Bài mới : Ổn định tổ chức Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu sách - Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu: * Saùch Tieáng Vieät 1 : Laø saùch baøi hoïc goàm coù kênh hình và kênh chữ giúp các e[r]
Trang 1TUẦN 1
Ngày soạn: 15/08/2011 Ngày dạy : Thứ hai ngày 05 thỏng 09 năm 2011
Đạo đức( Tiết 1) BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiết 1) I.Mục tiờu: Giỳp HS hiểu được:
Trẻ em đến tuổi học phải đi học
Là HS phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ớch, tiến bộ
* GDKNS:
- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đông.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bố
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phúng to theo nội dung bài.
Bài hỏt: Ngày đầu tiờn đi học
III Cỏc hoạt động dạy học :
1 KTBC:
KT sự chuẩn bị để học mụn đạo đức của HS
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tờn bài.
Hoạt động 1: Thực hiện trũ chơi Tờn bạn – Tờn tụi.
* GDKNS:
- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đông.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
* Cỏch chơi:
+ GV chia HS thành cỏc nhúm 6 em, đứng thành
vũng trũn và hướng dẫn cỏch chơi
+ Em này giới thiệu tờn mỡnh với cỏc bạn trong
nhúm, sau đú chỉ định 1 bạn bất kỡ và hỏi “ Tờn
bạn là gỡ? – Tờn tụi là gỡ? ”
- GV tổ chức cho HS chơi Sau khi chơi GV hỏi
thờm: Cú bạn nào trựng tờn với nhau hay khụng ?
Em hóy kể tờn một số bạn em nhớ qua trũ chơi ?
* GV kết luận:
Khi gọi bạn, núi chuyện với bạn, cỏc em
hóy núi tờn của bạn Cụ cũng sẽ gọi tờn cỏc em
khi chỳng ta học tập vui chơi … Cỏc em đó biết
tờn cụ là gỡ chưa nào? Cỏc em hóy gọi cụ là cụ
(cụ giỏo giới thiệu tờn mỡnh)
Hoạt động 2: HS kể về sự chuẩn bị của mỡnh khi
vào lớp 1.
- GV hỏi HS về việc bố mẹ đó mua những gỡ để
cỏc em đi học lớp 1
- Gọi một số HS kể
* GV kết luận:
Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của
những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị cho việc đi học,
- HS chuẩn bị để GV kiểm tra
- Lắng nghe GV hướng dẫn cỏch chơi
- HS chơi HS tự nờu
- HS lắng nghe và vài em nhắc lại
- HS nờu
HS lắng nghe và vài em nhắc lại
Trang 2nhiều em được bố mẹ mua quần ỏo, giày dộp
mới … Cỏc em cần phải cú đầy đủ sỏch vở đồ
dựng học tập như : bỳt, thước …
Hoạt động 3: HS kể về những ngày đầu đi học.
* GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng
về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo,
cô giáo, bạn bố.
- GV yờu cầu cỏc em kể cho nhau nghe theo cặp
về những ngày đầu đi học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học cú gỡ khỏc so với ở nhà?
+ Cụ giỏo nờu ra những quy định gỡ?
* GV kết luận :
Vào lớp 1 cỏc em cú thầy cụ giỏo mới,
bạn bố mới Nhiệm vụ của HS lớp 1 là học tập,
thực hiện tốt những quy định của nhà trường như
đi học đỳng giờ và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ
học, yờu quý thầy cụ giỏo và bạn bố, giữ vệ sinh
lớp học, vệ sinh cỏ nhõn … cú như vậy, cỏc em
mới chúng tiến bộ, được mọi người quý mến
3.Củng cố, dặn dũ :
- Hỏi tờn bài
- Gọi HS nờu nội dung bài
- Nhận xột, tuyờn dương
- Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đỳng giờ
- HS kể cho nhau nghe theo cặp
- Đại diện HS kể trước lớp
- HS khỏc nhận xột bổ sung
- HS lắng nghe và vài em nhắc lại
- HS nờu
- HS lắng nghe để thực hiện cho tốt
Trang 3Học vần ( Tiết 1 + 2)
BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.Mục tiêu:
- HS làm quen với bộ chữ, sách giáo khoa, dụng cụ học môn tiếng Việt
- Nắm được cách sử dụng ĐDHT môn tiếng Việt Có thể soạn được sách vở khi đi học theo từng ngày
- Yêu quý và giữ gìn sách giáo khoa bộ môn Tiếng Việt
II.Chuẩn bị :
1- GV : Bộ hình, sách tiếng Việt, bộ thực hành
2- HS : Bộ chữ, sách tiếng Việt, bảng con, bộ thực hành
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sách giáo khoa và bộ thực hành TV
+ Số lượng
+ Bọc bìa, dán nhãn vở
- Nhận xét, tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
- Nhắc nhở HS chưa thực hiện tốt
2 Bài mới : Ổn định tổ chức
Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu sách
- Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu:
* Sách Tiếng Việt 1 : Là sách bài học gồm có
kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt
môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ,
ngôn ngữ Việt Nam …
- Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc
- Hướng dẫn HS xem cấu trúc của sách: Gồm
2 phần: phần dạy âm, phần dạy vần
- Hướng dẫn HS làm quen với các ký hiệu
trong sách
* Vở bài tập Tiếng Việt: Giúp các em ôn luyện
và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
* Vở tập viết, vở in : Giúp các em rèn luyện
chữ viết
Hoạt động 2: Rèn nề nếp học tập.
- GV hướng dẫn :
+ Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách
+ Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng,
cất bảng
+ Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu
Hoạt động 3: Củng cố
Ø
* Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành TV
+ Tiếng Việt tập 1 + Bài tập Tiếng Việt + Tập viết, vở in
- Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa
- 4 em nêu cảm nghĩ khi xem sách …
- Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu
- Để bài tập lên bàn
- Để tập viết lên bàn
- Thực hiện các thao tác học tập:
+ Mở sách, cầm sách, gấp sách, chỉ que, cất sách + Viết, xoá bảng
+ Tư thế ngồi học: Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi …
- Cách chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập, …
Trang 4- Em vừa học được những gì?
- GV nêu tên một số loại sách, vở yêu cầu HS
nhận dạng chúng
- Nhận xét tuyên dương
* Trò chơi Ơn luyện
- Thi đua theo nhóm, theo tổ thực hiện nhanh
các thao tác nề nếp theo yêu cầu
Tiết 2 Hoạt động 1: Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng
Việt
- Kiểm tra bộ thực hành
- Hướng dẫn HS phân loại đồ dùng của môn
Tiếng Việt và Toán
- Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác
dụng của bảng chữ cái
+ Bảng chữ có mấy màu sắc?
- GV nêu : Tác dụng của bảng chữ là để ghép
âm, vần tạo tiếng
Hoạt động 2: Giới thiệu và hướng dẫn cách sử
dụng bảng cài.
- Bảng cài giúp các em gắn được âm, vần chữ
tạo tiếng,…
Hoạt động 3: Củng cố
- Trò chơi: Thi đua chọn đúng các mẫu đồ
dùng và sách giáo khoa
- Nêu cách cầm sách, đọc sách
- Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?
- Khi cô hỏi các em làm sao?
* Dặn do Ø:
- Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn
- Bảo quản sách và bộ thực hành
- Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các
nét cơ bản
+ Lấy đúng tên sách
+ Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác…
- Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp
- Để bộ thực hành lên bàn
- 2 màu (xanh, đỏ)û…
- Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng
Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn
- HS xung phong nêu…
- Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giảng
- Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc trong học tập,…
Trang 5Ngày soạn: 16/08/2011 Ngày dạy : Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2011
Thể dục ( Tiết 1)
BÀI 1 : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.
I.Mục tiêu :
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục
- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại YC bước đầu biết tham gia được trò chơi
II.Chuẩn bị :
- Còi, sân bãi …
- Tranh ảnh một số con vật
III Các hoạt động dạy học :
1.Phần mở đầu:
- Thổi còi tập trung HS
- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4 hàng
dọc Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và
hát (2 phút)
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2, … (2
phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc
2.Phần cơ bản:
Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ môn
(2 - 4 phút ).
- Cán sự bộ môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu có
sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh, các tổ
trưởng là tổ học tập
Phổ biến nội quy luyện tập (1 – 2 ph)
+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển
của lớp trưởng
+ Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc
dép có quai hậu, không đi dép lê
+ Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải xin phép,
khi GV cho phép mới được đi
HS sứa lại trang phục (2 phút)
GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước
khi luyện tập
Trò chơi: Diệt các con vật có hại (5 – 8
phút)
- GV nêu trò chơi, hỏi HS những con vật nào có
hại, con vật nào có ích (thông qua các bức tranh)
- Cách chơi: GV hô tên các con vật có hại thì HS
hô diệt, tên các con vật có ích thì HS lặng im, ai
hô diệt là sai
3.Phần kết thúc :
- GV dùng còi tập hợp HS, đứng vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn về nhà thực hành
- HS ra sân tập trung
- HS lắng nghe nắmYC bài học
- HS tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát
- HS ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lắng nghe, nhắc lại
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Tập hợp, vỗ tay và hát
- Lắng nghe
- HS hô : Khoẻ !
Trang 6- GV hơ “Giải tán”
Học vần ( Tiết 3 + 4) BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu :
- HS đọc, viết các nét cơ bản
- Rèn viết đúng các nét cơ bản Lưu ý 2 nét khuyết trên, dưới với chiều cao 5 ô li Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản
- GD HS chú ý rèn luyện viết đẹp, đúng độ cao
II.Chuẩn bị :
- GV : Mẫu các nét cơ bản (phóng to), bộ thực hành TV
- HS : Bảng con, vở tập viết, bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS: bảng, phấn
bộ thực hành ,bút chì , thước,…
- Nhận xét, nhắc nhở HS
2 Bài mới: Các nét cơ bản
Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhóm nét.
- Dán mẫu từng nét và giới thiệu:
+ Nét nằm ngang (-): rộng 1 đơn vị có dạng
nằm ngang
+ Nét sổ thẳng ( ) cao 1 đơn vị có dạng thẳng
+ Nét xiên trái (\ ): 1 đơn vị, có dạng nghiêng về
bên trái
+ Nét xiên phải (/): 1 đơn vị, có dạng nghiêng
về bên phải
+ ………
Tiết 2
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng:
- Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :
+ Nét (-): Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông,
viết nét ngang rộng 1 đơn vị
+ Nét ( ): Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ
thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị
+ Nét (\): Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li
thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái
+ Nét (/) : Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li
thứ ba viết nét xiên ,…………
- Viết vào vở tập viết:
Hoạt động 3: Củng cố
- Cho HS nêu tên các nét vừa học,
-Trò chơi: Tìm chữ có dạng giống nét vừa học
- Nhận xét tuyên dương HS nhanh nhẹn…
- Gọi HS đọclại các nét cơ bản
- Nhận xét tuyên dương
3 Dặn dò:
- Học thuộc các nét cơ bản – viết cho đúng độ cao
Xem trước bài sau : âm e
- Để đồ dùng lên bàn cho cô kiểm tra
- HS đọc tên bài: Các nét cơ bản
- Quan sát nhận xét…
- HS đọc tên nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kín, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt,…
- Viết từng nét vào bảng con theo yêu cầu của GV
- Viết vào vở theo yêu cầu
- HS xung phong nêu: nét sổ thẳng, nét nằm ngang, nét xiên trái, …………
- Các tổ thi đua tìm và nêu lên
+ nét sổ: i, l ,u, ư ,n, m, p ,q ……
+ nét xiên: dấu huyền dấu sắt, …………
Trang 7To¸n (Tiết 1) BÀI 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học toán
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1
II.Chuẩn bị : + SGK Toán 1 – Bộ đồ dùng Toán 1 của HS
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng học tập – SGK
Tốn 1
2 Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài : Tiết
học đầu tiên.
Hoạt động 1 : Giới thiệu sách Toán 1
- GV giới thiệu sách Toán 1
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán : Sau
bài Tiết học đầu tiên , mỗi tiết học có 1 phiếu
tên của bài học đặt ở đầu trang Mỗi phiếu đều
có phần bài học và phần thực hành Trong tiết
học toán HS phải làm việc và ghi nhớ kiến thức
mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của GV
…Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để
giữ sách lâu bền
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học
toán 1.
- Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận
xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào,
bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập
nào trong các tiết toán
- GV giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải
có trong học tập môn toán
- Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận
tập thể, thảo luận nhóm Tuy nhiên trong học
toán, học cá nhân là quan trọng nhất HS nên tự
học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo
hướng dẫn của GV
Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học toán
- Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ?
+ Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính
cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán
rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó Biết
đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …
+ Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm
việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu
- HS lấy sách Toán 1 mở trang có bài : Tiết học
đầu tiên.
- HS lắng nghe quan sát sách Toán
– HS thực hành mở, gấp sách nhiều lần
- HS nêu được :
Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
- HS lắng nghe và có thể phát biểu 1 số ý nếu
em biết
Trang 8cách suy nghĩ của mình bằng lời
Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồø dùng học toán 1
- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán ra – GV hỏi:
+ Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những
đồ dùng gì ?
+ Que tính dùng để làm gì ?
- Yêu cầu HS lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo
yêu cầu của GV
Ví dụ : Các em hãy lấy những cái đồng hồ đưa
lên cho cô xem nào ?
- Cho HS tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp
hộp, cất hộp vào ngăn bàn và bảo quản hộp đồ
dùng cẩn thận
3.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Học toán cần có những
dụng cụ gì ?
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương HS tích cùc
+ Que tính, đồng hồ, các chữ số từ 0 10,
các dấu >< = + - , các hình , bìa cài số …
+ Que tính dùng khi học đếm, làm tính,…
- HS lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của GV
Trang 9Ngày soạn : 17/08/2011 Ngày dạy : Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2011
Học vần (Tiết 5 + 6 ) BÀI 1 : ÂM e
I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:
- Làm quen nhận biết được chữ e, ghi âm e.
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong SGK có chủ đề: Lớp học
II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to)
- Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve.
- Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của HS về
môn học Tiếng Việt
2 Bài mới:
Tiết 1
2.1 Giới thiệu bài:
- GV treo tranh để HS quan sát và thảo luận:
+ Các em cho cô biết trong các tranh này vẽ gì
nào?
- GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới
thiệu cho HS thấy được các tiếng đều có âm e.
- GV đọc âm e và gọi HS đọc lại.
2.2 Dạy chữ ghi âm:
- GV viết bảng âm e
a) Nhận diện chữ e:
+ Các em thấy chữ e được viết bởi nét nào ?
+ Chữ e giống hình cái gì?
GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo
b) Phát âm e
- GV phát âm mẫu
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc âm e và sửa sai cho
HS về cách phát âm
c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
- GV treo khung chữ e lên bảng để HS quan sát.
- GV vừa nói vừa hướng dẫn HS viết bảng con
nhiều lần để HS nắm được cấu tạo và cách viết
chữ e.
Tiết 2
2.3 Luyện tập
a) Luyện đọc:
- Gọi HS phát âm lại âm e.
- Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong
bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì?
- HS thực hành quan sát và thảo luận
+ (bé, me, xe, ve)
- Nhiều HS đọc lại
+ 1 nét thắt, …
- Nhắc lại
- HS tiếp nối nhau đọc âm e (cá nhân, nhóm,
lớp)
Nghỉ giữa tiết.
- Quan sát và thực hành viết bảng con
- Thực hành
Trang 10b) Luyện viết:
- GV hướng dẫn cho các em tô chữ e trong vở
Tập viết và hướng dẫn các em để vở sao cho dễ
viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết…
- GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói
tốt theo chủ đề
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời
câu hỏi:
+ Trang bên phải của sách có mấy bức tranh?
+ Trong tranh vẽ gì?
Gọi HS nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho HS
+ Trong các bức tranh này, mọi người, mọi vật
cùng đang làm gì?
+ Bài học của những lớp học đó là gì?
+ Lớp học của bạn nào có bài học giống của
chúng ta?
GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và rất
vui Ai cũng phải học tập chăm chỉ Vậy lớp ta
có thích đi học đều và học tập chăm chỉ hay
không?
3.Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên bài Gọi đọc bài
* Trò chơi: Ai tinh mắt hơn
Mục đích: Nhận diện âm e và lấy đúng âm e
trong các âm lộn xộn
Chuẩn bị 2 bảng cài của GV trong đó có âm e và
các âm khác (mỗi bảng có khoảng 4 – 5 âm e).
Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho từng nhóm
Nêu quy luật chơi cho HS nắm rõ
Nhóm nào gắn nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì
thắng cuộc
GV nhận xét trò chơi
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn học bài, xem bài ở nhà
- Viết trong vở tập viết
Nghỉ giữa tiết.
- HS nêu:
+ có 5 bức tranh
- 5 HS trả lời nối tiếp : Tranh 1: Chim mẹ dạy con tập hót
Tranh 2: đàn ve đang học kéo đàn vi ô lông Tranh 3: đàn ếch đang học bài
Tranh 4: Thầy giáo gấu đang dạy bài chữ e Tranh 5: các bạn HS đang tập đọc chữ e
+ đang học bài
- 5 HS trả lời tiếp nối
+ bạn Gấu
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 HS lên chơi trò chơi
HS khác nhận xét
HS lắng nghe, thực hành ở nhà