Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 17

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tËp viÕt * Các bước hoạt động:.. - Yªu cÇu HS lÊy vë tËp viÕt.[r]

Tuần 17

Thứ hai ngày 7 /12 / 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2 + 3 : Học vần

I Mục tiêu

- Đọc ợc các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật.

đoạn thơ ứng dụng trong bài

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

II/Chuẩn bị:

- Bộ THBD, phấn màu, tranh vẽ rửa mặt, đấu vật

- Bộ THTV, SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì

III Các bước hoạt động

Tiết 1 (30 ’ )

1.Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: - HS hát, kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài mới :Bài 69: ăt - ât

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

mặt , đấu vật

* Dạy vần ăt:

* Nhận diện vần:

- HS viết bảng con: trái nhót, bãi cát

- HS đọc bài 68: ot - at( SGK – 138, 139

- HS đọc ĐT theo cô: ăt ât (1lần)

- HS quan sát vần ăt

- GV viết lên bảng: ăt

+ Vần ăt gồm mấy âm chữ ghép lại? Nêu vị

trí của từng âm, chữ?

- Cho HS so sánh ăt với ot ?

* Đánh vần:

- HD HS đánh vần, cho HS đ/vần vần ăt

- Phát âm mẫu: ăt

- Cho HS cài bảng vần ăt

+ Muốn có tiếng mặt ta cần thêm âm chữ

và dấu thanh gì?

- Viết bảng: mặt

- Cho HS đánh vần mẫu

+ Cho HS phân tích tiếng mặt

- Cho HS luyện đánh vần tiếng khoá

- Cho HS quan sát tranh vẽ rửa mặt hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

- Viết bảng: rửa mặt

* Cho HS đọc tổng hợp

- Theo dõi, sửa sai

Dạy vần ât:

* Nhận diện chữ

* Đánh vần

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo và

quy trình viết: ăt, rửa mặt

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Viết: ât, đấu vật

+ Vần ăt gồm 2 âm chữ ghép lại: âm ă

* GN: đều có âm chữ t đứng sau.

* KN: vần ot có âm o, vần ăt có âm chữ

- HS đánh vần mẫu: á tờ - ăt

- HS luyện phát âm: c/n, nhóm, lớp

- HS cài bảng vần ăt + Muốn có tiếng mặt ta cần thêm âm

/ ă.

- HS cài bảng: mặt

- Đ/vần mẫu: mờ ăt măt nặng

mặt.

+ Trong tiếng mặt gồm âm m đứng

ă.

- HS luyện đánh vần: c/n, nhóm, lớp

- HS quan sát và nêu:

+ Tranh vẽ bạn gái đang rửa mặt

- HS luyện đọc trơn: c/n, nhóm, lớp

* HS luyện đọc tổng hợp

ăt mặt rửa mặt

- HS nhận diện, cài thẻ chữ, luyện phát

âm, đánh vần tiếng và đọc tổng hợp:

ât vật đấu vật

- HS quan sát GV viết mẫu

+ Vần ăt gồm ă ghép với t, khi viết ta viết ă nối sang t

+ mặt = m + ăt + dấu nặng.

- HS luyện viết bảng con: ăt, rửa mặt.

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

- Cho HS luyện đọc các TNƯD

- GV đọc mẫu và giải thích các TNƯD

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- HS đọc thầm

- Đọc mẫuTNƯD: 2 -> 3 em

- Gạch chân các tiếng có chứa vần mới

- Luyện đọc TNƯD: c/n, nhóm, lớp

Tiết 2 (35 ’ )

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

dụng

* Luyện đọc lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

+ Theo dõi, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu

ứng dụng và thảo luận nội dung của tranh

- Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng

- Cho HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại

+ Nhận xét cho điểm

- Cho HS mở SGK 140, 141

- Cho HS luyện đọc bài trong SGK

- Theo dõi, sửa sai

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)

- HS đọc bài trên bảng lớp: c/n, nhóm, lớp

+ Đọc các vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm nội dung của tranh

- HS đọc thầm

- HS đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng: 2 em

- HS gạch chân tiếng chứa vần vừa học, phân tích và luyện đọc

- HS luyện đoạn thơ ứng dụng:

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời ……

- HS mở SGK- 140, 141

- Luyện đọc bài SGK: c/n, nhóm, lớp + Đọc vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở

tập viết

- Yêu cầu HS lấy vở tập viết

- ớng dẫn cách viết

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

* Chấm bài: Thu vở TV của HS chấm điểm,

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)

*Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung : Ngày chủ nhật

- Cho HS đọc chủ đề luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận

nội dung tranh

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở

đâu?

+ Em thấy những gì ở công viên trong bức

tranh?

không?

những ngày nghỉ cuối cùng?

3 Kết luận:

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- HS lấy vở tập viết

- HS viết bài vào vở tập viết mỗi vần và

từ 1 dòng theo mẫu

- HS đọc : Ngày chủ nhật.

- HS quan sát tranh và TL nhóm 2

- HS luyện nói theo cặp

- HS luyện nói !ớc lớp

- HS đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài sau: Bài 70: ôt - ơt

Tiết 4: Toán

$ 65 : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về

- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số theo thứ tự cho biết

- Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết các số theo thứ tự cho biết Xem tranh tự nêu bài toán rồi

giải viết phép tính giải bài toán

3 Thái độ: Ham thích học toán

II/Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập, bảng con, vở, …

III Các bước hoạt động

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ:

-Giới thiệu bài mới:

- Gv nêu yêu cầu và nội dung của bài

2 Phát triển bài :

a.Hoạt động1: Cá nhân

*Mục tiêu: Củng cố về cấu tạo của các

số trong phạm vi 10

* Bài 1(90): Số?

=> Củng cố về cấu tạo của các số trong

phạm vi 10

b Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Củng cố về thứ tự của các số

* Bài 2(90): Viết các số 7, 5, 2, 9, 8

a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- HD rồi cho HS làm bài

=> Củng cố về thứ tự của các số

c.Hoạt động3:

*Mục tiêu: Củng cố cách nêu bài toán

theo tình huống trong tranh và viết phép

tính thích hợp

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bảng con, lên bảng:

* HSKK:Làm 5 phép tính cột1

2 = 1 + … 6 = 2 + … 8 = … + 3

3 = 1 + … 6 = … + 3 8 = 4 + …

4 = … + 1 7 = 1 + … 9 = … + 1

4 = 2 + … 7 = … + 2 9 = … + 3

5 = … + 1 7 = 4 + … 9 = 7 + …

5 = 3 + … 8 = … +1 9 = 5 + …

6 = … + 1 8 = 6 + … 10 = … + 1

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở, 2 em lên bảng:

a 2, 5, 7, 8, 9

b 9, 8, 7, 5, 2

* Bài 3(90): Viết phép tính thích hợp

- Cho HS nêu bài toán và phép tính của

mình

- Nhận xét, tuyên ơng

3 Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- ớng dẫn học ở nhà

- HS nêu yêu cầu của bài

a HS quan sát hình, nêu bài toán:

- Viết phép tính:

b HS đọc tóm tắt bài toán, nêu bài toán

- Viết phép tính:

- Về nhà làm bài tập 1, 2, 3 vào vở ô li

Tiết 5: Đạo đức

$ 17 :Trật tự trong trường học (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu:

2.Kĩ năng: HS có ý thức giữ gìn trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.

II/Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức

- Tài liệu tham khảo

III Các bước hoạt động

1.Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài mới:

- GV nêu nội dung và yêu cầu của bài

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập

3 và thảo luận.

*Mục tiêu: HS quan sát thảo luận biết

- Đọc đầu bài

- GV cho HS chia nhóm, yêu cầu HS

quan sát tranh BT 3 và thảo luận: Các bạn

- Cho cả lớp trao đổi, tranh luận

* GV kết luận: Học sinh cần trật tự khi

nghe giảng, không đùa nghịch, nói

chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn

phát biểu

b Hoạt động 2: Đánh dấu + tranh bài

tập 4.

quần áo của những bạn ngồi học ngay

ngắn và giữ trật tự

* GV nêu yêu cầu của bài tập: Em hãy

đánh dấu + vào quần áo của những bạn

ngồi học ngay ngắn và giữ trật tự trong

tranh bài tập 4

+ Vì sao em lại đánh dấu vào quần áo các

bạn đó?

+ Chúng ta có nên học tập các bạn đó

không? Vì sao?

c Hoạt động 3: HS làm bài tập 5.

*Mục tiêu: Hiểu không nên mất trật tự

trong giờ học

- Cho HS quan sát tranh bài tập 5

+ Em có nhận xét gì về việc làm của hai

bạn nam ngồi bàn /#

- Cho cả lớp thảo luận:

+ Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai?

+ Mất trật tự trong lớp có hại gì?

* GV kết luận: Hai bạn đã giằng nhau

quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ

học Tác hại của mất trật tự trong giờ học:

hiểu bài, làm mất thời gian của cô giáo,

- Chia lớp nhóm 2

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày: Các bạn ngồi học rất nghiêm túc và giơ tay phát biểu ý kiến

- HS quan sát

- HS thực hành đánh dấu +

- HS thảo luận và nêu:

+ Vì bạn đó giữ trật tự khi ngồi học

+ Chúng ta nên học tập các bạn đó vì đó học tập rất nghiêm túc

- HS quan sát tranh và nêu: Hai bạn đang giằng nhau quyển truyện

+ Việc làm của hai bạn đó là sai

+ Mất trật tự trong lớp sẽ không nghe các bạn xung quanh…

- HS chú ý nghe

3 Kết luận:

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 8 / 12 / 2009

Tiết 1: Thể dục

$ 17: Trò chơi vận động.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Làm quen với trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”

2.Kĩ năng: Biết tham gia chơi ở mức ban đầu.

3 Thái độ: Tham gia nhiệt tình

II/Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị 1 còi Kẻ sân chơi

III Các bước hoạt động

a.Hoạt động1: Phần mở đầu:

tiết học

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra sân bãi, sĩ số, trang phục

- Phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập

2 Khởi động:

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

* Trò chơi: Diệt các con vật có hại

b Hoạt động 2: Phần cơ bản:

*Mục tiêu: Tham gia trò chơi chủ động

1 Trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức”

* Chuẩn bị: Kẻ một vạch chuẩn bị dài

4m, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách

vạch chuẩn bị 1m.Từ vạch xuất phát về

x x

x x

x x * GV

x x

x x

*GV (ĐHNL)

- GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi, luạt chơi

- GV làm mẫu

- Cho HS chơi thử

- GV cho cả lớp chơi

CB XP

dãy 10 ô, mỗi ô có cạnh 0,4 – 0,6m Cách

ô số 10: 0,6, kẻ vạch đích dài 4m

* Cách chơi: Tập hợp lớp thành hai hàng

dọc Khi có lệnh, các em số 1 bật nhảy

bằng hai chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy

hai chân vào ô số 2 và 3, nhảy chụm hai

vậy cho đến đích, thì quay lại, chạy về

vạch xuất phát C tay, chạm tay bạn số 2

&W h đi thì bật nhảy, & vè thì chạy)

ít phạm quy là thắng cuộc

3 Kết luận:

*Hồi tĩnh:

- Đứng vỗ tay và hát

- Đi thờng theo nhịp

* Xuống lớp:

- Hệ thống lại buổi tập

- Nhận xét buổi tập

x x x x x x x

x x x x x x x x

* GV

( ĐHXL)

Tiết 2 + 3 : Học vần

I Mục tiêu

- Đọc ợc các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những %= bạn tốt.

đoạn thơ ứng dụng trong bài

*GD MT: mức độ tích hợp, khai thác gián tiếp nội dung bài ở hoạt động 1 tiết 2 bài ứng

dụng

II/Chuẩn bị:

- Bộ THBD, phấn màu, tranh vẽ cột cờ, cái vợt

- Bộ THTV, SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì

III Các bước hoạt động

III Dạy học bài mới: Tiết 1 (30 ’ )

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: - HS hát, kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài mới :Bài 70: ôt - ơt

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

, cái vợt

* Dạy vần ôt:

* Nhận diện vần:

- GV viết lên bảng: ôt

+ Vần ôt gồm mấy âm chữ ghép lại? Nêu

vị trí của từng âm, chữ?

- Cho HS so sánh ôt với ot ?

* Đánh vần:

- HD HS đánh vần, cho HS đ/vần vần ôt

- Phát âm mẫu: ôt

- Cho HS cài bảng vần ôt

+ Muốn có tiếng cột ta cần thêm âm chữ và

dấu thanh gì?

- Viết bảng: cột

- Cho HS đánh vần mẫu

+ Cho HS phân tích tiếng cột

- Cho HS luyện đánh vần tiếng khoá

- Cho HS quan sát tranh vẽ cột cờ hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

- Viết bảng: cột cờ

* Cho HS đọc tổng hợp

- Theo dõi, sửa sai

- HS viết bảng con: đôi mắt, thật thà

- HS đọc bài 69: ăt - ât( SGK – 140, 141)

- HS đọc ĐT theo cô: ôt ơt (1lần)

- HS quan sát vần ôt + Vần ôt gồm 2 âm chữ ghép lại: âm

* GN: đều có âm chữ t đứng sau.

* KN: vần ot có âm o, vần ôt có âm chữ

- HS đánh vần mẫu: ô tờ - ôt

- HS luyện phát âm: c/n, nhóm, lớp

- HS cài bảng vần ôt + Muốn có tiếng cột ta cần thêm âm chữ

- HS cài bảng: cột

- Đ/vần mẫu: cờ ôt côt nặng

cột.

vần ôt đứng sau và dấu nặng / ô.

- HS luyện đánh vần: c/n, nhóm, lớp

- HS quan sát và nêu:

+ Tranh vẽ cái cột cờ

- HS luyện đọc trơn: c/n, nhóm, lớp

* HS luyện đọc tổng hợp

ôt cột cột cờ

* Dạy vần ơt:

* Nhận diện chữ

* Đánh vần

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo và

quy trình viết: ôt, cột cờ

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Viết: ơt, cái vợt

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt =

- Cho HS luyện đọc các TNƯD

- GV đọc mẫu và giải thích các TNƯD

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- HS nhận diện, cài thẻ chữ, luyện phát

âm, đánh vần tiếng và đọc tổng hợp:

ơt vợt cái vợt

- HS quan sát GV viết mẫu

+ Vần ôt gồm ô ghép với t, khi viết ta viết ô nối sang t

+ cột = c + ôt + dấu nặng.

- HS luyện viết bảng con: ôt, cột cờ.

- HS đọc thầm

- Đọc mẫuTNƯD: 2 -> 3 em

- Gạch chân các tiếng có chứa vần mới

- Luyện đọc TNƯD: c/n, nhóm, lớp

Tiết 2 (35 ’ )

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

dụng

* Luyện đọc lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

+ Theo dõi, sửa sai

* Đọc câu cầu Hứng dụng:

- Yêu S quan sát trnh minh hoạ câu ứng

dụng và thảo luận nội dung của tranh

- Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng

- HS đọc bài trên bảng lớp: c/n, nhóm, lớp

+ Đọc các vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm nội dung của tranh

- HS đọc thầm

- Cho HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng.

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại

+ Nhận xét cho điểm

lợi ích gì ?

- Cho HS mở SGK 142, 143

- Cho HS luyện đọc bài trong SGK

- Theo dõi, sửa sai

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10’)

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở

tập viết

* Các EVL hoạt động:

- Yêu cầu HS lấy vở tập viết

- ớng dẫn cách viết

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

* Chấm bài: Thu vở TV của HS chấm điểm,

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10’)

*Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

- Cho HS đọc chủ đề luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận

nội dung tranh

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì?

đó?

+ O' bạn tốt đã giúp đỡ em những gì

3 Kết luận:

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- HS đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng: 2 em

- HS gạch chân tiếng chứa vần vừa học, phân tích và luyện đọc

- HS luyện đoạn thơ ứng dụng:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm.

- HS mở SGK- 142, 143

- Luyện đọc bài SGK: c/n, nhóm, lớp + Đọc vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- HS lấy vở tập viết

- HS viết bài vào vở tập viết mỗi vần và

từ 1 dòng theo mẫu

- HS đọc : Những %= bạn tốt.

- HS quan sát tranh và TL nhóm 2

- HS luyện nói theo cặp

- HS luyện nói !ớc lớp

- HS đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài sau: Bài 71: et - êt

III Dạy học mới: Tiết (30 ’ )

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: - HS hát, kiểm tra sĩ số

- Kiểm... Theo dõi, sửa sai

- HS viết bảng con: đôi mắt, thật

- HS đọc 69: ăt - ât( SGK – 14 0, 14 1)

- HS đọc ĐT theo cô: ôt ơt (1lần)

- HS quan sát vần ôt + Vần...

- HS đọc : Những %= bạn tốt.

- HS quan sát tranh TL nhóm

- HS luyện nói theo cặp

- HS luyện nói !ớc lớp

- HS đọc lại tồn

- Chuẩn bị sau: Bài 71: