Thiết kế bài dạy lớp 2, kì I - Tuần 14

I/ Yêu cầu cần đạt : - Dựa theo tranh và gợi ýdwowis mỗi tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện.. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy A/ KTBC : - GV nhaän xeùt cho ñieå[r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tập đọc Bài : Câu chuyện bó đũa

I Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết , thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1 , 2 , 3 , 5 )

- HS khá, giỏi : trả lời dược câu hỏi 4

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : buồn phiền ,

đặt bó đũa , túi tiền , bẽ gãy, va chạm, thong

thả, đoàn kết

b/Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu :

+ Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ và 1 túi tiền

trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ dâu,/ rể

lại/ và bảo://

+ Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng

cho túi tiền.//

+ Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/

bẻ gãy từng chiếc/ một cách dễ dàng.//

+ Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ

ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm  đồng thanh , cá

nhân )

- GV nhận xét , tuyên dương

Tiết 2 3/ Tìm hiểu bài :

C1: Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

-Thấy các con không yêu thương nhau ông cụ

- 2HS đọc thuộc bài “ Quà của bố

” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS gạch nhịp vào SGK

- HS luyện đọc các câu

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- … có 5 nhân vật ; ông cụ và 4 người con

- Ông cụ rất buồn phiền , bèn tìm

- HS đọc 1,2 câu

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

Trang 2

làm gì ?

C2: Tại sao 4 người con không ai bẽ gãy được

bó đũa ?

C3: Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

C4: Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?

C5: Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

4/ Luyện đọc lại :

- Gv nhận xét tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- Hãy đặt tên khác thể hiện ý nghĩa của

chuyện

- Liên hệ giáo dục …

- Dặn HS về đọc lại bài và chép bài vào vở

- Nhận xét tiết học

cách dạy bảo các con : ông đặt túi tiền … bẻ gãy được bó đũa

- Vì họ cầm cả bò đũa mà bẻ

- … cởi bó đũa ra , thong thả bẻ gãy từng chiếc

- … với từng con người

- … anh em phải đoàn kết , thương yêu , đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh , chia rẻ thì sẽ yếu

- Các nhóm tự phân các vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn

- … Đoàn kết là sức mạnh ; Sức mạnh đoàn kết ; Đoàn kết thì sống , chia rẻ thì chết ; Anh em phải yêu thương nhau

- Ông cụ dạy các con bằng cách nào ?

- Đọc 2,3 câu

Toán

55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết trong một tổng

II/ Chuẩn bị :

- GV : que tính , bảng gài

- HS : que tính , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ KTBC :

2/ HS tự thực hiện các phép trừ 55 – 8 , 56 – 7 ,

37 – 8 , 68 – 9

- Y/c HS đặt tính rồi tính 55 – 8

- GV nhận xét ghi bảng như SGK

- Y/c HS làm tương tự vào vở

- Vài HS đọc thuộc bảng trừ (15,16,17,18 trừ đi một số )

- HS đặt tính rồi tính vào vở

- Vài HS nêu cách tính

- Vài HS nhắc lại cách tính

- HS thực hiện các phép trừ còn lại

56 37 68

- 7 - 8 - 9

- Nêu lại cách tính

Trang 3

Buổi chiều

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết , thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1 , 2 , 3 , 5 )

- HS khá, giỏi : trả lời dược câu hỏi 4

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 2 , 3

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : buồn phiền , bẻ

- Vài HS đọc lại bài “ Quà của bố” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … - Đánh vần , đọc trơn

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV ghi bảng như SGK

45 75 95 …

- 9 - 6 - 7

- GV nhận xét sửa bài

b/ Bài 2 :

- Hỏi HS về cách tìm số hạng chưa biết

c/ Bài 3 :

- GV hướng dẫn cách vẽ hình

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- Giọ vài HS nhắc lại cách tính bài 55- 8 , 56 – 7 ,

37 – 8 , 68 – 9

- Dặn HS về xem lại bài

49 29 59

- HS giải vào bảng con

- Vài HS trả lời

- HS giải vào vở

- 3 HS lên bảng giải a/ x + 9 = 27 b/ 7 + x = 35 …

x = 27 – 9 x = 35 – 7

x = 18 x = 28

- Lớp nhận xét

- Cả lớp chú ý nghe

- HS thực hành vẻ vào vở

- Câu c

- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

- HS khá , giỏi làm

Trang 4

gãy , bó đũa , cởi , chia lẻ , đùm bọc , đoàn kết ,

b/Đọc từng đoạn trước lớp

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá nhân

)

- GV nhận xét , tuyên dương

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1: Tại sao bốn người con không ai bẽ gãy được

bó đũa ?

a/ Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ

b/ Vì đũa quá cứng

c/ Vì họ quá yếu

C2: Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

a/ Cởi bó đũa ra bẻ gãy từng chiếc một

b/ Chia bó đũa ra làm hai rồi lần lượt bẻ

c/ Cầm cả nắm đũa mà bẻ

C3: Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì ?

a/ Với ông cụ

b/ Với ông cụ và các con trai

c/ Với sức mạnh của sự đoàn kết

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- GDHS : Anh em trong gia đình phải biết yêu

thương lẫn nhau để cha mẹ vui lòng

- Dặn HS về đọc lại bài

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

* a/ Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ

* a/ Cởi bó đũa ra bẻ gãy từng chiếc một

* c/ Với sức mạnh của sự đoàn kết

- HS thi đọc lại đoạn 2 , 3

- Lớp nhận xét , bình chọn

- Đọc 1,2 câu

Toán

55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết trong một tổng

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

35 – 8 55 – 7 85 – 9

35 55 95 …

- 8 - 7 - 9

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- HS tính vào VBT ,

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

Trang 5

- GV hỏi HS về cách tìm một số hạng

c/ Bài 3 :

- GV gợi ý cách làm bài

- Gọi vài HS nêu lại cách tính bài 65 – 38

; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29

- HS trả lời

- HS làm bài vào VBT

- Vài HS lên bảng giải a/ x + 8 = 36 b/ 9 + x = 48 …

x = 36 – 8 x = 48 – 9

x = 28 x = 38

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS vẽ hình vào VBT

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Toán

65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 chưa soạn

- Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên

1/ KTBC :

2/ HS tự thực hiện các phép trừ của bài học :

- GV nhận xét , ghi bảng :

65 * 5 không trừ được 8 , lấy 15 trừ 8 bằng

- 38 7 , viết 7 , nhớ 1

27 * 3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2, viết

2

3/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV ghi bảng như SGK

85 55 95 …

- 27 - 18 - 46

58 37 49

b/ Bài 2 :

- Giúp HS nắm vững y/c bài tập

- Vài HS đọc thuộc 15,16,17,18 trừ đi một số

- HS nêu cách thực hiện phép trừ ( đặt tính rồi tính )

- Vài HS nêu lại cách tính

- HS thực hiện các phép trừ còn lại

46 57 78

- 17 - 28 - 29

29 29 49

- HS giải vào bảng con

- HS chú ý nghe

- HS giải vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- 2,3 HS đọc đề toán

Trang 6

c/ Bài 3

- Gọi vài HS nêu lại cách tính bài 65 – 38 , 46 –

17 , 57 – 18 , 78 – 29

- Dặn HS về xem lại bài và làm BT1 ( cột 4 , 5 )

;

- Chuẩn bị tiết sau “Luyện tập”

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

Bài giải Số tuổi năm nay của mẹ là :

65 – 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số : 38 tuổi

Chính tả ( N – V )

Câu chuyện bó đũa

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT(2) b ; BT(3) c

- GV : Viết lên bảng nội dung bài tập 2b

- HS : VBT , Bảng con , phấn

A/ KTBC :

- GV nhận xét sửa chữa

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn nghe – viết :

a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc toàn bài chính tả

+ Tìm lời người cha trong bài chính tả ?

+ Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì ?

- GV đọc : chia lẻ , hợp lại , thương yêu , đùm

bọc , lẫn , đoàn kết

- GV nhận xét , uốn nắn

b/ HS viết bài vào vở :

- GV đọc bài chính tả

- Hết bài GV đọc lại

c/ Chấm chữa bài :

- GV chấm điểm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Hướng dẫn làm bài tập :

- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con 4 tiếng bắt đầu bằng d/ r / gi

- Vài HS nhìn sách đọc lại + Đúng như thế … sức mạnh +… dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- HS viết vào bảng con …

- HS đọc lại các tiếng …

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS soát lỗi chính tả

- HS nhắc lại

- HS phân tích các tiếng

Trang 7

a/ Bài 2b :

- GV nêu y/c bài tập

* mãi miết , hiểu biết , chim sẻ , điểm mười

b/ Bài tập 3c :

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ dắt – bắc – cắt

4/ Dặn dò :

- Về xem lại bài và viết lại những chữ đã viết sai

- 1,2 HS đọc y/c BT2b

- HS làm bài vào VBT

- 4 HS lên bảng điền

- 1 HS đọc y/c BT3c

- Cả lớp làm bài vào bảng con

- Lớp nhận xét

Tập viết Chữ hoa M

- Viết đúng chữ hoa M ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Miệng ( 1 dòng cỡ

vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Miệng nói tay làm ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu , viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : VTV , bảng con , phấn

A/ KTBC :

- GV đọc : L , Lá

- GV nhận xét ,uốn nắn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- GV nhận xét uốn nắn

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- Gv đọc : M

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa: Học đi đôi với làm

2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát ,nghe

- HS nhắc lại cách viết

- HS viết vào bảng con 2,3 lượt

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và

- HS đọc lại

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

- HS nhắc lại

- Cầm tay HS viết

Trang 8

3.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

3.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : Miệng

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Liên hệ giáo dục

- Về luyện viết thêm

nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

- HS viết 2,3 dòng

Kể chuyện Câu chuyện bó đũa

- Dựa theo tranh và gợi ýdwowis mỗi tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi : biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 )

5 tranh minh họa trong SGK ,bó đũa , túi tiền

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Kể từng đoạn theo tranh :

- GV nhắc HS : Không phải mỗi tranh minh họa

là một đoạn của truyện …

- GV nhận xét uốn nắn

b/ Phân vai dựng lại câu chuyện

- Y/c các nhóm tự phân các vai dựng lại câu

chuyện

3/ Củng cố , dặn dò :

- 2 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện “Bông hoa niềm vui”

- 2,3 HS đọc y/c bài tập

- HS chú ý nghe

- HS quan sát tranh trong SGK

- Vài HS nói tóm tắt nội dung tranh

- Lớp nhận xét

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Các nhóm tự phân các vai thi dựng lại câu chuyện

- Các nhóm lên kể trước lớp

- Nhắc lại nội dung từng tranh

- HS kể 2,3 câu

- HS khá , giỏi phân vai dựng lại câu chuyện

Trang 9

- Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

- GDHS : Anh em phải biết yêu thương , đùm

bọc , đoàn kết với nhau

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

Buổi chiều

Tập viết Chữ hoa M

- Viết đúng chữ hoa M ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Miệng ( 1 dòng cỡ

vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Miệng nói tay làm ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : chữ mẫu , viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : VTV , bảng con , phấn

1 / Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : M

2/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- Y/c HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- GV đọc : Miệng

3/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

4/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

5/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

- HS lên bảng viết thử

Thể dục

-Toán

65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29

Trang 10

- Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên

1/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

45 – 16 65 – 27 95 – 58

45 65 95 …

- 16 - 17 - 58

b/ Bài 2 :

- GV giúp HS nắm vững y/c BT

c/ Bài 3 :

- GV gợi ý cách làm bài

- Gọi vài HS nêu lại cách tính bài 65 – 38 ; 46 –

17 ; 57 – 28 ; 78 – 29

- HS tính vào VBT ,

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS điền kết quả vào VBT

- Lớp nhận xét

- 2 , 3 HS đọc bài toán

- HS chú ý nghe

- HS giải vào VBT

Bài giải Số tuổi năm nay của mẹ là:

65 – 29 = 36 ( tuổi ) Đáp số : 36 tuổi

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên – Xã hội

Phòng tránh ngộ đọc khi ơ û nhà

- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

- HS khá , giỏi : Nêu được một số lý do khiến bị ngộ độc qua đường ăn , uống như thức ăn ôi , thiu , ăn nhiều quả xanh , uống nhằm thuốc , …

- Hình vẽ trong SGK

- Một vài vỏ hộp thuốc tây

* Hoạt động1 : Quan sát hình vẽ và thảo

luận : Những thứ có thể gây ngộ độc

- Y/c HS kể những thứ có thể gây ngộ độc

qua đường ăn uống

- HS kể : thuốc tây , dầu hỏa , thuốc trừ sâu ,…

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	162,18 KB