Giáo án lớp 3 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Hà

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn viết * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụ[r]

NguyÔn ThÞ Hµ: líp 3a3:TuÇn 12

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Chµo cê

-Tập đọc - Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc ( Trả lời được các câu hỏi SGK )

- HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5

- GD häc sinh lu«n quan t©m tíi b¹n bÌ…

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Dạy học bài mới:

- Giới thiệu chủ điểm và bài mới

* Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- GV đọc toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó

* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

( Đọc 2 lượt

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp

nào ?

- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết

để làm gì ?

- Vân là ai ? Ở đâu ?

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

- 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi SGK

- 1 HS đọc trước lớp

- đi chơ hoa vào ngày 28 Tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc

* Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi

cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho

thấy các bạn rất quý mến nhau.

- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho

Vân ?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân

một cành mai ?

* Gv giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu

cho miền Nam vào ngày Tết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn

bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện

trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm,

Tình bạn, Cành mai Tết

- GV nhận xét, chốt

KỂ CHUYỆN

a Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện, trang 95/SGK

b Kể mẫu:

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

trước lớp

- Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho

các em

c Kể theo nhóm

d Kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Điều gì làm em xúc động nhất trong

câu chuyện trên ?

- GV chốt ý nghĩa bài học, liên hệ giáo

dục HS

- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành Mai

- Học sinh tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết của miền Nam Giống như hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc

- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biếu ý kiến phải giảI thích rõ vì sao em lại chọn tên đó

- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lần lựơt đọc 3 gợi ý của câu chuyện

- HS 1 : Kể đoạn 1

- HS 2 : Kể đoạn 2

- HS3 : Kể đoạn 3

* Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe

và sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

-Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấplên, giảm đi một số lần

- Bài tập cần làm : bài 1( cột 1,3,4 ) ; bài 2 , bài 3, bài 4 , bài 5

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phấn màu, bảng phụ

HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 bài mới:

Bài 1:- Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng

*Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Muốn phân tích chúng ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và ghi điểm

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

* Nhận xét, chữa bài,ghi điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

* Chữa bài, ghi điểm

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3

thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết

được điều gì trước ?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

Bài 5 : Viết (theo mẫu) :

- GV hướng dẫn mẫu, gọi 2 HS lên bảng làm,

lớp làm vào vở

- Nhận xét, chấm một số bài

2 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

- Bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- tính tích

- Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

- 3 HS lên bảng làm cột 1,3,4 cả lớp làm bài vở

- Tìm số bị chia

- HS trả lời

- Cả lớp làm bảng con, 2 em lên bảng

a x : 3 = 212 b x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- HS đọc đề SGK

- HS tóm tắt và giải:

+ 1 hộp: 120 cái + 4 hộp: ? cái

Bài giải

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 ( gói mì ) Đáp số: 420 gói mì

- tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu

- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là:

125 x 3 = 375 ( lít )

Số lít dầu còn lại là:

375 – 185 = 190 ( lít ) Đáp số: 180 lít dầu

- HS làm bài

-Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng hoàn thành nhiệm vụ được phân công

*HS khá , giỏi :

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ bài tập 1/19

- Bảng phụ bài tập 3/20,Phiếu học tập bài tập 2/20

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

* Mục tiêu: Học sinh biết được một biểu

hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc

trường

* Cách tiến hành:

- GV treo tranh phóng to trang 19 cho HS

quan sát

- Các em quan sát tranh và trình bày nội

dung bức tranh

* GV nhận xét

- Giáo viên nêu tình huống theo bức tranh:

Cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường thì Thu

lại ghé tai rủ Huyền chơi nhảy dây Theo em

bạn Huyền có thể làm gì ?

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 2 phút

* GV hỏi : Nếu là bạn Huyền, em sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c, d.?

- Vì sao em chọn cách giải quyết đó ?

- Cho HS thảo luận và lên đóng vai cách

mình chọn

- Cho cả lớp thảo luận phân tích mặt hay,

mặt tốt, mặt chưa tốt của mỗi cách giải

quyết

* GV nhận xét và chốt ý đúng

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai trong những tình huống có

liên quan đến việc lớp, việc trường

* Cách tiến hành:

- GV dán 4 bức tranh của bài tập 2 lên bảng

gọi HS trình bày nội dung bức tranh

- HS trả lời, GV ghi nội dung từng bức

tranh

Sau khi HS trả lời xong nội dung 4 bức

tranh: GV phát phiếu học tập có 4 nội dung

đó

- HS thảo luận ghi chữ Đ trước cách cư xử

đúng và chữ S trước cách cư xử sai

* GV chốt lại tranh c, d là đúng và cất tranh

a, b

- HS quan sát tranh

- Một số HS trình bày

- Học sinh thảo luận 2 phút và nêu ý kiến

a Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b Huyền từ chối không đi chơi với bạn

để mặc bạn đi chơi một mình

c Huyền khuyên ngăn thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi

- HS phát biểu suy nghĩ của mình

- HS thảo luận và lên đóng vai

- HS phát biểu ý kiến

- HS trình bày

a Tranh 1: Cả lớp đang làm việc tổ chức

kỉ niệm ngày 20 – 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi bắt chuồn chuồn

b Tranh 2: Cả lớp đang làm vệ sinh sân trường, hai bạn Nam và Long ra chơi đá cầu

c Tranh 3: Nhân ngày 8 – 3 Hùng rủ các bạn chuẩn bị món quà nhỏ chúc mừng

cô giáo và các bạn gái trong lớp

d Tranh 4: Hà xung phong nhận giúp

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài 3 )

* Mục tiờu: Củng cố nội dung bài học.

* Cỏch tiến hành: GV dỏn từng ý kiến của

bài tập 3 lờn bảng Hướng dẫn HS đồng ý thỡ

giơ hoa đỏ, khụng đồng ý giơ hoa xanh

- Gọi HS đọc phần in xanh

* Hỏi: Vỡ sao phải tớch cực tham gia việc

lớp việc trường

* Tổ chức trũ chơi: “ Bắn tờn”

- 1 em đứng lờn núi một việc làm tham gia

việc trường, việc lớp sau đú gọi bất kỡ bạn

nào trả lời

* GV nhận xột trũ chơi

* Hướng dẫn thực hành : Xem trước bài 4

Bài sau : Tớch cực tham gia việc lớp, việc

trường (tt)

một bạn yếu trong lớp

- HS thảo luận nhúm 6 Đại diện nhúm lờn chỉ tranh và trỡnh bày Vỡ sao việc làm đú đỳng, vỡ sao việc làm đú sai

- HS đọc ý kiến và giỏ hoa

- Trỡnh bày vỡ sao cho là đỳng ? Vỡ sao cho là sai ?

- Học sinh trả lời

- HS gọi nhau trả lời

-Thứ ba ngày 8 thỏng 11 năm 2011

Thể dục

Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung I- Mục tiêu:

+ KT: HS ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

+ KN: Rèn kỹ năng thực hiện các động tác tương đối chính xác

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Địa điểm, phương tiện.

- HS tập tại sân trường

- Chuẩn bị còi và kẻ vạch sân để chơi các trò chơi

III- Hoạt động dạy học.

1- Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu

- Yêu cầu khởi động

2- Phần cơ bản:

- GV cho HS ôn 6 động tác đã học

- GV cho HS tập theo tổ

- GV chọn mỗi tổ 1 số HS tập đúng đẹp

lên thi

- GV cùng HS nhận xét, chọn tổ tập đẹp,

đúng

- GV cho HS chơi trò chơi “kết bạn”

- GV điều khiển HS chơi

- HS nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm vòng tròn quanh sân

- HS dậm chân tại chỗ

- HS tập hợp 4 hàng ngang

- HS tập theo sự điều khiển của GV

- HS tập 4 tổ riêng, lớp trưởng, tổ trưởng điều khiển

- mỗi tổ 3 HS

- HS chơi theo lớp

3- Phần kết thúc:

- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV nhận xét lớp

-Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Bài tập cần làm : Bài 1 ,2, 3

II Đồ dùng dạy học;

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Dạy học bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé.

Bài toán:

*GV Nêu bài toán SGK:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV vẽ sơ đồ lên bảng và dừng đoạn thẳng

2cm , đoạn thẳng 6 cm chia thành 3 phần

bằng nhau

- Sau khi cô chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp

mấy lần đoạn thẳng CD ?

- Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp 3 lần đoạn

thẳng CD bằng cách nào ?

- Em có thể giải được bài toán bày ?

- Hướng dẫn cách trình bày bài giải

- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé Vậy khi muốn so sánh

số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ?

*Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc lại đề bài

- GV lần lượt dán phần a, b, c lên bảng hướng

dẫn

- Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu mẫu

- Muốn biết số hình tròn mày xanh gấp mấy

lần số hình tròn màu trắng ta làm thế nào ?

- Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

* Chữa bài và ghi điểm

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Đoạn thẳng AB gấp 3 lần đoạn thẳng CD

- Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn thẳng 2 cm

- HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số: 3 lần

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta lấy số lớn chia số bé

- Trong mỗi hình dưới đây, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn mà trắng ?

- Hình a: Có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng

- Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho

số hình tròn màu trắng

- Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là:

6 : 2 = 3 ( lần)

- HS đọc đề

- Trong vườn có 5 cây cau và 20 cây cam

- Hỏi số cây cam gấp mấy lần số cây cau

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

* Chấm 10 bài

* Chữa bài và nhận xét

Bài 3:

- Cho HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở HS, nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà làm BT4

* Nhận xét tiết học

- Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- HS đọc đề

- Làm bài vào vở

Bài giải:

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần)

Đáp số: 7 lần

-Tập đọc

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong các câu ca dao

Từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 2-3 câu ca dao trong bài

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

a Đọc mẫu:

b Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca

dao trong bài

- Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát

âm

- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1 Hướng dẫn HS

ngắt giọng cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

trong câu ca dao ( HSKT ).

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp

theo tương tự với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinh đọc 1 câu ca dao

- Những HS mắc lỗi luyện phát âm

- HS đọc:

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/

Có nàng Tô Thị,/ có chùa TamThanh

- Lần lượt từng HS đọc 1 câu ca dao trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng:

- 4 HS làm thành 1 nhóm, lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau

- 2 đến 3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối

- Lớp ĐT

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc.

*Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng

Đó là vùng nào ? ( GV chỉ định cho HS trả lời

về từng câu ca dao)

- Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy

được vẻ dẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam

trên đất nứơc ta Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?

*Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến trong

câu ca dao

- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông

ta ngày càng đẹp hơn ?

* Học thuộc lòng

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một

lượt Sau đó cho HS cả lớp đọc ĐT bài rồi yêu

cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

* Nhận xét, tuyên dương

2 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu

ca dao nói về cảnh đẹp quê hương mình

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

- Câu 1 nói về Lạng Sơn; Câu 2 nói

về Hà Nội, Câu 3 nói về Nghệ An, Câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng, Câu 5 nói về Thành Phố Hồ Chí Minh; Câu

6 nói về Đồng Tháp Mười

- HS nói về cảnh đẹp trong từng câu

ca dao theo ý hiểu của mình

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: Cha ông ta muôn đời nay dã dày công bảo vệ, giữ gìnl, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích nhất trong bài

- Thi đọc thuộc

-Chính tả : Nghe - viết : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài: Chiều trên sông Hương Trình bày đúng hình

thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng có vần oc/ooc.(BT3 a/b) Giải được câu

đố bài tập 3a

II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Nêu tên riêng trong bài ?

- GV đọc 1 lần chậm rãi, rõ ràng, chính xác và

nghỉ hơi đúng để HS chú ý những hiện tượng

chính tả

+ Luyện viết tiếng khó: GV chọn và phân tích

từ rồi cho HS viết bảng con: Huế, Cồn Hến,

lanh canh,

+ Viết chính tả

- Cả lớp đọc thầm bài SGK

- Có 3 câu

- Huế, Cồn Hến (tên riêng), Cuối, Phía, Đâu ( đầu dòng)

- HS viết bảng con

- GV đọc lại 1 lần

- GV đọc HS viết

+ Lưu ý tư thế ngồi , cầm bỳt của HS

( Ngắt cõu, cụm từ ngay từ đầu, đọc 3 lần / 1

cõu )

+ Chấm bài chớnh tả

- GV chấm từ 5 - 7 bài

- Nhận xột

* Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả

Bài tập 2:

- Gọi 1 em đọc đề

- Mời 1 bạn lờn bảng làm

- Nhận xột và chốt ý đỳng: Con súc; mặc quần

soúc; cần cẩu múc hàng; kộo xe rơ moúc

Bài tập 3a:

- GV phỏt giấy cho cỏc nhúm thi làm bài

- Gọi HS đọc lại kết quả

2 Củng cố  dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học và cỏch trỡnh bày bài

chớnh tả và sửa lỗi đó mắc trong bài

- Bài sau: Nghe viết : Cảnh đẹp non sụng

- HS viết bài vào vở

- HS lấy bỳt chỡ tự đổi vở chấm Từ nào sai sửa ra lề vở

- Điền vào chỗ trống (oc hay ooc)

- Cả lớp làm vào vở

- Đại diện nhúm dỏn bài trờn bảng lớp, đọc kết quả

- HS : Trõu – trầu – trấu

- Cả lớp chữa bài vào vở

-Thủ cụng CẮT, DÁN CHỮ I, T ( Tiết 2 )

I Mục tiờu:

- Biết cách kẻ , cách cắt , dán chữ I- T

- Kẻ , cắt , dán được chữ I, T Các net schữ tương đối thẳng và đều nhau CVhữ dán tương

đối phẳng

- GD học sinh yêu sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị đồ dựng

- Mẫu chữ I, T đó dỏn và chưa dỏn

- Tranh quy trỡnh kẻ, cắt, dỏn chữ I, T

- Giấy thủ cụng, thước kẻ, bỳt chỡ, kộo, hồ dỏn,

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn bài

* Hoạt động 1: HS thực hành cắt dỏn chữ

I, T

- Gọi HS nhắc lại cỏc bước kẻ, gấp, cắt

chữ I, T

* GV nhận xột nhắc lại quy trỡnh theo

tranh quy trỡnh

* Giỏo viờn lưu ý cho học sinh

Khi cắt: Nờn cắt 1 đường dài, khụng nờn

nhắp kộo đường cắt sẽ xấu

Khi dỏn : Bụi hồ cẩn thận khụng bụi

- 1 số em nhắc lại cỏc bước kẻ, gấp cắt dỏn chữ I, T

- HS nghe

nhiều quá dán sẽ xấu khi dán phải miết

cho phẳng và chữ phải cân đối

* Cho HS thực hành cắt trên giấy nháp

- Giáo viên kiểm tra HS thực hành : Chỉnh

sửa cho HS để giúp đỡ HS yếu

* Cho HS thực hành trên giấy màu

- GV quan sát, uốn nắn những HS còn

lúng túng

* Hoạt động 2 :Trưng bày sản phẩm.

- Em nào xong trước mang lên bảng dán 5

em

* Cho cả lớp nhận xét

- GV nhận xét sản phẩm, tuyên dương

những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo

2 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán

chữ I, T

* Bài sau: Chuẩn bị đồ dùng để học bài:

“ Cắt, dán chữ H, U”

- HS thực hành cắt dán trên giấy nháp

- HS thực hành trên giấy màu

- 5 em xong trước mang lên bảng dán

- Cả lớp nhận xét bình chọn bài đẹp nhất

- Học sinh nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I, T

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011

Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1)

- Biết thêm được một kiểu so sánh: hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài mới:

* Bài tập 1:

- Đọc và gạch chân các từ chỉ hoạt động

trong khổ thơ trên ?

- GV gọi 1 em lên bảng đọc câu có hình

ảnh so sánh ?

* Hỏi: Hoạt động chạy của chú gà con

được so sánh với hoạt động nào ?

- Cách so sánh ở bài tập 1 có gì khác với

cách so sánh ở tiết 10 ?

*GV: Đây là hình ảnh so sánh mới: So

sánh hoạt động với hoạt động

* Bài tập 2/98 SGK

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

- GV gọi HS làm việc cá nhân

* Giáo viên dán ý a lên bảng

1 Sự vật so sánh trong khổ thơ này là gì ?

2 Từ chỉ hoạt động so sánh của con trâu

HS đọc lại đề bài

- 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 ở trên bảng lớp

- 1 em xung phong gạch chân các từ chỉ hoạt động lớp làm vào vở bài tập

- 1 em đọc câu có hình ảnh so sánh Chạy như lăn tròn

- Được so sánh với hoạt động lăn tròn của chú gà con

+ So sánh hoạt động với hoạt động

* HS nhắc lại

- Gọi 1 em HS đọc đề bài - lớp đọc thầm

- Tìm những hoạt động so sánh với nhau trong bài

- 1 em đọc - lớp đọc thầm

- Con trâu đen

- Đi ( chậm )