hoạ
b /Hoạt động 1 : Luyện đọc
* Giáo viên đọc bài văn
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ ngữ
_ Đọc từng câu
+ GV viết bảng : khoan thai , khúc khích,hiển
+Trong khi theo dõi HS đọc giáo viên uốn nắn
cho các em
_ Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được
chú giảikhoan thai, khúc khích,tỉnh khô ,trâm
bầu ,núng nính)
_ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Theo dõi để biết và HD các nhóm đọc đúng
c/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+ GV tổ chức cho HS đọc thầm từng đoạn
_ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?
_Những cử chỉ nào của” cô giáo” Bé làm em
thích thú ?
- HS đọc thầm đoạn 2,trả lời câu hỏi :tìm
những hình ảnh ngộ ngĩnh,đáng yêu của đám
“học trò”
d/ Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
_ GV chọn đọc mẫu đoạn 2 ,lưu ý HS về
giọng đọc ở các đoạn văn
-GV uốn nắn cách đọc cho HS , chú ý câu dài
- GV nhận xét , tuyên dương
-2 học sinh đọc bài : Ai có lỗi? Trả lời câu hỏ trong bài
_ Nghe giới thiệu bài quan sát tranh minh hoạ bài đọc
_ Học sinh chú ý lắng nghe
_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài
_2,3 HS nhìn bảng đọc , cả lớp đọc đồng thanh
_ HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài _ Học sinh nêu nghĩa của các từ ngữ _ Luyện đọc theo cặp
_ Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2 _ Cô giáo
_HS trả lời
_HS tìm và nêu
-HS theo dõi
-HS luyện đọc trong nhóm -HS luyện đọc trước lớp -Bình chọn cá nhân và các nhóm đọc
Trang 8
4 Củng cố -Dặn dò:
-Các bạn nhỏ đã thể hiện điều gì qua bài ?
-Nhận xét tiết học
-Về đọc lại bài và đọc trước bài Chiếc áo len
hay nhất -Học sinh phát biểu tự do
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
-Thực hiện được phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ)
-Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc phép trừ.)
-HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
+ HS lên bảng bài 4 tiết trước
+Nêu lại cách thực hiện phép trừ đã học tiết
trước
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới
*Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu của tiết học
* Hoạt động : Luyện tập
-1HS khá chữa bài -1HS nhắc lại
Bài 1
- Mời HS nêu yêu cầu của bài -2HS đọc
- Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở
- Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực
hiện phép tính của mình
-HS nêu
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2a
- Mời HS đọc yêu cầu của bài - Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -2 HS lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực
hiện phép tính
-Lớp nhận xét chữa bài
Bài 3 :(cột 1,2,3.)
Trang 9-GV treo bảng phụ ghi sẵn bài 3
- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Chữa bài :
+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? -HS khá trả lời
+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong phép
trừ? Tìm số này bằng cách nào?
-HS trả lời
+ Số cần điền vào ô trống thứ 3 là gì trong phép
trừ? Tìm số này bằng cách nào?
-HS khá trả lời
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 4
- Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán - HS đọc thầm
- Bài toán cho ta biết những gì? -HS phát biểu
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề
bài hoàn chỉnh
- Vài HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS làm bài -1 HS giải trên bảng , lớp làm nháp
- Chữa bài và cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dò
- Về nhà làm bài tập còn lại
-Chuẩn bị Toán sau
- Nhận xét tiết học
************************
Tiết 3 : CHÍNH TẢ
AI CÓ LỖI ?
I.Mục tiêu
-Nghe - viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Tìm và viết được các từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu, làm đúng bài tập 3b.
-Có ý thức giữ gìn sách vở , chữ viết sạch đẹp
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3b
- Bảng con
III.Hoạt động lên lớp :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
-HS viết sau theo lời đọc của giáo viên :
ngọt ngào, ngao ngán , cái đàn , đàng hoàng ,
hạn hán
-GV nhận xét , cho điểm
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài : nêu yêu cầu của tiết chính tả
*Hoạt động 1 :Hướng dẫn nghe ,viết
a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
-4 HS lên bảng và cả lớp viết vào bảng con
_ HS nghe giáo viên giới thiệu bài
Trang 10_ Đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả.
+ Đoạn văn trên nói lên điều gì ?
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên ?
_ Yêu cầu HS tập viết vào những tiếng dễ
viết sai : Cô-rét-ti , khuỷu tay , sứt chỉ , vác
củi , can đảm , …
b) Đọc cho học sinh viết bài :
-GV đọc cho HS viết bài
-Theo dõi,uốn nắn tư thế ngồi viết ,chữ viết
của học sinh
-Cho HS soát bài
c)Chấm chữa bài :
- Chấm 5 -7 bài , nhận xét bài chính tả
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
a)Bài tập 2 :
_ Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
_ Chia bảng thành 2 cột ; Chia lớp thành 2
nhóm Mời các nhóm chơi trò tiếp sức
_ GV nhận xét , tuyên dương
b)Bài tập 3b :
_ Yêu cầu HS tự làm bài
_ 2 HS làm bài trên bảng phụ
- GV nhận xét ,cho điểm vài HS
3 Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kiểm tra lại bài , làm lại bài cho nhớ
_ Chuẩn bị bài :Cô giáo tí hon
_2 HS đọc lại đoạn văn _ HS phát biểu
_ Cô-rét-ti _HS nêu cách viết _ Học sinh bảng con
_ HS nghe- viết bài chính tả vào vở
_ HS tự soát bài và chữa lỗi bằng bút chì
ra lề vở -HS nghe và sửa bài
_ Học sinh đọc yêu cầu của bài _ Mỗi nhóm 5 HS tiếp nối nhau viết bảng
các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu HS
viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả
-Cả lớp nhận , kết luận nhóm thắng cuộc _ Cả lớp chữa bài vào vở
_ Cả lớp làm bài trên giấy nháp _ HS làm trên bảng phụ đọc kết quả _ Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng :
******************
Tiết 4 : THỦ CÔNG
GP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (tiết 2)
I.Mục tiêu
-Hoàn thành sản phẩm : Gấp tầu thủy hai ống khói
-Các nêùp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thgủy tương đối cân đối
-Yêu thích sản phẩm , yêu lao động
II Đồ dùng dạy học
Tranh quy trình gp tàu thu Sản phẩm tiết trước
III.Hoạt động dạy học