Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 35

Ph¸t triÓn bµi : Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng khoảng 1/4 số HS trong lớp Mục tiêu : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 phát âm rõ, tốc độ t[r]

Trang 1

Tuần 35

Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010

(Dạy bài thứ hai)

Tập trung toàn trường _

$69: Ôn tập cuối học kì II (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng Biết lập bảng tổng kết về

chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?)

2 Kĩ năng:

- Kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

3 Thái độ: Yêu thích và tích cực trong giờ học.

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập củng cố kiến thức và

kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2 Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4 số HS trong lớp)

Mục tiêu : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ,

tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

Cách tiến hành :

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Mục tiêu: Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể (Ai là gì? Ai làm

gì? Ai thế nào?)

-Mời một HS nêu yêu cầu

-Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? -HS đọc yêu cầu.

Trang 2

-GV dán lên bảng lớp tờ phiếu tổng kết CN, VN

của kiểu câu Ai làm gì? giải thích

-GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập:

+Lập bảng tổng kết về CN, VN của 3 kiểu câu

kể

+Nêu VD minh hoạ cho mỗi kiểu câu

-Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào

bảng nhóm

-HS nối tiếp nhau trình bày

-Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và

trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

-HS nghe

-HS làm bài theo hướng dẫn của GV

-HS làm bài sau đó trình bày

-Nhận xét

5-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị bài sau

_

GV chuyên dạy

$171: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố các kiến thức về giải toán diện tích và chuyển động.

2 Kĩ năng: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính và giải bài toán.

3 Thái độ: Yêu thích học toán.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Làm việc với bảng con

Mục tiêu : HS củng cố kĩ năng thực hành tính và giải bài toán

*Bài tập 1 (176):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Mời 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (177):

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 (177):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

HS làm bài vào bảng con

*Kết quả:

a) 8/3 b) 1/5

*Bài giải:

Diện tích đáy của bể bơi là:

22,5 x 19,2 = 432 (m2) Chiều cao của mực nước trong bể là:

Trang 3

-Cho HS làm vào vở.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu : HS củng cố kĩ năng

thực hành tính X và giải bài toán

chuyển động

*Bài tập 4 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp, sau

đó đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 5 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng làm

414,72 : 432 = 0,96 (m)

Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nước trong bể là 5/4

Chiều cao của bể bơi là:

0,96 x 5/4 = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m

*Bài giải:

a) Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là:

7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ) Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là:

8,8 x 3,5 = 30,8 (km) b) Vận tốc của thuyền khi ngược dòng là:

7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ)

T gian thuyền đi ngược dòng để đi được 30,8

km là:

30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Đáp số: a) 30,8 km ; b) 5,5 giờ

*Bài giải:

8,75 x X + 1,25 x X = 20 (8,75 + 1,25) x X = 20

10 x X = 20

X = 20 : 10

X = 2

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

_

$69: Ôn tập cuối học kì II

(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ

2 Kĩ năng:

- Kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

3 Thái độ: Yêu thích văn học

Trang 4

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

-Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ về trạng ngữ

-Phiếu học tập

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

Mục tiêu : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ, tốc

độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS trong lớp HS):

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.

Mục tiêu : Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời

gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ

-Mời một HS nêu yêu cầu

-GV dán lên bảng tờ phiếu chép

bảng tổng kết trong SGK, chỉ

bảng, giúp HS hiểu yêu cầu của

đề bài

-GV kiểm tra kiến thức:

+Trạng ngữ là gì?

+Có những loại trạng ngữ nào?

+Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho

câu hỏi nào?

-GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội

cần ghi nhớ về trạng ngữ, mời 2

HS đọc lại

-HS làm bài cá nhân GV phát

phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm

-HS nối tiếp nhau trình bày GV

nhận xét nhanh

-Những HS làm vào giấy dán lên

bảng lớp và trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

những HS làm bài đúng

*VD về lời giải:

Các loại TN Câu hỏi Ví dụ

TN chỉ nơi chốn Ơ đâu? -Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc

cửi

TN chỉ thời

Mấy giờ?

-Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã

ra đồng

-Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên đường

TN chỉ nguyên nhân Vì sao?

Nhờ

đâu?

Tại

đâu?

-Vì vắng tiến cười, vương quốc

nọ buồn chán kinh khủng

-Nhờ siêng năng chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau, Nam

đã vượt lên đầu lớp

-Tại hoa biếng

Trang 5

… học mà tổ chẳng

được khen

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS tranh thủ đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2010

(Dạy bài thứ ba)

Tiết 1: Chính tả

(tiết 3)

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết

1)

2.Kĩ năng: Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình

hình phát triển giáo dục tiểu học ở nước ta Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng

3.Thái độ :Yêu thích môn học.

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

-Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập

1- Giới thiệu bài:

2.Phát triển bài :

HĐ1 :Làm việc cả lớp.

MT : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS):

CTH :

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

HĐ2:Làm việc trong nhóm.

MT: Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình

phát triển giáo dục tiểu học ở nước ta Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng

CTH:

-Bài tập 2:

-Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

Nhiệm vụ 1: Lập mẫu thống kê

-GV hỏi:

Trang 6

+Các số liệu về tình hình phát triển GD tiểu học của nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những mặt nào?

+Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc?

+Bảng thống kê sẽ có mấy hàng ngang?

-HS làm bài cá nhân

-Cho HS thi kẻ bảng thống kê trên bảng nhóm

Nhiệm vụ 2: Điền số liệu vào bảng thống kê

-HS điền số liệu vào vào từng ô trống trong bảng

-Một số HS làm vào phiếu

-HS dán phiếu lên bảng Cả lớp và GV nhận xét

-GV hỏi: So sánh bảng thống kê với bảng liệt kê trong SGK, các em thấy điểm gì khác?

-Bài tập 3:

-HS đọc nội dung bài tập

-GV nhắc HS: để chọn được phương án trả lời đúng, phải xem bảng thống kê đã lập, gạch dưới ý trả lời đúng trong VBT GV phát bút dạ và bảng nhóm cho 3 HS làm

-Những HS làm bài trên bảng nhóm treo bảng nhóm, trình bày kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giả đúng

-Nhắc HS về đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS chưa kiểm tra tập

đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

_

Tiết 2: Kể chuyện

(tiết 4)

I/ Mục tiêu:

1.KT:Ôn tập cách lập biên bản.

2.KN:Củng cố kĩ năng lập biên bản cuộc họp qua bài luyện tập viết biên bản cuộc họp của chữ viết – bài Cuộc họp của chữ viết.

3.TĐ:Biết cách lập biên bản bất kể việc gì.

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2

2- Phát triển bài :

HĐ 1 :Làm việc cả lớp.

MT : Củng cố kĩ năng lập biên bản

cuộc họp qua bài luyện tập viết biên

bản cuộc họp của chữ viết – bài Cuộc

họp của chữ viết.

CTH :

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

Trang 7

-Cả lớp đọc thầm lại bài.

+Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì?

+Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng

-Cho HS nêu cấu tạo của một biên bản

-GV cùng cả lớp trao đổi nhanh, thống

nhất mẫu biên bản cuộc họp của chữ

viết GV dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu

biên bản

HĐ2 :Làm việc cá nhân.

MT :HS biết viết biên bản theo yêu cầu.

CTH :

-HS viết biên bản vào vở Một số HS

làm vào bảng nhóm

-Một số HS đọc biên bản GV chấm

điểm một số biên bản

-Mời HS làm vào bảng nhóm, treo

bảng

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình

chọn bạn làm bài tốt nhất

+Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã

viết những câu văn rất kì quặc

+Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng

định chấm câu

-Dặn những HS viết biên bản chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại ; những HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 3: Toán

$172: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

1.KT:Giúp HS củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ;

giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều

2.KN:Giải bài toán có liên quan.

3.TĐ:Yêu thích môn học.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2-Phát triển bài:

HĐ1:Làm việc với bảng con.

MT: Giúp HS củng cố tiếp về

tính giá trị của biểu thức

CTH:

*Bài tập 1 (176):

-Mời 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài vào bảng con

*Kết quả:

a) 0,08 b) 9 giờ 39 phút

Trang 8

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (177):

-Cho HS làm vào nháp

HĐ2:Làm việc theo nhóm.

MT: tìm số trung bình cộng ; giải

các bài toán liên quan đến tỉ số

phần trăm, toán chuyển động

đều

CTH:

*Bài tập 3 (177):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

*Bài tập 4 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp, sau

đó đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 5 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng làm

*Kết quả:

a) 33 b) 3,1

*Bài giải:

Số HS gái của lớp đó là:

19 + 2 = 21 (HS)

Số HS của cả lớp là:

19 + 21 = 40 (HS)

Tỉ số phần trăm của số HS trai và số HS của cả lớp là:

19 : 40 = 0,475 = 47,5%

Tỉ số phần trăm của số HS gái và số HS của cả lớp là:

21 : 40 = 0,525 = 52,5%

Đáp số: 47,5% và 52,5%

*Bài giải:

Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăng thêm là:

6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển) Sau năm thứ nhất số sách của thư viện có tất cả là:

6000 + 1200 = 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách của thư viện tăng thêm là:

7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển) Sau năm hai nhất số sách của thư viện có tất cả là:

7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển *Bài giải:

Vận tốc dòng nước là:

(28,4 – 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ)

Vận tốc của tàu thuỷ khi nước lặng là:

Trang 9

28,4 – 4,9 = 23,5 (km/giờ) (Hoặc : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)) Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 4: Khoa học

$69: Ôn tập : Môi trường

và tài nguyên thiên nhiên

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS được củng cố, khắc sâu hiểu biết về:

1.KT:-Một số từ ngữ liên quan đến môi trường.

-Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trường

2.KN:Thảo luận và trình bày câu trả lời trước lớp.

3.TĐ:Thường xuyên bảo vệ môi trường.

Phiếu học tập

1-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.Phát triển bài:

HĐ1:Làm việc cá nhân.

MT: HS được củng cố, khắc sâu hiểu biết về:

-Một số từ ngữ liên quan đến môi trường

-Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trường

CTH:

-GV phát cho nỗi HS một phiếu

học tập

-HS làm bài độc lập Ai xong

trước nộp bài trước

-GV chọn ra 10 HS làm bài

nhanh và đúng để tuyên dương

*Đáp án:

a) Trò chơi “Đoán chữ”:

1- Bạc màu 2- đồi trọc 3- Rừng 4- Tài nguyên 5- Bị tàn phá

b) Câu hỏi trắc nghiệm:

1 – b ; 2 – c ; 3 – d ; 4 – c

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 10

Tiết 5: Đạo đức

$35: Thực hành cuối học kì II

I/ Mục tiêu:

1.KT:Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 12 đến bài 14.

2.KN:Thảo luận và trình bày trước lớp câu hỏi tìm hiểu bài.

3.TĐ: Biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học.

-Phiếu học tập cho hoạt động 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.Phát triển bài:

-Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

MT :HS biết ghi những hành động, việc làm

thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống

hằng ngày

CTH :

*Bài tập 1:

-HS làm bài ra nháp

-Mời một số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét

- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

MT : HS biết chọn một trong các từ sau: hợp

tác quốc tế, Liên Hợp Quốc, hoà bình để điền

vào chỗ trống trong đoạn văn dưới đây cho phù

hợp

CTH :

*Bài tập 2:

LHQ là tổ chức… lớn nhất Việt Nam là

một nước thành viên của … Nước ta luôn …

chặt chẽ với các nước thành viên khác của

LHQ trong các hoạt động vì … , công bằng và

tiến bộ xã hội

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận

nhóm 4

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

MT: HS biết cùng bạn lập một dự án để bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên ở quê hương

CTH:

*Bài tập 3:

-HS làm bài ra nháp

-HS trình bày

-HS khác nhận xét

*Lời giải:

LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất Việt Nam là một nước thành viên của LHQ Nước ta luôn hợp tác chặt chẽ với các nước thành viên khác của LHQ trong các hoạt động vì hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	188,7 KB