Löu yù hoïc sinh keát quaû cuûa pheùp nhaân 54 x 6 laø moät soá coù 3 chữ số * Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành Bài 1:1 hs đọc yêu cầu của bài _Yêu cầu học sinh tự làm bài _Yêu cầu lần [r]
Trang 1tuÇn 5
Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
TiÕt 2 + 3: Tập đọc + Kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I Mục tiêu:
* Tập đọc
1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ;
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải
dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm
* Kể chuyện: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét ,
đánh giá lời kể chuyện của bạn
- HS khá, giỏi : kể lại được tồn bộ câu chuyện
2 Kĩ năng: Lắng nghe, nhận xét bạn đọc
3.Thái độ: Kể lại người thân nghe câu chuyện này.
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Học sinh : SGK
III Hoạt động lên lớp
* Tập đọc
A Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS
tiếp nối nhau đọc bài Ơng ngoại Sau đó
trả lời câu hỏi về nội dung bài
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu: GV giới thiệu chủ điểm Tới
trường Những bài học trong chủ điểm
này nói về HS và nhà trường Truyện
đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng
cảm Các em hãy đọc truyện và cùng
tìm hiểu xem : người như thế nào là
người dũng cảm
2 Bài mới:
- HS quan sát tranh minh hoạ chủ
Học sinh chú ý lắng nghe
Trang 2điểm và tranh minh hoạ bài học trong
SGK
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
a/ GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc với
GV /107
b/ GV hướng HS luyện đọc , kết hợp giải
nghĩa từ
+ Đọc từng câu : HS đọc từng câu đến
hết bài
- GV theo dõi và hướng dẫn HS đọc
đúng
+Đọc từng đoạn trước lớp
- GV lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh
lệnh , câu hỏi : Lời của viên tướng , lời
chú lính nhỏ , lời của thầy giáo
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa
của từ qua từng đoạn
+Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV và HS theo dõi và nhận xét
* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài.
+Đoạn 1: HS đọc và trả lời các câu hỏi
sau :
- Các ban nhỏ trong truyện chơi trò chơi
gì ? Ở đâu ?
+Đoạn 2 : cả lớp đọc thầm và trả lời
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui
qua lỗ hổng dưới chân rào ?
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây
hậu quả gì ?
+Đoạn 3 : HS đọc đoạn 3 và trả lời :
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong
lớp ?
- Vì sao chú lính nhỏ run lên ? (HS có
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu ,
1 HS đầu bàn đọc trước
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
- Ba tồ tiếp nối nhau đọcĐT 3
đoạn , cả lớp đọc ĐT đoạn 4
- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn
1 cả lớp đọc thần theo
- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
- Chú lính sợ làm đổ hành rào vườn trường
- Hàng rào đổ , Tướng sĩ ngã đè
lên luống hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ
- 1 học sinh đọc to đoạn 3
- Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
- HS thảo luận chọn ý đúng : VD +Vì chú sợ hãi Vì chú đang suy nghĩ (nhận lỗi hay không nhận lỗi)
Trang 3thể nêu nhiều ý kiến )
+Đoạn 4 : Cả lớp dọc thầm đoạn 4 , TL
- Phản ứng của chú lính như thế nào khi
nghe lệnh “ về thôi “ Của viên tướng ?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ ?
_ Ai là người lính dũng cảm trong truyện
này ?
Vì sao ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau :
Viên tướng khoát tay :
- Về thôi !//
- Nhưng / như vậy là hèn //
Nói rồi chú lính quả quyết bước về
phía vườn trường //
Những người lính và viên tướng /
sững lại / nhìn chú lính nhỏ //
Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , /
như là bước theo một người chỉ huy dũng
cảm
+ Đọc lại truyện theo vai
+ GV và HS nhận xét việc đọc của các
em
* Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh
kể chuyện
B Kể chuyện
- 1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ
và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu
chuyện trong SGK và kể lại câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
- GV ( treo tranh minh hoạ cỡ to ) mời 4
Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu
- Cả lớp đọc thầm
- Chú nói : Nhưng như vậy là hèn, rồi qủa quyết bước về vườn trường
- Mọi người sững lại nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chì huy dũng cảm
- Chú lính nhỏ , Vì Chú dám nhận lỗi và sửa lỗi
- 5 HS thi đọc đoạn văn
HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay :
- Về thôi !//
- Nhưng / như vậy là hèn // Nói rồi chú lính quả quyết bước về phía vườn trường //
Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm
+ Học sinh phân vai đọc lại câu truyện
- HS quan sát lần lượt 4 tranh minh hạo trong SGk ( nhận ra : chú
Trang 4chuyện Trong trường hợp có HS lúng
túng vì không nhớ truyện, Gv có thể gợi
ý VD :
- Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh thế nào ?
Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ?
- Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách
nào ? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách
nào ? Kết quả ra sao?
- Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với học sinh
? Thầy mong điều gì ở các bạn ?
- Tranh 4 : viên tướng ra lệnh thế nào ?
Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ? Câu
chuyện kết thúc thế nào ?
_ Sau mỗi lần một HS kể , cả lớp và GV
nhận xét thật nhanh , gọn , động viên
những HS kể tốt
_ Gv và cả lớp nhận xét , cho điểm
C Củng cố , dặn dị: GV hỏi : Câu
chuyện trên giúp emhiểu điều gì ? ( HS
phát biểu VD : Leo qua rào không có
nghĩa là dũng cảm / Chú lính nhỏ bị coi
là hèn vì đã chui qua lỗ hổng dưới chân
rào lại là người dũng cảm vì dám nhận
lỗi và sửa lỗi / Người dũng cảm là người
dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm /…)GV
chốt lại : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi
Người dám nhận lỗi , dám sửa chữa
khuyết điểm của mình là người dũng
cảm
Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu
chuyện cho bạn bè và người thận
+ Chuẩn bị: Bµi " Cuéc häp vµ ch÷ viÕt "
lính nhỏ mặt áo xanh nhạt , viên tướng mặc áo xanh sẫm )
_ Một hoặc hai HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện
Tiết 4: Tốn
Trang 5NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Cã nhí)
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có
nhớ )
2.Kĩ Năng : Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để
giải các bài toán có liên quan Củngcố bài toán về tìm số bị chia chưa biết
3.Thái độ : Học sinh ham thích làm tính
Học sinh khá , giỏi: Làm thêm cột 3, bài 1
II Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên: Phấn màu , bảng phụ
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng con
III Hoạt động lên lớp:
A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên
bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6 Hỏi
học sinh kết quả của một phép nhân
bất kì trong bảng
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu: Tiết học toán này, các em
sẽ học về phép nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số , có nhớ
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện
phép nhân số có hai chữ số với số có
một chữ số ( có nhớ )
a)Phép nhân 26 x 3 = ?
_ Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 = ?
_ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột
dọc
_ Hỏi :Khi thực hiện phép nhân này ta
phải thực hiện tính từ đâu ?
_ Yêu cầu học sinh thực hiện phép
nhân trên, nếu trong lớp có học sinh
làm đúng thì giáo viên yêu cầu học
sinh đó nêu cách tính của mình, sai đó
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_ Học sinh đọc phép nhân _ 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp
26
x 3 _ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đó mới tính đến hàng chục
*3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1
* 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết 7
*Vậy 26 nhân 3 bằng 78
Trang 6giáo viên nhắc lại cho học sinh cả lớp
ghi nhớ
b)Phép nhân 54 x 6
_Tiến hành tương tự như với phép nhân
26 x 3 = 78 Lưu ý học sinh kết quả
của phép nhân 54 x 6 là một số có 3
chữ số
* Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành
Bài 1:1 hs đọc yêu cầu của bài
_Yêu cầu học sinh tự làm bài
_Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên
bảng trình bày cách tính của một trong
hai con tính mà mình đã thực hiện
_Cả lớp nhận xét và chữa bài
Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
_ Có tất cả mấy tấm vải?
_ Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét ?
_ Vậy, muốn biết cả hai tấm vải dài
bao nhiêu mét ta làm như thế nào ?
_ Yêu cầu học sinh làm bài
_ Nhận xét chữa bài
Bài 3:
_ Học sinh đọc yêu cầu của bài _ 4 học sinh lên bảng làm bài ( mỗi học sinh thực hiện 2 phép tính, học sinh cả lớp làm bài vào vở
_ Học sinh 1 trình bày
47 * 2 nhân 7 bằng 14,viết
x 2 4 nhớ 1
94 * 2 nhân 4 bằng 8, 8 thêm
1 bằng 9 viết 9 *Vậy 47 nhân 2 bằng 94 _ Các học sinh còn lại trình bày tương tự như trên
_ Mỗi tấm vải dài 35 m Hỏi 2 tấm vài như thế dài bao nhiêu mét ? _ Có 2 tấm vải
_ Mỗi tấm vải dài 35 mét _ Ta tính tích 35 x 2 _ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt
1 tấm : 35 mét
2 tấm : mét ? Bài giải Cả hai tấm vải dài số mét là
35 x 2 = 70 ( mét) Đáp số : 70 m ét vải _Một học sinh đọc yêu cầu bài tập _Vài học sinh nêu cách giải
_Vì x là số bị chia trong phép chia
Trang 7_ ẻeõu caàu hoùc sinh caỷ lụựp tửù laứm baứi
_ Hoỷi : Vỡ sao khi tỡm x trong phaàn a)
coứn laùi tớnh tớch 12 x 6 ?
_ Hoỷi tửụng tửù vụựi phaàn b )
_ Nhaọn xeựt chửừa baứi
C Cuỷng coỏ , dặn dũ: Giaựo vieõn coự theồ
toồ chửực cho hoùc sinh chụi troứ chụi noỏi
nhanh pheựp tớnh vụựi keỏt quaỷ
- Veà laứm baứi taọp luyeọn taọp theõm
- Chuaồn bũ baứi : Luyeọn taọp
x : 6 = 12 neõn muoỏn tỡm x ta laỏy thửụng nhaõn vụựi soỏ chia
a)x : 6 = 16 b) x : 4 = 23
x = 12 x 6 x = 23 x 4
x = 72 x = 92
Tiết 5: Luyện toỏn
NHAÂN SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ CHO SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ (Có nhớ)
I Mục tiờu
1 Kieỏn thửực : Bieỏt thửùc haứnh nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự
nhụự )
2.Kú Naờng : AÙp duùng pheựp nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ
giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan Cuỷngcoỏ baứi toaựn veà tỡm soỏ bũ chia chửa bieỏt
3.Thaựi ủoọ : Hoùc sinh ham thớch laứm tớnh
II Đồ dung dạy học:
_ Giỏo viờn : SGK
_ Học sinh : Vở bài tập, sỏch giỏo khoa
III Hoạt động dạy học :
- GV hướng dẫn hs làm bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV quan sát giúp đỡ hs yếu
- HS lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài
* Củng cố: Nhận xét tiết học
Tiết 6: Tự nhiờn xó hội
PHOỉNG BEÄNH TIM MAẽCH
I Mục tiờu :
Trang 81 Kiến thức: Kể được tên một số bệnh về tim mạch
2 Kĩ năng: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em Kể ra một số cách phòng bệnh thấp tim và có ý thức phòng bệnh tim mạch
3.Thái độ: Yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên: Hình ảnh phóng to trong SGK
- Học sinh: Sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi HS
trả lời
- Nêu một vài thức ăn có lợi cho tim
mạch ?
-Tại sao không nên mặc quần áo quá
chật ?
GV nhận xét cho điểm
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu:
2 Bài mới:
* H Đ 1 : Động não
- Em hãy kể một vài bệnh tim mạch mà
em biết ?
GV có thể giải thích và nói một số tên
bệnh cho HS biết,quan trọng nhất là
bệnh thấp tim
*HĐ 2 : Đóng vai
Mục tiêu : Nêu được sự nguy hiểm Và
nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em
-Hát -4 HS trả lời
HS suy nghĩ nhanh và nêu
Trang 9- Bửụực 1 : Laứm vieọc caự nhaõn
-Bửụực 2 : laứm vieọc theo nhoựm
Nhoựm 1 : ụỷ lửựa tuoồi naứo thửụứng hay maộc
beọnh thaỏp tim ?
Nhoựm 2 : Beọnh thaỏp tim do nguyeõn
nhaõn naứo ?
Nhoựm 3: Beọnh thaỏp tim coự nguy hieồm gỡ
?
- Bửụực 3 : Caỷ lụựp laứm vieọc
Gv choỏt yự : Beọnh thaỏp tim laứ beọnh nguy
hieồm ụỷ treỷ em
Do nguyeõn nhaõn vieõm hoùng , vieõm
a-mi-dan khoõng chữa trũ kũp thụứi
Di chửựng naởng neà van tim cuoỏi cuứng laứ
suy tim
*H ẹ 3 : Thaỷo luaọn lụựp
- Hỡnh 4 : moọt baùn ủang suực mieọng baống
gỡ ? ủeồ laứm chi ?
- Hỡnh 5 : Baùn naứy laứm gỡ ?
- Hỡnh 6 : Bửực tranh veừ caỷnh gỡ ?
GV choỏt yự : Vaọy chuựng ta laứm caựch naứo
ủeồ ủeà phoứng beọnh thaỏp tim ?
Giửừ aỏm cụ theồ aờn uoỏng ủuỷ chaỏt
Giửừ veọ sinh caự nhaõn ,reứn luyeọn thaõn theồ
haứng ngaứy
C Củng cố, dặn dũ: Giaựo duùc HS giửừ
veọ sinh vaứ giửừ aỏm cụ theồ
- Taọp theồ duùc buoồi saựng
- Chuaồn bũ :”Hoaùt ủoọng baứi tieỏt nửụực
tieồu”
-HS quan saựt caực hỡnh 1,2,3,trong SGK ủoùc vaứ traỷ lụứi tửứng nhaõn vaọt trong hỡnh
-3 nhoựm moói nhoựm quan saựt vaứ ủoựng vai moọt hỡnh
-HS ủoùc lụứi thoaùi vaứ phaõn vai trong 5phuựt
-HS caực nhoựm leõn trỡnh baứy -Nhoựm , lụựp quan saựt vaứ nhaọn xeựt
-HS quan saựt hỡnh trong SGK -Nửụực muoỏi - ủeà phoứng vieõm hoùng
-Giửừ aỏm coồ, tay, ngửùc , chaõn vaứo muứa laùnh
-Maõm cụm , nhieàu thửực aờn -HS neõu
-2 HS nhaộc laùi
Tiết 7 : Luyện tiếng việt
Luyện đọc : người lính dũng cảm
Trang 10I- Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng đọc trơn cả bài và đọc hiểu nội dung bài
II- Các hoạt động dạy- học
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc ( Cho HS luyện đọc lại bài theo các bước của tiết chính)
3- Tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS trả lời lại các câu hỏi trong bài
4- Luyện đọc lại
Cho nhiều nhóm HS thi đọc theo vai
5- Củng cố dặn dò
- HS nêu nội dung của bài
- Nhận xét giờ học
Tiết 8: Luyện toỏn
ễN LUYỆN I- Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một
chữ số ( có nhớ )
- Giải toỏn có một phép nhân
2.Kỹ năng: Rốn Hs tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số chớnh xỏc,
thành thạo
3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn toỏn, tự giỏc làm bài.
II Các hoạt động dạy học
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài tập trong VBT
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu kém
- Một số HS lên chữa bài
- HS khác nhận xét
- GV chữa bài , nhận xét
- Chấm điểm
III Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
Thứ ba ngày 02 thỏng 10 năm 2012 Tiết 1: Toỏn
LUYEÄN TAÄP
I Mục tiờu:
1.Kieỏn thửực :Bieỏt caựch nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ coự nhụự 2.Kú Naờng : Cuỷng coỏ kú naờng thửùc haứnh tớnh nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự
moọt chửừ soỏ ( coự nhụự ) Cuỷng coỏ kú naờng xem ủoàng hoà
Trang 113.Thái độ :Ham thích học môn toán
Học sinh khá, giỏi: Làm thêm bài tập 5
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Mô hình đồng hồ có thể quay đượckim chỉ giờ , kim chỉ phút
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở, bảng con
III Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh
trình bày cách thực hiện phép tính 42
x 5 và học sinh nêu cách tìm số bị chia
chưa biết trong phép chia
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu:
2 Bài mới:
Hoạt động : Luyện tập,thực hành
Bài 1:1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu
cách thực hiện phép tính của mình
_ Giáo viên nhận xét và chữa bài
Bài 2: Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Khi đặt tính cần chú ý điều gì ?
- Ta thực hiện tính từ đâu ?
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài
- Nhận xét và chữa bài học sinh
Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề của bài
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm
bài
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính
- 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh thực hiện 2 con tính, học sinh cả lớp làm bài bảng con
- Học sinh lần lượt trả lời,học sinh dưới lớp nhận xét
- Đặt tính rồi tính
- Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng hàng đơn vị , chục thẳng hàng chục …
- Thực hiện tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng chục
- 3 học sinh lên bảng làm bài ,học sinh cả lớp làm bài vào vở
- HS đọc
- 1 học sinh lên bảng làm bài ,học sinh cả lớp làm bài vào vở
Tóm tắt
1 ngày : 24 giờ
6 ngày : … giờ ?