- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên đó là: Giải thích nguồn gốc cao quý của dân tộc Việt và thể hiện ý nguyện đoàn kết thống nhất cộng đồng của người Việt..[r]
Trang 1TUẦN 1.
NGỮ VĂN - BÀI 1
Kết quả cần đạt.
- Bước đầu nắm được định nghĩa truyền thuyết hiểu nội dung, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện Con Rồng cháu Tiên và Bánh chưng, bánh Giầy
trong bài học Kể được hai truyện này
- Nắm được định nghĩa về từ và ôn lại các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học ở bậc tiểu học
-Nắm được mục đích giao tiếp và các dạng thức của văn bản
Ngày soạn:07/9/2007 Ngày giảng:10/9/2007
Tiết 1 Văn bản:
CON RỒNG CHÁU TIÊN
(Truyền thuyết)
A Phần chuẩn bị.
I Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
- Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết
- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên đó là:
Giải thích nguồn gốc cao quý của dân tộc Việt và thể hiện ý nguyện đoàn kết thống nhất cộng đồng của người Việt
- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyện.
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng: đọc văn bản nghệ thuật, nghe, kể chuyện
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách giáo viên; soạn giáo án
- Học sinh: Đọc kĩ văn bản, chuẩn bị bài theo hướng dẫn của giáo viên
B Phần thể hiện trên lớp.
* Ổn định tổ chức: (1phút)
- Kiểm tra sĩ số học sinh:
+ Lớp 6 A:
+ Lớp 6 B:
I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh (vở soạn).
- Nhắc nhở ý thức học tập bộ môn và hướng dẫn học sinh soạn bài
II Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: (1phút)
- Mỗi con người chúng ta thuộc về một dân tộc mỗi dân tộc lại có
nguồn gốc riêng của mình gửi gắm trong những thần thoại, truyền thuyết kì diệu Dân tộc Việt chúng ta đời đời sinh sống trên dải đất hẹp và dài hình chữ S bên bờ biển
Đông, bắt nguồn từ một truyền thuyết xa xăm: “Con Rồng, cháu Tiên” Vậy câu
chuyện này được cha ông ta kể lại như thế nào? Vì sao nhân dân ta, qua bao đời, rất
tự hào và yêu thích câu chuyện này? Mời các em cùng tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay
Trang 2
HS
? KH
HS
GV
GV
- Đọc chú thích * trong sách giáo khoa
* Căn cứ vào chú thích *, Em hiểu truyền thuyết là
gì?
- Trình bày (có nhận xét, bổ sung)
→ Ngoài những kiến thức được cung cấp trong sách
giáo khoa, nhấn mạnh thêm cho học sinh thấy rõ:
- Truyền thuyết là truyện dân gian kể về các nhân vật
và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ
Chính vì vậy mà truyền thuyết có cơ sở lịch sử, cốt
lõi sự thật lịch sử
Cơ sở lịch sử có thể hiểu là những sự kiện nhân vật
lịch sử liên quan đến tác phẩm Còn cốt lõi sự thật
lịch sử là những sự kiện nhân vật lịch sử quan trọng
nhất, chủ yếu nhất mà tác phẩm phản ánh hoặc làm
cơ sở cho sự ra đời của tác phẩm Ví dụ, sự kết hợp
giữa các bộ lạc Lạc Việt với Âu Việt và nguồn gốc
chung của các cư dân Bách Việt là có thật; sự sùng
bái tổ tiên, tín ngưỡng đặc sắc của nhân dân ta cũng
đã có từ thời cổ Đó là những cốt lõi sự thật lịch sử
của các truyền thuyền Con Rồng cháu Tiên; Thánh
Gióng; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Một điều mà các em
cần lưu ý ở đây là cơ sở lịch sử, cốt lõi sự thật lịch sử
trong các truyền thuyết chỉ là cái nền, cái “phông”
cho các tác phẩm Lịch sử ở đây đã được nhào nặn
lại, được kì ảo hoá, lí tưởng hoá nhân vật và sự kiện,
làm tăng chất thơ cho các truyện
- Tuy nhiên truyền thuyết không phải là lịch sử, bởi
đây là truyện là tác phẩm nghệ thuật dân gian Nó
thường có yếu tố “lí tưởng hoá”, và yếu tố tưởng
tượng, kì ảo, thể hiện thái độ và cách đánh giá của
nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử như:
Suy tôn nguồn gốc, ý thức về sức mạnh cộng đồng
của người Việt
- Truyền thuyết Việt Nam có mối quan hệ chặt chẽ
với thần thoại Chất thần thoại thể hiện, chẳng hạn, ở
sự nhận thức hư ảo về con người, tự nhiên (Con
Rồng cháu Tiên; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) hoặc về mô
hình thế giới (trời tròn, đất vuông: Bánh chưng, bánh
giầy), Nhưng những yếu tố thần thoại ấy đã được
lịch sử hoá
→ Vậy, những đặc điểm của truyền thuyết được thể
I Đọc và tìm hiểu
chung ( 7 phút)
1 Định nghĩa về truyền thuyết:
* Truyền thuyết: là
loại truyện dân gian kể
về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo Truyền thuyết thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể
Trang 3GV
GV
HS
? TB
HS
? KH
HS
? TB
HS
GV
HS
? TB
hiện trong truyện Con Rồng cháu Tiên như thế nào?
Chúng ta hãy cùng tiếp cận văn bản qua phần 2 →
Hướng dẫn đọc:
- Khi đọc và kể, các em cần chú ý thể hiện thật rõ
ràng, mạch lạc, nhấn mạnh các chi tiết li kì, thuần
tưởng tượng Cố gắng thể hiện hai lời đối thoại của
Lạc Long Quân và Âu Cơ Giọng của Âu Cơ: Lo
lắng, than thở; giọng Long Quân: Tình cảm, ân cần
chậm rãi
→ Đọc mẫu một lần
- Đọc (có nhận xét uốn nắn).
* Theo em,văn bản có thể chia thành mấy đoạn? Cho
biết nội dung của mỗi đoạn?
- Văn bản được liên kết bởi ba đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến “Long Trang” → Giới thiệu
Lạc Long Quân và Âu Cơ
Đoạn 2: Tiếp đến “Lên đường” → Việc sinh con
và chia con của Lạc Long Quân và Âu Cơ
Đoạn 3: Phần còn lại → Sự trưởng thành của các
con Lạc Long Quân và Âu Cơ
* Hãy quan sát các đoạn và nêu sự việc chính được
kể trong văn bản?
- Truyện có 5 sự việc chính sau:
1 Lạc Long Quân nòi rồng, sống ở dưới nước, tài
giỏi, hay giúp dân
2 Lạc Long Quân gặp Âu Cơ vốn là Tiên ở chốn
non cao, trở thành vợ chồng sống ở cung điện Long
Trang
3 Âu Cơ có mang, sinh một trăm trứng nở ra một
trăm con, con nào cũng đẹp, khoẻ mạnh như thần
4.Lạc Long Quân và Âu Cơ chia tay, 50 con theo
cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi, chia nhau
cai quản các phương
5 Người con trưởng lên làm vua, hiệu là Hùng
Vương, lấy tên nước là Văn Lang → Giải thích
nguồn gốc dân tộc Việt Nam
* Căn cứ vào các sự việc trên, hãy kể tóm tắt câu
chuyện?
- Kể (có nhận xét đánh giá)
Chuyển: Để hiểu rõ nội dung ý nghĩa của văn bản,
chúng ta cùng tìm hiểu cụ thể trong phần phân tích
văn bản
- Đọc đoạn 1: từ đầu đến “ Long Trang”.
* Em hãy nhắc lại nội dung của đoạn vừa đọc? →
2 Đọc và kể tóm tắt văn bản:
II Phân tích văn bản.
(22 phút)
1 Giới thiệu Lạc
Trang 4? TB
HS
? KH
HS
GV
? TB
HS
GV
? TB
HS
? TB
HS
GV
* Lạc Long Quân được giới thiệu qua những chi tiết,
hình ảnh nào?
- [ ] Có một vị thần, con trai thần Long Nữ, tên là
Lạc Long Quân Thần mình rồng, thường ở dưới
nước, thỉnh thoảng lên sống trên cạn, sức khoẻ vô
địch có nhiều phép lạ Thần giúp dân diệt trừ Ngư
Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh - những loài yêu quái bấy
lâu làm hại dân lành Thần dạy dân cách trồng trọt
chăn nuôi và cách ăn ở.
* Cách giới thiệu nhân vật Lạc Long Quân có gì
đáng chú ý?
- Cách giới thiệu thật ngắn gọn, cụ thể về nguồn gốc,
hình dáng, sức khoẻ, tài năng, tính cách của Lạc
Long Quân Đặc biệt là về nguồn gốc và hình dáng
của Lạc Long Quân thật kì lạ (nòi rồng, con trai thần
Long Nữ); về sức khoẻ, tài năng cũng rất phi thường
(diệt trừ yêu quái, giúp dân)
- Theo trí tưởng tượng của dân gian, rồng là một loài
vật có hình dáng rất kì lạ: mình rắn, đầu sư tử, chân
đại bàng Theo quan niệm phương đông, rồng là loài
vật đứng đầu tứ linh (long -rồng, li – kì lân, quy -
rùa, phượng) tức là đứng đầu bốn con vật được coi là
linh thiêng Rồng còn là biểu tượng của vua chúa, nói
lên sự tôn quý, là biểu hiện của sự đẹp đẽ, hào hùng
* Qua những chi tiết trên, em có nhận xét gì về nhân
vật Lạc Long Quân?
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung Chốt
* Hãy tìm những chi tiết giới thiệu về Âu Cơ?
- Nàng Âu Cơ thuộc dòng Thần Nông, xinh đẹp tuyệt
trần Nghe tiếng vùng đất Lạc có nhiều hoa thơm cỏ
lạ, nàng bèn tìm đến thăm.
* Qua chi tiết giới thiệu trên, em thấy thấy Âu cơ là
người như thế nào?
- Cũng như cách giới thiệu nhân vật Lạc Long Quân,
Âu Cơ cũng có vẻ đẹp cao quý (giống tiên - dòng
thần nông), có nhan sắc, phong cách sinh hoạt lịch
lãm, yêu thiên nhiên (Nghe tiếng vùng đất lạc có
nhiều hoa thơm cỏ lạ, bèn tìm đến thăm).
→ Hai con người có vẻ đẹp cao quý, tài năng vẹn
toàn gặp nhau và trở thành vợ chồng
Long Quân và Âu Cơ:
- Lạc Long Quân có
vẻ đẹp cao quý Tài năng vẹn toàn, lập nên nhiều kỳ tích
- Nàng Âu Cơ đẹp, lịch lãm
Trang 5?Giỏi
HS
GV
GV
* Vậy theo em, tại sao người xưa lại chọn hai cái tên
Lạc Long Quân và Âu Cơ mà không phải là những
cái tên khác?
- Lạc Long Quân và Âu Cơ, Âu - Lạc hai cái tên đầu
của hai tộc người cổ, tiền thân của người Âu Lạc sau
này Sự kết duyên giữa hai người, có nghĩa là những
vẻ đẹp cao quý của thần tiên được hoà hợp → thể
hiện sự suy tôn nguồn gốc cao quý của dân tộc, hay
nói cách khác: dân tộc ta có nguồn gốc cao quý và
thiêng liêng
- Có thể nói, trí tưởng tượng của nhân dân ta thật kì
diệu dã thêu dệt những chi tiết có thật trở thành
huyền thoại Lạc là Lạc Việt, còn Âu là Âu Việt, theo
tục truyền thì đây là hai tộc người cổ, tiền thân của
người Âu Lạc sau này Như Vậy, cuội nguồn của dân
tộc Việt chúng ta chính là sự kết hợp giữa những nét
tinh tuý nhất của người Lạc Việt (hoá thân trong hình
tượng Lạc Long Quân) và những nét đẹp đẽ nhất của
người Âu Việt (hoá thân trong hình tượng Âu Cơ)
Còn gì đáng tự hào hơn khi tổ tiên chúng ta là những
người thế Điều này không chỉ thể hiện sự suy tôn
nguồn gốc, tôn thờ tổ tiên mà còn thể hiện ý thức sâu
sắc về vẻ đẹp cao quý của giống nòi mà trong thực tế
cuộc sống, người Việt Nam luôn đề cao Cách đây
hơn một nghìn năm, khi bọn phong kiến phương Bắc
đô hộ nước ta hay cách nay hơn một trăm năm, thực
dân Pháp biến nước ta thành một nước thuộc địa, để
biện bạch cho dã tâm xâm lược, chúng thường gọi
người Việt Nam chúng ta là man di, mọi dợ, và
chúng có xứ mệnh bảo hộ, khai hoá văn minh
Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên như một nguồn
mạch của truyền thống yêu nước chạy suốt quá trình
lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước của nhân
dân ta
Chuyển: Lạc Long Quân và Âu Cơ có vẻ đẹp cao
quý từ những chi tiết kì lạ phi thường, hai nhân vật
kết duyên với nhau tiếp tục đem đến cho người đọc
những điều kì lạ khác Vậy những điều kì lạ ấy là gì?
Có ý nghĩa như thế nào? Mời chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp →
* Dân tộc ta có nguồn gốc cao quý và thiêng
liêng
2 Việc sinh con và chia con của Lạc Long Quân và Âu Cơ.
a) Việc sinh con của
Trang 6HS
? TB
HS
? KH
HS
? KH
HS
? KH
HS
GV
- Đọc đoạn 2
* Em hãy tìm những chi tiết kể về việc sinh nở của
nàng Âu Cơ?
- Nàng sinh ra một cái bọc trăm trứng; trăm trứng
nở ra một trăm người con hồng hào, đẹp đẽ lạ
thường Đàn con không cần bú mớm mà tự lớn lên
như thổi, mặt mũi khôi ngô, khoẻ mạnh như thần
* Em có nhận xét gì về những chi tiết trên?
- Đó là những chi tiết tưởng tượng, kì ảo
* Em hiểu thế nào là tưởng tượng, kì ảo?
- Trong truyện dân gian, các chi tiết tưởng tượng, kì
ảo luôn gắn bó mật thiết với nhau Tưởng tượng, kì
ảo có nhiều nghĩa, ở đây ta hiểu là những chi tiết
không có thật, được tác giả dân gian sáng tạo ra
nhằm mục đích nhất định
* Theo em, những chi tiết tưởng tượng, kì ảo trên có
ý nghĩa gì trong việc giới thiệu việc sinh nở của nàng
Âu Cơ?
- Dân gian xây dựng chi tiết kì lạ hoang đường, Âu
Cơ sinh ra một trăm trứng, nở ra một trăm con Hình
ảnh trăm trứng là một hình ảnh độc đáo, nhấn mạnh
sự cùng chung một huyết thống, chung một lòng mẹ,
chung một trí tuệ của cha
- Có thể nói, bọc trăm trứng còn có ngụ ý sâu xa đó
là dân tộc Việt Nam cùng sinh ra trong một bọc do
một mẹ sinh ra, cùng nòi giống, tổ tiên, là con cháu
của những vị thần đẹp nhất, lập nên kì tích phi
thường nhất Nhưng điều quan trọng hơn cả là trong
chi tiết hoang đường, kì ảo đó chính là ý thức sâu sắc
về sức mạnh đoàn kết cộng đồng của dân tộc Điều
này đã in sâu vào tâm thức người Việt Bởi vậy, mỗi
khi nước nhà gặp phải hoạ ngoại xâm, vấn đề đoàn
kết dân tộc có ý nghĩa then chốt quyết mọi định
thắng lợi
- Ngày 02/9/1945, tại quảng trường Ba Đình, trước
hàng triệu người dân Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí
Minh đã long trọng đọc bản Tuyên ngôn Độc lập
khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Giữa
đại lễ Người bỗng dừng lại hỏi: “Tôi nói , đồng bào
nghe rõ không?” Sau giây phút sững sờ, hàng vạn
con người Việt Nam đồng thanh hô “có!” Bao
người đã dưng dưng nước mắt khi hiểu được ý nghĩa
sâu xa trong câu hỏi của người Hai tiếng đồng bào
thật thiêng liêng, cao quý hai tiếng ấy đã gắn kết con
Âu Cơ.
Trang 7GV
GV
? TB
HS
? KH
HS
GV
người với con người, lãnh tụ với nhân dân, quá khứ
với hiện tại “Đồng bào” có nghĩa là cùng chung một
bọc Dù đã đi khắp bốn phương trời, học thêm bao
điều mới lạ, Bác Hồ vẫn không quên gốc gác tổ tiên,
đã gợi đúng sợi dây nhạy cảm thiêng liêng nhất của
người Việt Không có chi tiết nàng Âu Cơ sinh ra cái
bọc trăm trứng, hẳn ý nghĩa của truyền thuyết này sẽ
nghèo nàn đi biết bao nhiêu Đó chính là ý thức về
sức mạnh cộng đồng, là tinh thần tương thân tương
ái, “lá lành đùm lá rách”, “thương người như thể
thương thân” đã trở thành lẽ sống của nhân dân ta:
Bầu ơi thương lấy bí cùng tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
Người Việt ta đã nghĩ như thế và cũng đã sống như
thế, suốt bốn ngàn năm lịch sử dựng và giữ nước cho
đến tận ngày nay và mãi mãi về sau
→ Tóm lại, hình ảnh bọc trăm trứng mang một ý
nghĩa sâu sắc, đó là mọi người trên đất nước ta đều là
anh em ruột thịt, cùng chung một cha mẹ sinh ra
- Cuộc sống của Lạc Long Quân và Âu Cơ tưởng
chừng như không có gì có thể thay đổi, nhưng vì thói
quen sống của mỗi người khác nhau, họ đành phải
chia tay mỗi người một phương, Chúng ta hãy tìm
hiểu sự việc này →
* Lạc Long Quân và Âu Cơ đã chia con như thế nào?
và để làm gì?
- Nay ta đem năm mươi con xuống biển, nàng đem
năm mươi con lên núi, chia nhau cai quản các
phương Kẻ miền núi, người miền biển, khi có việc gì
thì giúp đỡ lẫn nhau, đừng quên lời hẹn.
* Theo em, vì sao cha mẹ lại chia con thành hai
hướng lên rừng và xuống biển như vậy?
- Rừng núi là quê mẹ, biển là quê cha, các con ở hai
bên nội ngoại cân bằng Hơn nữa , đặc điểm địa lí
nước ta rộng lớn, nhiều rừng và biển, nên việc chia
con còn thể hiện ý nguyện phát triển dân tộc: làm ăn,
mở rộng và cai quản đất đai của cha ông ta ngay từ
thời kì mở nước
→ Như vậy, việc chia con của Lạc Long Quân và Âu
Cơ chính là thể hiện ý nguyện phát triển dân tộc và
đoàn kết thống nhất trong sự nghiệp mở nước vĩ đại
- Mọi người trên đất nước ta đều là anh em ruột thịt do cùng một cha mẹ sinh ra
b) Việc chia con của Lạc Long Quân và Âu Cơ.
- Thực hiện ý nguyện
Trang 8
HS
? TB
HS
? KH
HS
? KH
HS
GV
? HS
HS
? KH
của cha ông ta
- Đọc đoạn cuối
* Câu chuyện kết thúc bằng cách nào? Tìm những
chi tiết cụ thể kể về sự việc đó?
- Câu chuyện kết thúc bằng cách kể về sự trưởng
thành của các con Lạc Long Quân và Âu Cơ
- Người con trưởng theo Âu Cơ được tôn lên làm
vua, lấy hiệu là Hùng Vương, đóng đô ở đất Phong
Châu, Đặt tên nước là Văn Lang Triều đình có
tướng văn tướng võ; con trai vua gọi là lang, con gái
gọi là mị nương; khi cha chết thì ngôi được truyền
cho con trưởng, mười mấy đời truyền nối ngôi vua
đều lấy hiệu là Hùng Vương, không hề thay đổi[ ]
* Việc kết thúc câu chuyện như vậy có ý nghĩa gì
trong việc cắt nghĩa truyền thống dân tộc?
- Suy tôn Vua Hùng và giải thích nguồn gốc dân tộc:
Dân tộc ta có từ lâu đời, trải qua các triều đại Hùng
Vương Phong Châu là đất tổ, dân tộc ta có truyền
thống đoàn kết, thống nhất và bền vững
* Em hãy tóm tắt những đặc sắc về nghệ thuật và nội
dung của truyện Con Rồng cháu Tiên?
- Trình bày
- Nhận xét và khái quát nội dung →
* Hãy kể diễn cảm truyện Con Rồng cháu tiên.
- Kể (có nhận xét đánh giá)
* Em biết những truyện nào của các dân tộc khác ở
Việt Nam cũng giải thích nguồn gốc dân tộc tương tự
như truyện Con Rồng cháu Tiên? Sự giống nhau đó
phát triển dân tộc và đoàn kết thống nhất trong sự nghiệp mở nước vĩ đại của cha ông ta
2 Sự trưởng thành của các con Lạc Long Quân và Âu Cơ.
- Suy tôn Vua Hùng
và giải thích nguồn gốc dân tộc
III Tổng kết ghi nhớ.
( 3 Phút)
- Truyện Con Rồng cháu Tiên có nhiều chi
tiết tưởng tượng, kì
ảo
- Truyện nhằm giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất cộng đồng của người Việt
IV Luyện tập
(5 phút)
Trang 9HS
khẳng định điều gì?
- Người Mường có truyện: Quả trứng to nở ra con
người, Người Khơ Mú có truyện: Quả bầu mẹ,
- Sự giống nhau: Đã khẳng định sự gần gũi về cội
nguồn, sự giao lưu về văn hoá, kinh tế, xã hội giữa
các dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam
III Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút).
- Về nhà tập kể lại câu chuyện và phân tích nội dung (chú ý những chi tiết tưởng tượng, kì ảo và ý nghĩa của những chi tiết đó)
- Soạn bài Bành chưng, bánh giầy (đọc kĩ văn bản, nắm chắc nội dung câu
chuyện, kể tóm tắt các sự việc chính; trả lời các câu hỏi tìm hiểu trong sách giáo khoa
(T.12).
============================================
Ngày soạn:08/9/2007 Ngày giảng:12/9/2007
Tiết 2 Văn bản:
BÁNH CHƯNG, BÁNH GIÀY
(Truyền thuyết)
(Tự học có hướng dẫn)
A Phần chuẩn bị.
I Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy đó là:
Giải thích nguồn gốc của hai loại bánh, ca ngợi Lang Liêu, đề cao nghề nông
- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyện.
- Rèn luyện kĩ năng đọc văn bản nghệ thuật, nghe, kể chuyện
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách giáo viên; soạn giáo án
- Học sinh: Đọc kĩ văn bản, chuẩn bị bài theo hướng dẫn của giáo viên
B Phần thể hiện trên lớp.
* Ổn định tổ chức: (1phút)
- Kiểm tra sĩ số học sinh:
+ Lớp 6 A:
+ Lớp 6 B:
I Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
* Câu hỏi:
1 Kể diễn cảm truyện Con Rồng cháu Tiên.
2 Câu chuyện có những đặc sắc gì về nghệ thuật và nội dung?
* Yêu cầu:
Trang 10- HS kể đúng theo yêu cầu ( 5 điểm).
- Về đặc sắc nghệ thuật và nội dung của truyện:
+ Nghệ thuật: Truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo (như hình
tượng các nhân vật thần có nhiều phép lạ và hình tượng bọc trăm trứng, ) (2.5 điểm).
+ Nội dung: Truyện giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể hiện
ý nguyện đoàn kết thống nhất cộng đồng của người Việt (2.5 điểm).
II Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: (1phút)
Hằng năm, mỗi khi xuân về tết đến, nhân dân ta – con cháu của các vua Hùng - từ niềm ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi cũng như vùng biển, lại nô nức,
hồ hởi chở lá dong, xay đỗ, giã gạo gói bánh Quang cảnh ấy làm chúng ta thêm yêu quý, tự hào về nền văn hoá cổ truyền , độc đáo của dân tộc và như làm sống lại truyền
thuyết Bánh chưng, bánh giầy Đây là truyền thuyết về phong tục làm bánh chưng,
bánh giầy trong ngày tết, đề cao sự thờ kính Trời, Đất và tổ tiên của nhân dân , đồng thời ca ngợi tài năng và phẩm chất của cha ông ta trong việc tìm tòi, xây dựng nền văn hoá đậm dà bản sắc, phong vị dân tộc Mời các em tìm hiểu kĩ hơn truyền thuyết này trong tiết tự học có hướng dẫn
GV
GV
HS
? KH
HS
? TB
HS
Hướng dẫn đọc:
- Đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn mạnh các chi tiết
tưởng tượng, kì ảo Chú ý lời nói của thần trong giấc
mộng của Lang Liêu, giọng âm vang, xa vắng Giọng
vua Hùng đĩnh đạc, chắc, khoẻ
→ Đọc mẫu một lần
- Đọc (có nhận xét uốn nắn).
* Theo em, truyện Bánh chưng, bánh giầy có mấy sự
việc chính, đó là những sự việc nào?
- Truyện có những sự việc chính sau:
1 Vua Hùng lúc về già muốn chọn người nối ngôi
2 Vua có hai mươi người con, không biết chọn ai
cho xứng đáng liền ra lời thách đố
3 Các lang đua nhau làm cỗ thật ngon mong làm
vừa ý vua cha
4 Lang Liêu - con thứ mười tám là người thiệt
thòi nhất, làm nghề trồng lúa, buồn vì không biết lấy
gì để làm lễ cúng Tiên vương
5 Thần mách bảo Lang Liêu lấy gạo làm bánh
6 Bánh của Lang Liêu được chọn tế trời đất cùng
Tiên vương Lang Liêu được chọn nối ngôi vua
* Em hãy kể lại câu chuyện theo những sự việc trên?
- Kể (có nhận xét, uốn nắn).
I Đọc và tìm hiểu
chung (6 phút).
1 Đọc và kể: