Thiết kế bài dạy lớp 2, kì I - Tuần 15

- HS đọc nối tiếp từng câu - HS taäp phaùt aâm caùc tieáng … - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc với nhau.. - Lớp nhận xét ,bình chọn.[r]

Trang 1

TUẦN 15 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

Hai anh em

I Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Sự quan tâm , lo lắng cho nhau , nhượng nhịn nhau của hai anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

-GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : nghĩ , vất vả,

rất đổi, ngạc nhiên

b/Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu :

+ Nghĩ vậy , / người em ra đồng lấy lúa của

mình / bỏ thêm vào phần của anh //

+ Thế rồi / anh ra đồng lấy lúa của mình / bỏ

thêm vào phần của em //

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm(đồng thanh , cá nhân

)

- GV nhận xét , tuyên dương

Tiết 2 3/ Tìm hiểu bài :

C1: Lúc đầu , hai anh em chia lúa như thế nào ?

C2: Người em nghĩ gì và đã làm gì ?

- Người anh nghĩ gì và đã làm gì ?

C3: Mỗi người cho thế nào là công bằng ?

- 2HS đọc thuộc bài “ Nhắn tin ” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS gạch nhịp vào SGK

- HS luyện đọc các câu

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- Họ chia lúa thành hai đóng bằng nhau để ở ngoài đồng

- … anh mình … bỏ thêm vào phần của anh

- … em ta sống một mình … thêm vào phần của em

- Anh hiểu công bằng là chia cho

em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con

- HS đọc 1,2 câu

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

- Nhắc lại câu trả lời

- Tình cảm của người em đối với anh như thế nào ?

- Người anh bàn với vợ điều gì ?

- Tình cảm của hai anh em như thế

Trang 2

C4: Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh

em

4/ Luyện đọc lại :

- Gv nhận xét tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- Nội dung bài học cho em biết điều gì ?

- GDHS : anh em phải biết yêu thương , nhường

nhịn, đùm bọc lẫn nhau

- Dặn HS về đọc lại bài và chép bài vào vở

- Chuẩn bị tiết sau : “ Bé Hoa”

- Nhận xét tiết học

- Hai anh em rất yêu thương nhau sống vì nhau / …

- Các nhóm tự phân các vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn

nào?

Toán

100 trừ đi một số

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Tổ chức cho HS tự tìm cách thực hiện phép

trừ dạng 100 – 36 và 100 – 5 :

a/ Dạng 100 – 36 :

- GV viết phép trừ lên bảng : 100 – 36 = ?

- GV ghi bảng :

100 * 0 không trừ được 6 , lấy 10 trừ 6

bằng

- 36 4 , viết 4 , nhớ 1

64 * 3 thêm 1 bằng 4 , 0 không trừ được 4

Lấy 10 trừ 4 bằng 6 , viết 6 , nhớ

1

* 1 trừ 1 bằng 0 , viết 0

b/ Dạng 100 – 5 : GV hướng dẫn HS tương tự

như dạng 100 – 36

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV ghi phép tính lên bảng

100 100 100 100 100

- 4 - 9 - 22 - 3 - 69

- GV nhận xét sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV hướng dẫn bài mẫu

- HS quan sát và tự tìm kết quả của phép trừ

- 2,3 HS nêu cách trừ

- Vài HS nhắc lại cách trừ

- HS giải vào bảng con

- HS quan sát nghe

- HS giải vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Nhắc lại cách trừ

Trang 3

c/ Bài 3 :

3/ Củng cố , dặn dò :

- Gọi vài HS nêu cách tính 100 – 36; 100 – 5

- Dặn HS về xem lại bài

- 2,3 HS đọc đề toán

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải Số hộp sữa buổi chiều cửa hàng

bán được là

100 – 24 = 76 ( hộp sữa ) Đáp số : 76 hộp sữa

- Lớp nhận xét

Buổi chiều

Tập đọc

Hai anh em

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Sự quan tâm , lo lắng cho nhau , nhượng nhịn nhau của hai anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

A/ KTBC :

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : đám ruộng ,

ngoài đồng , nghĩ , vợ con , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

- GV nhận xét , tuyên dương

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1: Người em nghĩ gì ?

a/ Người em nghĩ “ Anh mình còn phải nuôi vợ

- Vài HS đọc lại bài “ Quà của bố” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau

- Lớp nhận xét ,bình chọn

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

Trang 4

con , nếu phần lúa của mình củng bằng phần của

anh thì thật không công bằng”

b/ Nhà anh mình đông người lại nghèo nên cần

lúa nhiều hơn

c/ Anh chia lúa như vậy là công bằng

C2: Người em đã làm gì ?

a/ Người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm

vào phần của anh

b/ Người em ngủ một giấc đến sáng

c/ Người em sang nhà anh chơi

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

- GDHS : Anh em trong gia đình phải biết yêu

thương lẫn nhau để cha mẹ vui lòng

- Dặn HS về đọc lại bài

* a/ Người em nghĩ “ Anh mình còn phải nuôi vợ con , nếu phần lúa của mình củng bằng phần của anh thì thật không công bằng”

* a/ Người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh

- HS thi đọc lại đoạn 2 , 3

- Lớp nhận xét , bình chọn

- Nhắc lại câu trả lời

Toán

100 trừ đi một số

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

II/ Các hoạt động dạy học :

a/ Bài 1 :

100 – 3 100 – 8 100 – 54 100 - 77

100 100 100 100

- 3 - 8 - 54 - 77

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV hướng dẫn bài mẫu

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- HS tính vào VBT ,

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS quan sát nghe

- HS làm bài vào VBT

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán được là

100 – 32 = 68 ( l dầu ) Đáp số : 68 l dầu

- Lớp nhận xét

- Nêu cách tính

Trang 5

- GV gợi ý cách làm bài

- Gọi vài HS nêu lại cách tính bài 100 – 3 ; 100

– 8 ; 100 – 54 ; 100 – 77

- HS chú ý nghe

- HS vẽ hình vào VBT

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán

Tìm số trừ

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : a – x = b ( với a , b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu )

- Nhận biết số bị trừ , số trừ , hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

Tấm bìa có 10 ô vuông

1/ Hướng dẫn cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và

hiệu :

- GV treo 10 ô vuông lên bảng

- GV nêu bài toán : Có 10 ô vuông , sau khi lấy

đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hãy tìm

số ô vuông bị lấy đi ?

- GV nêu : Số ô vuông lấy đi là chưa biết , ta gọi

đó là x Có 10 ô vuông , lấy đi số ô vuông chưa

biết , còn lại 6 ô vuông

+ GV ghi bảng : 10 – x = 6

- GV chỉ vào từng thành phần của phép trừ y/c

HS gọi tên

- Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào ?

- GV ghi bảng : 10 – x = 6

x = 10 – 6

x = 4

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 bài

15 – x = 10 ; 42 – x = 5 ; 32 – x = 14 ; x – 14 =

18

b/ Bài 2 :

- GV kẻ lên bảng như SGK và hướng dẫn HS

cách làm bài

- HS quan sát

- Cả lớp chú ý nghe

- 2 , 3 HS nêu lại bài toán

- Vài HS đọc tên từng thành phần

- Vài HS nêu : Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- HS quan sát , nghe

- HS giải vào bảng con

- HS quan sát , nghe

- HS điền kết quả vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Nhắc lại cách tìm số trừ chưa biết

- Vài HS lên bảng điền kết quả

Trang 6

Số trừ 36

c/ Bài 3 :

3/ Củng cố , dặn dò :

- Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào ?

- Dặn HS về xem lại bài và làm BT1 ( cột 2 )

Bài giải Số ô tô đã rời bến là

35 – 10 = 25 ( ô tô ) Đáp số : 25 ô tô

- Lớp nhận xét

Chính tả ( tập chép )

Hai anh em

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

- Làm được BT2 , BT(3) a

- GV : Viết lên bảng bài chính tả , nội dung BT3a

- HS : VBT , bảng con , phấn

A/ KTBC :

- GV đọc : Kẽo , phơ phất , giấc , lặn lội , mênh

mông

- GV nhận xét uốn nắn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn tập chép :

2.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

+ Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em

?

+ Suy nghĩ của người em được ghi với những dấu

câu nào ?

- GD tình cảm thương yêu gắn bó đùm bọc giữa

hai anh em

- GV đọc : nghĩ , nuôi , vợ , phần

2.2/ HS chép bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS viết vào bảng con

- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại

- HS viết vào bảng con …

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS nhìn bảng soát lỗi chính tả

- Đọc lại các từ

- HS đọc lại các tiếng

Trang 7

2.3 Chấm chữa bài :

- GV chấm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Hướng dẫn làm BT :

a/ BT2 :

- Giúp HS nắm vững y/c BT

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Từ có tiếng chứa vần ai : chai , cái , mai ,

hái,

* Từ có tiếng chứa vần ay : máy bay , dạy , chạy

b/ BT3a:

- GV y/c HS làm BT 3a

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

* bác sĩ – sáo , sẻ , sáo sậu , sơn ca , sếu – xấu

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại bài và viết lại những chữ

đã viết sai

- 1 HS đọc y/c BT

- HS làm bài vào bảng con

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc y/c BT3a

- Vài HS đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- Đọc lại các từ

Tập viết

Chữ hoa N

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Nghĩ ( 1 dòng cỡ

vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Nghĩ trước nghĩ sau ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Chuẩn bị :

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV đọc : M , Miệng

- GV nhận xét ,uốn nắn

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

2.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- - 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát

- HS nhắc lại cách viết

- HS đọc lại

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

Trang 8

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

2.2/ Hướng dẫn viết bảng con :

- Gv đọc : N

- GV nhận xét , uốn nắn

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa: …

3.1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét :

- GV đọc : Nghĩ

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS viết vào bảng con 2,3 lượt

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

- Cầm tay HS viết

Kể chuyện

Hai anh em

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý ( BT1 ) ; nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2 )

- HS khá , giỏi : biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT3 )

- GV : Viết các gợi ý a , b , c , d ( diễn biến của câu chuyện ) lên bảng

- HS : SGK

A/ KTBC :

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý :

- Nhắc HS : Mỗi gợi ý ứng với nội dung một

đoạn trong truyện

b/ Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau

- 2 HS kể lại truyện “ Câu

chuyện bó đũa” và trả lời về ý

nghĩa của câu chuyện

-1 ,2 HS đọc y/c và gợi ý a,b,c,d

- HS chú ý nghe

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét , bình chọn

- HS kể 2 , 3 câu

Trang 9

trên đồng :

- GV giair thích : Truyện chỉ nói hai anh em

bắt gặp nhau trên đồng , hiểu ra mọi chuyện ,

xúc động ôm chầm lấy nhau Các em chỉ

đoán ý nghĩ của hai anh em khi đó

c/ Kể toàn bộ câu chuyện :

- GV nêu y/c bài tập

- Qua câu chuyện trên truyện muốn cho chúng

ta biết điều gì ?

- GDHS : Anh em phải biết yêu thương , đùm

bọc lẫn nhau

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- 1,2 HS đọc y/c bài tập

- 1 HS đọc đoạn 4 của chuyện

- HS chú ý nghe

- Vài HS phát biểu + Ý nghĩ của người anh : Em mình tốt quá / Hóa ra em làm chuyện này / …

+ Ý nghĩ của người em : Hóa ra

em làm chuyện này / Anh thật tốt với em / …

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- Đại diện lên kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

- HS kể 1 đoạn

Buổi chiều

Tập viết

Chữ hoa N

- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Nghĩ trước nghĩ sau ( 3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- GV : Chữ mẫu , Viết lên bảng câu ứng dụng

- HS : vở tập viết , bảng con , phấn

III Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài : Nêu M Đ Y C của tiết học

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa :

- GV treo chữ mẫu …

- GV nêu cấu tạo …

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- HS quan sát chữ mẫu

- HS chú ý nghe

- HS quan sát ,nghe

- HS đếm số ô trên chữ mẫu

Trang 10

- Gv đọc : N

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giúp HS hiểu nghĩa : …

- GV đọc :Nghĩ

4/ Viết vào VTV :

- GV nêu y/c viết vào vở

5/ Chấm chữa bài :

- Chấm 1/3 số vở – Nhận xét

6/ Dặn dò :

- Về luyện viết thêm

- HS nhắc lại cách viết

- 1,2 HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS quan sát câu ứng dụng và nhận xét về độ cao của các con chữ

- HS chú ý nghe , viết vào VTV

- Cầm tay HS viết

Thể dục

-Toán

Tìm số trừ

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : a – x = b ( với a , b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu )

- Nhận biết số bị trừ , số trừ , hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

Tấm bìa có 10 ô vuông

a/ Bài 1 :

- GV hỏi HS về cách tìm một số trừ

28 – x = 16 20 – x = 9 …

x = 28 – 16 x = 20 – 9

x = 12 x = 11

b/ Bài 2 :

Số bị trừ 64 59 76 86

- Vài HS trả lời …

- HS tính vào VBT ,

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- Vài HS lên bảng điền kết quả

- Nêu cách tìm số trừ chưa biết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	157,55 KB