2.kÜ n¨ng Bước đầu có kĩ năng tìm MTC để qui đồng mẫu thức 3.Thái độ HS có thái độ tích cực trong các hạot động do giáo viên tổ chức.. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của GV và HS.[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/10/2010 Ngày dạy : 15/10/2010
Tiết 26
quy đồng mẫu thức nhiều phân
thức
I Mục tiêu
1.Kiến thức
- HS nắm các quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
- Vận dụng các quy đồng trên để quy đồng
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác
2.kĩ năng
4 đầu có kĩ năng tìm MTC để qui đồng mẫu thức
3.Thái độ
HS có thái độ tích cực trong các hạot động do giáo viên tổ chức
II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS : Ôn lại cách qui đồng mẫu các phân số
III Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 5 phút )
1.Tổ chức lớp
GV : ổn định trật tự để nhanh chóng vào
giờ học
2.Kiểm tra bài cũ
GV: Hãy biến đổi cặp phân thức
thành cặp phân thức bằng nó và
x
va
cùng mẫu?
GV gọi HS nhận xét và cho điểm
)1 (
4
) 1 ( 4
x x x
)1 (
3
x
x
) 1 )(
1 (
) 1 ( 3
x x
x x
Hoạt động 2: Bài mới (30 phút)
GV: nghiên cứu ở SGK và cho biết quy đồng
mẫu thức nhiều phân thức là gì?
HS: quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là
biến đổi các phân thức đã cho thành những
phân thức mới có cùng mẫu thức và lần *
bằng các phân thức đã cho
GV: trả lời ?1 ở bảng phụ?
HS trình bày tại chỗ
4x2 -8x+4 = 4(x2-2x+1)= 4(x-1)2
6 x2 -6x = 6x(x-1)
?1 22 53
6x yz va4xy
MTC: 12x2y3z hoặc 24x3y4z
MTC: 12x2y3z đơn giản hơn
GV : Ghi bảng 4x2 -8x+4 = 4(x2-2x+1)= 4(x-1)2
6 x2 -6x = 6x(x-1)
Trang 2GV: Hãy tìm mẫu thức chung của hai phân
thức
4x 8x4va6x 6x
+ 9% khi tìm mẫu thức chung hãy phân tích
các mẫu thức thành nhân tử?
+ Tìm mẫu thức chung của 2 phân thức trên?
GV: Nêu các tìm mẫu thức chung?
HS hoạt động nhóm và I ra kết quả nhóm
GV: các nhóm thực hiện quy đồng mẫu thức
của 2 phân thức:
4x 8x4va6x 6x
+ Cho biết kết quả của từng nhóm?
+ dI ra đáp án để các nhóm kiểm tra lẫn
nhau?
2
4( 1)
6 ( 1)
x
x
+ Nêu các quy đồng mẫu thức nhiều
phân thức?
GV: Gọi 2 em lên bảng thực hiện quy đồng ở
?2
+ Nhận xét bài làm từng bạn
GV: yêu cầu các nhóm làm ?3
+ Trình bày kết quả từng nhóm?
thức các phân thức
mẫu thức chung 12(x-1)2
B1: Phân tích mẫu thức thành nhân tử B2: Tìm thừa số chung và riêng với số mũ lớn nhất
quy đồng mẫu thức
4x 8x4va6x 6x
MTC: 12x(x-1)2
NTP : 12x(x-1)2 : 4(x-1)2 =3x 12x(x-1)2 : 6x(x-1) = 2(x-1)
2
2
x x
Cách qui đồng mẫu thức nhiều phân thức -Phân tích các mẫu thành nhân tử rồi tìm mẫu thức chung
-Tìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức -Nhân cả tử và nẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ _ ứng
?2 Qui đồng mẫu thức
2
;
x 5x 2x 10
?3 Qui đồng mẫu thức
2
;
Hoạt động 3: Củng cố ( 6 phút)
GV: 1 Nhắc lại các quy đồng mẫu thức nhiều phân thức?
2 BT 18a,19b,c/43 sgk
GV chú ý HS : MTC gồm :
- nhân tử bằng số là BCNN của các hệ số
- Luỹ thừa của biến có bậc cao nhất
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2phút)
- Học thuộc quy tắc quy đồng
- BTVN: 18b,19a/43 sgk
Trang 3để tìm MTC thì mới QĐM
...Hoạt động 2: Bài (30 phút)
GV: nghiên cứu SGK cho biết quy đồng
mẫu thức nhiều phân thức gì?
HS: quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
biến đổi phân thức cho... qui đồng mẫu thức nhiều phân thức -Phân tích mẫu thành nhân tử tìm mẫu thức chung
-Tìm nhân tử phụ mẫu thức -Nhân tử nẫu phân thức với nhân tử phụ _ ứng
?2 Qui đồng mẫu thức. ..
thức phân thức
mẫu thức chung 12(x-1)2
B1: Phân tích mẫu thức thành nhân tử B2: Tìm thừa số chung riêng với số mũ lớn
quy đồng mẫu thức
4x ? ?8< i>x4va6x