Lớp phó văn Hoạt động 5: văn nghệ 5’ theå mó Cán bộ văn nghệ cho lớp hát tập thể V.Kết thúc hoạt động 5 phútNgười dẫn chương trình tổng kết: Người điều khiển nhận xét chung, sau đó công [r]
Trang 1HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 1
TÊN HOẠT ĐỘNG :
BẦU CÁN BỘ LỚP
1-Yêu cầu giáo dục: giúp HS:
Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp
Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động
Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm
2-Nội dung và hình thức hoạt động
a) Nội dung:
Báo cáo tổng kết của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học
Bầu đội ngũ cán bộ lớp (lớp trưởng, các lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó, cán sự bộ môn, cán sự môn
học, cán sự chức năng…)
b) Hình thức hoạt động:
Nghe báo cáo và tham luận
Bỏ phiếu bầu hoặc biểu quyết
3-Chuẩn bị hoạt động:
a) Về phương tiện hoạt động:
Bản báo cáo các kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua
Phiếu bầu
Một vài tiết mục văn nghệ.
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo về kết quả hoạt động năm học trước, dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoạt động
Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp (thường là lớp trưởng), người điều khiển và người làm thư kí
Phân công người chuẩn bị phiếu bầu
Dự kiến ban kiểm phiếu
Phân công tổ, nhóm trang trí lớp
4-Tiến hành hoạt động:
Lớp phó văn
thể mĩ
Lớp trưởng
Lớp trưởng
Hoạt động 1: khởi động
-Ổn định lớp -Hát tập thể : Mái trường mến yêu ( Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng )
Hoạt động 2: Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển và
thư ký
-Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình
-Giới thiệu người điều khiển và thư ký
Hoạt động 3: Báo cáo của cán bộ lớp tổng kết hoạt động trong năm qua và
phương hướng hoạt động năm mới
5’
5’
15’
Trang 2HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 2
Cả lớp
Người DCT
Người DCT
Thư kí
Lớp trưởng
GVCN
Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua
Thảo luận góp ý kiến
Tổng kết
Hoạt động 4: bầu cán bộ mới
-Yêu cầu cả lớp thảo luận để thống nhất tiêu chuẩn cán bộ lớp
-Tự ứng cử và đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp.Ghi tên các bạn ứng cử và các bạn được đề cử lên bảng
-Bầu ban kiểm phiếu, trưởng ban kiểm phiếu, nêu rõ thể lệ bỏ phiếu bầu, có thể tiến hành như sau:
Bầu lớp trưởng và 4 lớp phó
Bầu cán sự lớp
Bầu tổ trưởng, tổ phó theo đơn vị tổ
-Ban kiểm phiếu làm việc sau đó công bố kết quả Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến
Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em
15’
5.Kết thúc hoạt động (5 phút)Người dẫn chương trình tổng kết:
-Chúc mừng cán bộ lớp mới
-Chúc cả lớp đoàn kết, hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học mới
- Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn hoạt động2
6 Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Trang 3
HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 3
TÊN HOẠT ĐỘNG :
TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH LỚP 8
I - YÊU CẦU GIÁO DỤC : Giúp HS:
1 Về nhận thức : HS hiểu rõ vị trí, nhiệm vụ quan trọng của bản thân trong năm học lớp 8 này
nhằm có hướng phấn đấu học tập và rèn luyện tốt hơn
2 Về kỉ năng, hành vi : Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học , biết thực hiện tốt các kỉ
năng ca múa hát tập thể trong hoạt động GD NGLL
3 Về thái độ, tình cảm : HS có ý thức tự giác ,quyết tâm cao trong học tập và rèn luyện ; có tình
cảm yêu mến và gắn bó với trường lớp hơn
II -NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1 Nội dung:
- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8
- Những nhiệm vụ trong năm học này
- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
2 Hình thức :
- Trao đổi, thảo luận ; sinh hoạt tập thể (Văn nghệ…)
III -CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1 Phương tiện hoạt động:
Một số câu hỏi thảo luận:
Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh
lớp 8…)
Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?
Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn ,phải có những biện pháp nào? (Về chủ quan, về
khách quan) v.v.v…
- Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân
- Một vài tiết mục văn nghệ
2 Tổ chức:
GVCN phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các công việc cụ thể sau:
- Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động
- Phân công chuẩn bị các phương tiện (đã nêu ở mục 1)
- Phân công người điều khiển chương trình và thư kí
- Mỗi tổ chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ
- Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề và kê bàn ghế
- Cử người mời đại biểu
IV -TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Thực
Lớp
trưởng Hoạt động 1: Khởi động -Ổn định lớp
5’
Trang 4HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 4
Lớp phó VTM Lớp trưởng DCT DCT DCT Thư kí Lớp phó VTM -Hát tập thể : Mùa thu ngày khai trường ( Nhạc và lời :Vũ Trọng Tường ) Hoạt động 2: Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển và thư ký. -Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình -Giới thiệu người điều khiển, thư ký Hoạt động 3: Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học: Nêu các câu hỏi : - HS trao đổi thảo luận theo tổ, tổ trưởng, thư kí ghi kết quả thảo luận lên giấy khổ to ( Mỗi tổ tự phân công nhiệm vụ của từng thành viên ) - Đại diện tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình - Lớp góp ý bổ sung, phân tích lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí, nhiệm vụ năm học - Cuối cùng , người điều khiển tổng kết thảo luận Hoạt động 4: Nhiệm vụ của mỗi thành viên : - Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học của bản thân - Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình - Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình Thư kí lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng - Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vận dụng Hoạt động 5: Sinh hoạt văn nghệ: - Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn - Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động 3 và hoạt động 4 - Lớp cổ vũ , động viên các tiết mục văn nghệ của bạn mình ( Tặng phẩm , nếu có ) 5’ 15’ 10’ 5’ V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG : (5 phút) - Người dẫn chương trình tổng kết ,nhận xét chung về quá trình thực hiện hoạt động của lớp - GVCN nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ của năm học và động viên HS phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học; nhận xét và bổ sung thêm về hoạt động VI RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Trang 5
HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 5
Hoạt động 3: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG
1-Yêu cầu giáo dục: giúp HS:
Hiểu được truyền thống của trường, lớp sau hai năm học tập và rèn luyện
Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường
Biết trân trọng những truyền thống đó
2-Nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung:
Những truyền thống của lớp, của trường
Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của trường, lớp
Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phat huy truyền thống của lớp, của trường
Văn nghệ ca ngợi trường, lớp
b)Hình thức hoạt động:
Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp
Văn nghệ
3-Chuẩn bị hoạt động:
a)Về phương tiện hoạt động:
Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường
Câu 2: Do đâu có được truyền thống đó
Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp
Câu 4: Nêu tên những HS tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp, của trường Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp
Bản kế hoạch cá nhân, của tổ, của lớp
Một số tiết mục văn nghệ
b)Về tổ chức
GVCN nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn HS chuẩn bị
Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công:
Người điều khiển chương trình và thư kí
Người mời đại biểu
Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp
Có thể phân công một số bạn làm nòng cốt trong việc chuẩn bị cho hoạt động (kế hoạch cá nhân, văn nghệ…)
4-Tiến hành hoạt động:
Lớp trưởng
Lớp phó văn
thể mĩ
Lớp trưởng
Hoạt động 1: khởi động
-Ổn định lớp -Hát tập thể : Mái trường nơi học bao điều hay ( Bùi Anh Tôn )
Hoạt động 2: Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển và
thư ký
5’
5’
Trang 6HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 6
Người DCT
Người DCT
Người DCT
Lớp trưởng
Lớp phó văn
thể mĩ
-Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình
-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu người điều khiển, thư ký
Hoạt động 3: thảo luận về truyền thống của trường, lớp.
Người điều khiển lần lượt đưa ra các câu hỏi đã chuẩn bị
Học sinh thảo luận theo tổ (Có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, số tổ còn lại thảo luận câu hỏi 3,4), thư kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình
Mời đại diện tổ báo cáo kết quả thảo luận 1 câu hỏi
Cả lớp góp ý kiến Người điều khiển tổng kết
Hoạt động 4: xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường
Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy các truyền thống của lớp, trường
HS thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ Tổ ghi kết quả thảo luận của tổ mình Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trước lớp, các tổ khác góp ý bổ sung
Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp Cả lớp thảo luận
Lớp trưởng tiếp thu ý kiến của các thành viên và tổng kết lại
Hoạt động 5: văn nghệ
Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn
15’
10’
5’
5.Kết thúc hoạt động (5 phút)Người dẫn chương trình tổng kết:
Người dẫn chương trình tổng kết
Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến
6 Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Trang 7
HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 7
Ngày soạn: 22/09/2009 Thực hiện:28/09/2009
I-Yêu cầu giáo dục: Giúp HS:
1 Về nhận thức : Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, thầy cô, bạn bè…
2 Về kỉ năng, hành vi : Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học , biết thực hiện tốt các kỉ năng ca
múa hát tập thể trong hoạt động GD NGLL
3 Về thái độ, tình cảm : Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó với trường, lớp, quý
trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt
II-Nội dung và hình thức hoạt động :
a) Nội dung:
Hát các bài truyền thống do nhà trường quy định
b) Hình thức hoạt động:
Thi hát giữa các tổ:
Thi tiết mục tập thể của tổ
Thi tiết mục tự chọn của tổ
III-Chuẩn bị hoạt động:
a) Về phương tiện hoạt động:
Những bài hát truyền thống
Một số nhạc cụ đơn giản, Trang phục biểu diễn văn nghệ
Một số tặng phẩm để thưởng
b) Về tổ chức GV phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn
HS chuẩn bị ôn luyện các bài hát truyền thống
Từng tổ chuẩn bị dự thi Chuẩn bị tặng phẩm
Họp cán bộ lớp để thống nhất chương trình hoạt động và phân công:
Người điều khiển chương trình (cán bộ phụ trách văn nghệ) và thư kí
Ban giám khảo (mỗi tổ cử một HS tham gia), xây dựng biểu điểm…
Tổ, nhóm trang trí lớp (kẻ tiêu đề, kê bàn ghế…)
IV-Tiến hành hoạt động:
Lớp trưởng
Lớp phó văn
thể mĩ
Lớp trưởng
Người DCT
Người DCT
Hoạt động 1: khởi động
-Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
-Hát tập thể : Trên đường đến trường –Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu
Hoạt động 2: Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển
-Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình
-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu người điều khiển, ban giám khảo
Hoạt động 3: thi hát đồng đội giữa các tổ
Từng tổ trình bày bài hát truyền thống, ban giám khảo chấm điểm có thể như sau:
Đảm bảo đúng nội dung chủ đề: 4 điểm
Cả tổ hát và hát đúng, hay: 4 điểm Tác phong đúng mực khẩn trương: 2 điểm Người điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo số thứ tự đã
5’
5’
15’
Trang 8HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 8
Người biểu diễn Người DCT Người biểu diễn Lớp phó văn thể mĩ chọn lên biểu diễn Người lên biểu diễn phải tự giới thiệu tên bài hát của mình và trình bày bài hát đó Mỗi tổ có thể biểu diễn 2 – 3 tiết mục, sau mỗi tiết mục ban giám khảo cho điểm công khai và ghi điểm lên bảng Điểm của tổ bằng tổng số điểm của các lượt mà tổ đã đạt được Sau số lượt quy định tổ nào có điểm cao là tổ đó thắng Hoạt động 4: thi tiết mục tự chọn của tổ Mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục tự chọn (cá nhân hoặc nhóm), yêu cầu hát đúng nhạc, biểu diễn hay Các tổ lần lượt biểu diễn Hoạt động 5: văn nghệ Cán bộ văn nghệ cho lớp hát tập thể 10’ 5’ V.Kết thúc hoạt động (5 phút)Người dẫn chương trình tổng kết: Người điều khiển nhận xét chung, sau đó công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn của tổ đạt điểm cao nhất nhì Mời GVCN lên phát thưởng và phát biểu ý kiến VI Rút kinh nghiệm, bổ sung:
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM
Câu 1: Qua việc thực hiện hoạt động NGLL vừa qua , em thu hoạch được những gì? (Viết ngắn gọn)
Câu 2: Tham gia hoạt động theo chủ điểm tháng vừa rồi , em tự xếp mình đạt loại nào?
Học sinh tự đánh giá, xếp loại Tốt Khá T Bình Yếu
Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại Tốt Khá T Bình Yếu
IV- KẾT QUẢ :
Ngày soạn: 08/10/2008 Thực hiện:11/10/2008
Trang 9HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 9
Chủ điểm tháng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Hoạt động 1:
Thảo luận chủ đề:”Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác Hồ dạy”
1 Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa hoạc để đạt kết quả học tập tốt như Bác mong muốn
Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực
Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt
2 Nội dung và hình thức hoạt động
a) Nội dung
Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”
Các kinh nghiệm để học tốt các môn học
Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học
b) Hình thức hoạt động
Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào để học tập tốt”
3 Chuẩn bị hoạt động
a) Về phương tiện hoạt động
Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị
Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ các mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác…
b) Về tổ chức
Nhiệm vụ của GV:
Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động voéi chủ đề “Làm thế nào để học tập tốt?” để giúp HS định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động
Yêu cầu mỗi HS đều phải chuẩn bị: viết bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình (kể cả những HS học kém)
Hướng dẫn các em cách viết báo cáo, cách lựa chọn môn học hoặc nhóm môn học để viết báo cáo
Quy định thời gian nộp báo cáo, các tổ trưởng thu báo cáo của tổ viên để nộp cho lớp phó phụ trách học tập
Phân công lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận
Chuẩn bị chương trình hoạt động Hướng dẫn lớp trưởng và lớp phó phụ trách học tập cách thức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động
Phân công thư kí lớp ghi biên bản
Phân công chuẩn bị chương trình văn nghệ
Phân công trang trí
Dự kiến mời giáo viên bộ môn làm cố vấn
Nhiệm vụ của HS:
Thực hiện các yêu cầu được giao
Lớp phó phụ trách học tập thu báo cáo của các tổ, cùng lớp trưởng tổng hợp, phân loại các vấn đề cần trao đổi thảo luận Lựa chọn các HS điển hình (học khá giỏi, có kinh nghiệm và phương pháp học tập hay…) để làm hạt nhân trao đổi thảo luận
Trả lại báo cáo cho các tổ để đưa lại cho cá nhân
Trang 10HOÀNG MINH - THCH CÁT NHƠN 10
4 Tiến hành hoạt động
Lớp trưởng
Lớp phó văn
thể mĩ
Lớp trưởng
Người DCT
Người DCT
Người DCT
Lớp phó văn
thể mĩ
Người biểu diễn
Hoạt động 1: khởi động
-Ổn định lớp -Hát tập thể -Bài: Ngày vui mới (Nhạc và lời: Phan Huỳnh Điểu)
Hoạt động 2: Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển
-Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình
-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu người điều khiển, ban giám khảo
Hoạt động 3: Trao đổi thảo luận
Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề
“Làm thế nào để học tập tốt ?” Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên
Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp trao dổi, thảo luận Ví dụ Làm thế nào để học tốt môn Toán, môn Văn? Lớp ta học yếu nhất môn nào? Tại sao, hướng khắc phục?…
Sau mỗi vấn đề được nêu lên, lớp phó học tập phối hợp cùng lớp trưởng điều khiển thảo luận, trao đổi Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các HS được chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến
Lớp trưởng hoặc lớp phó phụ trách tổng kết, tóm tắt từng vấn đề hoặc cụm vấn đề đã được trao đổi, thảo luận và nhất trí cao
Với những vấn đề hoặc tình huống khó, lớp trưởng mời GV cố vấn giải đáp
Hoạt động 4: Văn nghệ
Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ
Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ…) lần lượt lên trình diễn
5’
5’
20’
10’
5 Kết thúc hoạt động (5 phút)
Người dẫn chương trình tổng kết
Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến và hướng dẫn hoạt động2:Lễ giao ước thi đua giữa các tổ , cá nhân
6 Rút kinh nghiệm, bổ sung