- Hướng dẫn h/sinh nhận xét về quy trình viết, cỡ chữ, khoảng cách giữa các con chữ trong vần, trong chữ, giữa chữ với chữ trong từ... - H/sinh tập viết trên bảng con - Nhận xét.[r]
Trang 1Tuần 30: ( Từ ngày 04 tháng 4 – 08 tháng 04 năm 2011).
Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2011.
Tập đọc Chuyện ở lớp ( 2 tiết).
I Mục tiêu:
bẩn, vuốt tóc, đã.
nào.
2 Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1
Máy tính, máy chiếu
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
3 Các hoạt động dạy học:
1: Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu bài: Ghi bảng.
3 Hướng dẫn h/sinh luyện đọc.
a Giáo viên đọc mẫu bài văn (giọng
hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé, giọng
dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của
mẹ).
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ.
- Ghi bảng ( gạch chân).
- H/sinh đọc bài: Chú công và trả lời các
câu hỏi
- 2 – 3 h/sinh đọc:Chuyện ở lớp.
- Mở SGK trang 100 nhẩm thầm
- Nghe
- Nhẩm thầm tìm, nêu các tiếng, từ khó dễ
lẫn: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt
tóc, đã.
- Luyện đọc cá nhân kết hợp phân tích
Trang 2- Nhận xét bổ sung.
Luyện đọc câu.
- Nhận xét, bổ sung Lưu ý h/sinh thể hiện
giọng đọc: giọng hồn nhiên các câu thơ
ghi lời em bé, giọng dịu dàng, âu yếm các
câu thơ ghi lời của mẹ
Luyện đọc đoạn, bài.
- Bài thơ được chia thành mấy khổ
- Nhận xét, ghi điểm thi đua cho các nhóm
- Nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét
3.Ôn các vần: uôc, uôt
a Giáo viên nêu yêu cầu 1 trong
SGK: Tìm tiếng trong bài có vần uôt, nói
với h/sinh vần cần ôn là vần uôc, vần uôt.
- Gạch chân ( ghi bảng).
- Nhận xét, sửa
- Nhận xét, ghi điểm
b Giáo viên nêu yêu cầu 2 trong
SGK: Tìm tiếng ( từ) ngoài bài có vần uôt,
uôc.
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm thi đua.
Tiết 2.
4 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
a.Tìm hiểu bài đọc.
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì
ở lớp?
- Nhận xét
- Đọc nối tiếp cá nhân từng dòng thơ
- Nhận xét
- Bài thơ được chia thành 3 khổ
- Nối tiếp đọc theo khổ 2 nhóm
- Nhận xét
- Đọc cá nhân ( 1- 2 h/sinh).
- Nhận xét
- Đọc đồng thanh
- Thi tìm nhanh và nêu: vuốt.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét
- Phân tích tiếng: vuốt.
- Nhận xét
- Thảo luận nhóm đôi (1 phút).
- Các nhóm thi nêu đáp án
- Nhận xét
- Theo dõi và nhẩm thầm trong SGK trang 100
- 3 – 4 h/sinh đọckhổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm
- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng cứ trêu con
- Nhận xét
Trang 3- Nhận xét, ghi điểm
-Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm, treo tranh,
giải thích
- Con hãy kể những chuyện con đã được
cô giáo và các bạn khen hoặc những
chuyện con thực hiện tốt lời cô giáo dạy?
- Khi được cô giáo, bố mẹ khen con thấy
như thế nào?
- Đọc mẫu lại bài văn Lưu ý diễn cảm
- Nhận xét, ghi điểm
b Luyện nói.Giáo viên nêu yêu cầu:
Kể với cha mẹ hôm nay ở lớp con đã
ngoan thế nào?.
- Gợi ý h/sinh hỏi đáp theo yêu cầu
- Nhận xét bổ sung, tính điểm thi đua Lưu
ý h/sinh nói thành câu , to, rõ và đúng nội
dung yêu cầu
- 3 – 4 h/sinh đọc khổ thơ thứ 3, cả lớp nhẩm thầm
- Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình ở lớp
và là chuyện ngoan ngoãn
- Nhận xét
- 1 – 2 h/sinh
- Đọc cá nhân ( 2 -3 h/sinh).
- Nhận xét
- 2 h/sinh khá, giỏi hỏi đáp theo mẫu
- Lần lượt từng cặp h/sinh thi hỏi đáp theo nội dung của bài
- Nhận xét
4 : Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt về nhà luyện đọc
Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập.
Toán Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ tr 159)
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
Trang 4 Biết đặt tính và làm tính trừ các số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 –
30, 36 - 4
Củng cố kỹ năng tính nhẩm
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Bảng phụ bài 1, 2, 3 trang 159 SGK
Bộ đồ dùng học toán 1
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh giải bài tập 4 trang 40 vở luyện tập toán 1/2.
Bài giải:
Sau khi bán đàn gà nhà An còn lại là:
37 – 15 = 22 ( con) Đáp số : 22 con.
- H/sinh, giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại
a Giới thiệu cách làm tính trừ không nhớ dạng: 65 - 30.
- Lấy 65 que tính ( 6 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn
- Giáo viên hỏi: 65 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?
- HS : 65 gồm có 6 chục và 5 đơn vị Giáo viên ghi bảng.
- Tách ra 3 bó chục hỏi học sinh: Còn lại bao nhiêu que tính? ( 35 que tính).
+ 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ( Gồm 3 chục và 5 que tính rời).
+ Làm tính gì để còn lại 35 que tính? ( Tínhtrừ).
Hướngdẫn kỹ thuật làm tính trừ.
+ Bước 1: Viết 65, sau đó viết 30 dưới 65 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,
hàng chục thẳng hàng chục
- Viết dấu trừ giữa hai số, lệch về bên trái.
- Kẻ vạch ngang.
+ Bước 2: Tính từ phải qua trái
65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5.
- 6 trừ 3 bằng 3, viết 3
30
Trang 535 Vậy: 65 – 30 = 35.
- 2- 3 h/sinh nêu lại các bước thực hiện.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.
Dạng: 36 – 4:
.- Hướng dẫn h/sinh đặt tính Lưu ý h/sinh Khi đặt tính 4 thẳng cột với 6.
36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2.
- Hạ 3, viết 3.
4
32 Vậy: 36 – 4 = 32.
3 Thực hành
Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu Tính.
a 1 h/sinh làm mẫu tính theo cột dọc phép tính: 82 – 50.
- H/sinh nhận xét, nêu kỹ năng tính theo cột dọc.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
- H/sinh làm bài trên bảng con, bảng lớp.
- H/sinh, giáo viên nhận xét.
- 1 – 2 h/sinh nêu kỹ thuật thực hiện tính trừ theo cột dọc.
- H/sinh, giáo viên bổ sung.
b 1 h/sinh so sánh sự khác nhau giữa phần a và phần b
- 1 h/sinh làm bảng lớp: 68
-
4
64
- 1 h/sinh nhận xét về kỹ năng đặt tính, kỹ năng tính và kết quả của bạn.
- Các phép tính còn lại h/sinh làm vào vở.
- 3 h/sinh lên chữa trên bảng lớp Ở dưới đổi vở kiểm tra chéo.
- H/sinh nhận xét bài chữa.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài.
Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập: Đúng ghi đ, sai ghi s Giáo viên phát bảng
phụ, chia lớp thành 4 nhóm
- H/sinh thảo luận nhóm, giải thích cách làm trong nhóm.
- Các nhóm trình bày đáp án.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét chấm điểm thi đua.
Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Tính nhẩm.
Trang 6- Để nhẩm đúng và nhanh giáo viên hướng dẫn h/sinh kỹ năng tính nhẩm theo đúng
kỹ thuật như ở tính theo cột dọc
- H/sinh tự làm bài và chữa bài
- H/sinh, giáo viên nhận xét, ghi điểm Giáo viên thu chấm một số bài
IV Củng cố - Dặn dò:
H/sinh thi nêu kỹ năng trừ nhẩm và trừ theo cột dọc
Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài : Luyện tập.
_
Đạo đức Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( tiết 1).
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người
Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở những nơi công cộng và nhắc nhở bạn
bè, người thân làm theo
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Vở bài tập đạo đức
Bài hát: Ra chơi vườn hoa.
Các diều: 19, 26, 27, 32, 39 của công ước quốc tế về quyền trẻ em
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
lời tạm biệt
2 Giới thiệu bài, ghi bảng: 2 h/sinh nhắc lại: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng.
3 Hoạt động 1: H/sinh quan sát cây và hoa ở sân trường hoặc qua ảnh.
Trang 7- Hsinh quan sát và thảo luận nhóm đôi:
- Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên các con có thích không?
- Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không?
- Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát các con cần phải làm gì?
- H/sinh trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Kết luận:
- Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí thêm trong lành, mát mẻ.
- Các con cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
2.Hoạt động 2: H/sinh làm bài tập 1.
- H/sinh xem tranh, làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi:
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Những việc đó có tác dụng gì?
- Con có thể làm được như các bạn đó không?
- Một số h/sinh trình bày ý kiến
- Cả lớp trao đổi bổ sung
Giáo viên kết luận:
- Các bạn biết tưới cây, rào cây, nhỏ cỏ, bắt sâu Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường con, nơi con sống thêm đẹp, thêm trong lành.
3 Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận theo bài tập 2.
H/sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi
- Các bạn đang làm gì?
- Con tán thành những việc làm nào? Tại sao?
- H/sinh thảo luận:
+ H/sinh tô màu vào quần áo các bạn có hành động đúng trong tranh.
- Một số h/sinh lên trình bày, giải thích sự lựa chọn của mình.
- Cả lớp nhận xét và bổ sung.
Giáo viên nhận xét, kết luận:
- Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.
- Bẻ cành, đu cây là hành động sai.
IV Củng cố - Dặn dò:
H/sinh tự liên hệ, rút ra cách ứng xử đúng cho bản thân và nhắc nhở người thân trong sinh hoạt thường ngày
Trang 8 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 31: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng tiết
2.
Chiều:
Tập đọc
Ôn tập
I Mục tiêu: H/sinh được:
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm
2 Giới thiệu bài.
3 Hướng dẫn h/sinh luyện đọc
- Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm,
hướng dẫn h/sinh sửa một số lỗi sai
thường gặp hoặc hướng dẫn h/sinh cách
đọc diễn cảm
- Nhận xét, ghi điểm thi đua
- Nhận xét, ghi điểm
4.Hướng dẫn h/sinh làm bài tập:
Bài 1:
- 2 h/sinh đọc nối tiếp bài: Chú công kết
hợp trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Mở SGK trang: 100
- Đọc cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích.
- Nhận xét
- 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp
- Nhận xét
- 2 h/sinh đọc cả bài
- Đọc đồng thanh
- Mở Tiếng Việt thực hành trang 42, 43
- Nêu yêu cầu 1: Viết câu chứa tiếng :
Trang 9- Gợi ý hướng dẫn h/sinh lựa chọn và viết
theo yêu cầu
- Đưa một số đáp án Nhận xét, ghi điểm
bài chữa
- Chấm một số bài
Bài 2:
- Gợi ý hướng dẫn h/sinh nhẩm thầm các
từ và dựa vào nội dung bài tập đọc lựa
chọn rồi nối
- Nhận xét bổ sung chấm một số bài
Bài 3: Treo bảng phụ:
- Hướng dẫn h/sinh lựa chọn và làm bài.
- Đưa đáp án:
- Nhận xét, chấm một số bài
Có vần uôc:
Có vần uôt:
- Làm bài
- 2 nhóm h/sinh lên chữa Một số đọc bài làm
- Nhận xét bài chữa
- H/sinh nêu yêu cầu: Nối câu thơ Mẹ có
biết ở lớp với các việc bạn nhỏ trong bài
đã kể cho mẹ nghe
- Làm bài nhóm đôi, giải thích
- 3 h/sinh lên chữa
- Nhận xét bài chữa
- 1 – 2 h/sinh nêu yêu cầu: Đánh dấu x vào
ô trống trước điều mẹ yêu cầu bạn nhỏ nói cho mẹ nghe.
- Làm bài cá nhân
- 1 h/sinh lên chữa Một số đọc bài làm của mình
- H/sinh nhận xét
IV: Củng cố - Dặn dò:
sẽ làm đểmẹ và cô vui lòng
Trang 10
Toán Luyện tập
I Mục tiêu: Tiếp tục giúp h/sinh:
Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
- H/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng thực hiện tính trừ theo cột dọc
các số trong phạm vi 100 (không nhớ).
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang 40 - 41 luyện tập toán tiểu học quyển
1/2.
Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu của bài: Tính.
- 1 h/sinh làm mẫu : 78
-
40
38
- 1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng tính theo cột doc - Giáo viên nhận xét - H/sinh làm vở các phép tính còn lại - 3 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa và chấm một số bài Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính. - 1 h/sinh làm mẫu : 36
-
20
16
- 1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng trừ theo cột doc.
- Giáo viên nhận xét.
Trang 11- H/sinh làm vở các phép tính còn lại.
- 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa và chấm một số bài.
Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập: Đúng ghi đ, sai ghi s Giáo viên phát bảng
phụ, chia lớp thành 4 nhóm
- H/sinh thảo luận nhóm, giải thích cách làm trong nhóm.
- Các nhóm trình bày đáp án.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét chấm điểm thi đua.
Bài 4 : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán.
- Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài toán và phân tích đề toán.
- H/sinh tự đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ? ( Vườn nhà Lan có 45 cây cam và cây chanh, trong đó có
2 chục cây cam).
- Bài toán hỏi gì ? (Vườn nhà Lan có bao nhiêu cây chanh?)
- Con có nhận xét gì về số chỉ đơn vị của tổng số cây chanh và cam với số chỉ đơn
vị của số cây cam có trong vườn nhà Lan ? ( Không giống nhau) Vậy làm thế nào để hai số chỉ đơn vị này giống nhau ? ( Đổi 2 chục = 20 cây cam)
- Để tìm số cây chanh trong vườn nhà Lan con cần làm phép tính gì ? Vì sao ?
- Bước 3 : Hướng dẫn h/sinh đưa ra câu trả lời hợp lý.
- Bước 4 : Hướng dẫn h/sinh trình bày bài giải.
- H/sinh làm bài
- 1 h/sinh lên chữa
- H/sinh và giáo viên nhận xét bài chữa, gfhi điểm
- Giáo viên chấm một số bài
IV: Củng cố - Dặn dò:
_
Tập viết
I Mục tiêu: Giúp h/sinh :
Nắm được quy tắc viết hoa
Trang 12 Luyện viết các chữ hoa: L, N, M, H, B, và viết các từ ứng dụng: Lê Lợi,
Mai Châu, Ninh Bình, Hà Nội đúng quy trình cỡ chữ nhỏ đúng quy tắc chính tả.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Bảng phụ, vở viết, bảng tay, chữ mẫu
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung
2 Giới thiệu bài ghi bảng.
- Nêu nội dung, yêu cầu, mục đích của
bài viết
3 Hướng dẫn h/s viết bảng con.
- Giải thích nghĩa của từ, nêu quy tắc
viết hoa tên riêng
- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
- Nhận xét bổ sung
tự Lưu ý h/s ghi nhớ quy tắc viết hoa.
4 Hướng dẫn h/s viết vở.
- Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết
mỗi từ 1 dòng).
- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu
- Chấm một số bài- nhận xét
- Viết bảng con :L, M, N
- Nhận xét
- 2 h/s đọc bài viết
- 2 h/sinh đọc và nêu nhận xét về cách viết, giải thích vì sao viết hoa
- Nghe
- Viết bảng
- Nhận xét
- Sửa ( nếu sai).
- Mở vở, sửa tư thế ngồi
- Viết bài
- Soát lỗi sau khi viết xong
VI Củng cố - Dặn dò.
H/s nêu tư thế ngồi viết đúng
Giáo viên nhận xét giờ học, khen những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ
Hướng dẫn h/sinh về tập viết các chữ hoa vừa học, ghi nhớ luật chính tả
Trang 13 Dặn h/s chuẩn bị bài: Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P.
Thứ ba ngày 05 tháng 4 năm 2011
Tập viết
Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P.
1 Mục tiêu:
H/sinh biết tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P.
con cừu, ốc bươu chữ thường, cỡ vừa và nhỏ đều nét
2 Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ
Học sinh: Vở chính tả
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
3 Các hoạt động dạy học:
1: Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
2 Giới thiệu bài: Ghi bảng.
3.Hướng dẫn h/sinh tô chữ hoa.
a.Chữ O: Treo chữ mẫu:
- Nêu quy trình tô, vừa nêu vừa dùng bút
chỉ theo chiều mũi tên
b Các chữ: Ô, Ơ, P hướng dẫn tương
tự
4 Hướng dẫn h/sinh viết vần, từ
ứng dụng.
- Viết bảng: Lê Lợi, Mai Châu, nêu quy
tắc viết hoa.
- Nhận xét
- Quan sát, nêu nhận xét về số nét (1 nét),
chiều cao, độ rộng của chữ
- Nhận xét
- H/sinh đọc, quan sát các vần: uôt, uôc,
ưu, ươu các từ: chải chuốt, thuộc bài,