Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thúy Phương

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nh[r]

Thứ hai ngày 12 thỏng 04 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ẫC- XANH

A Mục tiờu : * Tập đọc:

- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y – ộc – xanh (sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng

loại); Sự gắn bú của Y – ộc – xanh với mảnh đất Nha Trang núi riờng và Việt Nam núi chung (trả lời

được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 SGK)

* Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch,dựa theo tranh

minh họa

B Đồ dựng dạy học: * Tranh ảnh minh họa sỏch giỏo khoa, Ảnh bỏc sĩ Y- ộc – xanh

C Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lờn bảng đọc bài “Ngọn lửa ễ – lim –

pớch “

-Nờu nội dung bài vừa đọc ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ bài

2.Bài mới: *Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bỏc sĩ Y – ộc – xanh ” ghi tựa bài lờn

bảng

-Đưa ảnh bỏc sĩ Y – ộc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phự hợp với giọng

từng nhõn vật :Lời bác sĩ : đọc chậm nhưng kiên

quyết, lời bà khách thể hiện sự ngưỡng mộ

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu học sinh luyện đọc từng cõu

-Viết lờn bảng cỏc từ tiếng nước ngoài hướng dẫn

học sinh rốn đọc

-Yờu cầu nối tiếp đọc từng cõu trong đoạn

-Yờu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa cỏc từ mới trong bài

- HS chú ý ngắt giọng , đọc các câu đối thoại trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tỡm hiểu nội dung

-Yờu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời cõu hỏi :

- Ba em lờn bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa ễ – lim – pớch “

-Nờu nội dung cõu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sỏt ảnh bỏc sĩ Y – ộc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng cõu trong bài

-Rốn đọc cỏc từ như : Y – ộc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc từng cõu -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa cỏc từ mới trong bài như ( về

Y – ộc – xanh và về Nha Trang …)

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài ( 2 lần) -Đọc từng đoạn trong nhúm

- 3 HS đoc thành tiếng, lớp theo dõi bài

- Một học sinh đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời cõu hỏi

Đoạn 1

-Vỡ sao bà khỏch lại mong muốn được gặp bỏc sĩ Y

– ộc – xanh ?

Đoạn 2

- Em thử đoỏn xem bà khỏch tưởng tượng bỏc sĩ Y –

ộc – xanh là người như thế nào?

GV:Y-éc- xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu chưa

gặp ông mọi người sẽ nghĩ trông ông sang trọng ,

quý phái Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông

, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

Đoạn 3

- Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì?

-Vỡ sao bà nghĩ bỏc sĩ Y – ộc – xanh quờn nước

Phỏp ?

-Những cõu nào núi lờn lũng yờu nước của bỏc sĩ Y

– ộc – xanh ?

- Bỏc sĩ Y – ộc – xanh là người yờu nước nhưng ụng

vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vỡ sao ?

-Hãy tìm trong bài câu văn nối rõ nhất về lẽ ssống

cao đẹp của bác sĩ Y-éc –Xanh?

GV: Sống để yêu thươn g và giúp đỡ đồng loại , đó là lẽ

sống cao đẹp mà bác sĩ Y-éc –xanh đã xây dựng cho

mình Chính vì thế mà ông đã gắn bó đời mình và có

nhiều công lao với đất nước ta.Ông là người sáng lập ra

viện Pa- xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất

cao nguyên nổi tiếng Đà Lạt, mang cây canh –ki-na vào

trồng ở cao nguyên, là hiệu trưởng đầu tiên của Đại học

Y Hà Nội Ghi nhớ công lao của ông, Người Việt Nam

ta đã lấy tên cho các đường phố Hà Nội TPHCM, Nha

Trang và Đà Lạt.

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phõn vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của

cõu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhõn vật

trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giỏo viờn và lớp bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện :

1 Giỏo viờn nờu nhiệm vụ

- Yờu cầu học sinh quan sỏt 4 bức tranh

- Mời hai em núi vắn tắt về nội dung từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn cõu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ cõu chuyện trước lớp

-Vỡ ngưỡng mộ , vỡ tũ mũ muốn biết vỡ sao bỏc sĩ chọn cuộc sống nơi gúc bể chõn trời

để nghiờn cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dỏng người quý phỏi Nhưng trong thực tế ụng mặc bộ quần ỏo ka ki cũ khụng là ủi trụng như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ cú đụi mắt đầy bớ ẩn của ụng làm cho bà để ý

- Ông đã quên nước Pháp rrồi ư?

-Vỡ thấy Y – ộc – xanh khụng cú ý định trở

về Phỏp

- … Tụi là người Phỏp mói mói tụi là cụng dõn Phỏp Người ta khụng thể nào sống mà khụng cú tổ quốc

-ễng muốn giỳp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phỏt biểu theo suy nghĩ của bản thõn

-Trái Đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta.Những đúa con trong nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau

- Ba em phõn vai ( người dẫn chuyện , bà khỏch , Y – ộc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhúm thi đọc diễn cảm toàn bộ cõu chuyện theo vai nhõn vật

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sỏt cỏc bức tranh gợi ý để kể lại cõu chuyện

-Hai em nờu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhỡn tranh gợi ý kể lại một đoạn

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A Mục tiêu :

- Biết c¸ch nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp

)

B.Đồ dùng dạy học

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và

giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách

tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010

To¸n LUYỆN TẬP.

A Mục tiêu :

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

.B Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4

chữ số với số có 1 chữ số

c Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài 21718

12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

d Củng cố - Dặn dò:

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 ( lít )

Số lít dầu còn lại :

63150 – 32145 = 31005 l

Đ/S : 31005 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

26742 + 14031 x 5 =

26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 =

81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

Chính tả:(nghe viết ) BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng các bài tập2 a /b

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B/Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C/Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh

ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn

trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả , rõ

ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết với

êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu

lại Nha Trang ?

-Yờu cầu lấy bảng con và viết cỏc tiếng khú

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dũ bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xột

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 2b.

-Yờu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lờn bảng thi viết đỳng cỏc tiếng

cú õm hoặc vần dễ sai

-Yờu cầu lớp quan sỏt nhận xột bài bạn

-Nhận xột bài làm học sinh và chốt lại lời giải đỳng

*Bài 3: - Nờu yờu cầu của bài tập.

-Yờu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lờn bảng thi làm bài nhanh

-Yờu cầu lớp quan sỏt nhận xột bài bạn

d) Củng cố - Dặn dũ:

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Nhắc nhớ trỡnh bày sỏch vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

thương giỳp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con cỏc từ khú như :Y- ộc

– xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khú vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lờn bảng thi đua viết nhanh viết đỳng

- Biển – lơ lửng – cừi tiờn – thơ thẩn ( Giải cõu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột bỡnh chọn người thắng cuộc

-Một em nờu bài tập 3 sỏch giỏo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lờn bảng thi đua làm bài 3a/ Giú

3b/ Giọt mưa -Em khỏc nhận xột bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sỏch giỏo khoa

Thủ công

I Mục tiêu:

- Hoùc sinh bieỏt caựch laứm quaùt giaỏy troứn

- Laứm ủửụùc quaùt giaỏy troứn nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và cha đều nhau Quạt có thể cha

tròn

* Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

II đồ dùng dạy học:

- Maóu quaùt giaỏy troứn coự kớch thửụực ủuỷ lụựn ủeồ H quan saựt

- Caực boọ phaọn ủeồ laứm quaùt troứn goàm: 2 tụứ giaỏy ủaừ gaỏp caực neỏp gaỏp caựch ủeàu ủeồ laứm quaùt, caựn

quaùt vaứ chổ buùoõc Tranh quy trỡnh gaỏp quaùt troứn

- H: Giaỏy thuỷ coõng, sụùi chổ, keựo, hoà daựn

III.các hđ dạy - học chủ yéu:

A Kieồm tra: Kiểm tra sửù chuaồn bũ cuỷa H

OÅn ủũnh TC : T Yêu cầu H haựt taọp theồ

- H ủeồ duùng cuù leõn baứn cho T kieồm tra

- H caỷ lụựp haựt taọp theồ

B Bài mới GTB:

Hẹ1: HD H quan saựt maóu :

-T cho quan saựt caựi quaùt giaỏy tròn - H quan saựt quaùt giaỏy troứn

+Quạt giấy tròn có gì giống và khác quạt giấy đã

làm ở lớp 1?

- Cho H nhận xét tuyên dương

T: để gấp được quạt giấy tròn ta cần dán nối 2 tờ

giấy màu theo chiều rộng

- Gấp quạt giấy, giống các nếp gấp, cách gấp và có chỉ buộc Khác là quạt giấy tròn là hình tròn và có cán để cầm

HĐ2: Hướng dẫn mẫu

*Bước 1: cắt giấy thực hành các thao tác mẫu cho

H quan sát

+ Cắt 2 tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng

16 ô để gấp quạt

Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô,

rộng 12 ô để làm cán quạt

- H quan sát T làm mẫu

*Bước 2: Gấp, dán quạt.

+ Em hãy nêu cách gấp mà em đã gấp ở lớp 1?

T giới thiệu quy trình (H2)

Gấp nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng

của tờ giấy cho đến hết

Tiếp tục gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống

gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất

Bôi hồ dán 2 mép tờ giấy lại với nhau (H3) dùng

chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên

mép gấp trong cùng, ép chặt lại (H4)

H tiếp tục quan sát

*Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt Lấy

tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với

nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho đến hết, rồi bôi hồ

vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H5 b)

Chú ý: dán đầu 2 cánh quạt cách chỗ buộc chỉ

nửa ô và ép lâu hơn cho khô

Mở 2 cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để 2 cán

quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn như

(H1)

Vậy muốn có được cái quạt giấy tròn chúng ta

phải thực hiện đúng quy trình

C.Củng cố dặn dò: T tổng kết nội dung bài

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A Mục tiêu :

- Học sinh cĩ biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong

hệ mặt trời

Biết được hệ mặt trời cĩ 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh cĩ sự sống

GDHS Cĩ ý thức giữ Trái Đất luơn xanh , sạch, đẹp

B Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động

của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa

?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ

mấy ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt

trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý

:

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như

sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh

trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một

hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện

kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm d)

Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia dư và

số dư và là phép chia hết

B/Đồ dùng dạy học :

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

6369 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

chia và nêu cách chia chẳng hạn Ta thực

hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân

– trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

16 9412 04

08

0

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1 - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Ba em lên bảng tính kết quả 84848 4 24693 3 23436 3

04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08 0 0

0 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là

36 550 : 5 = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ

ng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người

hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )

 GSHD biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc –

xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng

định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho

con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y –

éc – xanh “ theo lời của bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em đọc đề bài 3 -Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng tính kết quả a/ 69218 – 26736 : 3

= 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới