Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Trinh

-HS đọc và trả lời câu hỏi của bài -GV nhaän xeùt , cho ñieåm 3.Bài mới : * Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm và tranh minh họa chủ ñieåm * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết h[r]

Lịch soạn giảng tuần 3 (Từ ngày 7-11/09/ 2009)

Thứ

1 Tập đọc

2 TĐ-K chuyện Chiếc áo len

Thứ 2

7/9

4 Đạo đức Giữ lời hứa

1 Tập đọc Quạt cho bà ngủ

2 Toán Ôn tập về giải toán

3 Chính tả Nghe viết : Chiếc áo len

Thứ 3

8/9

4 Thủ công Gấp con ếch

2 Tập viết Ôn chữ hoa :B

Thứ 4

9/9

1 LT&C So sánh Dấu chấm

3 Chính tả Tập chép : Chị em

4 Aâm-nhạc

Thứ 5

10/9

2 T làm văn Kể về gia đình Điền giất tờ in sẵn

Thứ 6

11/9

Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009

Tiết 1-2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CHIẾC ÁO LEN

I.MỤC TIÊU

A.Tập đọc:

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ Bước dầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêulẫn nhau

-Trả lời được các câu hỏi trong bài

B.Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

-HS khá , giỏi kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật

II.Đồ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ bài học

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :Cô giáo tí hon

-HS đọc và trả lời câu hỏi của bài

-GV nhận xét , cho điểm

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm và tranh minh họa chủ

điểm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa

a.GV đọc toàn bài ,giới thiệu tranh minh họa

bài học

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

- Đọc từng câu

_ Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

-Đọc từng đoạn trước lớp

_ GV theo dõi giọng đọc và giải nghĩa từ :lất

phất ,bối rối , thì thào

_Đặt câu với từ : ân hận

+Đọc từng đoạn trong nhóm

_ GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

_Mời 4HS đọc lại nối tiếp để thấy rõ 4 đoạn

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-3HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài

_ HS nghe giới thiệu và quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

_Theo dõi, lắng nghe và quan sát tranh

_ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

_ Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài (Mỗi HS đọc một đoạn)

_ 1,2 HS đặt câu (Nam rất ân hận vì

không nghe lời cô giáo ) _4 HS trong nhóm đọc nối tiếp từng đoạn -Mỗi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo

a.Học sinh đọc đoạn 1 :

_Ở miền Bắc thời tiết 4 mùa rất rõ rệt, vào

mùa đông cái lạnh như thấm sâu vào tận

xương Em hãy tìm từ thể hiện điều đó ?

+ Giảng: ngoài cái lạnh thấm vào tận xương

còn có mưa lất phất

_Vì sao bạn Lan lại thích chiếc áo len của bạn

Hoà ?

_Khi thấy chiếc áo len của bạn Hoà, Lan đã

nói gì với mẹ ?

b.Đoạn 2 cho chúng ta xem thái độ của mẹ

như thế nào ?

- Mẹ tỏ thái độ như thế nào khi Lan muốn có

một chiếc áo như vậy?

_ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

c.Chúng ta tiếp đọan 3 để xem tình thương của

người thân trong gia đình dành cho Lan

_Gạch dưới những câu nói của anh Tuấn để tỏ

tình thương của anh đối với em ?

-Cho HS đọc các câu nói đó, chú ý giọng Tuấn

thì thào và mạnh mẽ với ý thuyết phục

_Mẹ cảm động và trả lời anh Tuấn qua giọng

nói và cử chỉ như thế nào ?

d.Chúng ta cùng các bạn đọc đoạn 4

_Vì sao Lan ân hận và muốn xin lỗi mẹ và

anh?

_Giáo viên chốt ý trả lời của HS

_Các em đọc thầm lại toàn bài và tìm một tên

khác cho truyện

_Các em có đòi ba, mẹ mua những thứ đắt

tiền không ?

*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

-GV đọc mẫu 1 đoạn vàhướng dẫn HS đọc

_Các nhóm đọc truyện theo vai

_Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc

hay

KỂ CHUYỆN

*Nêu yêu cầu của phần kể chuyện

*Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện

-Yêu cầu HS quan sát các tranh và đọc câu

hỏi gợi ý dưới tranh , tập kể chuyện

-Mời các nhóm kể chuyện

_ Lạnh buốt (Rất lạnh )

-Vì áo rất ấm, đẹp có dây kéo và cả mũ để đội

_Lan muốn có chiếc áo giống như bạn Hòa

_1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo _Mẹ bối rối nói chiếc áo ấy đắt bằng 2 chiếc áo của anh em con

_HS phát biểu _1 học sinh đọc đoạn 3, cả lớp theo dõi

_ Mẹ ơi áo đâu _ Con khoẻ lắm bên trong _HS khá giỏi đọc các câu nói của anh Tuấn

_Giọng trầm, cử chỉ âu yếm của người mẹ

_1 HS đọc đoạn 4, cả lớp theo dõi -HS phát biểu tự do

_ HS đọc toàn bài và tìm một tên khác cho truyện

-HS phát biểu

-HS theo dõi -Luyện đọc theo nhóm 4 _Hai học sinh tiếp nối đọc lại toàn bài

_ Học sinh nghe -HS làm việc theo nhóm 4 _ 4 HS nối tiếp kể từng đoạn _ Học sinh nhận xét

_GV nhận xét và tuyên dương nhóm

_ Mời HS kể lại câu chuyện theo lời của Lan

4 Củng cố –dặn dò

- Cậu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện vừa học cho

bạn bè và người thân ở nhà

- Chuẩn bị bài : Quạt cho bà ngủ

_ 1,2 HS khá , giỏi kể -HS phát biểu tự do

********************

Tiết 3 TOÁN

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I/MỤC TIÊU :

-Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tạm giác , chu hình tứ giác

-Rèn kĩ năng nhận biết hình học

-Học sinh yêu thích môn toán

II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình minh họa trong bài

III /.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-Đọc bảng chia

-GV nhận xét , cho điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài :

-Nêu yêu cầu của tiết học

b.Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a

_Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như

thế nào ?

_ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ,

đó là những đoạn thẳng nào ? Hãy nêu độ dài

của từng đoạn thẳng

_ Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc

ABCD

_ Sửa bài và cho điểm học sinh

+Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b

_Hãy nêu cách tính chu vi của một hình

_Hình tam giác MNP có mấy cạnh , đó là

những cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng

cạnh

_ Hãy tính chu vi của hình tam giác này

_ Sửa bài và cho điểm học sinh

-HS đọc thuộc lòng các bảng chia đã học

_Học sinh nghe

_ 1,2HS đọc _ Ta tính độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó

_HS phát biểu

_ 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

-1,2HS đọc _HS khá , giỏi nêu _HS phát biểu _ 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm nháp

-GV chốt lại cách tính chu vi tam giác

Bài 2:

-Mời học sinh đọc đề bài

-GV :đo độ dài đoạn thẳng cho trước rồi thực

hành tính chu vi của hình chữ nhật ABCD

_ Có nhận xét gì về độ dài cạnh AB và CD

của hình chữ nhật ABCD ?

_ Có nhận xét gì về độ dài của các cạnh AD

và BC của hình chữ nhật ABCD ?

-Vậy trong hình chữ nhật có mấy cặp cạnh

bằng nhau ?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét sửa bài

Bài 3 :

-Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn các

em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình

bên

_ Yêu cầu HS đếm số hình vuông có trong

hình vẽ bên và gọi tên theo hình đó

3 Củng cố -Dạên dò

-Học sinh nhắc lại cách tính chu vi của 1 hình

-Về nhà luyện tập thêm bài còn lại

_Chuẩn bị bài : Ôn tập về giải toán

-HS nhắc lại -Vài HS đọc -HS thực hành đo độ dài các cạnh

_ Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm

_ Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm

-HS nêu -HS tính chu vi hình chữ nhật -1 HS khá sửa bài , lớp làm vào nháp

-HS làm bài cá nhân _ 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm nháp

-Vài HS nhắc lại

************************

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA(T1)

I.MỤC TIÊU :

-Nêu được vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Chiếc vòng bạc (nếu có )

- Vở bài tập Đạo đức 3

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy

-GV nhận xét , tuyên dương

2.Bài mới :

a/Giới thiệu :

-Nêu yêu cầu của tiết học

-3 em đọc

_ Học sinh nghe

b /Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận truyện : Chiếc vòng Bạc

*Mục tiêu : Học sinh biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

*Cách tiến hành :

-Giáo viên kể chuyện _ Theo dõi giáo viên kể chuyện _ Mời học sinh đọc lại truyện

_ Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏu sau :

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm

đi xa ?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy

như thế nào trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Qua câu truyện trên , em có thể rút ra điều gì?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh

giá như thế nào ?

-Giáo viên kết luận:Qua câu chuyện trên, chúng

ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là

thực hiện đúng lời mình nói , đã hứa hẹn với

người khác Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người quý trọng , tin cậy và noi theo

_2 học sinh đọc lại truyện _Thảo luận nhóm đôi -HS trả lời

_ Học sinh trả lời

-HS trả lời -HS phát biểu -HS khá ,giỏi phát biểu -HS khá ,giỏi phát biểu -HS nhắc lại

c /Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu :Học sinh biết được vì sao cần giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thề giữ lời

hứavới người khác

*Cách tiến hành :

_ Cthia nhóm và giao cho mỗi nhóm xử lý tình

huống dưới đây:

+Tình huống : Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà

Tiến giúp bạn học toán Nhưng khi Tân vừa

chuẩn bị thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình

rất hay …Theo em , bạn Tâm có thể ứng xử thế

nào trong tình huống đó ?

+ Nếu làTân, em sẽ chọn cách ứng xử nào?Vì

sao ?

_Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm

bạn không? Vì sao ?

_ Theo em , Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tâm

sang nhà mình học như đã hứa ?

_Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều

mình đã hứa với người khác ?

-GV nhận xét , tuyên dương nhóm ứng xử phù

hợp , hay

_HS thảo nhóm 4 để xử lí tình huống

_Các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm trình bày cách ứng xử

-HS trả lời cá nhân

_ Học sinh tự liên hệ

d) Hoạt dộng 3 : Tự liên hệ

*Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bạn thân

* Cách tiến hành :

_Giáo viên nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian vừa

qua em có hứa với ai điều gì không ? Em có thực

hiện được lời đã hứa không ? Vì sao ?

_ Giáo viên nhận xét, khen những học sinh dã

biết giữ lời hứa và nhắc nhở

-HS tự liên hệ

_Hướng dẫn thực hành :Thực hiện giữ lời hứa

với bạn bè và mọi người

_Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè

trong lớp

3 Củng cố -Dặn dò

-Nhận xét giờ học

-Về nhà xem lại bài học và thực hiện giữ đúng lời hứa với mọi người

_Chuẩn bị bài : Giữ lời hứa ( Tiết 2 )

******************

Tiết 5 Hoạt động tập thể

********************

Thứ ba,ngày 8 tháng 09 năm 2009

Tiết 1: TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I.MỤC TIÊU :

-Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

-Hiểu tình cảm thương yêu , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

-Trả lời đựơc câu hỏi trong bài và học thuộc lòng bài thơ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa SGK

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS kể lại câu chuyện : Chiếc áo len Câu

chuyện khuyên em điều gì ?

-GV nhận xét ghi điểm

2/.Bài mới :

a/Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của tiết học

b/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Cho HS quan sát tranh

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ:

+GV theo dõi và hướng dẫn các em đọc đúng

-4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -HS phát biểu

_ Học sinh nghe giới thiệu bài -Nghe GV đọc mẫu và quan sát tranh _ Mỗi em đọc 2 dòng thơ nối tiếp

từ

-Đọc từng khổ thơ :

+GV theo dõi nhắc nhở các em ngắt nhịp dúng

trong các khổ thơ

+Giải nghĩa các từ mới : Thiu thiu

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Đọc đồng thanh

c/ Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc lại bài thơ

_Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

_Cảnh vật trong nhà ,ngoài vườn như thế nào ?

_Bà mơ thấy gì ?

_Vì sao nhà thơ đoán bà mơ thấy hương thơm từ

tay cháu quạt ?

_Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với bà

như thế nào ?

d/ Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bài thơ

_ GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp

từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần từng

dòng , từng khổ thơ

-GV nhận xét , cho điểm vài HS

4 Củng cố -Dặên dò:

-Qua bài thơ em học được ở bạn nhỏ điều gì?

- Về nhà học thuộc, tập đọc diễn cảm

_Chuẩn bị bài : Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

- Giáo viên nhận xét tiết học

_ Mỗi em đọc 1 khổ thơ nối tiếp

_ Học sinh giải nghĩa từ theo sách _HS đọc theo nhóm 4

-4 nhóm đọc trước lớp -Cả lớp đọc đồng thanh khổ thứ tư

_Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi _Bạn nhỏ đang quạt cho bà ngủ _HS phát biểu

-HS trả lời

_HS khá, giỏi phát biểu _HS phát biểu

_HS nhẩm HTL bài thơ _ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

-HS phát

***********************

Tiết 2: TOÁN

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu

-Giải được bài toán về về nhiều hơn, ít hơn và kém nhau một số đơn vị

- Củng cố kĩ năng về giải toán

- Yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế

II Đồ dùng dạy học

-Hình minh họa bài tập 3

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Nêu cách tính chu vi hình tam giác , chu vi

hình tứ giác

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

-2 HS nêu và sửa lại bài tập 1,2 tiết trước

a/ Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học - Nghe giới thiệu

b/Hoạt động : Luyện tập

Bài 1

- Xác định dạng toán về nhiều hơn

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải - HS giải vào vở,1HS chữa bài trên

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn

- Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số

lớn hay số bé ?

- Là số bé

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải - HS giải vào vở,1HS chữa bài trên bảng

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề

bài

-HS hoạt động nhóm đôi

- Hàng trên có mấy quả cam ? - Có 7 quả cam

- Hàng dưới có mấy quả cam ? - Có 5 quả cam

-Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao

- Làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn

hàng dưới bao nhiêu quả cam ? - Ta thực hiện phép tính 7 - 5 = 2

- Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải

- Gọi HS lên bảng trình bày lời giải - 1 HS viết lời giải như bài mẫu trong

SGK

- Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của

số lớn so với số bé Để tìm phần hơn của số lớn

so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé.

-HS nhắc lại

- Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS

-Y/c các em viết lời giải -HS dựa vào bài tập 3a tự giải - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

3/ Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại cách giải toán dạng nhiều hơn, ít hơn

và kém nhau một số đơn vị

-Về làm bài bài tập còn lại

- Nhận xét tiết học

-Vài HS nhắc lại

***********************

Tiết 3: CHÍNH TẢ

CHIẾC ÁO LEN

I.MỤC TIÊU

- Nghe-viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt cách viết thanh hỏi / thanh ngã

-Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

- Bảng con

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên đọc : xào rau, xinh xẻo, gắn bó,

khăn tay

- Giáo viên và học sinh nhận xét

2.Bài mới

a/Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học

b Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

_ Giáo viên đọc mẫu đoạn học sinh viết

+Vì sao Lan ân hận muốn xin lỗi mẹ và anh ?

+Đoạn văn trên có mấy câu ?

+Những chữ nào được viết hoa ?

+Lời Lan nói với mẹ được viết như thế nào ?

c/ Hoạt động 2 : Luyện viết từ khó

_Yêu cầu HS tìm từ khó và luyện viết

d/ Hoạt động 3 : Học sinh viết bài vào vở

_Đọc cho HS viết vào vở

_Theo dõi và nhắc nhở các em tư thế ngồi và

rèn chữ

-Cho HS soát bài

_Giáo viên chấm 4-5 bài và nhận xét , chữa lỗi

e/ Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 2b

_Mời học sinh đọc bài 2b

_Cả lớp và giáo viên nhận xét, chọn lời giải

đúng

Bài tập 3:

_Mời HS đọc bài tập

-GV chốt yêu cầu của bài

_Yêu cầu HS làm bài va ølên bảng chữa bài

-Học sinh viết vào bảng con

_ Nghe giới thiệu bài

-HS theo dõi , học sinh đọc lại đoạn 4 _HS trả lời

_5 câu _Đầu câu, đoạn, danh từ riêng _Trong dấu hai chấm và ngoặc kép _HS tập viết chữ khó vào bảng con _ Nghe- viết bài vào vở

-HS dùng bút chì soát lỗi

_ Học sinh sửa bài

-1,2HS đọc -2 HS lên bảng làm bài -HS giải câu đố

-HS đọc yêu cầu của bài tập

_ Vài HS làm bài trên bảng

_ Học sinh nhận xét bài trên bảng _ Học sinh nhìn bảng lớp đọc 9 chữ và