Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 - Đinh Thị Phương

từ khó: _Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho hoïc sinh _Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ mớ[r]

TuÇn 17

Thứ hai: 12/12/2011 Ngày soạn: 11/12/2011

TiÕt 1: Chµo cê

TiÕt 2: To¸n

TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (t t)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết tính giá trị của biểu thứccĩ dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc

tính giá trị của biểu thức dạng này

2 Kĩ năng : Biết áp dụng để giải bài toán một cách nhanh chóng.

3.Thái độ : Thích thú học toán.

Học sinh khá, giỏi: Làm thêm bài tập 4

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : SGK , Bảng phụ

- Học sinh : Vở, Bảng con, SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:Tiết hôm nay giúp các

em biết thực hiện tính giá trị biểu thức

của các biểu thức đơn giản có dấu

ngoặc

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Tính giá trị biểu thức

đơn giản có dấu ngoặc

_Viết lên bảng hai biểu thức:

30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5

_Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm

cách tính giá trị của hai biểu thức trên

_Yêu cầu học sinh tìm điểm khác nhau

của hai biểu thức

_Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này

dẫn đến cách tính giá trị của hai biểu

thức khác nhau

_ Nêu cách tính giá trị của biểu thức có

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

_ Học sinh thảo luận và trình bày ý kiến của mình

_ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

_ Học sinh nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất

_ Học sinh nghe giảng và thực hiện tính giá trị biểu thức:

(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị của

biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước

tiên ta thực hiện các phép tính trong dấu

ngoặc

_Yêu cầu học sinh so sánh giá trị của

biểu thức trên với biểu thức:

30 + 5 : 5 = 31

+Vậy khi tính giá trị biểu thức, chúng

ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó,

sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ

tự

_Viết lên bảng biểu thức 3  (20 – 10)

_Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng

qui tắc

Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành

+Bài 1: Cho học sinh nhắc lại cách làm,

sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài

+Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương

tự như với bài 1

+Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài.

_ Bài toán cho biết những gì?

_ Bài toán hỏi gì?

_ Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu

quyển sách, chúng ta phải biết được

điều gì?

_Yêu cầu học sinh làm bài

_Giá trị của hai biểu thức khác nhau

_ Học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức này và thực hành tính:

3  (20 – 10) = 3  10

= 30

_4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở

_Có 240 quyển sách xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn

_ Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách?

_Chúng ta phải biết mỗi tủ có bao nhiêu quyển sách / Chúng ta phải biết có tất cả bao nhiêu ngăn sách _ 2 học sinh lên bảng làm bài (Mỗi học sinh làm một cách), học sinh cả lớp làm vào vở

+Cách 1: Bài giải:

Mỗi chiếc tủ có số sách là:

240 : 2 = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là:

120 : 4 = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển

+Cách 2: Bài giải:

C Cuỷng coỏ , dặn dũ: Giaựo vieõn nhaọn

xeựt tieỏt hoùc

_ Chuaồn bũ bài : Luyeọn taọp

Soỏ ngaờn saựch caỷ hai tuỷ coự laứ:

4  2 = 8 (ngaờn) Soỏ saựch moói ngaờn coự laứ:

240 : 8 = 30 (quyeồn) ẹaựp soỏ: 30 quyeồn

Tiết 3+4: Tập đọc+ Kể chuyện

MOÀ COÂI XệÛ KIEÄN

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Tập đọc: Đọc to, rừ ràng; Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn

chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa: Caõu chuyeọn ca ngụùi sửù thoõng minh, taứi trớ maứ Moà Coõi ủaừ baỷo veọ ủửụùc baực noõng daõn thaọt thaứ

* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khỏ, giỏi : kể lại được toàn bộ cõu chuyện

2 Kĩ năng: Lắng nghe, nhận xột bạn đọc

3.Thỏi độ: Kể lại người thõn nghe cõu chuyện này.

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A.Kieồm tra baứi cuừ: Yeõu caàu 2 hoùc

sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi

dung baứi taọp ủoùc: Ba ủieàu ửụực

B Daùy baứi mụựi:

1.Giụựi thieọu baứi :Tieỏt naứy chuựng ta

cuứng ủoùc vaứ tỡm hieồu caõu chuyeọn coồ

cuỷa daõn toọc Nuứng Moà Coõi xửỷ

kieọn.Qua caõu chuyeọn, chuựng taseừ

ủửụùc thaỏy sửù thoõng minh, taứi trớ cuỷa

chaứng Moà Coõi, nhụứ sửù thoõng minh, taứi

trớ naứy maứ chaứng Moà Coõi ủaừ baỷo veọ

ủửụùc baực noõng daõn thaọt thaứ trửụực sửù

gian traự cuỷa teõn chuỷ quaựn aờn

- Hoùc sinh nghe giaựo vieõn giụựi thieọu baứi

2 Bài mới

Hoạt động1: Luyện đọc

a)Đọc mẫu:

_Giáo viên đọc mẫu toàn bài một

lượt HD HS đọc ( sgk )

b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

_ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

_ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó:

_Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau

đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo

dõi học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho học sinh

_ Hướng dẫn họcsinh tìm hiểu nghĩa

các từ mới trong bài

_Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp nhau

đọc bài trước lớp, mỗi học sinh đọc 1

đoạn

_Yêu cầu học sinh luyện đọc theo

nhóm

_Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu bài

_Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả

bài trước lớp

_Trong truyện có những nv nào ?

_Chủ quán kiện bác nông dân về việc

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục đích yêu cầu

-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó:

-Bác này vào quán của tôi/ hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc,/ vịt rán/mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//

-Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên/ “hít mùi thịt”./một bên/ “nghe tiếng bạc” // Thế là công bằng.//

-Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới Học sinh đặt câu với từ bồi thường

-3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong nhóm

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm -2 nhóm thi đọc tiếp nối

-1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

_Theo em, nếu ngửi hương thơm của

thức ăn trong quán có phải trả tiền

không? Vì sao?

_ Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào

khi tên chủ quán đòi tiền?

_ Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào?

_ Bác nông dân trả lời ra sao?

_Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào

khi bác nông dân thừa nhận là mình

đã hít mùi thơm của thức ăn trong

quán

_Thái độ của bác nông dân như thế

nào khi nghe chàng Mồ Côi yêu cầu

bác trả tiền?

_Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông

dân trả tiền cho chủ quán bằng cách

nào?

_Vì sao Chàng Mồ Côi bảo bác nông

dân xóc 2 đồng đủ 10 lần?

_Vì sao tên chủ quán không được

cầm 20 đồng của bác nông dân mà

vẫn phải tâm phục, khẩu phục?

_ Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí

chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác

nông dân thật thà Em hãy thử đặt một

tên khác cho câu chuyện

-Truyện có ba nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán

-Chủ quán kịên bác nông dân vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền

-2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

-Bác nông dân nói: “Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả”

-Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không?

-Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán -Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

-Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

-Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần -Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc

10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân

10 bằng 20 đồng) -Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên “hít mùi thơm”, một bên “nghe tiếng bạc” thế là công bằng

-2 học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát biểu

ý kiến Ví dụ:

-Đặt tên là: Vị quan tòa thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi trong việc xử kiện

Hoạt động 3: Luyện học sinh đọc

lại bài

_Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài, sau đó yêu cầu học sinh

luyện đọc lại bài theo vai

_Yêu cầu học sinh đọc bài theo vai

trước lớp

KĨ chuyƯn

+Xác định yêu cầu

_Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu 1 của

phần kể chuyện trang 141, SGK

Kể mẫu

_Gọi học sinh kể mẫu nội dung tranh

1 nhắc học sinh kể đúng nội dung

tranh minh họa và truyện, ngắn gọn và

không nên kể nguyên văn như lời

truyện

Nhận xét phần kể chuyện của hs

 Kể trong nhóm

_Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn

truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe

 Kể trước lớp

_Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại

câu chuyện Sau đó, gọi 4 học sinh

kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai

C.Củng cố, dặn dị: Giáo viên nhận

xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

+ Đặt tên là Phiên tòa đặt biệt vì lí do kiện bác nông dân của tên chủ quán và các trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt

-4 học sinh tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn truyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán

-2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

- Kể trong nhóm -Học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe

- Kể trước lớp : học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện theo vai

Tiết 5: Luyện tốn

TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (t t)

I Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực : Bieỏt tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửựccú dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc

tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này

2 Kú naờng : Bieỏt aựp duùng ủeồ giaỷi baứi toaựn moọt caựch nhanh choựng.

3.Thaựi ủoọ : Thớch thuự hoùc toaựn.

II Chuaồn bũ:

1.Giaựo vieõn : SGK

2.Hoùc sinh : Vụỷ, Baỷng con, SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

_ GV hướng dẫn hs làm các bài tập

_ HS tự làm bài tập

_ GV quan sát giúp đỡ hs yếu kém

_ 4 hs lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét

_ GV nhận xét, chữa bài

_ Chấm bài

Củng cố: Nhận xét tiết học

Tiết 6: Tự nhiên xã hội

AN TOAỉN KHI ẹI XE ẹAẽP

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Bửụực ủaàu neõu ủửụùc moọt soỏ quy ủũnh ủoỏi vụựi ngửụứi ủi xe ủaùp.

2 Kĩ năng: Reứn luyeọn kú naờng toỏt khi ủi xe ủaùp.

3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy học:

- Giaựo vieõn : Hỡnh aỷnh phoựng to trong SGK Tranh aỷnh, aựp phớch veà an toaứn giao thoõng

- Hoùc sinh : Saựch giaựo khoa

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kieồm tra baứi cuừ :Giaựo vieõn goùi vaứi

hoùc sinh traỷ lụứi

B Dạy baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi: Tieỏt hoõm nay caực em

seừ thửùc hieọn kú naờng an toaứn khi ủi xe

ủaùp

2 Bài mới

- Hoùc sinh nghe giaựo vieõn giụựi thieọu baứi

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo

nhóm

*Mục tiêu:Thông qua quan sát tranh học

sinh biết được ai đi đúng, ai đi sai luật

giao thông

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Làm việc theo nhóm

_Giáo viên chia nhóm học sinh và

hướng dẫn các nhóm quan sát hình ở

trang 64, 65 SGK; Yêu cầu chỉ và nói

người nào đi đúng và người nào đi sai

+Bước 2 : Đại diện các nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận nhóm Một nhóm

chỉ nhận xét một hình

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

*Mục tiêu : Học sinh thảo luận để biết

luật giao thông đối với người đi xe đạp

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : Giáo viên chia nhóm Mỗi

nhóm 4 người, thảo luận câu hỏi:Đi xe

đạp như thế nào cho đúng luật giao

thông

+Bước 2 :

_ Giáo viên căn cứ vào ý kiến của các

nhóm để phân tích về tầm quan trọng

của việc chấp hành luật giao thông

*Kết luận:Khi đi xe đạp cần đi bên phải,

đúng phần đường dành cho người đi xe

đạp, không đi vào đường ngược chiều

Hoạt động 3 : Trò chơi đèn xanh, đèn

đỏ

*Mục tiêu : Qua trò chơi nhắc học sinh

có ý thức chấp hành luật giao thông

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV hướng dẫn trò chơi và luật

- Học sinh thảo luận theo nhóm -Học sinh hãy quan sát và nói người nào đi đúng , người nào đi sai ?

- Học sinh xem tranh và nêu Đ, S

_1 nhóm 4 bạn cùng quan sát hình

-Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người

đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều

-2 học sinh nhắc lại kết luận -Học sinh chọn trưởng nhóm, Học sinh cả lớp đứng tại chổ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ tay trái dưới tay phải

Trưởng nhóm hô : đèn xanh, lớp vòng tròn 2 tay

Đèn đỏ : cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị Ai sai sẽ hát

+Bửụực 2 : Giaựo vieõn quan saựt hoùc sinh

chụi

C Cuỷng coỏ, dặn dũ: GV nx tieỏt hoùc

_ Chuaồn bũ baứi : OÂn taọp

taởng moọt baứi haựt

Tiết 7: Luyện tiếng việt

Luyện đọc: mồ côi xử kiện

I- Mục tiêu

- Củng cố kỹ năng đọc trơn cả bài và đọc hiểu nội dung bài

II- Các hoạt động dạy- học

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc ( Cho HS luyện đọc lại bài theo các bước của tiết chính)

3- Tìm hiểu bài

HS trả lời các câu hỏi trong SGK

Yêu cầu hs làm bài trong vở bài tập trắc nghiệm

4- Luyện đọc lại bài: Mồ côi xử kiện

HS đọc cỏ nhõn – đọc theo nhúm

5- Củng cố dặn dò

- HS nêu nội dung của bài

- Nhận xét giờ học

Tiết 8: luyện toỏn

ễN LUYỆN

I Mục tiờu:

1 Kieỏn thửực : Bieỏt tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửựccú dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc

tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này

2 Kú naờng : Bieỏt aựp duùng ủeồ giaỷi baứi toaựn moọt caựch nhanh choựng.

3.Thaựi ủoọ : Thớch thuự hoùc toaựn.

II Chuaồn bũ:

1.Giaựo vieõn : SGK

2.Hoùc sinh : Vụỷ, Baỷng con, SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

_ GV hướng dẫn hs làm các bài tập

_ HS tự làm bài tập

_ GV quan sát giúp đỡ hs yếu kém

_ 4 hs lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét

_ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi

_ ChÊm bµi

Cđng cè: NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ba: 13/12/2011

TiÕt 1: To¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc ( ).

Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu

2 Kĩ năng: Kĩ năng thực hiện tính giá trị biểu thức.

3 Thái độ: Tự giác làm bài tập.

Học sinh khá, giỏi: Làm thêm BT 3 dịng 2.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập cần sửa

- Học sinh : Bảng con, vở, Sgk

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : Có 150 sản phẩm,

xếp đều vào 2 thùng, mỗi thùng có 5 gói

Hỏi mỗi gói có bao nhiêu sản phẩm, biết

số sản phẩm của các gói là bằng nhau?

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: Tiết hôm nay sẽ giúp

các em củng cố về: Kĩ năng thực hiện

tính giá trị biểu thức Xếp hình theo

mẫu.So sánh giá trị của biểu thức với

một số

2 Bài mới

Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh

luyện tập

+Bài 1:Yêu cầu học sinh nêu cách làm,

sau đó làm bài lên bảng

+Bài 2:Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau

đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

_Thực hiện tính trong ngoặc trước _4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở

_Làm bài và kiểm tra bài của bạn