TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: GV chép đề kiểm tra lên bảng Em hãy viết bài văn nghị luận nói “không” với các tệ nạn xã hội.. Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài.[r]
Trang 1TUẦN : 33 Ngày soạn: 07/04/2011
(Phần văn) I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu biết thêm về chủ đề của các văn bản nhật dụng đã học qua việc tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương
- Biết cách tìm hiểu và cĩ hướng giải quyết vấn đề của cuộc sống ở đại phương
- Cĩ ý thức trách nhiệm đối với cuộc sống của bản thân và của địa phương
II/ KIẾN THỨC CHUẨN:
1.Kiến thức :
Vấn đề mơi trường và tệ nạn xã hội ở địa phương
2.Kĩ năng :
- Quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép thơng tin
- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về vấn đề xã hội, tạo lập một văn bản ngắn về vấn đề đĩ và trình bày trước tập thể
III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN:
Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ :
+ Nêu nội dung chính tác phẩm “Ông Guốc
Đanh mặc lễ phục” Em hãy giải thích vì sao
Guốc Đanh là một nhân vật hài bất hủ ?
- Giới thiệu bài mới : GV dẫn dắt học sinh
vào bài và ghi tựa bài
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Hoạt động 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị và thực
hiện hoạt động trên lớp
Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi I
- Trong sách ngữ văn 8 tập I & II có bao
nhiêu văn bản nhật dụng ? kể tên
- Những văn bản nhật dụng đó đề cập đến
vấn đề gì ?
- Yêu cầu HS xem lại phần 2, 3 (I) để chuẩn
bị bước trình bày trên lớp
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành trên
lớp
- GV yêu cầu tổ trưởng báo cáo lại tình hình
chuẩn bị bài của các thành viên trong tổ
- Tổ trưởng chọn một bài khá nhất
- GV yêu cầu các tổ lấy bài tiêu biểu nhất
của tổ mình để đọc trước lớp
- GV gọi HS tổ khác nhận xét
- GV nhận xét đánh giá tổng kết chung và
đề xuất hướng phát huy kết quả của bài học
- HS dựa vào bài soạn để trình bày
- HS thực hiện yêu cầu
- HS dựa vào văn bản trình bày
- Tổ trưởng báo cáo
- HS thực hiện yêu cầu
- HS đọc bài của tổ
- HS nhận xét
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhận
I/ Chuẩn bị ở nhà
- Có 3 văn bản nhật dụng: Thông tin trái đất năm 2000 (đề cập về môi trường), Ôn dịch thuốc lá (đề cập vấn đề thuốc lá), bài toán dân số (vấn đề dân số)
II/ Hoạt động trên lớp
- Mỗi tổ thảo luận cử 1 em đọc bài đã chọn Nhận xét (Không lưu bảng)
Lop8.net
Trang 2- GV khuyến khích tập hợp các bài viết tốt
để ra một tờ báo tường của lớp
- HS ghi nhận
Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dị
* Củng cố :
- Trong SGK 8 tập I & II có bao nhiêu văn
bản nhật dụng ?
- Những văn bản nhật dụng đó đề cập đến
những vấn đề gì ?
* Dặn dị :
Hướng dẫn tự học :
- Bài vừa học :
Xem lại tất cả các phần chuẩn bị ở nhà và
thực hành trên lớp để rút kinh nghiệm chung
- Chuẩn bị bài mới :
Xem lại kiểu văn bản nghị luận chuẩn bị tiết
sau làm bài viết 2 tiết tại lớp
- Bài sẽ trả bài : Khơng trả bài
-HS trả lời theo câu hỏi của GV
-HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
TIẾT : 123 + 134 Ngày dạy:16/04/2011
(Văn nghị luận (làm tại lớp))
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
- Vận dụng những kĩ năng đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh (giải thích) một vấn đề xã hội hoặc văn học
- Tự đanmhs giá chính xác hơn về trình độ Tập làm văn của bản thân Từ đó, rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt hơn
B CHUẨN BỊ:
1 GV : Đề kiểm tra:
Em hãy viết bài văn nghị luận nói “không” với các tệ nạn xã hội
2 HS : Theo như GV đã dặn tiết 120
C KIỂM TRA:
1 Sĩ số
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: GV chép đề kiểm tra lên bảng
Em hãy viết bài văn nghị luận nói “không” với các tệ nạn xã hội
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài.
Trang 3+ Lập luận
- GV nêu một số tệ nạn xã hội: cờ bạc, tiêm chích ma túy, tiếp xúc với văn hóa phẩm không lành mạnh, …
- HS nên nêu rõ lợi ích của việc tránh xa các tệ nạn đó và tác hại của những người phạm phải những tệ nạn trên
- HS phải đưa ra được biện pháp khắc phục
Hoạt động 3: GV theo dõi quá trình làm bài của HS
- Nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc
- Chú ý lỗi chính tả
* GV thu bài làm của HS.
GV kiểm tra lại số lượng bài viết của HS
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị.
- Soạn bài chữa lỗi diễn đạt
- Đọc bài trước và thực hiện những yêu cầu trong SGK
Lop8.net
Trang 4TIẾT : 122
T V
(lỗi lô – gic) I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được SGK dẫn ra Qua đó trao dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những trường hợp khi nói và viết
- Phát hiện và khắc phục một số lỗi diễn đạt liên quan đến lơ-gíc
II/ Kiến thức chuẩn:
Kiến thức :
Hiêu quả của việc diễn đạt lơ-gíc
Kĩ năng :
Phát hiện và chữa được các lỗi diễn đạt liên quan đến lơ-gíc
III/ Hướng dẫn - thực hiện:
Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ :
+ Em hãy thực hiện bài tập 1a, b SGK/122
+ Thực hiện lại bài tập 2b, c
- Giới thiệu bài mới : GV dẫn học sinh vào
bài mới và ghi tựa bài
Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức
Hướng dẫn HS tìm ra và chữa lỗi những
câu (SGK trang 127 + 128).
GV treo bảng phụ
- GV gọi HS đọc câu a SGK trang 127
- Câu a sai ở chỗ nào ? Em hãy chữa lại cho
đúng
- GV sửa chữa cho HS
- Gọi HS đọc câu b
- Câu b sai ở điểm nào ? Hãy chữa lại cho
đúng
- Gọi HS đọc câu c
- Trong câu c sai ở chỗ nào ? Em hãy chữa
lại cho đúng
- GV nhận xét sửa chữa
- HS đọc câu a
- HS chữa lỗi câu a
- HS ghi nhận
- HS đọc câu b
- HS nhận xét và chữa sai
- HS đọc câu c
- HS nhận xét chỗ sai và sửa chữa
- HS ghi nhận
- HS thực hiện yêu cầu
- HS sửa chữa câu
1 Chữa lỗi bài tập SGK trang 121.
a A và B không cùng loại
(B không bao hàm A)
Chúng em đã giúp các bạn học sinh những vùng bị bảo lụt quần áo, giầy dép và đồ dùng học tập
b A không bao hàm B (kiểu
câu A nói chung, B nói riêng thì A phải bao hàm B)
Trong thể thao nói chung và bóng đá nói riêng … Thành công
c A, B và C không cùng
trường từ vựng
Lão hạt, Bức đường cùng
Trang 5- Câu d sai ở chỗ nào ? Hãy chữa lại cho
đúng
- GV nhận xét sửa chữa
- Gọi HS đọc câu e
- Câu esai ở chỗ nào ? Hãy chữa lại cho
đúng
- GV nhận xét sửa chữa
- Gọi HS đọc câu g
- Câu g sai ở chỗ nào ? Hãy chữa lại cho
đúng
- GV nhận xét sửa chữa
- Gọi HS đọc câu h
- Câu h sai ở chỗ nào ? Hãy chữa lại cho
đúng
- GV sửa chữa câu sai cho HS
- Gọi HS đọc câu i
- Câu i sai ở chỗ nào ? Hãy chữa lại cho
đúng
- GV sửa sai cho HS
- Gọi HS đọc câu hỏi k
- Theo em thì câu k sai ở chỗ nào ? Hãy
chữa lại cho đúng
- GV sửa sai cho HS
Hoạt động 3: Luyện tập
- GV yêu cầu HS đọc bài tập 2 trang 128
- Gv yêu cầu HS tìm những lỗi sai trong bài
viết và sửa lại cho đúng
- Gv chữa câu sai
- HS đọc câu e
- HS sửa chữa câu sai
- HS ghi nhận
- HS đọc câu g
- HS sửa chữa chỗ sai
- HS đọc câu h
- HS sửa chữa chỗ sai
- HS ghi nhận
- HS đọc câu i
- HS sửa chữa chỗ sai
- HS ghi nhận
- HS đọc câu k
- HS sửa chữa chỗ sai
- HS ghi nhận
- HS thực hiện yêu cầu
- HS trao đổi trình bày
- HS ghi nhận
giáo viên hay một bác sĩ?
e A bao hàm B.
Bài thơ không chỉ hay về nghệ thuật mà còn sắc sảo về nội dung
g Không cùng một trường
từ vựng
Trên sân ga … cao gầy còn một người lùn và mập
h Không phải là quan hệ
nhân quả
Chị Dậu rất cần cù chịu khó và rất mực yêu thương chồng con
i Không phải là quan hệ
nhân quả
Không phát huy … , chính mình
k A bao hàm B.
Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe vừa tốn kém tiền bạc
2 Chữa lỗi bài tập 2 trang 128.
HS về nhà thực hiện (thêm)
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dị
Củng cố :
Dặn dị :
- Bài vừa học :
- Chuẩn bị bài mới :
- Bài sẽ trả bài :
Hướng dẫn tự học :
-HS trả lời theo câu hỏi của GV
-HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
Lop8.net
Trang 6-HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
E CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
1 Củng cố:
Thông qua hệ thống bài tập
2 Dặn dò:
a Bài vừa học:
- Xem lại tất cả các bài tập đã làm
- Qua bài này HS nên tránh những lỗi vừa sửa chữa để làm bài được tốt hơn
b Bài mới:
- Soạn bài: ÔN tập phần Tiếng việt
- Học lại nội dung các loại câu: Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định
- Thực hiện yêu cầu 1, 2, 3, 4 SGK trang 130 + 131
- Kẻ bảng SGK trang 131 + 132
- Thực hiện phần III – Liên quan đến bài: Lựa chọn trật tự từ trong câu