Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Lương Văn Hạnh - Trường TH Trần Quốc Toản

Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI 2/ Bài mới: * Tập Đọc a/ Giới thiệu chủ điểm và bài học b/ Hoạt động 1: Luyện đọc - HS theo doõi * Đọc mẫu và hướng dẫn HS q[r]

Trang 1

GVTH: Lương Văn Hạnh Trang Năm học: 2011 -2012( Lớp 3C )1

TUẦN 10

Thứ hai , ngày 17 tháng 10 năm 2011

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác )

Kĩ năng sống: Biết tư duy và vận dụng bài học vào đời sống.

II Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, thước mét

- HS : SGK, thước có vạch cm

III Các hoạt động dạy - học

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng vẽ, nêu cách vẽ đoạn thẳng

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hành đo và ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS dùng mắt để ước lượng các độ dài

a/ Bức tường cao bao nhiêu mét?

b/ Chân tường dài bao nhiêu mét?

c/ Mép bảng dài bao nhiêu mét?

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị : Thực hành đo độ dài (tt)

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS vẽ đoạn thẳng và nêu cách vẽ

-HS thực hành đo và nêu kết quả

- HS nhận xét

-HS thực hành ước lượng, nêu kết

quả ( HSTB,Y GV hỗ trợ )

- HSK/G làm

 RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 2

Tập đọc - kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( TL được các CH 1, 2, 3, 4 )

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Kĩ năng sống: Nhận biết giá trị, nhớ cội nguồn.

- GV: SGK Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI

2/ Bài mới: * Tập Đọc

a/ Giới thiệu chủ điểm và bài học

b/ Hoạt động 1: Luyện đọc

* Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

- Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

- Luyện đọc nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những

ai?

- Chuyện gì xảy ra khiến Thuyên và Đồng ngạc

nhiên?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc chú giải

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

-Lớp đọc ĐT

- HS đọc đoạn 1- trả lời cá nhân

- HS đọc thầm đoạn 2 - TLCN

-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời cá nhân

- HS đọc thầm đoạn 3, TL nhóm đôi - trả lời

- HSK/G trả lời

Trang 3

Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của

nhân vật với quê hương?

- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương?

- GV chốt bài - LHGD

d/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 và 3

- Nhận xét, tuyên dương

* Kể Chuyện

+ Nêu nhiệm vụ

+ Hướng dẫn HS kể chuyện theo vai

- Cho HS tập kể theo nhóm

- Gọi HS thi kể

- Gọi HS kể cả câu chuyện

- Nhận xét bình chọn HS kể hay

3/ Củng cố - dặn dò

- 3 nhóm phân vai thi đọc đoạn 2-3 ( mỗi nhóm 3 HS)

- 1 nhóm đọc toàn bài theo vai (HSTB –Y đọc lời 1 nhân vật)

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS q sát tranh nêu nội dung 3 tranh

- Từng cặp học sinh kể (HSTB, Y tự

chọn một vai để kể )

- Học sinh thi kể

- HSK- G kể cả câu chuyện

- HSK/G nêu

Trang 4

- Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện?

- Dặn HS tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị “Thư gửi bà”

* RÚT KINH NGHIỆM:

CHÀO CỜ

Thứ ba , ngày 18 tháng 10 năm 2011

Chính tả (nghe-viết)

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2)

- Làm được BT (3) b

- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp

Kĩ năng sống: Xác định giá trị cuộc sống, biết về quê hương

- GV: SGK.BaÛng phụ bài tập 3b

- HS: SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Gọi học sinh tìm tiếng có vần uôn/uông

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Hướng dẫn HS nghe-viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Hướng dẫn nắm nội dung:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

* GV chốt ý - GDMT

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Tìm những chữ viết hoa có trong bài?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

* Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- 2 HS tìm, viết bảng lớp

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời cá nhân -HS nêu cá nhân -Viết bảng con từ khó

Trang 5

- Đọc chính tả cho HS viết

- Đọc cho HS dò bài và soát lỗi

* Thu chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

- Cho HS tìm và ghi kết quả vào bảng con

- GV nhận xét

Bài 3b

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- Cho 2HS thi đọc đúng và nhanh nhất

- Cho 2HS thi viết đúng và nhanh nhất

- GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS viết lại bài ( bài viết chưa đạt yêu cầu )

- Chuẩn bị “Quê hương”

-Viết vào vở

-Dò bài và soát lỗi

- 1HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân ( HSTB,Y GV hỗ

trợ bằng gợi ý )

-2 HS đọc

- 2 HS thi viết nhanh

………

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)

I Mục tiêu

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

Kĩ năng sống: Biết tư duy và vận dụng bài học vào đời sống.

- GV : SGK, thước m, ê-ke, bảng phụ BT 2a

- HS : thước có vạch cm

1/ Kiểm tra bài cũ: Thực hành đo độ dài

2/ Bài mới:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc

Trang 6

a/ Gọi HS nêu chiều cao của từng bạn

b/ Gọi HS nêu chiều cao của bạn Minh và bạn

Nam

- Trong 5 bạn trên, bạn nào cao nhất, bạn nào

thấp nhất ?

- Nhận xét

a/ GV chia lớp 4 mhóm

- Tổ chức cho HS làm bài theo từng nhóm, cho HS

dự đoán thứ tự cao thấp trong nhóm rồi thực hành

kiểm tra

- GV quan sát, giúp đỡ

- Cho các nhóm thảo luận sắp xếp các bạn có

chiều cao từ thấp đến cao trên bảng phụ

- Gọi HS nêu kết quả

b/ Ở tổ em, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất

- Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”

- 1 HS nêu

- HS nêu -Thảo luận nhóm đôi và đại diện trình bày

- HS ghi tên bạn rồi luân phiên đo chiều cao của bạn

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HS thảo luận, HS nêu kết quả

- HS đại diện trả lời

- HS nêu

Thứ tư , ngày 19 tháng 10 năm 2011

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

*Kĩ năng sống: Biết tư duy, xử lí trường hợp và vận dụng bài học vào đời sống.

- GV : SGK,bảng phụ BT1

- HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy – học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Thực hành đo độ dài (tt)

2/ Bài mới:

Trang 7

Tập đọc THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các CH trong SGK )

- Giáo dục HS biết yêu quí ông bà

*Kĩ năng sống: Tự nhận thức bản than, biết thể hiện sự cảm thơng.

- GV: SGK, tranh minh họa bài đọc

- HS: SGK

- Yêu cầu HS nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 2( cột 1,2,4 ): Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gv nhắc lại cách làm

- GV cho HS làm vào vở, sửa bài

- Cột 3

Bài 3 ( dòng 1)

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét

- Dòng 2

Bài 4:

- Cho HS đọc bài toán, tóm tắt bằng lời

- Gọi 1 HS giải bảng lớp

- GV thu bài chấm điểm, nhận xét

Bài 5 : Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB,

tính độ dài đoạn thẳng CD rồi thực hành vẽ

- Chuẩn bị bài : Kiểm tra định kì GHKI

-GV nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả

- HS làm vào vở, sửa bài

- HSK/G làm

- 2HS lên bảng làm, lớp làm SGK

- HSK/G làm

- HS đọc bài toán, tóm tắt bằng lời

- HS làm vở, 1 HS giải bảng lớp

- HS vẽ vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

Trang 8

1/ KTBC: “Giọng quê hương “

2/ Bài mới:

( dùng tranh giới thiệu bài )

b/ Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

+ GV mời đọc nối tiếp từng câu trong bài.

- GV rút từ khó cho HS luyện phát âm

- GV chia bức thư thành 3 đoạn

+ GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- GV kết hợp luyện đọc cách ngắt nhịp

+ Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gv mời 2 nhóm thi đọc nối tiếp toàn bộ bức thư

- Nhận xét – tuyên dương

c/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư, bạn ghi như thế nào?

- Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà những gì?

* GV chốt ý- LHGD

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với

bà như thế nào?

d/ Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc thể hiện tình cảm thân thiết qua

giọng đọc

- Nhận xét tuyên dương

- GV chốt lại bài- LHGD

- Giúp HS nêu nhận xét về cách viết một bức thư:

- Chuẩn bị “Đất quý, đất yêu”

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc cá nhân

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc cá nhân

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc lại bức thư

- HS trả lời cá nhân

- HS nêu

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày

- HSK/G trả lời

- HSTB/Y nhắc lại

-2 HSK/G thi đọc cả bài

………

Trang 9

Luyện từ và câu

SO SÁNH DẤU CHẤM

I Mục tiêu

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2 )

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

* Kĩ năng sống: Biết tư duy và nhận thức, ý thức trong Tiếng Việt.

- GV: Bảng phụ BT,3

- HS: Vơ BT, SGK

1/ KTBC:

2/ Bài mới:

b/ Hướng ẫn HS làm bài tập

- GV nêu câu hỏi

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những

âm thanh nào?

- Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa

trong rừng cọ ra sao?

* GV chốt ý

Bài 2: Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS dựa vào SGK, trao đổi theo cặp

- Gọi đại diện HS trình bày

- GV: Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh

thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta?

- Nhận xét - chốt ý đúng GDMT

Bài 3: (Bảng phụ)

- Gọi 1học sinh đọc yêu cầu

- Nhận xét

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Quê hương

- Gv nhận xét tiết học

- HS trả lời miệng

(HSTB, Y nêu lại )

-HSK/G trả lời

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nêu

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở BT

Trang 10

………

Đạo đức

I Mục tiêu

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* Kĩ năng sống: Biết ý thức lắng nghe ý kiến của bạn, thể hiện sự cảm thong và biết chia sẻ vui, buồn hợp lý.

II Đồ dùng dạy-học

- GV : SGK, Vở BT, Tranh minh hoạ tình huống BT1

- HS : Vở BT

1/ KTBC: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hđộng 1: Thảo luận và phân tích tình

huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và nêu

nội dung tranh

- Giới thiệu tình huống SGK (BT1)

- Cho HS thảo luận theo 4 nhóm

* GV nhận xét, chốt ý - LHGD

c/ Hoạt động 2 : Đóng vai

- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch

bản đóng vai theo các tình huống chung vui với

bạn, chia sẻ với bạn khi gặp khó khăn hay

chuyện buồn

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Tuyên dương nhóm đóng vai tốt

- GV nhận xét, kết luận

- HS quan sát và nêu nội dung

- HS thảo luận nhóm và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- Học sinh xây dựng kịch bản theo nhóm và đóng vai

- HS từng nhóm đóng vai lần lượt

- Học sinh bày tỏ thái độ

Trang 11

d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

- Nêu các ý kiến ( BT3- VBT) yêu cầu HS suy

nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay

- Nhận xét, chốt lại:

+ Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng

+ Ý kiến b là sai

đ/ Hoạt động 4 : Phân biệt hành vi đúng, sai

- Cho học sinh làm bài ở vở BT

- Nêu các việc làm SGK

- Nhận xét: việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng

thể hiện sự quan tâm đến bạn bè, các việc e, h

là việc làm sai vì không quan tâm đến niềm vui,

nỗi buồn của bạn bè

e/ Hoạt động 5 : Liên hệ và tự liên hệ

- Chia lớp 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên

hệ, tự liên hệ trong nhóm theo nội dung:

- Em đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong

lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?

- Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn

chưa? - Hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được

bạn bè chia sẻ, em cảm thấy như thế nào?

g/ Hoạt động 6: Trò chơi: Phóng viên

- Cho HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng

vấn các bạn trong lớp câu hỏi có liên quan đến

chủ đề bài học

3 Củng cố , dặn dò

- Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

- GV chốt bài – LHGD

- Xem lại bài Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng

GHKI

( HSTB/ Y GV hỗ trợ)

- HS làm cá nhân

- HS tự liên hệ trong nhóm

- Vài HS trình bày

- HS nêu

- HSK/G nêu

- HSK/G làm mẫu trước

- HS chơi trò chơi

- 2 HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM :

Thứ năm , ngày 20 tháng 10 năm 2011

Trang 12

Chính tả (Nghe-viết) QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2)

- Làm đúng BT(3) a

* Kĩ năng sống: Biết ý thức lắng nghe, tiếp thu và ghi chép chính xác.

- GV: SGK,bảng phụ bài tập 2

- HS: SGK, vở, bảng con

1/ KTBC: Quê hương ruột thịt

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS nghe-viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Hướng dẫn nắm nội dung và cách trình bày:

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

* Đọc cho HS viết

- Đọc dò bài và soát lỗi

* Thu chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc

- Nhận xét

Bài 3a:

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, vài HS trình bày

- GV nhận xét

- Bài 3b

- Dặn HS viết lại bài cho đúng

- Chuẩn bị “Tiếng hò trên sông”

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời cá nhân

- Viết bảng con từ khó

- Viết vào vở.(TB/Y GV hỗ trợ )

- Dò bài và soát lỗi

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- HS trao đổi theo cặp, trình bày

- HSK/G làm

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	191,24 KB