Giáo án lớp 2 - Tuần 19 - Trường tiểu học Tiểu Cần A

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học.. - Cho học sinh quan sát tranh.[r]

Trang 1

Tuần 19:

Thứ hai

Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA.

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có vẻ đẹp riêng và có ích cho cuộc sống; trả lời được câu hỏi 1, 2, 4- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

Bảng viết sẵn nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh KK Tiết 1:

1 Kiểm tra :

Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của

học sinh

2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu về bốn mùa và ghi tên

bài lên bảng

+ Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng

của các nhân vật

- Cho học sinh nối tiếp nhau đọc câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc

bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc:

* Từ: vườn bưởi, rước, tựu trường, nảy lộc,

tinh nghịch

* Câu: - Có em / mới có bập bùng bếp lửa

nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn.//

- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để

xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- Yêu cầu luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

Tiết 2:

+ Tìm hiểu bài:

- Cho học sinh đọc thầm cả bài

Hỏi: - Bốn nàng tiên trong truyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm?

- Học sinh nối tiếp nhau đọc câu

- Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh đọc CN – ĐT

- Học sinh đọc và giải nghĩa từ như SGK

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Tượng trưng cho bốn mùa: xuân,

hạ, thu, đông

Trang 2

- Theo lời của nàng Đông thì mùa xuân có gì

hay?

- Theo lời của Bà Đất thì mùa xuân có gì

hay?

Hỏi học sinh khá giỏi:

- Mùa hạ có gì hay?

- Mùa thu có gì hay?

- Mùa đông có gì hay?

- Em thích mùa nào nhất? Vì sao?

- Bài văn ca ngợi điều gì?

+ Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh chia nhóm, mỗi nhóm có

6 em nhận các vai trong truyện, tự luyện đọc

theo vai trong nhóm của mình sau đó tham

gia thi đọc giữa các nhóm

3/ Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nêu: Ở đất nước ta, các mùa

không thể hiện rõ lắm ( đặc biệt là ở miền

Nam chỉ có hai mùa mưa, nắng.)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, chỉ và nêu

tên từng cô nàng và kể những điều em biết

về vẻ đẹp của các mùa trong năm, ngoài

những vẻ đẹp đã được nêu trong bài

- Dặn học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị

cho tiết kể chuyện

- Nhận xét giờ học

- Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm, có ngày nghỉ hè của học trò

- Có vườn bưởi chín vàng; có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ, trời xanh cao, học sinh tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giấc ngủ ấm trong chăn, ấp ủ mầm sống cho cây

- Học sinh nêu và giải thích

- Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có vẻ đẹp riêng và có ích cho cuộc sống

- Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc theo vai trước lớp

Toán (Tiết 91)

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.

I Mục tiêu:

- Nhận biết được tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh KK

1 Giới thiệu tổng của nhiều số và cách

Trang 3

- Giáo viên viết: 2 + 3 + 4 =

- Giáo viên nêu: “Đây là tổng của các sồ, 3,

4”, yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học

sinh tự nhẩm kết quả

- Giáo viên hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

- Giáo viên giới thiệu tổng: 12 + 34 + 40 =

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt

phép tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của

bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu

cách tính

- Tiến hành tương tự với:15 + 46 + 29 + 8 =

2 Thực hành:

Bài 1: Tính.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu kết

quả

- Nhận xét kết quả

Bài 2: Tính.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh

dưới lớp nhận xét bài làm của bạn

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn: Để làm đúng bài tập

cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các

số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực hiện

tính

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi làm

bài vào vở

- Yêu cầu học sinh đọc tất cả các tổng được

học trong bài- nêu cách đặt tính và tính

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh tự nhẩm kết quả và nêu:

2 + 3 + 4 = 9

- Học sinh đặt tính và tính ở bảng con

- Học sinh đặt tính và tính ở bảng con- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Học sinh làm vào vở - nêu kết quả

8 + 7 + 5 = 20

6 + 6 + 6 + 6 =24

- Học sinh thực hiện phép tính theo cột dọc

14 36 15

+33 + 20 15

21 9 +15

68 65 15

60

- Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở- lên bảng sửa bài

12 kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg

- Một số học sinh nêu

Trang 4

Thứ ba

Kể chuyện (Tiết 19)

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1; biết kể nối tiếp từng

đoạn của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh KK 1/ Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học

2/ Hướng dẫn kể chuyện:

a/ Kể lại đoạn 1 theo tranh:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lần

lượt từng tranh, nêu nội dung, nhận ra từng

nàng tiên theo y phục

- Cho học sinh kể lại đoạn 1 trước lớp

- Cho học sinh kể theo nhóm

- Tổ chức thi kể trước lớp

- GV hướng dẫn HS nhận xét- sửa chữa

b/ Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Cho 2 học sinh nối tiếp nhau kể 2 đoạn

trước lớp

- Cho học sinh kể theo nhóm

- Tổ chức thi kể trước lớp

- GV hướng dẫn HS nhận xét- sửa chữa

c/ Kể lại câu chuyện theo vai:

- Cho học sinh khá giỏi xung phong nhận vai

kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

3/ Củng cố:

Cho học sinh xung phong kể cả câu chuyện

GV nhận xét tiết học – tuyên dương

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát và nêu

- 4 học sinh nối tiếp nhau kể

- Học sinh kể theo nhóm

- Hai nhóm thi kể đoạn 1- Nhận xét

- 2 học sinh kể

- Học sinh kể theo nhóm

- Hai nhóm thi kể cả câu chuyện- Nhận xét

- Lần lượt 6 học sinh nhận vai và

kể - Nhận xét

- Học sinh xung phong kể cả câu chuyện

Trang 5

PHÉP NHÂN.

I Mục tiêu:

- Nhận biết được tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

Bảng ô vuông có 2 chấm tròn; các hình minh họa trong bài tập 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng tính:

6 + 6 + 6 + 6 =

9 + 9 + 9 + 9 =

- Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

+ Giới thiệu phép nhân.:

- Giáo viên nêu yêu cầu: Lấy bảng ô

vuông có 2 chấm tròn và lấy 5 lần

- Hỏi: Có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

Vì sao em biết?

Tổng này có đặc điểm gì?

Tổng này có bao nhiêu số hạng?

- Giáo viên hướng dẫn chuyển

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành 2 x 5 = 10

- Giáo viên giới thiệu cách đọc: “Hai

nhân năm bằng mười”; giới thiệu dấu

nhân “x”

- Giáo viên nêu: Khi chuyển từ tổng

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân

2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng,

5 là các số hạng của tổng, viết 2 x 5 để

chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy chỉ có tổng

những số hạng bằng nhau mới chuyển

được thành phép nhân

- Hỏi: Khi nào ta có thể chuyển tổng

thành phép nhân?

+ Luyện tập

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn mẫu như ở

vở BT: Quan sát hình vẽ, viết phép cộng

rồi chuyển thành phép nhân

- Cho học sinh làm bài vào vở- Lên bảng

sửa bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp 6 + 6 + 6 + 6 = 24

9 + 9 + 9 = 27

- Học sinh thực hiện

- Có tất cả 10 chấm tròn

Vì: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Các số hạng đều bằng 2

- Có 5 số hạng

- Đọc theo hướng dẫn

- Khi tổng có các số hạng bằng nhau

- Học sinh tự làm rồi chữa

b/ 5 + 5 + 5 = 15 c/ 3 + 3 + 3 + 3 = 12

5 x 3 = 15 3 x 4 = 12

Trang 6

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm như mẫu

ở vở

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

làm vào vở - Lên bảng sửa bài

Hỏi: : Khi nào ta có thể chuyển tổng

thành phép nhân?

- Học sinh làm bài vào vở - Lên bảng sửa bài

b/ 9 + 9 + 9 = 27

9 x 3 = 27 c/ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

- Khi tổng có các số hạng bằng nhau

Chính tả (Tiết 37)

Tập chép: CHUYỆN BỐN MÙA.

Phân biệt: DẤU HỎI – DẤU NGÃ

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã

Bảng viết sẵn đoạn văn và các bài tập

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Gọi học sinh đọc

- Hỏi: Bà Đất nói gì?

- Đoạn văn có những tên riêng nào?

- Cho học sinh tìm và nêu từ khó viết-

Giáo viên gạch dưới: tựu trường, mầm

sống, đâm chồi nảy lộc

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con

- Giáo viên đọc đoạn văn lần 2

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Giáo viên đọc lại bài

- 2 học sinh đọc lại

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Học sinh tìm và nêu từ khó viết

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nghe đọc- nhìn bảng chép bài vào vở

- Học sinh soát bài

Trang 7

- Hướng dẫn học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập vào vở

Bài 3:

- Trò chơi: Thi tìm trong bài chuyện bốn

mùa các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu học

sinh thi tìm các chữ theo yêu cầu đã nêu

Sau 2 phút, các nhóm cử đại diện báo

cáo kết quả, nhóm nào tìm được nhiều từ

hơn và đúng là nhóm thắng cuộc

- nhận xét và tuyên đương nhóm thắng

cuộc

- Giáo viên nhận xét bài viết- Sửa chữa lỗi

- Dặn học sinh về viết lại bài cho đúng

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở- lên bảng sửabài - nhận xét

Kết quả: tổ , bão, nảy kĩ

- Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo yêu cầu, sau đó cả lớp cùng kiểm tra kết quả của từng nhóm

- Dấu hỏi: bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- Dầu ngã: cỗ, đã, mỗi, cũng

Thứ tư

Tập đọc

THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam; trả lời được câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài

Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

Bảng viết sẵn bài thơ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh KK Tiết 1:

1 Kiểm tra :

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài

Chuyện bốn mùa

2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài:

- Cho học sinh quan sát tranh – nêu nội dung

- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh – nêu nội

Trang 8

- Giáo viên liên hệ giới thiệu bài

+ Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh nối tiếp nhau đọc câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc

bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc:

* Từ: Trung thu, ngoan ngoãn, trả lời, gìn

giữ

* Câu: Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nhịp

cuối mỗi dòng thơ

- Yêu cầu luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

Tiết 2:

+ Tìm hiểu bài:

- Cho học sinh đọc thầm cả bài

Hỏi: - Mỗi tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi?

- Câu thơ: “Ai yêu các nhi đồng

Bằng Bác Hồ Chí Minh”

nói lên điều gì?

- Bác khuyên thiếu nhi làm những điều gì?

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu

thế nào?

Giáo viên nêu: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi,

những bài thơ, lá thư Bác viết cho thiếu nhi

tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm

+ Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc CN – ĐT bài thơ

- Cho học sinh xung phong đọc thuộc lòng

- Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì?

- Cho cả lớp hát bài “Ai yêu các nhi đồng

bằng Bác Hồ Chí Minh”

- Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét giờ học

dung tranh

- Học sinh nối tiếp nhau đọc câu

- Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh đọc CN – ĐT

- Học sinh đọc và giải nghĩa từ như SGK

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Bác nhớ đến các cháu nhi đồng

- Ai yêu các nhi đồng …

…Mặt các cháu xinh xinh

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức của mình để tham gia kháng chiến, để gìn giữ hoà bình

- Hôn các cháu

- Thực hành luyện đọc theo nhóm và trước lớp

- Một số học sinh đọc thuộc lòng

- Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- Cả lớp cùng hát

Trang 9

THỪA SỐ- TÍCH

I Mục tiêu:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

Giáo viên : Dùng 3 miếng bìa ghi:

Học sinh : dụng cụ học toán

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Goi 2 HS chuyển các phép cộng sau thành các

phép nhân tương ứng:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 7 + 7 + 7 + 7

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

+.Giới thiệu bài

Hôm nay sẽ giới thiệu với các em về tên gọi các

thành phần và kết quả của phép nhân

+ Giới thiệu “Thừa số – Tích”

- Viết lên bảng phép tính 2 x 5 =10 và yêu cầu

HS đọc phép tính trên

- Nêu: Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 được

gọi là thừa số, 5 cũng được gọi là thừa số, còn

10 gọi là tích

- 2 Gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 =10 ?

Thừa số là gì của phép nhân?

Tích là gì của phép nhân ?

2 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

10 gọi là tích, “ 2 nhân 5” cũng gọi là tích

+ Luyện tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Viết 3 + 3 + 3 + 3 + 3 và yêu cầu HS đọc

- Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số hạng bằng

bao nhiêu ?

- Vậy 3 được viết mấy lần?

- Hãy viết tích tương ứng của tổng trên

- 3 nhân 5 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm vào vở- Lên bảng sửa bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- 2 HS làm bài trên lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:

3x 5 = 15 7 x 4 = 28

- 2 nhân 5 bằng 10

2 gọi là thừa số

5 gọi là thừa số

10 gọi là tích

Là thành phần của phép nhân

Tích là kết quả của phép nhân

2 nhân 5 bằng 10

- Viết các tổng dưới dạng tích

- Đọc phép tính bên

- Đây là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 3

- 3 được viết 5 lần

1 HS lên bảng viết : 3 x 5

- HS làm vào vở- Lên bảng sửa bài b) 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4;2 x 4 = 8 c) 10 +10 +10 = 10 x 3; 10 x 3 = 30

- Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra

Trang 10

sau đó đưa ra kết luận.

- Yêu cầu HS gọi tên các thành phần và kết quả

của phép nhân vừa lập được

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Viết phép tính 6 x 2 và yêu cầu HS đọc phép

tính này

- Vậy 6 x 2 còn có nghĩa là gì?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào?

- 6 cộng 6 bằng mấy?

- 6 nhân 2 bằng mấy?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó đưa ra kết luận

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- Giáo viên hướng dẫn mẫu viết phép nhân có

thừa số là 8 và 2, tích là 16: 8 x 2 = 16

- Yêu cầu HS làm ở bảng con

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh nêu lại tên thành phần và kết quả

của phép nhân

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

bài của mình

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Viết các tích dưới dạng tổng của các

số hạng bằng nhau rồi tính

- Đọc phép tính

- 6 được lấy 2 lần

- Tổng 6 + 6

- 6 cộng 6 bằng 12

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

b) 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 vậy 3 x 4 = 12

4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12

- Nhận xét bài của bạn và kiểm tra bài của mình

- HS làm ở bảng con b) 4 x 3 = 12 c) 10 x 2 = 20 d) 5 x 4 = 20

- Một số học sinh nêu

Luyện từ và câu (Tiết 19)

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA - CÂU HỎI: KHI NÀO ?

I Mục tiêu :

- Biết gọi tên các tháng trong năm

- Xếp được các ý theo lời Bà Đất trong “Chuyện bốn mùa” phù hợp với từng mùa

trong năm

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “Khi nào”

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh KK 1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn làm bài tập:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,45 KB