Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Trinh

3.Thái độ :Có ý thức nói viết thành câu II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoïa SGK III.Hoạt động lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kieåm tra[r]

Lịch soạn giảng tuần 5 (Từ ngày 21/09- 25/09/ 2009)

Thứ

1 Tập đọc

2 TĐ-K chuyện

Người lính dũng cảm

3 Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

Thứ 2

21/9

4 Đạo đức Tự làm lấy việc của mình

1 Tập đọc Cuộc họp của chữ viết

3 Chính tả Nghe- viết : Người lính dũng cảm

Thứ 3

22/9

4 Thủ công Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đổ sao vàng

2 Thể dục

3 Tập viết Ôn chữ hoa C (tt)

Thứ 4

23/9

3 Chính tả Tập chép : Mùa thu của em

4 Aâm-nhạc

Thứ 5

24/9

1 Toán Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2 T làm văn Tập tổ chức cuộc họp

3 TNXH Hoạt động bài tiết nước tiểu

4 Thể dục

Thứ 6

25/9

Thứ hai ,ngày 21 tháng 09 năm 2009 Tiết 1 -2 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I.Mục tiêu

-Kiến thức:Nhớ ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

+ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện )

-Kĩ năng: +Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

+ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Thái độ :tôn trọng người biết giữ lời hứa ,dám nhận lỗi và sửa lỗi

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Hoạt động lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài "ơng ngoại"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên

bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu tồn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai

cho các em

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc

nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với

giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thủ lĩnh, quả quyết.

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu các nhĩm đọc ĐT 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

- 3 HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn

- 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng

các từ: loạt đạn, buốn bã

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp,

giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

-HS đặt câu

- Luyện đọc theo nhĩm

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài

- Một HS khá giỏi đọc lại cả câu truyện

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì?

Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng

dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong

lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo

hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe

lệnh " Về thôi" của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của

chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ?

Vì sao ?

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi

như bạn nhỏ trong chuyện không?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Hướng dẫn HS đọc

đúng câu khó trong đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân

vai để đọc lại truyện

- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện: 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong

SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện + Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

- Một học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý của mình

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận

và sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn

trong chuyện

- Gọi HS xung phong kể lại 4 đoạn của câu

chuyện

- Theo dõi gợi ý nếu cĩ học sinh kể cịn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

3 Củng cố dặn dị :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành

động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của em"

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi xung phong kể lại tồn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- HS phát biểu

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

***********************

Tiết 4 : TOÁN

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

I Mục tiêu

-Kiến thức :Nhớ được cách nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ 1 chữ số (cĩ nhớ.)

-Kĩ năng :Vận dụng giải bài tốn cĩ một phép nhân

-Thái độ :Vận dụng vào cuộc sống ;yêu môn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng con, nháp

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu lại cách nhân nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số ( không nhớ )

- Gọi HS lên bảng làm lại bài 1

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

-1,2HS nhắc lại -2HS làm bài

* Giới thiệu bài Nêu yêu cầu của tiết học HS nghe

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có

nhớ)

*Phép nhân 26 x 3

- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 - HS đọc phép nhân

- Y/c HS đặt phép tính theo cột dọc -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính

vào bảng con

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện

tính từ đâu ? - Tính từ hàng đơn vị, sau đó mới đến hàng chục

- Y/c HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên

Gọi HS nêu cách tính của mình -HS khá , giỏi nêu

-GV nhận xét ,nhắc lại cách nhân -Vài HS nhắc lại

*Phép nhân 54 x 6

- GV ghi phép nhân lên bảng 54 x 6 - Gọi HS đọc

- Y/c HS đặt tính và tính.Sau đó gọi 1 số HS nêu

cách làm GV theo dõi, sửa sai

54

x 6

324

-6 nhân 4 bằng 24, viết 4 nhớ 2

-6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng 32 ,viết 32

- Lưu ý HS kết quả phép nhân 54 x 6 là một số

có 3 chữ số

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1(cột 1,2,4)

- Y/c HS tự làm bài - 6 HS lần lượt lên bảng làm bài, HS cả

lớp làm vào bảng con

- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS - HS lam xong trình bay cach tính cua mình Bài 2

-Bài toán cho gì ? yêu cầu tìm gì ? - 1 HS làm bảng,HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS -Lớp nhận xét , chữa bài

Bài 3

- Y/c HS cả lớp tự làm bài -2HS lên bảng làm , lớp làm bảng con

- Chữa bài, gọi HS trình bày cách tìm số bị chia -Lấy thương nhân với số chia

chưa biết

-GV nhận xét , cho điểm -Lớp nhận xét , chữa bài

3 / Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số

-HS về làm bài 1 phần còn lại

-Nhận xét giờ học

***********************

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)

I Mục tiêu

-Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1),

-VBT

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS làm bài tập 2 (VBT)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học

-2HS lên bảng thực hiện

a.Hoạt động 1: Xử lí tình huống

*Mục tiêu:Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

*Cách tiến hành:

- GV nêu các tình huống cần giải quyết.Yêu

cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra được cách

giải quyết của nhóm mình

- Các tình huống:

 Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết

em thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho

em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng

Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó?

 Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố

giúp mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm

gì?

-Mời các nhóm trình bày

-HD lớp nhận xét bổ sung

-GV kết luận : Trong cuộc sống ,ai cũng có

công việc của mình và mỗi người cần tự làm

lấy công việc của mình

- Hỏi:

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều

gì?

 Kết luận :

- Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để

làm lấy các công việc của bản thân mà không

phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người

khác

- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân

mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người

khác

- 3 nhóm tiến hành thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm

- 2 đến 3 HS trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

- 2 đến 3 HS nhắc lại kết luận

b.Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu:-Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công

việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở

trường,…

- Khen ngợi những HS đã biết làm việc của

mình.Nhắc nhở những HS còn chưa biết hoặc

lười làm việc của mình

-Bổ sung, gợi ý những công việc mà HS có thể

tự làm

3/ Củng cố - dặn dò:

-Thế nào là tự làm lấy công việc của mình ?

- Về nhà chuẩn bị cho tiết Đạo đức sau

-Nhận xét tiết học

- Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu giấy nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút

- 4 đến 5 HS phát biểu, đọc những công việc mà mình đã làm trước lớp

-HS nêu

*********************

Tiết 5: HĐTT

*********************

Thứ ba ,ngày 23 tháng 09 năm 2008 Tiết 1: TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức :Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nĩi riêng và câu nĩi chung

2.Kĩ năng :- Luyện đọc đúng các từ: dõng dạc, hồn tồn , mũ sắt,

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

3.Thái độ :Cĩ ý thức nĩi viết thành câu

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa SGK

III.Hoạt động lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ :

-HS đọc bài : Người lính dũng cảm ,trả lời

câu hỏi của bài

-GV nhận xét , cho điểm

3.Bài mới :

-2 ,3 HS đọc bài ,trả lời câu hỏi của bài

*Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài

*Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Giáo viên đọc bài văn và gợi ý cách đọc

- Giới thiệu tranh minh hoạ SGK

b) HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ

_ Đọc từng câu

_ Học sinh chú ý lắng nghe

-HS theo dõi -HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc _ HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài

-GV ghi bảng :lắc đầu,tan học,dõng dạc,hoàn

toàn ,mũ sắt ,ẩu thế

_ Đọc từng đoạn trước lớp

+ Giáo viên chia bài thành 4 đoạn cho HS

luyện đọc

+ Giáo viên theo dõi ,kết hợp nhắc nhở HS

đọc đúng các kiểu câu và ngắt nghỉ hơi đúng

_ Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nhận xét sửa giọng đọc cho HS

* Hoạt động 2 : HDHS tìm hiểu bài

- Đoạn 1 :

- Hỏi 1 (SGK)

+ GV nhận bổ sung

- HS đọc các đoạn còn lại

- Hỏi 2 (SGK)

-Mời HS đọc câu hỏi 3 ( SGK)

-GV chốt yêu cầu 3 và yêu cầu HS làm việc

theo cặp

- GV , lớp nhận xét , kết luận bài làm đúng

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

_ Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 lưu ý học

sinh về giọng đọc ở các câu văn

_ Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

chú ý đọc đúng các kiểu câu

_ Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình chọn

cá nhân và các nhóm đọc hay nhất

4 Củng cố – dặn dò

_Nêu cách tổ chức một cuộc họp ?

_ GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS

về nhà tập đóng vai thể hiện cuộc họp

-Tập đọc lại bài và chuẩn bị bài tập đọc sau

-HS nhìn bảng đọc

_ HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

_ Luyện đọc theo cặp -4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn -1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

_ HS đọc thầm đoạn 1 -HS trả lời

-1HS đọc thành tiếng ,lớp đọc thầm

-Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

_ 1 HS đọc -Các nhóm làm việc theo yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

- Lớp nhận xét ,bổ sung

_ HS luyện đọc trong nhóm

-Vài nhóm 4 HS phân vai luyện đọc trước lớp

- Lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhất

-1,2HS khá nêu

*******************

Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Kiến thức : Củng cố về nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ.)

-Kĩ năng :Nhân được số cĩ 2 chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ.)

+Xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

-HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài 1 ,phần còn lại

-Nêu cách nhân số có hai chữ số với số có một

chữ số (có nhớ)

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

*Giới thiệu bài : nêu yêu cầu của tiết học

-2HS lên bảng chữa bài -2HS nhắc lại

-Lớp nhận xét , chữa bài

* Hoạt động 1 : Cung cố về nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ.)

Bài 1 trang 23

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? -1-2 Hs nêu yêu cầu của bài tập

- Y/c HS tự làm bài - 5 HS lên bảng mỗi HS làm 1 con tính

-HS cả lớp làm vào vở

-Y/c 5 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện 1

phép tính của mình

5 HS lên bảng mỗi HS làm 1 con tính

-HS cả lớp làm vào vở

- 5 HS lần lượt trả lời, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 2 (a,b)

- Gọi 1 HS đọc y/c của bài - Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính cần chú ý điều gì ? - Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng

hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục

- Y/c HS cả lớp làm bài - 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 3

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau

đó chữa bài và cho điểm HS -Lớp nhận xét , chữa bài

* Hoạt động 2 :Củng cố về xem đồng hồ

Bài 4

- GV cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm

- Gọi đọc từng giờ, y/c HS sử dụng mặt đồng - HS sử dụng mô hình đồng hồ quay kim

hồ của mình để quay kim đến đúng giờ đó đến giờ GV y/c

-GV và lớp nhận xét

3 / Củng cố, dặn dò

- Nêu lại cách nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số (có nhớ)

- HS về nhà làm bài tập còn lại

- Nhận xét tiết học

-HS nghe

**********************

Tiết 3: CHÍNH TẢ

Nghe viết: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/Mục tiêu:

1.Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả

2.Kĩ năng :Trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm đúng bài tập 2b -Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng (BT3) 3.Thái độ : có ý thức rèn chữ viết , giữ sách vở sạch đẹp

II /Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ ghi bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1/Ktra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng,GV đọc HS viết :loay hoay

,gió xoáy ,nhẫn nại,nâng niu

-Gọi HS đọc bảng chữ cái đã học

-GV nhận xét cho điểm HS

2/Dạy học bài mới.

*Giới thiệu bài:

-GV ghi đề bài:

-Y/C HS đọc đề bài

* Hoạt động 1 Hướng dẫn HS viết chính tả

-GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả

-Y/C HS đọc lại

- Đoạn văn kể chuyện gì ?

-Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa ? Vì sao?

-Lời của các nhân vật được viết như thế nào ?

-Trong đoạn văn có những dấu câu nào ?

-3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết -Lớp viết bảng con

-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài

-HS nghe -1-2 HS đọc -HS phát biểu -HS trả lời -HS nêu -HS trả lời -HS phát biểu