- Hai HS thi làm bài đứng, nhanh trên bảng lớp ; đọc kết quả, đọc lời giải câu đố Cả lớp và GV nhận xét, chất lại lời giải đứng : + đằng trước ở trên Lời giải câu đố : cái chân + đuổi Lờ[r]
Trang 1Tuần 34
Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009
Đạo đức(Tiết 34) Dành cho địa phương: Vệ sinh môi trường I/ Muùc tieõu: Giúp HS nắm vững:
- Một số việc làm cụ thể về vệ sinh môi trường
- Cần có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng
II/ Chuaồn bũ:
1 GV: Một số tranh ảnh về nội dung của tiết học
2 HS: Sưu tầm tranh ảnh, các việc làm cụ thể, chổi
III/ Caực hoaùt ủoọng:
A/ Bài cũ: Khởi động
- HS cả lớp hát bài" Em yêu trường em"
B/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu tiết học
HĐ2: Bày tỏ thái độ
Bước 1: HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4 với yêu cầu sau: việc làm nào là
đúng, việc làm nào là sai để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
+ Tranh 1: Cảnh lớp học, 1 bạn HS vẽ lên tường Mấy bạn khác đứng xung quanh vỗ tay và tán thưởng
+ Tranh 2: 2 bạn HS đang làm trực nhật lớp, 1 bạn quét lớp, 1 bạn lau bảng
+ Tranh 3: Cảnh sân trường, mấy bạn ăn quà bánh vứt rác ra sân trường
+ Tranh 4:Cảnh các bạn đang tổng vệ sinh ở sân trường
- Các nhóm nêu ý kiến thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV: Việc làm của các bạn ở tranh 2; 4 là đúng Còn việc làm của các bạn ở tranh 1;
3 là sai
Bước 2: HS thảo luận lớp
H: Trong những việc trên, việc gì em đã làm được? Việc nào em chưa làm được? Vì sao?
- HS nối tiếp nhau kể trước lớp
+ GV nhận xét, khen ngợi những em đã biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
HĐ3: Thực hành làm vệ sinh môi trường
- HS thực hành làm vệ sinh sân trường
GV: Khen ngợi HS và khuyến khích các em thực hiện các việc làm cần thiết để giữ
trường lớp sạch, đẹp
C/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS luôn thực hiện giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
Tập đọc – kể chuyện:
Sự TíCH CHú CUộI CUNG TRĂNG
I – Mục tiêu A - TậP ĐọC
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung, tấm lòng nhân hậu của chú
Trang 2Cuội;giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B - Kể CHUYệN
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý ( SGK)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng phụ viết các gợi ý kể từng đoạn câu chuyện
III Các hoạt động dạy học:
TậP ĐọC
Hoạt động 1(5’): Củng cố kĩ năng đọc:
Hai HS đọc bài Mặt trời xanh của tôi trả lời câu hỏi trong SGK.
HS – GV nhận xét
* Giới thiệu bài : HS quan sát tranh chú Cuội ngồi trên cưng trăng, nêu các phỏng
đoán vì sao chú Cuội lên được cưng trăng GV dẫn vào bài : Câu chuyện hôm nay sẽ
đưa ra lí do đáng yêu của người xưa giải thích vì sao chú Cuội lại ở trên cung trăng
Hoạt động 2(18’): Luyện đọc
a) GV đọc toàn bài : Giọng kể linh hoạt : nhanh, hồi hộp ở đoạn Cuội gặp hổ
(đoạn 1) ; nhịp chậm hơn ở đoạn 2, 3; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái : xông đến, vung rìu, lăn quay, leo tót, cựa quậy, vẫy đuôi ; không ngờ, sống lại, lừng lững, nhảy bổ, túm ,
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc ĐT cả bài (hoặc 3 tổ tiếp nối nhau đọc 3 đoạn)
Hoạt động 3(15’):Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
+Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý ? (Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu
sống hổ con bằng lá thuốc, Cuội đã phát hiện ra cây - thuốc quý )
+ Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ? (Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọi
người Cuội đã cứu sống được rất nhiều người, trong đó có con gái của một phú ông
được phú ông gả con cho.)
+ Thuật lại những việc đã xảy ra với vợ chú Cuội (Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ
đầu Cuội rịt lá thuốc vợ vẫn không tỉnh lại nên nặn một bộ óc bằng đất sét, rồi mới rịt lá thuốc Vợ Cuội sống lại nhưng từ đó mắc chứng hay quên.)
+Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng ? (Vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước
giải tưới cho cây thuốc, khiến cây lừng lững bay lên trời Cuội sợ mất cây, nhảy bổ tới, túm rễ cây Cây thuốc cứ bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng.)
- HS đọc câu hỏi 5 trong SGK (Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung trăng như thế nào ? Chọn một ý em cho là đúng.) trao đổi về lí do chọn ý a hay b, c Các em có
thể chọn ý a và c với các lí do
VD : a) Sống trên cung trăng, chú Cuội rất buồn vì nhớ nhà Trong tranh, chú ngồi
bó gối, vẻ mặt rầu rĩ
Trang 3b) Chú Cuội sống trên cung trăng rất khổ vì mọi thứ trên mặt trăng rất khác trái đất Chú cảm thấy rất cô đơn, luôn mong nhớ trái đất
- Nếu có HS chọn một ý khác
VD : Chú Cuội rất sung sướng vì cung trăng là chốn thần tiên, GV có thể hỏi : Nếu
được sống ở một nơi sung sướng nhưng xa những người thân, không được làm công việc yêu thích, em có cảm thấy sung sướng không ?
Hoạt động 4(10’): Luyện đọc lại
- Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn
- Một HS đọc toàn bộ câu chuyện
Kể CHUYệN Hoạt động 1(7’): GV nêu nhiệm vụ :
Dựa vào các gợi ý trong SGK, HS kể được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng
Hoạt động 2(13’): HS tập kể từng đoạn truyện
Một HS đọc lại gợi ý trong SGK, GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn, mời HS khá, giỏi (nhìn gợi ý, nhớ nội dung) kể mẫu đoạn (Cây thuốc quý)
VD : + (ý 1: Chàng tiều phu)
Xưa, có một chàng tiều phu tốt bụng tên là Cuội sống ở vùng rừng núi nọ
+ (ý 2 - Gặp cọp ) Một hôm, Cuội đi vào rừng, bất ngờ bị một con hổ con tấn công
Thấy hổ mẹ về, Cuội hoảng quá, quăng rìu, leo tót lên một cây cao
+ (ý 3 - Phát hiện cây thuốc quý) Từ trên cây, Cuội ngạc nhiên thấy một cảnh tượng
lạ
- Từng cặp HS tập kể
- Ba HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện trước lớp (Nếu có HS kể chưa
đạt, GV yêu cầu em khác kể lại)
+ Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất
* Củng cố, dặn dò(3’):
+ Câu chuyện các em học hôm nay là cách giải thích của cha ông ta về các hiện tượng thiên nhiên (hình ảnh giống người ngồi trên cung trăng vào đêm trăng tròn), đồng thời thể hiện ước mơ bay lên mặt trăng của loài người
+ GV dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn bộ câu chuyện
Toaựn( Tieỏt 166 ).
OÂN TAÄP BOÁN PHEÙP TÍNH TRONG PHAẽM VI 100 000 (tieỏp theo)
I- Muùc tieõu:
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết)
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động 1:Ôõn taọp boỏn pheựp tớnh trong phaùm vi 100.000 (tieỏt 2)
- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 2
Trang 4- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm.
Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi 1, 2, 3, 4 ( cột 1, 2)
Baứi 1:- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv yeõu caàu hs nhaộc laùi caực quy taộc veà thửự tửù thửùc hieọn caực pheựp tớnh trong bieồu thửực
- Gv yeõu caàu Hs tửù laứm
- Gv mụứi 4 Hs leõn baỷng thi laứm baứi vaứ neõu caựch tớnh nhaồm
- Hoùc sinh caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở Boỏn Hs leõn baỷng thi laứm baứi
- Gv yeõu caàu Hs nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
a) 3000 + 2000 x 2 = 7000 b) 14000 – 8000 : 2 = 10000
(3000 + 2000 ) x 2 = 10000 (14000 – 8000) : 2 = 3000
Baứi 2: Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv mụứi 8 Hs leõn baỷng sửỷa baứi vaứ neõu caựch tớnh Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở
- Hs nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
a 998
+
5002
6000
Baứi 3:- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- Gv mụứi 1 Hs leõn baỷng toựm taột ủeà baứi Moọt Hs leõn baỷng giaỷi
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở Hs nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
Cửa hàng đã bán số lít dầu laứ:
6450 : 3 = 2150 (lít) Cửa hàng đó còn lại số lít dầu là:
6450 – 2150 = 4300 ( lít)
Đáp số: 4300 lít dầu Baứi 4: ( cột 1, 2) Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng sửỷa baứi vaứ neõu caựch tớnh Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở
Hs nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
326 211
3 4
3 Cuỷng coỏ – daởn doứ: GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2009 Toaựn( Tieỏt 167)
Trang 5OÂN TAÄP VEÀ ẹO ẹAẽI LệễẽNG I/ Muùc tieõu:
- Biết làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học ( độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam)
- Biết giải các bài toán liên quan đến những đại lượng đã học
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động 1(5’):Ôn taọp boỏn pheựp tớnh trong phaùm vi 100.000
- Gv goùi 2 Hs laứm baứi 2 GV nhaọn xeựt baứi cuừ
Hoaùt ủoọng 2(28’): Laứm baứi 1, 2, 3, 4.
Baứi 1: Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv hửụựng daón Hs ủoồi (nhaồm ):7m3cm = 703cm
- Gv yeõu caàu Hs tửù laứm vaứo vở 1 Hs leõn baỷng sửỷa baứi
- Gv yeõu caàu Hs nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi: Đáp án B
Baứi 2: Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv yeõu caàu Hs quan saựt hỡnh veừ
- Gv mụứi 2 Hs ủửựng leõn ủoùc keỏt quaỷ Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở
- Hs nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
+ Quaỷ cam caõn naởng 300g
+ Quaỷ đu đủ caõn naởng 700g
+ Quaỷ đu đủ naởng hụn quaỷ cam laứ 400 g
Baứi 3: Gv mụứi 1 Hs yeõu caàu ủeà baứi
- Gv chia Hs thaứnh 4 nhoựm nhoỷ Cho caực em chụi troứ chụi “ Ai nhanh”:
- Yeõu caàu: Caực nhoựm seừ leõn thi laứm baứi tieỏp sửực Trong thụứi gian 7 phuựt, nhoựm naứo laứm xong, ủuựng seừ chieỏn tthaộng
- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc: Lan ủi tửứ trửụứng veà nhaứ heỏt 15
phuựt.
Baứi 4: Gv mụứi 1 Hs yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ Gv mụứi 1 Hs leõn baỷng laứm baứi
- Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
Soỏ tieàn Bình có laứ:
2000 x 2 = 4000 (ủoàng) Soỏ tieàn Bình coứn laùi laứ:
4000 – 2700 = 1300 (ủoàng) ẹaựp soỏ : 1300 ủoàng
* Cuỷng coỏ – daởn do(2’)ứ: GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Chính tả(Tiết 63)
Trang 6Nghe - viết : Thì thầm
I – Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ
- Đọc và viết đứng tên một số nước Đông Nam á ( BT 2)
- Làm đúng bài tập 3 a/ b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết (3 lần) từ ngữ cần điền ở BT2a ; dòng thơ 2 của BT2b
III – Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1(5’): Củng cố viết s/x:
- GV đọc cho 2 HS viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp 4 từ có tiếng bắt đầu bằng
s /x
* Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của giờ học
Hoạt động 2(15’): Hướng dẫn HS nghe - viết
a) Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK Giúp HS hiểu bài thơ
GV hỏi :
+ Bài thơ cho thấy các sự vật, con vật đều biết trò chuyện, thì thầm với nhau Đó là những sự vật, cơn vật nào ? (Gió thì thầm với lá ; lá thì thầm với cây ; hoa thì thầm
với ong bướm ; trời thì thầm với sao ; sao trời tưởng im lặng hoá ra cũng thì thầm cùng nhau.)
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả GV hỏi về số chữ của từng dòng thơ ; những chữ cần viết hoa ; cách trình bày bài thơ (viết các chữ đầu dòng thơ cách lề vở 3 ô li Để trống dòng phân cách hai khổ thơ.)
- HS đọc thầm lại bài thơ, ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai
b) GV đọc, HS viết bài vào vở
c) Chấm, chữa bài
GV chấm 8 bài – nhận xét.
Hoạt động 3(8’): Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
a) Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài
- Hai, ba HS đọc tên riêng của 5 nước ở Đông Nam á Cả lớp đọc ĐT
- GV hỏi HS về cách viết các tên riêng trong bài : Viết hoa các chữ đầu tên của mỗi
bộ phận tạo thành tên đó Trừ tên riêng Thái Lan (giống tên riêng Việt Nam vì là tên phiên âm Hán Việt), các tên còn lại có gạch nối giữa các tiếng trong mỗi tên : Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po
b) Bài tập 3a : HS đọc yêu cầu của BT3a quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải đố ; tự
làm bài
- Hai HS thi làm bài đứng, nhanh trên bảng lớp ; đọc kết quả, đọc lời giải câu đố Cả lớp và GV nhận xét, chất lại lời giải đứng :
+ đằng trước ở trên (Lời giải câu đố : cái chân)
+ đuổi (Lời giải câu đố : cầm đũa và cơm vào miệng)
Trang 7* Củng cố, dặn dò: GV nhắc HS thuộc lòng câu đố ở BT(3), đố lại các em nhỏ ở
nhà
Tửù nhieõn xaừ hoọi( Tieỏt 67).
BEÀ MAậT LUẽC ẹềA
(Mửực ủoọ tớch hụùp: Boọ phaọn)
I/ Muùc tieõu:
- Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa
II/ ẹoà duứng daùy hoùc:
* GV: Hình trong SGK trang 128 - 129
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động 1(5’): Beà maởt traựi ủaỏt
- Gv goùi 2 Hs leõn traỷ lụứi caõu 2 caõu hoỷi:
+ Coự maỏy chaõu luùc? Chổ vaứ noựi teõn caực chaõu luùc ủoự?
+ Coự maỏy ủaùi dửụng? Chổ vaứ noựi teõn caực ủaùi dửụng?
- Gv nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 2(10’): Quan saựt vaứ thaỷo luaọn caỷ lụựp.
Muùc tieõu: Moõ taỷ beà maởt luùc ủũa
Caựch tieỏn haứnh
Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm.
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn thaỷo luaọn theo gụùi yự
- Gv yeõu caàu Hs quan saựt hỡnh trang 128 SGK
+ Chổ treõn hỡnh 1 choó naứo laứ maởt ủaỏt nhoõ cao, choó naứo baống phaỳng, choó naứo coự nửụực?
+ Moõ taỷ beà maởt luùc ủũa?
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.Hs trao ủoồi theo nhoựm caực caõu hoỷi treõn.
- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy
- Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt
- Gv goùi 1 soỏ Hs traỷ lụứi trửụực lụựp
- Gv nhaọn xeựt choỏt laùi:
=> Beà maởt luùc ủũa coự choó cao (ủoài, nuựi), coự choó baống phaỳng (ủoàng baống, cao nguyeõn), coự nhửừng doứng nửụực chaỷy (soõng, suoỏi) vaứ nhửừng nụi chửựa nửụực (ao, hoà)
Hoaùt ủoọng 3(10’): Laứm vieọc theo nhoựm.
Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt ủửụùc suoỏi, soõng, hoà
Caực bửụực tieỏn haứnh
Bửụực 1 :
- Gv yeõu caàu Hs trong nhoựm quan saựt 1 hỡnh trong SGK trang 128 vaứ traỷ lụứi caực gụùi yự
+ Chổ con suoỏi, con soõng treõn sụ ủoà?
+ Con suoỏi thửụứng baột nguoàn tửứ ủaõu?
Trang 8+ CHổ treõn sụ ủoà doứng chaỷy cuỷa caực con suoỏi, con soõng (dửùa vaứo muừi teõn treõn sụ ủoà).
+ Nửụực suoỏi, nửụực soõng thửụứng chaỷy ủi ủaõu?
Bửụực 2: Thửùc hieọn.
- Gv mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
=> Nửụực theo nhửừng khe chaỷy ra thaứnh suoỏu, thaứnh soõng roài chaỷy ra bieồn hoaởc ủoùng laùi caực choó truừng taùo thaứnh hoà
Hoaùt ủoọng 4(8’): Laứm vieọc caỷ lụựp.
Muùc tieõu: Cuỷng coỏ caực bieồu tửụùng suoỏi, soõng, hoà
Caực bửụực tieỏn haứnh
Bửụực 1 :
- Gv khai thaực voỏn hieồu bieỏt cuỷa Hs hoaởc yeõu caàu HS lieõn heọ vụựi thửùc teỏ ụỷ ủũa phửụng ủeồ neõu teõn moọt con suoỏi, soõng, hoà
Bửụực 2:
- Moọt vaứi Hs traỷ lụứi keỏt hụùp vụựi trửng baứy tranh aỷnh
- Gv nhaọn xeựt, ủaựnh giaự caực ủoọi chụi
* Cuỷng coỏ – daởn doứ: GV nhaọn xeựt baứi hoùc.
Thể dục(Tiết 67)
ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người
trò chơi : “ chuyển đồ vật”
I/ Mục tiêu:
- Thực hiện được tung bắt bóng theo nhóm 2 – 3 gnười
- Biết cách chơi và tham gia chơI được
II/ Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện
III/ Các hoạt động dạy học:
1 /Phần mở đầu:
- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học
* Khởi động
-Tập bài thể dục phát triển chung
- Chạy chậm xung quanh sân
- Trò chơi “ Tìm người chỉ huy”
* Kiểm tra bài cũ ; Kiểm tra 1tổ tâp TVBB
2/ Phần cơ bản
- Chơi trò chơi” Chuyển đồ vật”.HS biết cách chơi và biết tham gia chơi
*Ôn các động tác tung ,bắt bóng tại chỗ và di chuyển theo nhóm 2- 3 người
- Từng HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần
- Thực hiện tung bóng qua lại với nhau trong nhóm 2-3 người
HS từng đôi di chuyển ngang cách nhau khoảng 2-4 mvà tung bóng qua lại với nhau
*Nhảy dây chụm hai chân
Trang 9HS tự ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân.
* Trò chơi :” Chuyển đồ vật” Chơi như tiết 63 3/ Phần kết thúc
- Đứng thành vòng tròn, cúi ngừơi thả lỏng
- GV hệ thống bài học: HS về ôn tập bài đã học
Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2009 Tập đọc(Tiết 64)
MƯA
( Mửực ủoọ tớch hụùp: Giaựn tieỏp)
I – Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đình
trong cơn mưa, thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của tác giả (
trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ)
II -Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài thơ (trong SGK) Thêm ảnh con ếch (nếu có)
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1(5’): Củng cố kĩ năng kể chuyện:
- Ba HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng
- HS – GV nhận xét
* Giới thiệu bài: HS quan sát tranh
- GV giới thiệu : Các em đã thấy những cơn mưa Bài thơ Mưa các em đọc hôm nay
vừa tả một cơn mưa ; vừa thuật lại khung cảnh sinh hoạt của một gia đình trong cơn
mưa ; bày tỏ tình cảm của tác giả đối với những người đang lao động trong mưa
Hoạt động 2(12’) :Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm bài thơ
+ Giọng đọc : khá gấp gáp và nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự dữ dội của cơn mưa
lũ lượt lật đật, chui, chớp, nặng hạt reo, hát (khổ 1, 2, 3) ; khoan thai ở đoạn tả
cảnh sinh hoạt đầm ấm của gia đình trong cơn mưa (khổ 4) ; hạ giọng, thể hiện tình
cảm ở đoạn cuối
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ : mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ.
+ GV giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài (giọng nhẹ nhàng)
Hoạt động 3(8’):Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
+ HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu, tìm những hình ảnh gợi tả cơn mưa trong bài thơ
(Khổ thơ 1 tả cảnh trước cơn mưa : mây đen lũ lượt kẻo về ; mặt trời chui vào trong
mây Khổ thơ 2, 3 tả trận mưa dông đang xảy ra : chớp, mưa nắng hạt, cây lá xoè tay
hứng làn gió mát ; gió hát giọng trầm giọng cao ; sấm rền chạy trong mưa rào, )
Trang 10- HS đọc thầm khổ thơ 4 trả lời : Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng như thế nào ? (Cả nhà ngồi bên bếp lửa Bà xỏ kim khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh
khoai) GV : Mưa to gió lớn, mọi người càng có dịp ngồi cùng nhan, đầm ấm bên bếp lửa
+ HS đọc khổ thơ 5, mười :
+ Vì sao mọi người thương bác ếch ? (Vì bác lặn lội trong mưa gió để xem từng
cụm lúa đã phất lên chưa.)
+ Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ai ? (Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến
ào cô bác nông dân đang lặn lội làm việc ngoài đồng trong gió mưa.)
Hoạt động 4(10’):Học thuộc lòng bài thơ
+ GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ cả bài thơ
- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ
*Củng cố, dặn dò :
+ GV hỏi HS về nội dung bài thơ (Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đình trong cơn mưa)
+ Để cảnh đẹp thiên nhiên không bị ô nhiễm chúng ta phải làm gì?
+ GV dặn HS HTL bài thơ ; chuẩn bị nội dưng để làm tết các BT1 và 2 (tiết LTVC
tới)
Toaựn( Tieỏt 168) OÂN TAÄP VEÀ HèNH HOẽC
I / Muùc tieõu:
- Xác định được góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng
- Tính được chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông
II/ ẹoà duứng daùy hoùc:
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động 1(5’): Ôn taọp veà ủaùi lửụùng.
- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 2
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm
Hoaùt ủoọng 2(28’):Thực hành laứm baứi 1, 2, 3, 4.
Baứi 1: Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi Gv yeõu caàu Hs tửù laứm.
- Gv mụứi 1 Hs ủửựng leõn ủoùc vaứ chổ teõn caực goực vuoõng Moọt Hs xaực ủũnh trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng AB
- Gv yeõu caàu Hs nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng.- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
+ M laứ trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng AB
+ N laứ trung ủieồm cuỷa ủoaùn thaỳng ED
Baứi 2: Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv yeõu caàu Hs neõu caựch tớnh chu vi hỡnh tam giaực, hỡnh tửự giaực, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh vuoõng
- Gv mụứi 3 Hs leõn baỷng sửỷa baứi Caỷ lụựp laứm vaứo vở
- Hs nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
Chu vi hỡnh tam giaực laứ: