- Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, biết cách lập bảng số nguyên tố.. - HS biết vận dụng hợp lý các k[r]
Trang 1Ngày soạn: 12 / 10 / 2009
Ngày giảng:15 / 10 / 2009
Tiết 25:
Đ14 SỐ NGUYấN TỐ, HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYấN TỐ
I Mục tiờu:
1 Kiến thức.
- HS
2 Kĩ năng.
-
% 10 nguyờn , tiờn, # cỏch ! nguyờn
- HS # - / lý cỏc 1# 2 -3 chia # 4 " # %
3 Thỏi độ: 56 chớnh xỏc khi xột % cú là nguyờn hay
II Chuẩn bị:
HS:
GV:
III Các phương pháp.
- E# trỡnh ! ! -G 'H % nhúm, phát hiện và giải quyết vấn đề
IV Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
I 6A ; 6B
2 Kiểm tra bài cũ:3’
HS1: Nờu cỏch tỡm
HS2: Làm bài 113c, d /44 SGK
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Số nguyờn tố - Hợp số
GV: Treo ! /45 SGK.
Cho HS lờn
$
HS: E< T theo yờu , R GV
GV: Hóy so sỏnh cỏc số trờn với 1? Cho biết cỏc
số nào chỉ cú hai ước? Nhận xột hai ước của nú?
HS: Quan sỏt ! và $! ( cõu X R GV
? Cỏc số nào cú nhiều hơn hai ước?
HS: Cỏc
GV: ?N T nguyờn
HS:
♦ Củng cố: Làm ? SGK
HS: 'H % cỏ nhõn làm ?
GV: 0; 1 cú là nguyờn khụng? Cú là
khụng? Vỡ sao?
HS: suy $! (
GV: [\ # chỳ ý a SGK
Em hóy cho biết cỏc số nguyờn tố nhỏ hơn 10?
HS: 2; 3; 5; 7.
1 Số nguyờn tố - Hợp số 17’
a/ Số nguyờn tố: Là < nhiờn N
Vớ /I 2; 3; 5;
b/ Hợp số: Là < nhiờn N ) 1 và
cú
Vớ /I 4; 6
? 7 là nguyờn vỡ nú N ) 1 và 8; 9 là vỡ nú N ) 1 và cú
* Chỳ ý: (SGK)
a 0, 1 khụng là nguyờn e khụng là
Lop6.net
Trang 2GV: [\ # chú ý b SGK
♦ Củng cố: Các sau là nguyên hay I
102; 513; 145; 11; 13?
* Hoạt động 2: Lập bảng các số nguyên tố
không vượt qua 100.
GV: Trên ! / và nói: Ta hãy xét xem có
?EH sao trong ! không có 0, không có 1?
HS: Vì 0; 1 không ! là nguyên
GV: L! này h các và Ta i
'H các và f H các nguyên
? Trong dòng , có các nguyên nào?
HS: 2; 3; 5; 7.
GV: Cho HS lên ! ) trò ) H các
HS khác H X các là trên ! cá
nhân
GV: Các còn H không chia # cho các
nguyên X ) 10 Y: là các nguyên
không
GV: @ tra H bài R HS
- Cho HS " 25 nguyên và yêu , "
% lòng
GV: Trong 25 nguyên 4 nêu có bao nhiêu
nguyên ;Z Y: là các nào?
HS: Có duy G % nguyên ; là 2
?Hai
HS: 2; 3.
?Hai
HS: 3 và 5; 5 và 7; 11 và 13
?Hãy xét f cùng R các nguyên
N ) 5?
HS: 5_ có cùng l các f 1; 3; 7; 9
GV: ?N T ! nguyên X )
1000/128 SGK 1
b Các nguyên X ) 10 là:2;3;5;7
2 Lập bảng các số nguyên tố không vượt quá 100 (SGK).20’
Có 25
100 là: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; 29; 31; 37; 41; 43; 47; 52; 59; 61; 67; 71; 73; 79; 83; 89; 97
nguyên X G là 2 và là nguyên ; duy G
4 Củng cố:4’
+ E# nào là nguyên Z
+ Y" 25 nguyên X ) 100
Làm bài 115; 116/47 SGK
5 Hướng dẫn về nhà:1’
-
Xem ! nguyên X ) 1000 l sách
- Làm bài 117; 118; 119; 120; 121; 122 / 47 SGK
V Rút kinh nghiệm.
Lop6.net
... cỏc số nguyờn tố nhỏ 10?HS: 2; 3; 5; 7.
1 Số nguyờn tố - Hợp số 17’
a/ Số nguyờn tố: Là < nhiờn N
Vớ /I 2; 3; 5;
b/ Hợp. .. ?N T ! nguyên X )
1000/128 SGK
b Các nguyên X ) 10 là:2;3;5;7
2 Lập bảng số nguyên tố không vượt 100 (SGK).20’
Có 25
100... 47; 52; 59; 61 ; 67 ; 71; 73; 79; 83; 89; 97
nguyên X G nguyên ; G
4 Củng cố:4’
+ E# nguyên Z
+ Y" 25 nguyên