Các hoạt động chủ yếu : a Hoạt động 1 : Muc Tiêu : Học sinh luyện đọc bài ở sách giáo khoa Giáo viên yêu cầu mở sách giáo khoa Giáo viên sửa cách phát âm của học sinh Giaùo vieân nhaän x[r]
Trang 1thứ hai, ngaứy 17 thaựng 8 naờm 2009 Tiết1: chào cờ
tiết 2+3: Học vần
OÅN ẹềNH TOÅ CHệÙC
I/ MUẽC TIEÂU :
1/ Kieỏn thửực :
-HS bieỏt ủửụùc noọi qui ,neà neỏp cuỷa lụựp hoùc
2/ Kyừ naờng :
-HS coự thoựi quen thửùc hieọn toỏt
3/ Thaựi ủoọ :
-Coự tinh thaàn taọp theồ cao
II/ CHUAÅN Bề :
1/ Giaựo vieõn
-Noọi dung hửụựng daón cho HS
2/ Hoùc sinh
- Saựch giaựo khoa
-Boọ ẹD thửùc haứnh Tieỏng Vieọt
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
1 giới thiệu bài
- ổn định tổ chức:
-GV cho HS haựt ,ủieồm danh
Kieồm tra baứi cuừ:
- Gv cho caỷ lụựp laỏy saựch giaựo khoa vaứ boọ
thửùc haứnh ủeồõ kieồm tra :
+ Soỏ lửụùng
+ Bao bỡa daựn nhaừn
- Nhaọn xeựt
- Tuyeõn dửụng : caự nhaõn, toồ, lụựp
- Nhaộc nhụỷ hoùc sinh chửa thửùc hieọn toỏt
- Giói thiệu bài
2 Phát triển bài
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ -Haựt
Moói em laỏy saựch giaựo khoa goàm
3 quyeồn vaứ boọ thửùc haứnh
- Tieỏng Vieọt taọp 1
- Baứi taọp Tieỏng Vieọt
- Taọp vieỏt taọp 1( vụỷ in)
Trang 2-Phân công chỗ ngồi cho từng HS thật thích
hợp
-Phân công lớp trưởng ,lớp phó
-Phân chia tổ ,tổ trưởng
-HD cách giơ tay xin phát biểu.Tư thế ngồi
trong giờ học,tư thế đứng lên,ngồi
xuống.Cách mở sách ,giơ bảng
3 KÕt lu©n:
-Thực hành lại những qui cách trên
-Thực hiện tốt hàng ngày
-Nhận xét chung
-Gồm: 1 lớp trưởng và 3lớp phó:HT,LĐ ,VN
-Gồm 4tổ trưởng và tổ viên -HS thực hiện theo bàn ,dãy bàn
-Cả lớp thực hiện
tiÕt4: TOÁN
T iÕt1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Muc Tiêu :
Kiến thức :
Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1
Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1
Kỹ năng :
Nắm được cách trình bày của một bài
Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán
Thái độ :
Bước đầu thích học môn Toán
Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học
Chuẩn bị :
Giáo viên:
Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
Học sinh :
Sach giáo khoa đồ dùng học toán
Trang 3Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giíi thiƯu bµi
Khởi động: Hát
Bài cũ :
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán
’- Giíi thiƯu bµi míi
2 Ph¸t triĨn bµi
Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ
dùng học Toán
Cách tiến hành
Giáo viên đưa sách Toán 1
Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu
Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài
học, phần thực hành
Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến
thức mới
Làm gì để giữ gìn sách
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán
Giáo viên nêu công dụng
Dùng học đếm
Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm
tính
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
Hoạt Động 2 :
Học sinh làm theo hướng dẫn
Học sinh quan sát
Học sinh mở sách
Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ
Học sinh nêu tên đồ dùng Que tính
Hình vuông
Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập
Toán, yêu cầu khi học Toán
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những
hoạt động nào
- quan s¸t tõng ¶nh, th¶o luËn theo nhãm
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bÇy
Trang 4
*Yeõu caàu khi hoùc Toaựn
Hoùc Toaựn 1 caực em bieỏt
Laứm tớnh coọng trửứ
Nhỡn hỡnh veừ neõu ủửụùc ủeà Toaựn
Bieỏt giaỷi Toaựn
Bieỏt ủo ủoọ daứi, giaỷi Toaựn
Muoỏn hoùc gioỷi Toaựn chuựng ta phaỷi laứm gỡ ?
- Lớp nhận xét
Hoùc sinh thaỷo luaọn
Aỷnh 1: Hoùc sinh laứm vieọc vụựi que tớnh, caực hỡnh, bỡa Aỷnh 2: ẹo ủoọ daứi baống thửụực
Aỷnh 3: Hoùc sinh laứm vieọc chung trong lụựp
Aỷnh 4: Hoùc nhoựm
ẹi hoùc ủeàu, hoùc thuoọc baứi,laứm baứi ủaày ủuỷ, suy nghú
Hoạt động3: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
Mục tiêu: Làm quen với bộ đồ dùng
* các bước hoạt động
- GV nêu tên đồ dùng
- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì
- HD HS cách mở hộp lấy đồ dùng theo YC của GV
Goùi hoùc sinh mụỷ saựch
Neõu noọi dung tửứng trang
3 Kết luân:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Veà coi laùi saựch
HS mở hộp lấy đồ dùng
Tiết 5: ẹaùo ẹửực
EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP MOÄT (Tieỏt 1)
Trang 5I.Muc Tiêu :
Kiến Thức :
Học sinh biết được:
Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học
Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới
Kỹ năng :
Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước mọi người
Thái độ :
Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1
Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo…
II.Chuẩn Bị :
Giáo viên :
Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên
Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em
Học sinh :
Bài hát có nội dung trường lớp
III.Các Hoạt Động :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giíi thiƯu thiƯu bµi
- Khởi động: Hát
-Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
2 Ph¸t triĨn bµi
Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên
Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của
mình và nhớ họ tên của bạn
Hình thức học nhóm, lớp
Trang 6Cách tiến hành :
Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I
giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
Giáo viên quan sát, gợi ý
Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?
Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn
nào?
Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy
không ?
Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu
có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên
Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích
của mình
Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình
thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn
Cách tiến hành :
Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của
mình
Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi
sở thích của từng bạn
Mỗi người điều có sở thích riêng Vì vậy các em
phải biết tôn trọng sở thích của nhau
Lớp chia thành 3 nhóm Mỗi nhóm 1 vòng tròn
Học sinh giới thiệu tên
Vì biết tên của nhiều bạn
ĐDDH : Quần áo hoá trang làm phóng viên
Hình thức học nhóm, lớp Phương pháp : Thảo luận, trò chơi, đàm thoại
Hai em một nhóm trao đổi với nhau
Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là
niềm vui & tự hào của bản thân
Cách tiến hành:
Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một
không ?
Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho
ngày đầu tiên em đi học
Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một
không ? vì sao ?
Em có thích trường lớp mới của mình không ?
Em rất mong tới ngày được vào lớp một
Tập vở, quần áo , viết , bảng…
Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo
Trang 7 Em sẽ cố gáng học chăm, ngoan
Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh
lớp một
Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới ,
Thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc
biết viết , làm toán
Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ
em
Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp
một
Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan
3 KÕt lu©n:
Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp
Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học
Thứ ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009
TiÕt1: THỂ DỤC
tiÕt1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI
I.Mục tiêu :
-Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ bộ môn Yêu cầu học sinh biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục
-Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại YC bước đầu biết tham gia được trò chơi II.Chuẩn bị :
- Còi, sân bãi …
- Tranh ảnh một số con vật
III Các hoạt động dạy học :
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4
hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng tại
chỗ vỗ tay và hát (2 phút)
Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 –
2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc
HS ra sân tập trung
Học sinh lắng nghe nắmYC bài học
Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát
Học sinh ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển
Trang 8hàng dọc.
2.Phần cơ bản:
Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự
bộ môn (2 - 4 phút )
Cán sự bộ môn có thể là lớp trưởng,
yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn và
thông minh, các tổ trưởng là tổ học tập
Phổ biến nội quy luyện tập (1 – 2
ph)
+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều
khiển của lớp trưởng
+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày
hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê
+ Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải
xin phép, khi GV cho phép mới được đi
Học sinh sứa lại trang phục (2 phút)
GV hướng dẫn các em sửa lại trang
phục trước khi luyện tập
Trò chơi:
Diệt các con vật có hại (5 – 8 phút)
GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những
con vật nào có hại, con vật nào có ích
(thông qua các bức tranh)
Cách chơi:
GV hô tên các con vật có hại thì học
sinh hô diệt, tên các con vật có ích thì
học sinh lặng im, ai hô diệt là sai
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ
tay và hát
GV cùng HS hệ thống bài học
4.Nhận xét giờ học
Hướng dẫn về nhà thực hành
GV hô “Giải tán”
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Lắng nghe, nhắc lại
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Tập họp, vỗ tay và hát¢
Lắng nghe
Học sinh hô : Khoẻ !
Trang 9tiÕt 2+3:Hoc vÇn
$1: CÁC NÉT CƠ BẢN I.Muc Tiêu :
1 Kiến thức :
Oân lại các nét , , , , , ,
Học sinh đọc đúng các nét
Nét ngang :
Nét sổ :
Nét xiên trái :
Nét xiên phải :
Nét móc xuôi :
Nét móc ngược:
Nét móc hai đầu:
2 Kỹ năng :
Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
Đọc và viết đúng các nét
3 Thái độ :
Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt
$2: CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Muc Tiêu :
Kiến thức :
Ôn lại các nét , , , , ,
Học sinh đọc đúng các nét
Nét cong hở phải :
Nét cong hở trái :
Nét cong kín :
Nét khuyết trên :
Nét khuyết dưới :
Nét thắt :
Kỹ năng :
Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
Đọc và viết đúng chuẩn các nét
Thái độ :
Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt
Trang 10_
Tiết 4: HAÙT NHAẽC
Queõ Hửụng Tửụi ẹeùp
I/ MUẽC TIEÂU :
1/ Kieỏn thửực :
Thuoọc noọi dung baứi haựt, teõn taực giaỷ, theồ loaùi Haựt ủuựng giai ủieọu lụứi ca 2/ Kyừ naờng :
Haựt ủuựng, roừ lụứi
3/ Thaựi ủoọ :
HS tỡnh caỷm yeõu queõ hửụựng qua noọi dung baứi
II/ CHUAÅN Bề :
1/ Giaựo vieõn
maựy haựt, nhaùc cuù, cheựp lụứi, tranh daõn toọc
2/ Hoùc sinh
Nhaùc cuù, saựch haựt
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC
1.Giới thiệu bài
- ổN định tổ chức: hát
- Giới thiệu bài mới
2 Phát triển bài
a Hoạt động1: Dạy bài hát quê hương
tươi đẹp
Mục tiêu: Hát thuộc lời ca
* các bước hoạt động
- Giới thiệu bài hát, tác giả
- Haựt maóu
- Taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu
- Daùy haựt tửứng caõu
- Haựt toaứn baứi
HOAẽT ẹOÄNG 2 hát kết hợp vaọn đoọng phụ hoạ
Muùc tieõu :
Hát
-tập đọc lời ca
- hát từng câu
- hát toàn bài
Trang 11-Biet vo tay theo phach va nhun chan
theo nhac
Phương pháp : Thực hành
Vỗ mẫu
Quê hương em biết bao tươi đẹp
………
- Hướng dẫn vỗ theo phách
- Nhún chân mẫu
- Hướng dẫn nhún chân theo giai
điệu
3 KÕt lu©n:
- Kiểm tra bài hát
- Thi đua vỗ tay, nhún chân
- Nhận xét, ghi lời khen
Nhận xét tiết học
Ve nha tap hat, vo tay, nhun chan, chuan
bị mua
Thực hiện theo hướng dẫn giáo viên
Tham gia: cá nhân, nhóm
Thứ tư, ngày 19 tháng 8 năm 2009 TiÕt 1: To¸n
$2: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
Muc Tiêu : Kiến thức : Giúp học sinh
Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác
Kỹ năng :
Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”
Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
Thái độ :
Bước đầu yêu thích học môn Toán
Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học
Chuẩn bị : Giáo viên :
Tranh vẽ sách giáo khoa
Trang 12Học sinh :
Sách và vở bài tập Toán, bút chì
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tên bài, bài học, bài tập thực hành
Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
1 Giíi thiƯu bµi:
- Oån định tỉ chøc: Hát
- Bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
Em phải giữ gìn sách như thế nào
Nhận xét
- Giíi thiƯu bµi mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài
học đầu tiên
2 Ph¸t triĨn bµi:
a) Hoạt Động 1 :
Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít hơn
Cách tiến hành
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa
ra để đựng
Em có nhận xét gì ?
Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số
đĩa”
Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu
Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
- HS quan s¸t
- HS nhËn xÐt Học sinh lên bảng thực hiện Có 1 qủa cam còn dư
Thiếu 1 cái đĩa
5 học sinh nhắc lại
Trang 13b) Hoạt Động 2 : Thực hành
Muc Tiêu : Hiểu đề bài tập ở sách giáo khoa
Cách tiến hành:
Giáo viên treo tranh
Giáo viên yêu cầu
Bài 1 : Nối chai với nắp
Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng
điện
GV kÕt luËn
Học sinh mở bài tập Cá nhân làm bài Học sinh lên sửa với hình thức thi đua
3 KÕt lu©n:
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
Bốn bạn thi đua gắn Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng
Tiªt2+3: Học vÇn
Tiết 1 : Âm e Muc Tiêu : Kiến thức :
Học sinh làm quen và nhận biết chữ e, âm e
Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình
Kỹ năng :
Rèn viết đúng mẫu , đều nét
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Thái độ :
Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
Tự tin trong giao tiếp
Trang 14Chuaồn bũ : Giaựo vieõn :
4 tranh ụỷ saựch giaựo khoa
Maóu chửừ e vieỏt thửụứng
Sụùi daõy ủeồ minh hoaù neựt cho chửừ e
Saựch tieỏng vieọt 1, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ BTTV, boọ chửừ tieỏng vieọt vaứ baỷng con
Caực maóu vaọt coự mang aõm e
Hoùc sinh :
Baỷng con
Saựch tieỏng vieọt , vụỷ taọp vieỏt, BTTV
Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức: hát
- Kiểm tra bài cũ:
Giụựi thieọu ủoà duứng hoùc tieỏng vieọt
- Giới thiệu bài mới:
Treo 4 bửực tranh saựch giaựo khoa leõn baỷng Caực
tranh naứy veừ gỡ?
Ruựt ra caực tieỏng : beự, ve, xe, me vaứ ủớnh chửừ
ủửụựi tranh
Caực tieỏng beự, ve, xe, me coự ủieồm gỡ gioỏng nhau
Hoõm nay hoùc baứi aõm e
Giaựo vieõn chổ chửừ e
Hoùc sinh thaỷo luaọn traỷ lụứi
Hoùc sinh ủoùc: beự,ve, xe, me
ẹeàu coự chửừ e
Hoùc sinh : e
2 Phát triển bài:
Hoaùt ủoọng 1 :
Muc Tieõu : Nhaọn dieọn hỡnh daùng chửừ e
Aõm e ủửụùc ghi laùi baống con chửừ e
Chổ thửụực : Chửừ e ủửụùc vieỏt baống 1 neựt thaột
Chửừ e coự hỡnh daùng nhử sụùi daõy vaột cheựo
Hoaùt ẹoọng 2 :
Muc Tieõu : Nhaọn dieọn aõm e, nhaọn bieỏt moỏi quan
heọ giửừa chửừ vaứ tieỏng chổ ủoà vaọt
Hoùc sinh quan saựt
Hoùc sinh laứm theo giaựo vieõn
Trang 15Giáo viên phát am : e
Trò chơi tìm tiếng
Giáo viên đưa tranh ảnh, mẫu vật
Hoạt Động 3 :
Muc Tiêu : Viết chữ e
Hướng dẫn cách lấy bảng con, nhận diện khung
chữ
Giáo viên viết chữ e : Đặt bút trên đường kẻ 1
viết chữ e bằng 1 nét thắt, điểm kết thúc ở dưới
đường kẻ 2
Giáo viên viết mẫu lần 2
Học sinh phát âm §T - CN Học sinh gọi tên các đồ vật có mang âm e
Học sinh lấy bảng Học sinh nhận diện đường kẻ ngang dọc
Học sinh viết trên không Học sinh viết trên bảng con
Học sinh viết chữ e thứ 2
3 KÕt lu©n:
Phương pháp : Lyện tập
Trò chơi nhận diện : Gạch dưới chữ e trong
những tiếng đã cho ở trên bảng
Nhận xét
Tìm thêm các tiếng có mang âm e, và luyện viết
em