- So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng các phương tiện biểu đạt trong c¸c v¨n b¶n tù sù, thuyÕt minh, nghÞ luËn, hµnh chÝnh vµ trong t¹o lËp v¨n b¶n.. Thái độ: - Vận dụng bài học đ[r]
Trang 1Lớp 8A Tiết (theo TKB): Ngày dạy: ……… Sĩ số: Vắng:
Tiết 134:
Ôn tập phần tập làm văn
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Hệ thống hoá kiến thức về văn bản thuyết minh, tự sự, nghị luận
- Cách kết hợp miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự ; miêu tả, biểu cảm trong văn nghị luận
2 Kĩ năng:
- Khái quát, hệ thống hoá kiến thức về các kiểu văn bản đã học
- So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng các phương tiện biểu đạt trong các văn bản tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành chính và trong tạo lập văn bản
3 Thái độ: - Vận dụng bài học để làm tốt bài Kiểm tra Học kì II.
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
III Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Tài liệu tham khảo: SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo.
- Phương tiện: SGK, Giáo án, Hệ thống hoá kiến thức về các kiểu văn bản đã học.
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
2 Học sinh: - SGK, Vở soạn, Vở ghi.
IV Tiến trình dạy học.
1 Kiểm tra: - Sự chuẩn bị của HS.
2 Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt.
* Hoạt động 1 - Tính thống nhất của văn bản.
I Tính thống nhất của văn bản.
- Tìm hiểu tính thống
nhất của văn bản
- Suy nghĩ, tìm hiểu - Tính thống nhất của văn
bản thể hiện trước nhất trong chủ đề, trong tính thống nhất của chủ đề của văn bản
- Chủ đề của văn bản là vấn đề chủ chốt, là đối tượng chính yếu mà văn bản biểu đạt
* Hoạt động 2 - Ôn tập về văn bản tự sự.
II Ôn tập về văn bản
tự sự.
? Nhắc lại khái niệm văn
bản tự sự? - Hình dung, nhắc lại.
1 Khái niệm.
- Văn bản tự sự là văn bản kể chuyện, tái hiện
Trang 2? Việc tóm tắt văn bản tự
sự nhằm mục đích gì?
? Vai trò của các yếu tố
miêu tả, biểu cảm trong
văn tự sự được thể hiện
như thế nào?
- Suy nghĩ, phát biểu
- Suy nghĩ trả lời
việc, nhân vật cùng suy nghĩ, hành động trước mắt người đọc như là nó
đang xảy ra
2 Tóm tắt văn bản tự sự.
- Giúp cho người đọc dễ dàng nắm bắt được nội dung chủ yếu, tạo cơ sở cho việc tìm hiểu, phân tích, bình giá
- Muốn tòm tắt văn bản
tự sự có hiệu quả cần đọc thật kĩ nhiều lần tác phẩm, phát hiện mạch văn, các chi tiết chính =>
Kể lại bằng lời của mình
3 Các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự.
- Làm cho câu chuyện, sự việc và nhân vật được kể thêm cụ thể, sinh động
* Hoạt động 3 – Văn bản thuyết minh.
thuyết minh.
? Nhắc lại khái niệm
thuyết minh?
? Có những kiểu thuyết
minh nào?
? Kể tên các phương pháp
thuyết minh chủ yếu?
- Hình dung, nhắc lại
- Suy nghĩ, trả lời
- Hình dung, kể tên
1 Khái niệm.
- Thuyết minh là giới thiệu, trình bày về một
đối tượng nào đó cho người đọc, người nghe hiểu đúng, hiểu rõ một cách trung thực, khách quan, khoa học
2 Các kiểu thuyết minh.
- Thuyết minh về một sự vật
- Thuyết minh về một phương pháp (cách làm)
3 Các phương pháp thuyết minh chủ yếu.
- Định nghĩa
- Giải thích
- Nêu ví dụ
- Phân tích
- Dùng số liệu
- So sánh – phân loại
* Hoạt động 4 – Văn bản nghị luận.
Trang 3IV Văn bản nghị luận.
? Phân biệt luận điểm,
luận cứ, luận chứng?
? Luận điểm đóng vai trò
như thế nào trong văn
nghị luận?
? Vai trò của các yếu tố
tự sự, miêu tả, biểu cảm
trong văn nghị luận?
- Suy nghĩ, phát biểu
- Suy nghĩ, phát biểu
- Suy nghĩ, trả lời
1 Phân biệt luận điểm, luận cứ, luận chứng.
- Luận điểm là ý kiến, quan điểm của người viết
để làm rõ, làm sáng tỏ vấn đề cần bàn luận
- Luận điểm đóng vai trò cực kì quan trọng trong bài văn nghị luận Nó là bộ xương sống, là linh hồn của bài văn nghị luận
- Luận cứ là những lí lẽ, dẫn chứng, căn cứ để giải thích, chứng minh cho luận điểm
- Luận chứng là quá trình lập luận, viện dẫn, phân tích, chứng minh làm sáng
tỏ, bảo vệ luận điểm
2 Các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong văn nghị luận.
- Làm cho vấn đề nghị luận thêm cụ thể, sinh
động, có sức thuyết phục
* Hoạt động 5 – Luyện tập.
V Luyên tập.
- Hướng dẫn HS Luyện tập - Luyện tập theo hướng dẫn 1 Bài tập 1.
Viết đoạn văn từ mỗi câu chủ đề sau
- Em rất thích đọc sách
- Mùa hè thật hấp dẫn
2 Bài tập 2.
- Lập sơ đồ hệ thống hoá các nội dung ôn tập phần Tập làm văn
3 Củng cố.
- Giáo viên nhận xét về giờ Ôn tập
4 Dặn dò.
- Học sinh về nhà hoàn thành nội dung bài ôn tập
- Chuẩn bị Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt).